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“双一流”背景下SPOC与PBL混合式教学模式在食品类研究生课程中的探索与实践——以“数据处理与优化试验设计”课程为例
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作者 陈林林 于笑 +2 位作者 李伟 梁栋 杨春华 《农产品加工》 2026年第2期141-144,共4页
在“双一流”建设背景下,为提升食品类研究生的培养质量,提高其综合素养与实践创新能力,将“数据处理与优化试验设计”课程作为教学模式改革对象。构建以SPOC和PBL为基础的混合式教学模式,进行教学实践与效果评估。SPOC与PBL混合教学模... 在“双一流”建设背景下,为提升食品类研究生的培养质量,提高其综合素养与实践创新能力,将“数据处理与优化试验设计”课程作为教学模式改革对象。构建以SPOC和PBL为基础的混合式教学模式,进行教学实践与效果评估。SPOC与PBL混合教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力、问题解决能力和团队协作能力,有效提升了课程教学质量,为食品类研究生课程教学改革提供了有益参考。 展开更多
关键词 小规模限制性在线课程 问题式学习 混合式教学 数据处理与优化试验设计
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机械设计加工中常见问题及优化措施 被引量:1
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作者 梅光庆 《模具制造》 2025年第3期219-221,共3页
机械设计与机械加工是制造业中非常重要的环节,影响着产品质量、生产效率和成本控制。然而,在实际操作中,常常会面临机械加工工业精度不高、加工零件质量不佳、加工产品性价比较低等问题,这些问题直接影响着产品的性能和市场竞争力。围... 机械设计与机械加工是制造业中非常重要的环节,影响着产品质量、生产效率和成本控制。然而,在实际操作中,常常会面临机械加工工业精度不高、加工零件质量不佳、加工产品性价比较低等问题,这些问题直接影响着产品的性能和市场竞争力。围绕机械设计加工中常见问题及优化措施展开讨论,并提出改善措施,以期为提升制造业发展贡献力量。 展开更多
关键词 机械设计加工 常见问题 优化措施
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指向真实问题解决的高中生物学项目化学程设计 被引量:1
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作者 李伟 《生物学教学》 北大核心 2025年第8期18-20,共3页
指向真实问题解决的高中生物学项目化学程设计应基于学生发展,联结真实问题,立足教学评一致性。在服务项目化学习视域下,对学习目标、学生活动、评价反馈、归纳总结等进行模块化学程设计,在项目化学习组织和实施中导学助教,优化教与学... 指向真实问题解决的高中生物学项目化学程设计应基于学生发展,联结真实问题,立足教学评一致性。在服务项目化学习视域下,对学习目标、学生活动、评价反馈、归纳总结等进行模块化学程设计,在项目化学习组织和实施中导学助教,优化教与学的关系,突出学生学习活动及意义,落实生物学学科核心素养的培养。 展开更多
关键词 项目化 学程设计 真实问题 核心素养
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西北地区某超大型水厂设计关键问题及工艺设计探讨
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作者 华海洁 李建 +3 位作者 吴倩 杨杰 伍志刚 古建国 《净水技术》 2025年第6期172-181,共10页
