期刊文献+
共找到11,419篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
“科教+产教”双融合的资源安全类专业人才培养模式 被引量:1
1
作者 田森 司鹄 +2 位作者 刘莉 尚雪义 杨珊 《安全》 2025年第1期45-49,共5页
为满足经济社会对工程科技人才的需求,采用文献研究、案例分析等方法,结合重庆大学资源安全类专业人才培养现状,提出工程案例引导→科研实训协同→工程前沿导向→校企资源共建的“四位一体”理论与专业实践互动式教学框架,构建“科教+... 为满足经济社会对工程科技人才的需求,采用文献研究、案例分析等方法,结合重庆大学资源安全类专业人才培养现状,提出工程案例引导→科研实训协同→工程前沿导向→校企资源共建的“四位一体”理论与专业实践互动式教学框架,构建“科教+产教”双融合的资源安全类专业多学科交叉创新型人才培养模式。实践结果表明:该模式应用效果显著,学生满意度高,并形成一系列的教学改革成果、理论与实践资源创新平台,逐渐在专业及学科建设、科教与产教融合、产学研用一体化培养等方面形成优势。研究结果为资源安全类专业产学研用一体化区域联动教育创新示范提供理论支持。 展开更多
关键词 资源安全类 人才培养模式 多学科交叉 产教融合
在线阅读 下载PDF
化学实验室安全教育体系建设与实践研究 被引量:1
2
作者 邱华 史学涛 +1 位作者 郭永强 顾军渭 《教育教学论坛》 2025年第22期21-24,共4页
秉承以安全育人为宗旨,以培养既具有丰富的、扎实的安全理论知识,又具有安全专业技能的师生为目标,在高校化学实验室安全教育育人体系建设及实践研究的基础上,提出建设化学实验室安全教育专职师资队伍、开设具有化学专业特色的安全教育... 秉承以安全育人为宗旨,以培养既具有丰富的、扎实的安全理论知识,又具有安全专业技能的师生为目标,在高校化学实验室安全教育育人体系建设及实践研究的基础上,提出建设化学实验室安全教育专职师资队伍、开设具有化学专业特色的安全教育课程及培训、建立健全的实验室安全三级准入制度、加大安全文化普及和宣传力度,切实提升师生安全意识,助力化学实验室安全稳定运行。并希冀探索出一条行之有效的安全育人途径,期望对其他专业,诸如网络安全教育等产生示范辐射作用。 展开更多
关键词 化学实验安全 安全育人 安全培训 实验室准入制度 安全文化
在线阅读 下载PDF
基于扩展计划行为理论的民航飞行学员安全作风形成机理研究 被引量:1
3
作者 王燕青 丁钇文 林育任 《科学技术与工程》 北大核心 2025年第4期1743-1751,共9页
为探究飞行学员的安全作风形成机理,基于计划行为理论,引入组织安全文化作为扩展变量,构建飞行学员的安全作风形成机理假设模型;编制并向160名飞行学员发放行为态度、主观规范、知觉行为控制、行为意愿、安全作风表现和组织安全文化6个... 为探究飞行学员的安全作风形成机理,基于计划行为理论,引入组织安全文化作为扩展变量,构建飞行学员的安全作风形成机理假设模型;编制并向160名飞行学员发放行为态度、主观规范、知觉行为控制、行为意愿、安全作风表现和组织安全文化6个问卷调查,通过直接路径效应、间接路径效应和调节效应分析验证理论模型的可行性。结果表明:飞行学员的行为意愿显著正向影响其安全作风表现,而行为态度、主观规范和知觉行为控制对安全作风表现的影响主要通过行为意愿进行传递,其中主观规范和知觉行为控制也可通过行为态度间接正向影响行为意愿,并最终对安全作风表现产生正向影响;组织安全文化在行为意愿对安全作风影响中起正向调节作用。增强飞行学员的高度安全责任意识,严格要求遵章守纪、按章操作,不断推动安全文化融入民航院校,能够帮助飞行学员提升安全作风水平,从根本上保障飞行安全。 展开更多
关键词 安全作风 飞行学员 扩展计划行为理论 形成机理 结构方程模型
在线阅读 下载PDF
化工安全高质量人才培养模式构建与实践 被引量:1
4
作者 张民波 雷克江 +2 位作者 周德红 黄良冰 刘睿鸣 《安全》 2025年第4期68-73,共6页
