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国外大学生学习方式调查问卷的比较研究——以ASSIST与R-SPQ-2F为例 被引量:3
1
作者 矫怡程 汪雅霜 《高等教育研究学报》 2012年第4期55-58,共4页
ASSIST和R-SPQ-2F是国外两个比较成熟的学习方式调查问卷。通过比较发现两者理论基础不同,ASSIST问卷以现象图析学为方法论,而R-SPQ-2F的理论基础是认知心理学;两者的结构不同,ASSIST的三个子量表之间相互印证,而R-SPQ-2F更多的强调互... ASSIST和R-SPQ-2F是国外两个比较成熟的学习方式调查问卷。通过比较发现两者理论基础不同,ASSIST问卷以现象图析学为方法论,而R-SPQ-2F的理论基础是认知心理学;两者的结构不同,ASSIST的三个子量表之间相互印证,而R-SPQ-2F更多的强调互动机制与结果;两者的应用层面不同,ASSIST主要在宏观层面,而R-SPQ-2F更强调微观层面。尽管如此,两者最终都走向了"学习方式并非个体特征,而受个人经验与教学、评价方式和学习环境的共同作用,具有情境性"的结论。 展开更多
关键词 ASSIST R-spq-2F 学习方式 调查问卷
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SPQ-内射半模
2
作者 曾慧平 黄福生 王海威 《科技通报》 北大核心 2016年第7期1-3,共3页
设是右R-半模,半模N称为SP-M-内射的,若任意M的small-主子半模到N的同态可扩张至M到N的同态。若M是SP-M-内射的,则称M是SPQ-内射半模。本文给出了SPQ-内射半模的刻画及部分较好性质。
关键词 small-子半模 SP-M-内射M N半模 spq-内射半模 自同态半环
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SPQ系列湿式喷漆室
3
作者 吴智慧 《木工机床》 1996年第3期45-49,共5页
本文主要介绍了新近设计与研制的SPQ系列湿式喷漆室的特点与用途、工作原理与结构组成、型号与技术参数、使用操作与维护保养等内容。通过试制与使用,结果表明:SPQ系列湿式喷漆室的工艺性能较好。
关键词 湿式 喷漆室 spq系列 木制品加工设备
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介绍SPQ16/25型盘管喉消火水枪
4
作者 宋旭东 《消防科技》 1989年第3期11-11,共1页
盘管喉水枪,由软管和多功能水枪组成,兼有直流水枪、开花水枪和喷雾水枪等多种喷射功能,是一种新型轻便的消防设备。可适应不同区域,不同部位火灾的扑救,所用介质是源源不断的廉价水,不必担心灭火剂后备不足。而且,它们根据不同火灾类型... 盘管喉水枪,由软管和多功能水枪组成,兼有直流水枪、开花水枪和喷雾水枪等多种喷射功能,是一种新型轻便的消防设备。可适应不同区域,不同部位火灾的扑救,所用介质是源源不断的廉价水,不必担心灭火剂后备不足。而且,它们根据不同火灾类型,改变喷洒方式,如对木材类火灾,可实行直流水柱喷射,对一般卧俱火灾,可实行水花喷淋,对有油类的火灾,可实行水雾喷放。 展开更多
关键词 spq16/25型 盘管喉水枪 消火 水枪
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SPQ-内射半模
5
作者 曾慧平 黄福生 《安徽师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2016年第2期120-123,共4页
设是右-半模,半模称为内射的,若任意的small-主子半模到的同态可扩张至到的同态.若是内射的,则称是内射半模.本文给出了内射半模的定义并刻画其相应性质.