【目的】针对兰州市单一水源污染隐患及突发性水污染风险,通过水源地建设工程保障城区供水安全。新建水厂设计重点解决原水冬季低温低浊、夏季短时高浑浊度难题,协调新老水厂运行,特殊地质场地处理,优化管网匹配及突发事件应对能力。【... 【目的】针对兰州市单一水源污染隐患及突发性水污染风险,通过水源地建设工程保障城区供水安全。新建水厂设计重点解决原水冬季低温低浊、夏季短时高浑浊度难题,协调新老水厂运行,特殊地质场地处理,优化管网匹配及突发事件应对能力。【方法】新建的彭家坪特大型水厂近期规模为75万m^(3)/d,远期规模为100万m^(3)/d,采用强化混凝+复合沉淀池+V型滤池+紫外与次氯酸钠联合消毒工艺;水处理间为集混合、絮凝、沉淀、过滤、反冲洗等多功能一体的集成水处理构筑物,污泥处理间为上下叠合的废水、污泥处理构筑物;基于水力模拟优化混合池速度梯度与搅拌机功率,合理选取反冲洗鼓风机参数,改进折板安装方式与复合沉淀池排泥廊道设计,及智慧水务系统应用等。【结果】工程建设及运行结果证明,选用的工艺对冬季低温低浊和夏季短时高浑浊度具有较好的处理效果,出水浑浊度常年稳定为0.3 NTU以下,水厂实现了高效集约布局,能耗较低且运行管理方便;通过管网匹配与应急措施提升供水系统韧性。【结论】强化混凝+复合沉淀池+V型滤池工艺能有效应对低温低浊水处理难题,其中复合沉淀池在占地面积、初期投资成本、运营成本以及抗冲击负荷能力等方面表现出显著优势,通过工艺参数优化和构筑物集成化设计等,可以节省电耗和占地,给类似工程提供参考。 展开更多
关键词 超大型水厂 关键技术问题 工艺设计 复合沉淀池 集成水处理构筑物
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基于AHP/AD/TRIZ的丘陵甘薯除蔓挖掘一体机的改进设计 被引量:2
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作者 郑祖芳 李海燕 《设计》 2025年第9期127-131,共5页
针对甘薯除蔓和收获环节劳动强度大以及现有丘陵甘薯收获机普遍存在挖掘阻力大耗功多和造型杂乱、安全性不高等问题。首先,运用AHP和熵权法求得用户需求综合权重,以确定设计重点;其次,运用AD理论完成甘薯收获机的用户域、功能域到结构... 针对甘薯除蔓和收获环节劳动强度大以及现有丘陵甘薯收获机普遍存在挖掘阻力大耗功多和造型杂乱、安全性不高等问题。首先,运用AHP和熵权法求得用户需求综合权重,以确定设计重点;其次,运用AD理论完成甘薯收获机的用户域、功能域到结构域三者的映射,得到仿垄形碎蔓刀辊总成机构、扒土机构、破土挖掘机构等设计参数集;最后,运用TRIZ理论化解映射过程中出现的矛盾冲突,实现产品结构的优化设计。设计出适用于丘陵集甘薯除蔓与挖掘一体的收获装备。AHP、AD和TRIZ理论集成方法,有效克服了在农机装备改进设计中用户需求与产品功能、结构设计存在矛盾的问题,从而获得合理的甘薯除蔓挖掘一体机的改进设计方案,同时为丘陵甘薯收获装备进一设计提供了一种可行的思路。 展开更多
关键词 层次分析法 公理化设计 发明问题解决理论 甘薯除蔓挖掘一体机 改进设计
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基于QFD及TRIZ的概念设计过程研究 被引量:42
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作者 檀润华 马建红 +1 位作者 张换高 苑彩云 《机械设计》 CSCD 北大核心 2002年第9期1-4,共4页
提出了由用户需求建立质量功能布置 (QFD)中的第一个质量屋 (HOQ) ,经功能分析建立第二个HOQ ,由其中敏感矩阵的负相关项确定设计冲突及其类型 ,在发明问题解决理论 (TRIZ)中选择冲突解决原理并解决技术冲突或物理冲突的概念设计过程。... 提出了由用户需求建立质量功能布置 (QFD)中的第一个质量屋 (HOQ) ,经功能分析建立第二个HOQ ,由其中敏感矩阵的负相关项确定设计冲突及其类型 ,在发明问题解决理论 (TRIZ)中选择冲突解决原理并解决技术冲突或物理冲突的概念设计过程。为了方便功能分析 ,提出了功能的一种汉语表达方式。 展开更多
关键词 质量功能布置 发明问题解决理论 概念设计 QFD TRIZ
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基于TRIZ及ABD的创新设计研究 被引量:12
7
作者 马建红 檀润华 《工程设计学报》 CSCD 北大核心 2006年第4期193-198,共6页