为提高化工企业的安全管理水平,减少化工生产安全事故,基于计划-执行-检查-行动(PDCA)循环原理和工程教育专业认证的要求,创新性地构建化工安全人才培养可持续模型;武汉工程大学安全工程专业依托该模型构建了化工安全人才培养模式和“... 为提高化工企业的安全管理水平,减少化工生产安全事故,基于计划-执行-检查-行动(PDCA)循环原理和工程教育专业认证的要求,创新性地构建化工安全人才培养可持续模型;武汉工程大学安全工程专业依托该模型构建了化工安全人才培养模式和“四导三进双导师”育人体系,并进行实践。实践结果表明:学生的实践能力和创新能力显著提升,高质量就业及名校录取率逐年上升。研究结果可为化工安全人才培养提供一种较为新颖的思路。 展开更多
关键词 化工安全 人才培养模式 政企校合作 四导三进双导师
在线阅读 下载PDF
安全与应急背景下的专业课程体系调研与实践——以中南大学安全工程为例
5
作者 李明 吴超 +2 位作者 王秉 黄锐 潘伟 《安全》 2025年第10期72-79,共8页
为响应国家推动大安全大应急的发展战略,落实一流本科专业建设工作,采用调查分析法、比较研究法等,分析我国安全工程专业人才培养方案存在的问题,归纳比较高等教育人才培养指导性方案、工程教育专业认证和注册安全工程师对安全工程专业... 为响应国家推动大安全大应急的发展战略,落实一流本科专业建设工作,采用调查分析法、比较研究法等,分析我国安全工程专业人才培养方案存在的问题,归纳比较高等教育人才培养指导性方案、工程教育专业认证和注册安全工程师对安全工程专业人才知识体系的要求,调研国内外典型高校安全工程专业人才培养的课程体系和应急技术与管理专业的课程体系,在此基础上提出安全工程专业应以“服务安全生产为主、应急管理为辅”的人才培养新模式,并以中南大学安全工程专业为例,构建“基本要求+特色”的专业课程体系,涵盖非煤矿山、金属冶炼、建筑施工、交通运输、危险物品等重点行业。研究结果可供我国安全类专业人才培养相关高校参考借鉴。 展开更多
关键词 一流本科专业建设 安全工程专业 培养方案改革 课程体系 人才培养
在线阅读 下载PDF
AI驱动下矿业特色安全专业人才培养模式
6
作者 赵伟 周浩震 +2 位作者 王凯 周爱桃 栗婧 《安全》 2025年第8期67-73,共7页
为解决矿业特色安全专业人才培养中课程内容重叠度高、教学方法陈旧、创新氛围不浓厚的问题,基于安全科学与工程学科优势及AI发展潮流,提出AI驱动下“课程内容-教学方法-大创项目”三位一体的人才培养模式,包括优化课程知识点衔接、创... 为解决矿业特色安全专业人才培养中课程内容重叠度高、教学方法陈旧、创新氛围不浓厚的问题,基于安全科学与工程学科优势及AI发展潮流,提出AI驱动下“课程内容-教学方法-大创项目”三位一体的人才培养模式,包括优化课程知识点衔接、创新沉浸式教学方法、构建“AI+X”大创项目选题思路等。结果表明:该模式可有效提升学生对矿业安全的学习兴趣,使得矿安方向选择人数增加,学生创新能力显著提高,为传统行业特色安全工程人才培养提供了可行路径,有助于为能源安全事业输送优秀后备力量。 展开更多
关键词 安全工程 人工智能 行业特色 课程改革
在线阅读 下载PDF
安全工程专业实验课程与实践教学模式改革研究
7
作者 周刚 牛琛茜 杨文宇 《安全》 2025年第4期74-78,共5页
为应对安全工程领域的快速发展以及行业对高素质创新型人才的迫切需求,本文以山东科技大学安全工程专业为研究对象,通过整合专业实验课程、优化实践教学模式、提升教师及学生的工程实践能力,以及构建实验课程与实践教学质量评价体系等措... 为应对安全工程领域的快速发展以及行业对高素质创新型人才的迫切需求,本文以山东科技大学安全工程专业为研究对象,通过整合专业实验课程、优化实践教学模式、提升教师及学生的工程实践能力,以及构建实验课程与实践教学质量评价体系等措施,系统性地推进教学改革。结果表明:这些改革措施显著提升了学生的跨学科学习与创新思维能力,增强了教师的实践教学水平,同时师生通过接触实际工程问题提升了实践能力;构建的教学质量评价体系形成了全面、科学且动态的评价方法,增强了评价的指导性和操作性,为教学过程的持续改进提供重要工具。本文提出的改革措施为安全工程专业教学改革提供了可借鉴的实践经验,也为培养适应现代工程需求的高素质人才提供了重要参考。 展开更多