关键词 small-子半模 内射半模 自同态半环
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英语学习者学习方法研究:基于教育心理学视角 被引量:14
6
作者 姚孝军 陈静 杨亚敏 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2010年第2期30-34,共5页
对于语言学习者学习动机和策略的研究一直是二语习得领域的研究热点,但在一个研究中同时考察动机和策略的情况还不多见。本研究利用Biggs等人的学习过程问卷改进版(R-SPQ-2F),从教育心理学角度调查了英语学习者的学习方法。研究显示... 对于语言学习者学习动机和策略的研究一直是二语习得领域的研究热点,但在一个研究中同时考察动机和策略的情况还不多见。本研究利用Biggs等人的学习过程问卷改进版(R-SPQ-2F),从教育心理学角度调查了英语学习者的学习方法。研究显示深层学习方法与英语水平呈显著正相关,浅层学习方法与英语水平呈显著负相关;女生的深层动机水平显著高于男生,男生的浅层动机水平显著高于女生,但男女生在深层策略和浅层策略使用上似乎没有显著差异;学习动机和学习策略之间存在紧密联系;策略的使用还受到学生学习阶段的影响,不同学习阶段学生的深层动机水平没有显著差异,但他们的深层策略使用水平存在显著差异。 展开更多
关键词 学习方法 学习过程问卷(R-spq-2F) 策略 动机
原文传递
精神分裂症高危人群分裂型人格特征的研究 被引量:4
7
作者 姚静 郭兰婷 +4 位作者 孙锦华 王强 周为 刘协和 李涛 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2006年第6期596-598,共3页
目的:探讨精神分裂症高危人群的人格特征。方法:采用分裂型人格问卷(SPQ)评定188例精神分裂症高危个体、321名正常对照个体的人格特征。结果:精神分裂症高危组在SPQ中的阴性分裂型人格维度上分数明显高于正常对照组。结论:精神分裂症高... 目的:探讨精神分裂症高危人群的人格特征。方法:采用分裂型人格问卷(SPQ)评定188例精神分裂症高危个体、321名正常对照个体的人格特征。结果:精神分裂症高危组在SPQ中的阴性分裂型人格维度上分数明显高于正常对照组。结论:精神分裂症高危人群具有阴性分裂型人格特征,该人格特征可考虑做为精神分裂症候选的遗传“内表型”指标。 展开更多
关键词 精神分裂症高危人群 人格 分裂型人格问卷(spq)
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DKR-Tree:一种支持动态关键字的空间对象索引树 被引量:2
8
作者 戴健 许佳捷 +2 位作者 刘奎恩 武斌 丁治明 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2013年第S1期163-170,共8页
结合空间对象关键字和位置信息的查询作为一项移动互联网的核心技术近年来引起了学术界和工业界的广泛关注.但是,之前的研究工作往往假设关键字是静态的、不变的;然而,由于和空间对象相关的关键字往往是具有其时效性的,因此静态性的假... 结合空间对象关键字和位置信息的查询作为一项移动互联网的核心技术近年来引起了学术界和工业界的广泛关注.但是,之前的研究工作往往假设关键字是静态的、不变的;然而,由于和空间对象相关的关键字往往是具有其时效性的,因此静态性的假设可能会导致结合空间对象关键字和位置信息的查询结果并不实际可用.针对这种情况,从动态关键字的定义切入;提出了一种结合了动态关键字和空间对象索引的动态关键字空间索引树(dynamic-keyword-R tree);模型化了一个可优化的查询———基于顺序动态关键字的最短路径查询(dynamic and sequential keyword constraints shortest path query,SPQ-DSK);基于DKR-Tree设计了两种策略:关键字优先策略(keyword first)和距离优先策略(distance first)处理SPQ-DSK并给出了相应的算法;最后通过大量的实验对比并分析了基于DKRTree的关键字优先策略和距离优先策略的性能.实验结果表明DKR-Tree能很好地对动态关键字查询提供支持,不论是有效性和高效性都填补了原有含有静态关键字假设的索引树的空白,为下一步研究提供了基础. 展开更多
关键词 动态关键字 空间对象 索引树 DKR-Tree spq-DSK
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修订的两因素学习过程问卷因素结构的探查 被引量:8
9
作者 赵必华 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第4期402-408,共7页