应用基于类比的设计(ABD)和发明问题解决理论(TR IZ)的设计过程均要采用已往成功的设计实例,使两种过程具有相似性;在分析ABD及TR IZ设计过程原理的基础上,提出将TR IZ解模型及相应的设计实例作为ABD的源设计,由类比设计过程确定目标设... 应用基于类比的设计(ABD)和发明问题解决理论(TR IZ)的设计过程均要采用已往成功的设计实例,使两种过程具有相似性;在分析ABD及TR IZ设计过程原理的基础上,提出将TR IZ解模型及相应的设计实例作为ABD的源设计,由类比设计过程确定目标设计及新设计的方法.造纸机改进设计实例说明了该方法的应用. 展开更多
关键词 基于类比的设计 发明问题解决理论(TRIZ) 设计过程 创新设计
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基于3C3R模型的问题设计过程及其案例透视 被引量:6
8
作者 冯锐 缪茜惠 《远程教育杂志》 CSSCI 2010年第3期48-54,共7页
美国北达科他州大学洪暐博士提出的3C3R问题设计模型只是一个概念设计框架,设计者可以参照这一框架来理解如何有效地形成问题和设计问题,也可以此作为概念框架来评价问题的有效性。按照3C3R的概念框架来具体设计一个有效的问题,这是问... 美国北达科他州大学洪暐博士提出的3C3R问题设计模型只是一个概念设计框架,设计者可以参照这一框架来理解如何有效地形成问题和设计问题,也可以此作为概念框架来评价问题的有效性。按照3C3R的概念框架来具体设计一个有效的问题,这是问题导向学习成功的关键。洪暐博士按照3C3R问题设计模型中核心成分用来支持领域知识的学习,过程成分用来支持学生应用所获得的领域知识来解决复杂问题,发展学生高级思维能力及学生自我导向能力的思路,在实践中探索出了九个设计步骤,通过设计案例确证和检验了九个设计步骤的有效性,并就3C3R问题设计模型及其设计过程的理论价值、实践价值及其应用有效性进行了进一步的论述。 展开更多
关键词 问题导向学习 3C3R模型 问题设计过程 案例透视
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TOC构造过程模型驱动产品创新设计 被引量:5
9
作者 刘晓敏 檀润华 +1 位作者 王晓云 陈子顺 《工程设计学报》 CSCD 北大核心 2007年第4期269-273,303,共6页
简要分析了产品冲突问题的约束理论(theory of constraints,TOC)思维流程,介绍了发明问题解决理论(theory of inventive problem solving,TRIZ)创新设计过程.描述了TOC中5个逻辑图表及其相互之间的关系.提出一种将TRIZ与TOC相结合的产... 简要分析了产品冲突问题的约束理论(theory of constraints,TOC)思维流程,介绍了发明问题解决理论(theory of inventive problem solving,TRIZ)创新设计过程.描述了TOC中5个逻辑图表及其相互之间的关系.提出一种将TRIZ与TOC相结合的产品冲突问题解决过程构造模型的设计方法,利用所构造的产品当前实现树、逻辑图表和TRIZ的矛盾冲突解决矩阵来解决产品冲突问题.实例证明TRIZ与TOC相结合的方法用于驱动产品创新设计是切实可行的. 展开更多
关键词 发明问题解决理论 约束理论 冲突问题 创新设计 过程模型
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基于发明问题解决理论的系统设计方法应用 被引量:4
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作者 刘曦泽 纪杨建 +3 位作者 祁国宁 顾新建 许静 刘艳梅 《浙江大学学报(工学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第12期2244-2249,2263,共7页
针对从发明问题解决理论(TRIZ)解场中选择较优解困难,而系统化设计方法的创新原理解产生过程具有随机性的特点,通过在TRIZ中引入系统设计方法,提出一种将两者在方案设计解场精简阶段进行集成的创新设计过程模型,实现了系统化设计方法对T... 针对从发明问题解决理论(TRIZ)解场中选择较优解困难,而系统化设计方法的创新原理解产生过程具有随机性的特点,通过在TRIZ中引入系统设计方法,提出一种将两者在方案设计解场精简阶段进行集成的创新设计过程模型,实现了系统化设计方法对TRIZ解场的精简,优化了解的获取;同时TRIZ作为一种方便快捷获得解场的手段弥补了系统设计方法过程中解场的产生缺乏有效工具的缺陷.以汽车油箱贮量测定仪传感器设计原理解场的提出与精简为例,表明了该过程具有良好的可操作性、方法工具组合的灵活性,以及考虑产品后续设计的系统性等优点. 展开更多