关键词 安全工程 教学改革 实验课程 实践教学 质量评价体系
在线阅读 下载PDF
社会组织安全生产风险的注意力唤醒机制及路径
8
作者 颜烨 刘烯 《安全》 2025年第9期99-104,共6页
为探究社会组织安全生产存在的问题及解决办法,并为提升其安全治理效能提供理论参考与实践指导,本文运用注意力理论,采用文献分析、规范分析等方法,系统构建社会组织安全生产风险的注意力唤醒机制与治理路径。研究发现,社会组织安全生... 为探究社会组织安全生产存在的问题及解决办法,并为提升其安全治理效能提供理论参考与实践指导,本文运用注意力理论,采用文献分析、规范分析等方法,系统构建社会组织安全生产风险的注意力唤醒机制与治理路径。研究发现,社会组织安全生产存在安全意识薄弱、监管效能不足、安全行为不规范等问题,尽管其组织规模小、事故起数总量低,但仍面临不确定性风险挑战;据此,本文构建了包含风险显化、认知强化、行为干预、互动约制、技术赋能的注意力唤醒机制,并从理念、制度、主体、物资投入、文化维度提出唤醒路径。上述机制与路径可有效唤醒社会多元主体对社会组织安全生产风险的注意力,为提升其安全治理效能提供支撑。 展开更多
关键词 社会组织 安全生产 注意力 唤醒机制 唤醒路径
在线阅读 下载PDF
消防工程专业人才创新创业能力培养实践教学探索——以常州大学消防工程专业为例
9
作者 邢志祥 祁龙泰 刘烨铖 《安全》 2025年第2期74-78,共5页
为培养能够适应新技术与新产业发展需求的消防工程专业人才,通过分析当前消防工程专业教育中存在的问题,以创新创业教育理念为指引,并结合课程设计与学生知识、能力、素养达成情况的关系矩阵,提出初步的基础课程知识体系构建思路、绿色... 为培养能够适应新技术与新产业发展需求的消防工程专业人才,通过分析当前消防工程专业教育中存在的问题,以创新创业教育理念为指引,并结合课程设计与学生知识、能力、素养达成情况的关系矩阵,提出初步的基础课程知识体系构建思路、绿色发展与可持续需求的适应路径,以及通过多元教学促进学科发展的改革建议。结果表明:创新创业教育课程能够有效帮助学生将课堂知识应用于实际工作,提升实践技能与就业竞争力。研究结果可为未来教育改革提供一定参考。 展开更多
关键词 消防工程 实践教学 创新创业教育 教学改革
在线阅读 下载PDF
应急科普多元创作主体的协同发展模式研究
10
作者 王威 《湖北应急管理》 2025年第6期48-51,共4页
传播主体是应急科普传播的主导因素,是媒介与受众之间的能动因素。当前应急科普传播的主体由政府相关部门、社会组织及高校科研院所、媒体等构成。近年来随着全社会对应急科普工作的重视,各传播主体进行了有效的探索和改进,发挥出了各... 传播主体是应急科普传播的主导因素,是媒介与受众之间的能动因素。当前应急科普传播的主体由政府相关部门、社会组织及高校科研院所、媒体等构成。近年来随着全社会对应急科普工作的重视,各传播主体进行了有效的探索和改进,发挥出了各自优势。 展开更多
关键词 应急管理 应急科普 多元创作 传播
在线阅读 下载PDF
基于VR技术的施工安全教育效果认知试验 被引量:3
11
作者 丁超 张向轲 +2 位作者 王琨 宋紫薇 郭晓文 《中国安全科学学报》 北大核心 2025年第1期84-93,共10页
为弥补虚拟现实(VR)技术在安全教育中理论支撑和实际效果检验的不足,以影响工程安全教育效果的相关影响因素为切入点,采用结构方程模型(SEM)构建安全教育影响因素分析框架,并开展认知试验以评估实际效果。结果表明:教育频率、教育方式... 为弥补虚拟现实(VR)技术在安全教育中理论支撑和实际效果检验的不足,以影响工程安全教育效果的相关影响因素为切入点,采用结构方程模型(SEM)构建安全教育影响因素分析框架,并开展认知试验以评估实际效果。结果表明:教育频率、教育方式、个体主动性、内容趣味性以及过程舒适性是影响施工安全教育效果的主要因素;“VR+讲授”的混合模式是试验效果最好的教育方式,但使用VR技术仍需要人员辅助;教育频率的最佳周期建议≤30天;趣味性、舒适性和教育效果呈显著正相关,但结合VR技术的施工安全教育应用中,舒适性更为重要。 展开更多