目的:探查修订的两因素学习过程问卷(R-SPQ-2F)的因素结构,以保证该量表的正确使用。方法:运用两所中国大学的学生样本(n1=459,n2=383)在R-SPQ-2F上的测查数据,在探索性因素分析中综合运用特征根大于1、碎石图、平行分析和最小平均偏相... 目的:探查修订的两因素学习过程问卷(R-SPQ-2F)的因素结构,以保证该量表的正确使用。方法:运用两所中国大学的学生样本(n1=459,n2=383)在R-SPQ-2F上的测查数据,在探索性因素分析中综合运用特征根大于1、碎石图、平行分析和最小平均偏相关等方法确定保留的因素数目,在验证性因素分析通过多个拟合指数综合考察5个竞争模型,并对筛选出的最佳拟合模型进行跨样本的测量等价性检验以考察量表因素结构的稳健性。结果:(1)R-SPQ-2F的潜在结构是一个由深层方式及与表层方式构成的一阶两因素模型;(2)在5个竞争性模型中,这个一阶两因素模型为最佳拟合模型;(3)该模型具有跨样本的测量严等价性。结论:R-SPQ-2F是由深层学习方式与表层学习方式构成的一阶两因素模型,每一因素由相应的10个项目测量。 展开更多
关键词 R-spq-2F 因素结构 交互验证 测量等价性检验
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大学新生心理健康状况及其影响因素的分析
10
作者 胡海燕 《西安外事学院学报》 2011年第4期71-73,共3页
为了了解目前大学新生的心理健康状况及影响因素,本文采用UPI和EPQ对某高校1178名新生进行测试。测试显示大学新生的心理健康状况不容乐观,影响大学新生心理健康的因素主要有家庭气氛、性别、情绪稳定性、内外向和精神偏离程度。
关键词 大学新生 UPI spq 心理健康 影响因素
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分裂型人格障碍大学生的社会认知功能 被引量:4
11
作者 李惠 陈增堂 +4 位作者 唐云翔 李春波 肖泽萍 殷芳 王继军 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第4期270-274,共5页
目的:探讨分裂型人格障碍者的社会认知功能特征。方法:应用分裂型人格问卷(schizotypal personality questionnaire,SPQ)从某大学2007年度入学的4461名大学生中筛选SPQ高分者(总分>38分),应用DSM-IV轴II人格障碍用临床定式访谈版(Str... 目的:探讨分裂型人格障碍者的社会认知功能特征。方法:应用分裂型人格问卷(schizotypal personality questionnaire,SPQ)从某大学2007年度入学的4461名大学生中筛选SPQ高分者(总分>38分),应用DSM-IV轴II人格障碍用临床定式访谈版(Structured Clinical Interview for DSMIV Axis Ⅱ,SCIDⅡ)进行面谈,并据DSM-IV诊断标准确定分裂型人格障碍(schizotypal personality disorder,SPD)者。共41名SPD者、53名SPQ高分者(不符合任何人格障碍标准)和37名对照组学生(SPQ≤18的低分者)完成本研究。应用Ekman标准面孔库中的面孔生成刺激材料,研究受试的面孔不同程度性别识别(分低、中、高3等程度的男女识别)和面孔不同程度表情识别(分低、中、高3等程度的高兴、厌恶和恐惧情绪的识别)能力,分析其判断正确率。结果:(1)性别识别。总体正确率在3组之间差异无统计学意义(F=0.71,P=0.494);组别与性别程度之间有交互作用(F=3.83,P=0.016),后续分析发现仅在低程度男性面孔识别正确率方面3组之间存在差异(F=3.40,P=0.036),进一步两两比较显示,SPD组的判断正确率明显低于对照组[(21.13±20.86%)vs.(35.43±30.15%),P=0.010];(2)表情识别。总体正确率在3组之间差异有统计学意义(F=3.44,P=0.035),SPD组的正确率低于对照组[(45.14±18.21%)vs.(54.66±18.24%),P=0.039];组别与表情程度之间存在交互作用(F=3.04,P=0.044),在中等程度高兴和中等程度厌恶表情识别方面上,对照组正确率均高于其他2组[(73.64±28.64)vs.(71.34±20.34)、(57.46±31.96),(60.13±28.04)vs.(52.94±24.44)、(43.44±22.22);均P<0.05]。结论:分裂型人格障碍患者的面孔表情识别能力受损,提示他们可能存在社会认知功能障碍。 展开更多
关键词 分裂型人格障碍 分裂型人格问卷 社会认知功能 面孔性别识别 面孔表情识别 横断面研究
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带3蛋白6种跨膜截断体阴离子转运功能的研究 被引量:1
12
作者 郭卓维 史从宁 +2 位作者 吕凤祥 王天英 傅国辉 《哈尔滨医科大学学报》 CAS 2004年第2期107-110,共4页
目的 探寻带 3蛋白膜段域不同跨膜片段在带 3蛋白离子转运过程中的作用。方法 构建编码带 3蛋白膜段域片段的重组质粒 ,将其转入酵母细胞诱导表达 ,并以蛋白免疫印记及荧光探针的方法检测目的蛋白。结果 拥有前 1 0个跨膜α螺旋的带 ... 目的 探寻带 3蛋白膜段域不同跨膜片段在带 3蛋白离子转运过程中的作用。方法 构建编码带 3蛋白膜段域片段的重组质粒 ,将其转入酵母细胞诱导表达 ,并以蛋白免疫印记及荧光探针的方法检测目的蛋白。结果 拥有前 1 0个跨膜α螺旋的带 3蛋白片段TM1 1 0具有氯离子转运活性 ,而TM1 8,TM1 9则完全失去功能。此外 ,删除C末端后 1 6个氨基酸的带 3蛋白膜段域片段功能与拥有全长膜段域的带 3蛋白相仿。结论 TM1 0在带 展开更多
