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以学生学习为导向的小学语文作业设计探讨 被引量:19
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作者 黄耘 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第3期65-67,73,共4页
教师的作业设计,从一个侧面体现了教师的教育思想、教育观念、教育追求,密切联系着学生的成长。小学语文作业设计应该回归教师设计原点,紧扣语文学科的特点,从学生的学习特点、学习需要出发,注重学生的语感培养和语文实践活动,达到提高... 教师的作业设计,从一个侧面体现了教师的教育思想、教育观念、教育追求,密切联系着学生的成长。小学语文作业设计应该回归教师设计原点,紧扣语文学科的特点,从学生的学习特点、学习需要出发,注重学生的语感培养和语文实践活动,达到提高学生的语文素养的目的。 展开更多
关键词 小学语文 作业设计 学习导向
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辩论式——高校服装设计作业布置方式的改革 被引量:5
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作者 刘淑丽 黄智高 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2009年第5期102-104,共3页
布置作业是一个重要的教学过程,但现代高校教学却没有给以足够的重视。针对当前高校服装设计作业布置方式的弊端,提出了新型的作业布置方式,即辩论式。并深入分析了辩论式作业布置法的概念、意义,阐述了该方式的具体操作与要求。
关键词 辩论式 作业布置 过程改革 高校 服装设计
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《生物药物仪器分析》学习领域课程课业设计的探索
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作者 赵艳霞 《武汉职业技术学院学报》 2011年第2期55-57,106,共4页
学习领域课程以典型工作任务为载体,其学习内容的组织形式是课业。课业是学习情境的"物质化"表现,课业设计在教师作用、学生地位等方面与传统实践教学有明显区别,《生物药物仪器分析》课程对此进行了实践探索。
关键词 仪器分析测试技术 课业设计 学习情境
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高中生综合性作业初探
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作者 刘立达 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2003年第1期65-67,共3页
传统作业往往以操练的方式来加强学习效果 ,这既加深了学生的学习压力 ,又忽略了学生自悟习得的机会。在这种情况下根据知识的相通性而设计综合性作业是有助于学生知识结构的整体进步的。综合性作业的推行 ,使教师的教与学生的学取得了... 传统作业往往以操练的方式来加强学习效果 ,这既加深了学生的学习压力 ,又忽略了学生自悟习得的机会。在这种情况下根据知识的相通性而设计综合性作业是有助于学生知识结构的整体进步的。综合性作业的推行 ,使教师的教与学生的学取得了新的进步 。 展开更多
关键词 传统性作业 综合性作业 作业设计 作业模式
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“我的实习故事”:一项中职德育实践性课业的创意设计
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作者 洪彬彬 朗岸青 《职业技术教育》 北大核心 2012年第14期74-77,共4页
"我的实习故事"是根据中职德育课程《职业道德与法律》设计的一项综合性实践课业,是对中职德育课程评价内容和方式的创新。该项课业通过实习故事承载职业道德教育,要求中职生完成"我的实习故事"的课业任务,以其实... "我的实习故事"是根据中职德育课程《职业道德与法律》设计的一项综合性实践课业,是对中职德育课程评价内容和方式的创新。该项课业通过实习故事承载职业道德教育,要求中职生完成"我的实习故事"的课业任务,以其实习实践中富有教育价值的真实事件为载体,通过自主实践和同伴故事实现自主教育和同伴教育,丰富和拓展德育课程的教育资源。 展开更多
关键词 中等职业教育 德育 实践性课业 实习故事 创意设计
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