关键词 系统化设计方法 发明问题解决理论(TRIZ) 设计过程 解场选择 集成创新
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约束理论中当前实现树与冲突解决图表驱动创新设计研究 被引量:11
11
作者 刘晓敏 檀润华 《中国机械工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第12期1442-1445,共4页
研究了用于分析产品冲突问题的约束理论(TOC)中的5个逻辑图表:当前实现树(CRT)、冲突解决图表(CRD)、将来实现树(FRT)、必备树(PRT)、转变树(TRT)。提出一种将发明问题解决理论(TRIZ)与TOC构造模型相结合的设计方法。利用所构造的产品... 研究了用于分析产品冲突问题的约束理论(TOC)中的5个逻辑图表:当前实现树(CRT)、冲突解决图表(CRD)、将来实现树(FRT)、必备树(PRT)、转变树(TRT)。提出一种将发明问题解决理论(TRIZ)与TOC构造模型相结合的设计方法。利用所构造的产品当前实现树、冲突解决图表和TRIZ的矛盾冲突解决矩阵解决产品冲突问题,能够达到驱动产品创新设计的目的。 展开更多
关键词 发明问题解决理论(TRIZ) 约束理论(TOC) 冲突问题 创新设计 过程模型
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广告设计的思维过程及其影响因素 被引量:7
12
作者 李亦菲 朱新明 张侃 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第1期22-29,共8页
让10个具有不同知识背景和工作经验的被试独立完成一个假设的广告设计任务,要求在设计过程中大声报告他们所想到的内容。根据被试的口语报告,分析广告设计思维的基本过程,并探讨设计者的工作经验和知识背景对设计思维过程的影响。... 让10个具有不同知识背景和工作经验的被试独立完成一个假设的广告设计任务,要求在设计过程中大声报告他们所想到的内容。根据被试的口语报告,分析广告设计思维的基本过程,并探讨设计者的工作经验和知识背景对设计思维过程的影响。实验结果表明:(1)广告设计活动可以看成是一种问题解决行为,设计要求规定了问题的初始状态和目标状态,设计就是经过一系列认知操作产生出符合设计要求的设计结果;(2)实际工作中的广告设计过程包括问题理解、整体策划以及方案构思等阶段,这种阶段性同样存在于个体的设计思维过程中;(3)由于工作经验和知识背景不同,不同被试的广告设计思维过程具有明显的差异,这些差异体现在使用规则、理解问题以及整体策划等方面。 展开更多
关键词 广告设计 问题解决 口语报告法 设计思维过程。
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采矿工程专业本科生毕业论文模式探索与实践 被引量:9
13
作者 王方田 万志军 徐营 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第6期234-236,253,共4页
毕业论文(设计)作为本科培养计划中最重要的综合性教学环节,其实施效果对达成培养学生解决复杂问题能力的目标具有重要影响。为培养大学生解决复杂工程问题的创新能力,中国矿业大学采矿工程专业围绕毕业论文模式进行了自主选题、学科交... 毕业论文(设计)作为本科培养计划中最重要的综合性教学环节,其实施效果对达成培养学生解决复杂问题能力的目标具有重要影响。为培养大学生解决复杂工程问题的创新能力,中国矿业大学采矿工程专业围绕毕业论文模式进行了自主选题、学科交叉、前沿研究、与创新训练计划项目相结合等一系列探索与实践,取得了显著成效,为相关工科专业毕业论文改革提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 复杂工程问题 毕业论文 过程考核 实验设计
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基于技术进化的产品设计过程研究 被引量:47
