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基于理解的中学语文阅读能力训练系统研究 被引量：1
1
作者 盛思睿 戴育雯 《中学语文》 2025年第4期7-11,共5页
中学语文阅读能力基于课文自文学文本到教材文本到文化文本的文本转译过程,聚焦于文本内涵的深层理解与文本信息的主动提取。借助UbD模式中的“理解六侧面”理论,可以将复杂的阅读接受过程与阅读专业知识、阅读接受能力进行逐一匹配,形... 中学语文阅读能力基于课文自文学文本到教材文本到文化文本的文本转译过程,聚焦于文本内涵的深层理解与文本信息的主动提取。借助UbD模式中的“理解六侧面”理论,可以将复杂的阅读接受过程与阅读专业知识、阅读接受能力进行逐一匹配,形成一套落在实处、行之有效的阅读能力训练系统。 展开更多
关键词 基于理解的教学设计 中学语文 阅读能力 训练系统
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“我用AI解决语文教学问题”案例征稿启事
2
作者 无 《中学语文》 2025年第6期F0003-F0003,共1页
随着人工智能技术的快速发展,Al正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索AI技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“AI赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业... 随着人工智能技术的快速发展,Al正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索AI技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“AI赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业研究人员征集优秀案例,搭建经验共享平台,助力语文教学提质增效。 展开更多
关键词 中学语文教师 语文教学 教研员 人工智能技术 主动探索 高校教师 共享平台 专业研究人员
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2025年“新时代语文教师教学基本功展示”主题征文活动预告
3
《中学语文》 2025年第6期F0002-F0002,共1页
中国基础教育正迈入核心素养的新时代,在课程标准引领下,基础教育教师在课程实施和教学改革的实践中,在探究和思考中取得了丰硕的成果。为在语文学科落实立德树入根本任务,促进语文教师专业化发展,夯实语文教师语文基本功、教学基本功,2... 中国基础教育正迈入核心素养的新时代,在课程标准引领下,基础教育教师在课程实施和教学改革的实践中,在探究和思考中取得了丰硕的成果。为在语文学科落实立德树入根本任务,促进语文教师专业化发展,夯实语文教师语文基本功、教学基本功,2025年,中学语文杂志社继续主办“新时代语文教师教学基本功展示”征文活动。 展开更多
关键词 中国基础教育 核心素养 语文教师 中学语文 教学基本功 课程实施 基础教育教师 立德
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“我用AI解决语文教学问题”案例征稿启事
4
作者 无 《中学语文》 2025年第5期F0003-F0003,共1页
随着人工智能技术的快速发展,AI正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索AI技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“AI赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业... 随着人工智能技术的快速发展,AI正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索AI技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“AI赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业研究人员征集优秀案例,搭建经验共享平台,助力语文教学提质增效。 展开更多
关键词 中学语文教师 语文教学 教研员 人工智能技术 主动探索 高校教师 共享平台 专业研究人员
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《中学语文》2025年发稿重点关注选题
5
作者 《中学语文》编辑部 《中学语文》 2025年第1期F0003-F0003,共1页
2025年,《中学语文》重点关注新课改形势下的理论问题和现实问题,持续推出具有创新性、引领性的高质量教研成果。现发布我刊2025年发稿重点选题指南(包括但不限于以下选题),供大家参考,热诚欢迎广大教师及专家学者撰稿支持!