关键词 带3蛋白膜 跨膜截断体 阴离子 转运功能 氨基酸
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两个新试剂与金的显色反应及应用研究 被引量:7
13
作者 曾佐涛 《黄金》 CAS 北大核心 1991年第8期53-56,共4页
本文研究了新试剂5—(4-苯磺酸基偶氮)-8-氨基喹啉(SPQ)和5—(4-胂酸基苯偶氮)-8-氨基喹啉(APAQ)与金(Ⅲ)的显色反应,在阳离子表面活性剂CTMAB存在下,于碱性介质中,金(Ⅲ)与SPQ和APAQ分别形成兰色和兰紫色配合物,其最大吸收峰分别位于60... 本文研究了新试剂5—(4-苯磺酸基偶氮)-8-氨基喹啉(SPQ)和5—(4-胂酸基苯偶氮)-8-氨基喹啉(APAQ)与金(Ⅲ)的显色反应,在阳离子表面活性剂CTMAB存在下,于碱性介质中,金(Ⅲ)与SPQ和APAQ分别形成兰色和兰紫色配合物,其最大吸收峰分别位于605nm和594nm,表观摩尔吸光系数分别为ε_(605nm)=1.48×10~5和ε^(594nm)=9.23×10~4。应用SPQ建立了一个光度法测金的新方法。 展开更多
关键词 spq APAQ 显色反应 分光光度法
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不同学习方式下未来教师的学习过程研究
14
作者 陆曙毅 李莉 《上海师范大学学报(基础教育版)》 2007年第1期116-119,共4页
为了研究未来教师在平时学习与任务驱动学习方式下的学习过程的差异,文章采用R—SPQ-2F进行了两次调查,研究发现:(1)平时学习中文科学员更多进行深层学习,但动机多于策略;任务驱动中学员表现出更多的深层动机与策略;(2)文理... 为了研究未来教师在平时学习与任务驱动学习方式下的学习过程的差异,文章采用R—SPQ-2F进行了两次调查,研究发现:(1)平时学习中文科学员更多进行深层学习,但动机多于策略;任务驱动中学员表现出更多的深层动机与策略;(2)文理科学员在平时学习中只有深层策略方面有差异,而在任务驱动中所有深层因素均有差异;(3)理科学员学习表现可由任务驱动中浅层动机、深层动机与浅层策略的线性回归方程表示。 展开更多
关键词 未来教师 任务驱动 学习过程 R—spq-2F
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大学生学习方式:量表的修订与应用
15
作者 陈小红 雷雄 《汕头大学学报(人文社会科学版)》 2013年第6期87-91,94,共5页
从教育心理测量的角度检验并修订比格斯的"大学生学习过程量表",并对南方某大学400名大学生进行调查。调查发现:大学生学习方式中深层学习的比浅层学习的略多;但大学生在深层学习动机方面表现不足;在年级、性别、专业上,大学... 从教育心理测量的角度检验并修订比格斯的"大学生学习过程量表",并对南方某大学400名大学生进行调查。调查发现:大学生学习方式中深层学习的比浅层学习的略多;但大学生在深层学习动机方面表现不足;在年级、性别、专业上,大学生的学习方式没有明显差异,但在具体的因素上,如学习目标、担心失败等方面,呈现出差异。 展开更多
关键词 大学生 学习方式 量表 深层学习 表层学习
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Relationships among Event-Related Potentials, Memory, and Schizophrenic Symptoms in College Students with Schizotypal-Traits
16
作者 Kyoung-Mi Jang Myung-Sun Kim 《Open Journal of Psychiatry》 2014年第4期353-363,共11页
The present study investigated the relationships among event-related potentials (ERPs), memory, and schizophrenic symptoms in college students with schizotypal-traits. Scores on the Schizotypal Personality Questionnai... The present study investigated the relationships among event-related potentials (ERPs), memory, and schizophrenic symptoms in college students with schizotypal-traits. Scores on the Schizotypal Personality Questionnaire (SPQ) were used to