14
作者 檀润华 苑彩云 +1 位作者 张瑞红 曹东兴 《机械工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2002年第12期60-65,共6页
在介绍发明问题解决理论(TRIZ)中的S曲线、技术成熟度预测、技术进化模式、技术进化路线的基础上,提出了产品核心技术的两条性质,并且提出技术进化是按TRIZ中进化路线所示结构状态序列不断替代的过程。依据该原理及过程建模方法:IDEF3,... 在介绍发明问题解决理论(TRIZ)中的S曲线、技术成熟度预测、技术进化模式、技术进化路线的基础上,提出了产品核心技术的两条性质,并且提出技术进化是按TRIZ中进化路线所示结构状态序列不断替代的过程。依据该原理及过程建模方法:IDEF3,建立了一种新的产品设计过程模型。用一个工程实例说明了该模型的应用。 展开更多
关键词 技术进步 发明问题解决理论 TRIZ 进化模式 进化路线 产品设计 过程模型
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工业设计学科及其研究杂谈 被引量:3
15
作者 吴志军 李亮之 +1 位作者 陈雨 蔡彦 《创意与设计》 2010年第6期47-52,共6页
在学科和交叉学科基本内涵的基础上,明确了工业设计的学科属性:是以问题为中心建立起来的综合性学科:进一步分析了工业设计与科学的三种关系:科学的设计、设计科学与设计学;明确了工业设计依赖于科学技术和科学方法,使科学视觉化,工业... 在学科和交叉学科基本内涵的基础上,明确了工业设计的学科属性:是以问题为中心建立起来的综合性学科:进一步分析了工业设计与科学的三种关系:科学的设计、设计科学与设计学;明确了工业设计依赖于科学技术和科学方法,使科学视觉化,工业设计本身不是科学活动,但对设计活动的研究可能是一种科学活动。结合工业设计的定义,提出了面向设计师、设计活动和设计对象等设计知识的设计研究内容:设计认识论、设计行为学和设计现象学,并分析了工业设计研究中的几个关键概念的内涵和特征。指出了作为独立学科的工业设计当前面临的三个主要问题:设计师出身的研究人员缺乏,研究对象和研究范式模糊。提出了工业设计作为区别于艺术与科学的第三种文化,应向着独立学科的方向发展的观点和从对象学科系统向问题学科系统转换的设计研究新思路。 展开更多
关键词 工业设计学科 交叉学科 设计研究 设计过程 设计问题 设计方法
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产品创新概念设计集成过程模型应用研究 被引量:28
16
作者 刘晓敏 檀润华 姚立纲 《机械工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第9期154-162,共9页
通过集成不同的设计方法,如发明问题冲突解决理论、约束理论(Theory ofconstraints,TOC)、未预见发现(Unexpected discovery,UXD)、类比设计(Analogy-based design,ABD)等,建立一种产品创新概念设计集成过程模型,并分析产品需求。利用... 通过集成不同的设计方法,如发明问题冲突解决理论、约束理论(Theory ofconstraints,TOC)、未预见发现(Unexpected discovery,UXD)、类比设计(Analogy-based design,ABD)等,建立一种产品创新概念设计集成过程模型,并分析产品需求。利用约束设计理论与发明问题解决理论(Theory ofinventive problem solving,TRIZ)方法相结合来发现、确定并解决产品冲突;再利用类比设计将获得的UXD结果作用于驱动跨领域知识创新构想产生,进而确定领域内的产品冲突,获得了系统原理解或产品创新方案。以水力旋流器为例对该集成过程模型进行应用研究,提高了产品创新设计效率。 展开更多
关键词 产品创新 概念设计 过程模型 类比设计 发明问题解决理论 约束理论 未预见发现
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基于网络环境的研究性学习模式及过程设计 被引量:5
17