关键词 虚拟现实(VR)技术 施工安全教育 教育效果 认知试验 结构方程模型(SEM) 影响因素
原文传递
院校联培安全学科育人的探索与实践:从科教融汇到产教融合
12
作者 佟瑞鹏 王乐瑶 +3 位作者 韩吉祥 张姜博南 康荣学 安宇 《中国安全科学学报》 北大核心 2025年第7期1-7,共7页
为培养兼具理论创新和实践能力的高校安全科学与工程学科(安全学科)人才,探索从科教融汇走向产教融合的安全学科育人实践。首先,分析科教融汇和产教融合概念,结合新修订的《学位法》,分析科-产-教融合的内涵要求与育人框架;然后,基于宏... 为培养兼具理论创新和实践能力的高校安全科学与工程学科(安全学科)人才,探索从科教融汇走向产教融合的安全学科育人实践。首先,分析科教融汇和产教融合概念,结合新修订的《学位法》,分析科-产-教融合的内涵要求与育人框架;然后,基于宏观、中观和微观角度构建育人体系、管理机制和培养方案等安全学科科-产-教融合育人实现路径;最后,以中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院和应急管理部国家安全科学与工程研究院为例,围绕安全学科培育育人种子、打造育人苗圃并收获育人硕果。结果表明:协同国家安研院的安全学科科-产-教融合育人模式能够有效整合教育、科研与产业3个要素,促进安全专业学生的全面发展,并提高安全学科的人才培养质量。 展开更多
关键词 安全学科 国家安研院 科教融汇 产教融合 科-产-教融合
原文传递
“产教协同”驱动下数智化赋能应急安全师资教学能力提升探究
13
作者 王洪敏 郝玥 《湖北应急管理》 2025年第16期19-21,共3页
在应急安全领域人才需求爆发式增长与数智技术革新迭代的双重背景下,职业院校应急安全专业教师教学能力升级已刻不容缓。本文以“产教协同”为核心引领,以数智技术为赋能媒介,系统剖析职业院校应急安全师资教学能力提升路径。通过对辽... 在应急安全领域人才需求爆发式增长与数智技术革新迭代的双重背景下,职业院校应急安全专业教师教学能力升级已刻不容缓。本文以“产教协同”为核心引领,以数智技术为赋能媒介,系统剖析职业院校应急安全师资教学能力提升路径。通过对辽源职业技术学院的实证研究,提出构建产教深度融合机制、搭建数字化教学资源平台、开展教师数智化教学培训与实践等策略,旨在全方位提升教师教学素养,培养契合新时代需求的应急安全技术技能人才,为职业教育在应急安全领域的高质量发展提供理论与实践支撑。 展开更多
关键词 产教协同 数智化赋能 应急安全 教师教学能力 职业院校
在线阅读 下载PDF
珠海市高校大学生消防安全现状及影响因素分析
14
作者 王文蕾 潘树锋 +2 位作者 张敦键 蒋坤坤 胡俊 《安全与环境学报》 北大核心 2025年第6期2225-2236,共12页
目前现有国内关于高校消防安全的研究多数从制度、政策出发,结合高校总体情况进行对策分析,理论研究较多,应用性研究相对较少,对在校大学生消防安全意识与行为现状的研究数据资料相对缺乏。为了更好地了解在校大学生消防安全意识行为情... 目前现有国内关于高校消防安全的研究多数从制度、政策出发,结合高校总体情况进行对策分析,理论研究较多,应用性研究相对较少,对在校大学生消防安全意识与行为现状的研究数据资料相对缺乏。为了更好地了解在校大学生消防安全意识行为情况,依据知识-意识-行为(Knowledge-Attitude-Practice, KAP)理论构建调查模型,对广东省珠海市2 688名在校大学生进行调查研究,分析该群体消防安全知识、意识和行为现状及存在问题,探究相关影响因素,为高校开展学习消防安全教育工作提供对策建议。