关键词 教研成果 选题 引领性 发稿重点 新课改形势下 创新性 《中学语文》 高质量
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2025年“新时代语文教师教学基本功展示”主题征文活动预告
6
《中学语文》 2025年第5期F0002-F0002,共1页
中国基础教育正迈入核心素养的新时代,在课程标准引领下,基础教育教师在课程实施和教学改革的实践中,在探究和思考中取得了丰硕的成果。为在语文学科落实立德树人根本任务,促进语文教师专业化发展,夯实语文教师语文基本功、教学基本功,2... 中国基础教育正迈入核心素养的新时代,在课程标准引领下,基础教育教师在课程实施和教学改革的实践中,在探究和思考中取得了丰硕的成果。为在语文学科落实立德树人根本任务,促进语文教师专业化发展,夯实语文教师语文基本功、教学基本功,2025年,中学语文杂志社继续主办“新时代语文教师教学基本功展示”征文活动。 展开更多
关键词 中国基础教育 核心素养 立德树人 语文教师 中学语文 教学基本功 课程实施 基础教育教师
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学术引领 理实相融——《中学语文》简介及2026年订阅指南
7
作者 无 《中学语文》 2025年第23期F0002-F0002,共1页
《中学语文》1958年10月创刊,现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年12月,语文教育家叶圣陶为《中学语文》复刊题词,最先传播出“教是为了达到不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。
关键词 茅盾 中学语文 叶圣陶 创刊 语文教育 复刊
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学术引领 理实相融——《中学语文》简介及2026年订阅指南
8
作者 无 《中学语文》 2025年第22期F0003-F0003,共1页
《中学语文》1958年10月创刊,现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年12月,语文教育家叶圣陶为《中学语文》复刊题词,最先传播出“教是为了达到不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。
关键词 茅盾 中学语文 叶圣陶 创刊 语文教育 复刊
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学术引领 理实相融——《中学语文》简介及2025年订阅指南
9
《中学语文》 2025年第8期F0002-F0002,共1页
《中学语文》1958年10月创刊,现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年12月,语文教育家叶圣陶为《中学语文》复刊题词,最先传播出“教是为了达到不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。
关键词 茅盾 中学语文 叶圣陶 创刊 语文教育 复刊
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“我用AI解决语文教学问题”案例征稿启事
10
作者 无 《中学语文》 2025年第8期112-112,共1页
随着人工智能技术的快速发展,AI正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索AI技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“AI赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业... 随着人工智能技术的快速发展,AI正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索AI技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“AI赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业研究人员征集优秀案例,搭建经验共享平台,助力语文教学提质增效。 展开更多
关键词 语文教学 AI 教学创新 中学语文 经验共享
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“我用AI解决语文教学问题”案例征稿启事
11
作者 无 《中学语文》 2025年第21期F0003-F0003,共1页
随着人工智能技术的快速发展,A正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索 AI技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“A 赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员高校教师及专业研... 随着人工智能技术的快速发展,A正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索 AI技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“A 赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员高校教师及专业研究人员征集优秀案例,搭建经验共享平台,助力语文教学提质增效。 展开更多
关键词 语文教学 AI 教学创新 中学语文 经验共享
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理实相融 赋能教学——《中学语文》简介及2026年订阅指南
12
作者 无 《中学语文》 2025年第32期F0002-F0002,共1页
《中学语文》1958年10月创刊,现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年12月,语文教育家叶圣陶为《中学语文》复刊题词,最先传播出“教是为了达到不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。
关键词 茅盾 中学语文 创刊 复刊 现代文学
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具身认知理论下“单元学习任务”教学实施策略 被引量：1
13
作者 何刚 徐向阳 《中学语文》 2025年第2期3-6,共4页
具身认知理论强调认知过程的具身化,大单元教学作为落实“单元学习任务”的新实践方式,注重学生脑、身、心的融合,倡导具身化的学习体验,培养高阶思维,建构核心素养。借助具身认知理论来进行单元学习任务的实施,设计教学目标与教学活动... 具身认知理论强调认知过程的具身化,大单元教学作为落实“单元学习任务”的新实践方式,注重学生脑、身、心的融合,倡导具身化的学习体验,培养高阶思维,建构核心素养。借助具身认知理论来进行单元学习任务的实施,设计教学目标与教学活动,可以将学生的学习过程嵌入在特定的情境和环境中,注重过程性评价,提升学生的核心素养。 展开更多
关键词 具身认知理论 单元学习任务 教学活动 情境
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理实相融 赋能教学——《中学语文》简介及2026年订阅指南
14
作者 无 《中学语文》 2025年第28期F0003-F0003,共1页
