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区域环境质量监测与评价教学改革的研究 被引量:7
1
作者 池勇志 钟远 +4 位作者 张春青 吴丽萍 李毓 刘连声 张楠 《高等建筑教育》 2004年第1期56-58,共3页
经过分析环境工程专业环境监测实验的现状和社会对环境工程专业毕业生的要求 ,提出了跨课程 (环境监测、环境质量评价 )、结合实际的开放式综合实验教学模式 ,在小范围试点的基础上 。
关键词 环境质量监测 环境质量评价 环境工程专业 实验教学改革
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环境科学专业课程教改与实践 被引量:33
2
作者 熊辉 张秋根 《高教论坛》 2004年第2期109-110,共2页
本文介绍了环境科学专业《环境质量评价》课程"专题讲座式"教学形式和"实例"教学方法,提出了"实战"考察方法评判学生学习成绩的思路。
关键词 环境科学专业 《环境质量评价》 教学改革 教学方法 教学重点 实例教学 教学内容 高校
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普通本科院校环境工程专业仪器分析课程改革浅见 被引量:1
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作者 崔节虎 杜秀红 《化工时刊》 CAS 2012年第3期59-60,共2页
根据仪器分析课程的特点,结合环境工程专业的教学实际,对该课程的教学改革进行了初步的探讨,从合理取舍教材内容、案例教学和实验教学方面进行了阐述。这些措施可较好的提高学生的学习积极性,培养学生的动手能力和自学能力,符合高校教... 根据仪器分析课程的特点,结合环境工程专业的教学实际,对该课程的教学改革进行了初步的探讨,从合理取舍教材内容、案例教学和实验教学方面进行了阐述。这些措施可较好的提高学生的学习积极性,培养学生的动手能力和自学能力,符合高校教学目的。 展开更多
关键词 仪器分析 环境工程专业 课程改革
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关于《环境质量评价》课程改革的思考 被引量:1
4
作者 邵敏 李定龙 《黑龙江科技信息》 2010年第31期164-164,共1页
环境质量评价是环境科学与工程学科的主干课之一,具有课程综合性和实践性强的特点。结合课程特点和环境专业人才培养的需要,从教材选取、教学、教学手段、师生互动等几方面进行课程改革,通过教学网络互动平台的建设,丰富教学形式,促进... 环境质量评价是环境科学与工程学科的主干课之一,具有课程综合性和实践性强的特点。结合课程特点和环境专业人才培养的需要,从教材选取、教学、教学手段、师生互动等几方面进行课程改革,通过教学网络互动平台的建设,丰富教学形式,促进师生之间的交流互动,提高本课程的教学效果。 展开更多
关键词 环境质量评价 课程改革 网络教学平台
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基于工作过程的高职环境监测与评价专业建设探索与实践 被引量:3
5
作者 曾爱斌 《中国校外教育》 2009年第S4期481-482,共2页
高职院校的专业建设是教学内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键。本文从人才培养模式、课程改革、实践模式、实践基地和教学团队建设五个方面,探索高职环境监测与评价专业基于工作过程的专业建设,提出了以工作过程为导向的"1+... 高职院校的专业建设是教学内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键。本文从人才培养模式、课程改革、实践模式、实践基地和教学团队建设五个方面,探索高职环境监测与评价专业基于工作过程的专业建设,提出了以工作过程为导向的"1+1+1"人才培养模式和"2个部分+5个层次+2个补充"递进式实践教学模式,取得了良好的人才培养效果。 展开更多
关键词 工作过程 专业建设 培养模式 课程改革 实践基地 教学团队
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高等院校《环境质量评价》课程建设探讨
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作者 杨丹 刘燕 《黑龙江科技信息》 2016年第8期161-161,共1页
《环境质量评价》是实践性较强的课程,但当前大多数高等院校在该门课程的教学中重理论轻实践,达不到培养应用型人才的目的。针对《环境质量评价》课程特点与教学现状,提出该门课程在理论教学、案例教学、综合实践和校企互动等环节的教... 《环境质量评价》是实践性较强的课程,但当前大多数高等院校在该门课程的教学中重理论轻实践,达不到培养应用型人才的目的。针对《环境质量评价》课程特点与教学现状,提出该门课程在理论教学、案例教学、综合实践和校企互动等环节的教学建议,突出课程的实用性,为提高该课程的教学质量提供参考。 展开更多
关键词 环境质量评价 课程建设 案例教学 综合实践课程
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“生态监测与评价”的教学改革尝试 被引量:2
7
作者 张志录 刘中华 陈明辉 《科教导刊》 2015年第9X期83-85,共3页
"生态监测与评价"课程在生态环境类专业中具有重要地位。课程组紧密结合高等教育转型发展形势及国家对生态文明建设应用型人才的迫切需求,提出以培育应用型人才为目标的课程改革方案,并根据本校的实际情况进行了大胆地尝试。... "生态监测与评价"课程在生态环境类专业中具有重要地位。课程组紧密结合高等教育转型发展形势及国家对生态文明建设应用型人才的迫切需求,提出以培育应用型人才为目标的课程改革方案,并根据本校的实际情况进行了大胆地尝试。本文以课程体系建设为主线,介绍了教学内容、教学方法、考核体系和质量监控措施等几个方面的改革新措及取得的成绩;提出应用型人才培养必须"加强实践教学环节,变革以卷面考试为主的考核方式"、"培养应用型人才要首先培养学生的创新思维能力"等论点,为课程教学交流提供经验。 展开更多
关键词 生态监测与评价 应用型人才 课程体系 教学改革
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湖南省职业院校社会服务评价框架设计——基于环境监测与评价专业人才培养角度的个案研究 被引量:1
8
作者 孟子博 《文教资料》 2015年第11期104-105,共2页
本文以环境影响与评价专业为探讨个案,对以人才培养为代表的职业院校社会服务进行初步调研,分析职业院校人才培养的现状,进而用平衡计分卡为视角对环评专业职业教育人才培养水平进行评价方案的设计。
关键词 职业院校 环境监测与评价专业 社会服务 人才培养
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