结果表明:(1)珠海市在校大学生消防安全KAP总得分偏低(71.8±10.20),评价“及格”或“不及格”的学生人数比例在一半以上(62.9%),其中知识(67.5±13.06)和意识(59.0±21.95)得分相对较低,消防安全行为得分最高(88.6±8.07);(2)在意识(A)标准分得分上,男生总体得分高于女生(p<0.01);总得分及各维度标准分得分在年级上差异均有显著性(p<0.01);除知识(K)标准分得分外,其余得分专科大学生均高于本科大学生(p<0.05);知识(K)标准分得分和意识(A)标准分得分在专业分类上差异均有显著性(p<0.01);(3)受教育程度、年级、参加线上及线下培训(知识、技能)、仅参加线上及线下培训或收到宣传资料(技能)、参加消防演练、感觉火灾离自己的距离及对消防安全的关注程度均为总得分的影响因素(p<0.05)。 展开更多
关键词 安全社会工程 大学生 消防安全 知识-意识-行为模式 影响因素
原文传递
化工安全复合型人才知识体系和能力结构调查
15
作者 郗朋 王家盛 +3 位作者 丛广佩 孟庭宇 孙春峰 纪红兵 《中国安全科学学报》 北大核心 2025年第S1期1-8,共8页
为优化化工安全工程专业人才培养目标、课程结构和教学大纲,分析化工安全技术及管理人员知识体系和专业能力的现状。采用问卷调查和访谈等方法,调查研究化工企业安全技术及管理岗位招聘需求、入职培训要求、任职需求及校企合作模式等。... 为优化化工安全工程专业人才培养目标、课程结构和教学大纲,分析化工安全技术及管理人员知识体系和专业能力的现状。采用问卷调查和访谈等方法,调查研究化工企业安全技术及管理岗位招聘需求、入职培训要求、任职需求及校企合作模式等。结果表明:当前化工安全复合型人才培养数量不足,专业知识体系不完善,专业能力结构不匹配,化工安全技术及管理人员需着重掌握安全管理技能(设备完整性、过程安全管理等)、化工工艺、法律法规、化学反应、压力容器与管道、仪表与自动控制、电气等专业知识,并强化风险评估(装备、工艺、仪表系统等)、化学反应分析、自动控制系统校核与测试分析、化工工艺模拟分析、压力容器与管道强度校核与模拟分析、电气自控系统设计等专业能力。 展开更多
关键词 化工安全 复合型人才 知识体系 能力结构 人才培养
原文传递
“四大板块-二十情形”交通安全课程教学案例库探索
16
作者 焦方通 范东凯 +2 位作者 姚荣涵 郭栋 孙锋 《安全》 2025年第7期73-79,共7页
为实现交通安全课程的人才培养目标,针对现有交通安全教学案例库存在的问题,构建“四大板块-二十情形”交通安全课程教学案例库,并探索其在本硕教学中的实践应用。结果表明:该案例库涵盖交通关键要素(4种情形)、交通典型场景(9种情形)... 为实现交通安全课程的人才培养目标,针对现有交通安全教学案例库存在的问题,构建“四大板块-二十情形”交通安全课程教学案例库,并探索其在本硕教学中的实践应用。结果表明:该案例库涵盖交通关键要素(4种情形)、交通典型场景(9种情形)、交通出行方式(3种情形)、交通前沿技术(4种情形),从基础夯实、实践拔高、前沿扩展3层架构,引导学生提升实践能力和前沿知识储备。该案例库的应用显著提升学生课堂参与度,帮助其构建跨学科知识网络,也为相关案例库建设提供借鉴。 展开更多
关键词 教学改革 交通安全 教学案例库 人才培养
在线阅读 下载PDF
面向海关需求的检验检疫类专业教育现状与问题分析
17
作者 凌霖 梁大忠 +1 位作者 李琪 钱明 《口岸非传统安全学刊》 2025年第4期67-72,共6页