《中学语文》1958年10月创刊,现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年12月,语文教育家叶圣陶为《中学语文》复刊题词,最先传播出“教是为了达到不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。一、办刊定位读者定位:中学... 《中学语文》1958年10月创刊,现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年12月,语文教育家叶圣陶为《中学语文》复刊题词,最先传播出“教是为了达到不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。一、办刊定位读者定位:中学一线语文教师、教研员。 展开更多
关键词 茅盾 中学语文 叶圣陶 湖北省教育厅 教育思想
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理实相融 赋能教学——《中学语文》简介及2026年订阅指南
15
作者 无 《中学语文》 2025年第34期F0003-F0003,共1页
《中学语文》1958年10月创刊,现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年12月,语文教育家叶圣陶为《中学语文》复刊题词,最先传播出“教是为了达到不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。
关键词 茅盾 中学语文 创刊 复刊 现代文学
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“我用AI解决语文教学问题”案例征稿启事
16
作者 无 《中学语文》 2025年第13期F0003-F0003,共1页
随着人工智能技术的快速发展,AI正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索Al技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“AI赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业... 随着人工智能技术的快速发展,AI正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索Al技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“AI赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业研究人员征集优秀案例,搭建经验共享平台,助力语文教学提质增效。 展开更多
关键词 语文教学 AI 教学创新 中学语文 经验共享
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“我用AⅠ解决语文教学问题”案例征稿启事
17
作者 无 《中学语文》 2025年第10期F0003-F0003,共1页
随着人工智能技术的快速发展,Al正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索Al技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“Al赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业... 随着人工智能技术的快速发展,Al正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索Al技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“Al赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业研究人员征集优秀案例,搭建经验共享平台,助力语文教学提质增效。一、专栏主持人胡根林博士上海浦东教育发展研究院二、稿件主题“我用Al解决语文教学问题”——聚焦语文教学中的真实嘉点,如学生阅读兴趣不足、写作能力薄弱、古诗文理解困难、课堂互动效率低等问题,结合具体AI工具或平台的应用,展现AI技术与语文教学深度融合的创新实践。 展开更多
关键词 语文教学 AI 案例征稿 教学创新 中学语文
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“我用AI解决语文教学问题”案例征稿启事
18
作者 无 《中学语文》 2025年第17期112-112,共1页
随着人工智能技术的快速发展,AI正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索AI技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“AI赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业... 随着人工智能技术的快速发展,AI正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索AI技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“AI赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业研究人员征集优秀案例,搭建经验共享平台,助力语文教学提质增效。 展开更多
关键词 语文教学 AI 教学创新 中学语文 经验共享
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理实相融 赋能教学——《中学语文》简介及2026年订阅指南
19
作者 无 《中学语文》 2025年第30期F0002-F0002,共1页
《中学语文》1958年10月创刊,现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年12月,语文教育家叶圣陶为《中学语文》复刊题词,最先传播出“教是为了达到不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。一、办刊定位读者定位:中学... 《中学语文》1958年10月创刊,现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年12月,语文教育家叶圣陶为《中学语文》复刊题词,最先传播出“教是为了达到不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。一、办刊定位读者定位:中学一线语文教师、教研员。 展开更多
关键词 茅盾 中学语文 叶圣陶 湖北省教育厅 教育思想
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“我用AI解决语文教学问题”案例征稿启事
20
作者 无 《中学语文》 2025年第9期F0003-F0003,共1页
随着人工智能技术的快速发展,AI正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索AI技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“AI赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业... 随着人工智能技术的快速发展,AI正逐步渗透到教育领域,为教学创新提供全新可能。为推动语文教师主动探索AI技术在教学中的实践应用,《中学语文》杂志特设“AI赋能语文教学”专栏(暂名),现面向全国中学语文教师、教研员、高校教师及专业研究人员征集优秀案例,搭建经验共享平台,助力语文教学提质增效。 展开更多
关键词 语文教学 AI 教学创新 中学语文 经验共享
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