作者 李智晔 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第9期89-91,共3页
研究性学习是当前教育研究的热点,本文在校园网环境下开展研究性学习实践探索的基础上,结合建构主义学习理论的具体要求和我国教育的实际国情,提出了一个新型的基于网络环境的研究性学习模式———"四阶段———双配合———一核... 研究性学习是当前教育研究的热点,本文在校园网环境下开展研究性学习实践探索的基础上,结合建构主义学习理论的具体要求和我国教育的实际国情,提出了一个新型的基于网络环境的研究性学习模式———"四阶段———双配合———一核心模式"(简称"421模式"),并对这一模式的每个学习过程设计进行了详细的阐述。学习模式简单、清晰,具有较强的操作性和实用价值。 展开更多
关键词 网络环境 研究性学习 过程设计 “42l模式”
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基于问题确定的产品创新设计方法的研究 被引量:1
18
作者 罗建设 罗垂敏 钟岚 《成都工业学院学报》 2013年第4期52-55,共4页
针对目前产品概念设计方法的多样性和片面性,通过将质量功能布置、价值工程理论与发明问题解决理论等方法进行有机集成,提出了一种面向技术系统问题确定的产品创新设计过程模型。通过质量功能布置定性描述技术特征之间的相关影响关系,... 针对目前产品概念设计方法的多样性和片面性,通过将质量功能布置、价值工程理论与发明问题解决理论等方法进行有机集成,提出了一种面向技术系统问题确定的产品创新设计过程模型。通过质量功能布置定性描述技术特征之间的相关影响关系,发现可能存在的技术矛盾,建立功能模型分析技术系统存在的标准、不足或者过剩作用等问题,利用价值工程理论的价值评价尺度对各类问题进行分析并确定最终的产品创新方向。采用表示层/业务逻辑层/数据访问层的构建方式开发了支持产品创新设计的原型系统,并通过示例验证了该系统的有效性。 展开更多
关键词 产品创新设计 问题确定 过程模型 发明问题解决理论
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以问题为导向的培训方案设计流程 被引量:5
19
作者 梁文俊 《石油化工管理干部学院学报》 2011年第3期24-29,共6页
培训是为了针对性地解决组织或员工面临的问题,因而,培训方案的设计必须以问题为导向。将需求调研作为培训方案设计的开始,厘清问题,明确培训目标,有效地将培训目标转化为培训内容,并将培训目标与培训的内容和方法有机结合。一个清晰的... 培训是为了针对性地解决组织或员工面临的问题,因而,培训方案的设计必须以问题为导向。将需求调研作为培训方案设计的开始,厘清问题,明确培训目标,有效地将培训目标转化为培训内容,并将培训目标与培训的内容和方法有机结合。一个清晰的培训方案设计流程,必须始终以问题为导向。 展开更多
关键词 培训方案 设计流程 问题清单 导向
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计算机辅助创新驱动的产品概念设计创新设想产生过程模型 被引量:14
20
作者 张建辉 檀润华 +1 位作者 张鹏 曹国忠 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2013年第2期284-292,共9页
创新设想产生是产品概念设计阶段的关键环节,影响该阶段设想产生的障碍是设计人员不能很好地利用多学科领域的知识。鉴于此,基于发明问题解决理论的计算机辅助创新软件系统提供了应用多学科领域知识的一个平台。提出了计算机辅助创新驱... 创新设想产生是产品概念设计阶段的关键环节,影响该阶段设想产生的障碍是设计人员不能很好地利用多学科领域的知识。鉴于此,基于发明问题解决理论的计算机辅助创新软件系统提供了应用多学科领域知识的一个平台。提出了计算机辅助创新驱动的创新设想产生原理,以计算辅助创新软件为设计场景进行问题求解,基于源设计中的未预见的发现建立扩展解空间,驱动创新设想产生,进而建立了计算机辅助创新驱动的产品概念设计创新设想产生过程模型。通过安全隔离蝶阀创新设想产生验证了该模型的可行性。 展开更多
关键词 创新设想产生 发明问题解决理论 计算机辅助创新 产品概念设计 过程模型
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