在全球贸易格局深刻调整和口岸生物安全风险持续上升的背景下,面向海关需求的检验检疫类专业教育的重要性日益凸显。本文以海关岗位能力要求为切入点,基于国内外六所代表性高校的人才培养方案与课程体系,对检验检疫类专业教育的总体状... 在全球贸易格局深刻调整和口岸生物安全风险持续上升的背景下,面向海关需求的检验检疫类专业教育的重要性日益凸显。本文以海关岗位能力要求为切入点,基于国内外六所代表性高校的人才培养方案与课程体系,对检验检疫类专业教育的总体状况进行系统梳理与对比分析。研究重点揭示当前我国在专业结构布局、课程模式构建、跨学科融合以及岗位胜任力培养等方面存在的突出问题,包括学科导向偏重、能力导向课程稀缺、专业方向发展失衡与交叉性不足等。结合国内动植物、卫生、食品等方向的教育实践,以及保加利亚、俄罗斯等高校在商品检验、国际认证与海关管理领域的经验,本文探讨了检验检疫类专业教育从“知识积累”向“能力塑造”转型的必要性与实现路径。研究提出,应以海关实际岗位需求为导向,推动课程体系重构与实践教学深化,强化跨学科知识整合与实务能力生成,建立贯通各培养阶段的质量保障与协同育人机制,为优化检验检疫类人才培养模式、服务现代化海关治理和国家生物安全战略提供理论支撑与国际化参考。 展开更多
关键词 检验检疫类专业教育 口岸生物安全 跨学科培养 课程体系改革 国际案例分析
在线阅读 下载PDF
基于火灾模拟技术的教学改革实践与探析——以化工工艺与化工安全课程为例 被引量:1
18
作者 周彪 张林森 《安全》 2025年第3期71-76,共6页
为培养化工行业高素质人才,缓解化工安全领域的人才培养存在的问题。本文基于化工工艺与化工安全课程教学过程中存在的问题,提出将火灾模拟技术引入该课程,并构建教学实践路径。研究表明:引入火灾模拟技术可拓展教学资源,解决传统教学... 为培养化工行业高素质人才,缓解化工安全领域的人才培养存在的问题。本文基于化工工艺与化工安全课程教学过程中存在的问题,提出将火灾模拟技术引入该课程,并构建教学实践路径。研究表明:引入火灾模拟技术可拓展教学资源,解决传统教学课时和实验资源受限的问题;可提升学生学习兴趣和课堂参与度,培养学生工程思维和解决实际问题的能力;可推动产学研深度融合,提升学生实践能力和创新意识。在化工工艺与化工安全课程的教学过程中引入火灾模拟技术成效显著,为其他化工类课程教学方法改革提供依据。 展开更多
关键词 化工安全 火灾模拟 教学改革 安全工程 课程教育
在线阅读 下载PDF
借助数智化技术优化高校实验室安全准入体系的探索 被引量:1
19
作者 黄术兵 侯豹 +2 位作者 刘晓妮 黄嘉瑞 乔晨萌 《化工管理》 2025年第12期68-71,共4页
高校实验室安全是高校治理一项重要内容,做好实验室安全准入培训与考核是确保实验室安全的重要保障。国内一些高校实验室安全准入体系还存在准入设置不够合理,培训的内容不够深入、数智化水平还有待提升等问题。随着数智技术发展,借助... 高校实验室安全是高校治理一项重要内容,做好实验室安全准入培训与考核是确保实验室安全的重要保障。国内一些高校实验室安全准入体系还存在准入设置不够合理,培训的内容不够深入、数智化水平还有待提升等问题。随着数智技术发展,借助新技术构建系统而高效的实验室安全准入教育和考核制度成为可能。文章基于一线管理人员的视角,就如何优化实验室安全准入教育和考核内容提出了见解,以期同国内实验室安全管理的同行相互交流与学习。 展开更多
关键词 数智化 高校 实验室 安全准入
在线阅读 下载PDF
基于新工科的安全工程课程体系建设实践探索 被引量:1
20
作者 彭英健 姜玉婷 +3 位作者 阮毅 邓小虎 田燚 王玉丽 《云南化工》 2025年第2期149-152,共4页
针对安全工程专业培养目标不明确、重点不突出、课程设置混乱、教学效果差等问题,从构建核心课程群、梳理课程逻辑关系、设置实践课程体系、多学科融合4个方面,设计了课程体系建设思路,明确了人才培养目标,提升教学质量,提高了安全专业... 针对安全工程专业培养目标不明确、重点不突出、课程设置混乱、教学效果差等问题,从构建核心课程群、梳理课程逻辑关系、设置实践课程体系、多学科融合4个方面,设计了课程体系建设思路,明确了人才培养目标,提升教学质量,提高了安全专业的核心竞争力,使学生在就业和深造两个方面打下坚实的基础。 展开更多
关键词 新工科 安全工程 核心课程群
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部