categorize the participants into schizotypal-trait (n = 30) and normal control (n = 37) groups. ERPs were assessed using an auditory oddball paradigm, in which a series of standard tones (1000 Hz) and target tones (1500 Hz) were presented;participants were asked to count the number of presented target tones. The verbal memory and visual memory of the participants were evaluated using the Korean version of the California Verbal Learning Test (K-CVLT) and the Rey-Osterrieth Complex Figure Test (RCFT), respectively. The schizotypal-trait and control groups did not differ in terms of age, educational level, IQ score, accuracy on the auditory oddball task, or performance on the K-CVLT and RCFT measures. However, the schizotypal-trait group exhibited significantly smaller P300 amplitudes than the control group. Additionally, the P300 amplitudes measured at Cz and Pz were negatively correlated with the cognitive-perceptual factor scores on the SPQ. Thus, the present results indicate that reduced P300 amplitudes may represent a biological marker of schizophrenia. 展开更多
关键词 Schizotypal-Trait EVENT-RELATED Potentials P300 Auditory ODDBALL Paradigm Cognitive-Perceptual Factor of the spq
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第10届“希望杯”全国数学邀请赛试题 初中二年级 第2试
17
《数理天地(初中版)》 2019年第1期41-46,共6页
关键词 ACB 等腰梯形 等边三角形 四边形 BCD 正整数解 spq
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分裂型人格特征大学生的执行功能评定 被引量:1
18
作者 赵立琼 王继军 李惠 《上海精神医学》 2009年第6期342-344,共3页
目的探讨分裂型人格特征和抑郁情绪对大学生执行功能的影响。方法应用分裂型人格问卷(schizotypal personality questionnaire,SPQ)对某大学2007年4461名新生进行普查,SPQ总分高于前10%分位(38分)的学生被认为有较明显的分裂型人格特征... 目的探讨分裂型人格特征和抑郁情绪对大学生执行功能的影响。方法应用分裂型人格问卷(schizotypal personality questionnaire,SPQ)对某大学2007年4461名新生进行普查,SPQ总分高于前10%分位(38分)的学生被认为有较明显的分裂型人格特征,为研究组。SPQ总分低于38分的学生,作为研究对照组。Wisconsin卡片分类测验(WCST)评定执行功能。90项症状清单(SCL-90)用来评定抑郁情绪。结果研究组,WCST测验中的完成分类数(Z=2.916;P=0.004)、正确应答数(Z=2.98;P=0.003)、概念化水平百分数(Z=2.310;P=0.021)高于对照组,而错误应答数(Z=3.06;P=0.002)、选择错误率(Z=3.050;P=0.002)、持续错误数(Z=3.180;P=0.001)和持续错误率(Z=2.950;P=0.003)均低于对照组,显示相对较高的执行功能水平。根据SCL-90抑郁因子得分中位数分布,分别将2组再分为抑郁情绪高分组和抑郁情绪低分组。对于研究组,抑郁情绪高分组,在错误应答数(Z=1.965;P=0.049)和选择错误率(Z=1.963;P=0.050)方面优于抑郁情绪低分亚组。结论具有分裂型人格特征大学生的执行功能水平高于其他学生,其中的原因部分与是否伴有明显抑郁情绪有关。 展开更多
关键词 分裂型人格问卷 大学生 执行功能 抑郁
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