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焓湿图(i-d图)对分课堂分析
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作者 卢勇 《轻工科技》 2018年第9期164-165,173,共3页
本文主要采用"对分课堂"教学新模式分析焓湿图的授课内容,基本操作环节有教师精讲,学生自主学习,学生讨论交流,小组汇报和作业批阅与个别交流,旨在提高授课效果。
关键词 焓湿图 状态参数关系 对分课堂
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暖通空调教学体系建设与教学改革研究 被引量:18
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作者 黄炜 张东海 张红英 《暖通空调》 北大核心 2005年第11期47-50,共4页
详细论述了暖通空调教学体系的构建与研究,对教学体系、实验教学体系、课程设计教学体系进行了研究与分析,并探讨了教学改革的方法。
关键词 暖通空调 教学体系 课程设计 教学方法
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新工科背景下建筑环境与能源应用工程专业传热学课程教学研究 被引量:13
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作者 王瑜 李维 +2 位作者 谈美兰 刘金祥 周斌 《高等建筑教育》 2018年第5期14-19,共6页
在国家推进新工科建设的背景下,建筑环境与能源应用工程专业传热学教学面临着新的机遇和挑战。文章在调研南京工业大学建筑环境与能源应用工程专业(简称"环能专业")传热学教学现状的基础上,针对教学方法、教学内容和考核方式... 在国家推进新工科建设的背景下,建筑环境与能源应用工程专业传热学教学面临着新的机遇和挑战。文章在调研南京工业大学建筑环境与能源应用工程专业(简称"环能专业")传热学教学现状的基础上,针对教学方法、教学内容和考核方式进行了探讨,提出了一系列提升教学效果的措施,并且明确了新工科背景下互联网的载体和催化剂作用。研究结论为环能专业传热学教学质量的提升和该专业优秀学生的培育提供了参考。 展开更多
关键词 建筑环境与能源应用工程 新工科 传热学 教学研究
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对暖通专业调整的几点认识 被引量:3
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作者 吴雪峰 胡桃元 童祯恭 《暖通空调》 北大核心 2001年第2期84-85,共2页
1998年暖通专业更名为“建筑环境与设备工程” ,针对学科教学委员会给出的教学计划总体框架及其编制说明 ,探讨了专业调整的必然性和意义 ,提出了作者所在院校搞好专业调整的建议。
关键词 暖通空调专业 建筑环境 教学计划
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突出专业特点改革工程热力学课程教学的研究与实践 被引量:16
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作者 谭羽非 《高等建筑教育》 2004年第1期39-43,共5页
专业目录调整后拓宽了建筑环境与设备工程专业的专业口径和内涵 ,这就要求工程热力学课程体系、教学内容与培养厚基础、宽口径、能力强、素质高的高科技人才相适应 ,文章介绍了课题组在工程热力学教学中以突出专业特点为主线 ,从教学内... 专业目录调整后拓宽了建筑环境与设备工程专业的专业口径和内涵 ,这就要求工程热力学课程体系、教学内容与培养厚基础、宽口径、能力强、素质高的高科技人才相适应 ,文章介绍了课题组在工程热力学教学中以突出专业特点为主线 ,从教学内容、教学方法、教学方式等多方面 ,进行的一系列改革创新实践 ,所取得的研究成果不仅对工程热力学教学改革有积极作用 。 展开更多
关键词 工程热力学 教学改革与实践 改革
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角色模拟在暖通空调专业本科教学中的应用 被引量:2
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作者 陶爱荣 《暖通空调》 北大核心 2007年第2期51-52,41,共3页
针对当前暖通空调专业毕业生就业现状,建议在教学中根据实际情况适当引入角色模拟,这样不仅可以使学生对今后可能从事的工作有所了解,而且可以提高学生学习专业课的兴趣。
关键词 暖通空调 角色模拟 本科教学
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高职通风与空调工程课程项目化教学改革初探 被引量:6
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作者 田娟荣 刘婷婷 《中国现代教育装备》 2012年第3期100-102,105,共4页
高职的教育教学工作正处于改革期,基于项目教学法的课程改革具有可操作性和现实意义。分析了目前高职通风与空调工程课程教学中存在的种种问题,介绍了项目化教学的含义及特征。针对该课程传统教学中存在的弊端,建议采用项目化教学对课... 高职的教育教学工作正处于改革期,基于项目教学法的课程改革具有可操作性和现实意义。分析了目前高职通风与空调工程课程教学中存在的种种问题,介绍了项目化教学的含义及特征。针对该课程传统教学中存在的弊端,建议采用项目化教学对课程进行改革,并提出项目化教学方案设计。 展开更多
关键词 通风与空调工程 项目化教学 教学改革
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项目教学法在供热空调专业课教学中的应用构思 被引量:6
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作者 商萍君 陈武 《制冷空调与电力机械》 2010年第2期92-95,共4页
在供热空调专业课程建设的改革和实践中,结合本专业课程现有情况,对项目教学法在几门专业主干课上的应用提出大概框架和构思。在项目教学法的设计中主要分为5个教学阶段:确定项目任务;制定计划;实施计划;检查和评估;归纳或成果应用。利... 在供热空调专业课程建设的改革和实践中,结合本专业课程现有情况,对项目教学法在几门专业主干课上的应用提出大概框架和构思。在项目教学法的设计中主要分为5个教学阶段:确定项目任务;制定计划;实施计划;检查和评估;归纳或成果应用。利用这五个教学阶段,对本专业的几门主干课的项目教学法的实施提出了一些主要思路,对进一步的改革和实践具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 项目教学法 供热空调专业 课程改革
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公共建筑项目中暖通空调专业的绿色设计 被引量:21
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作者 李林 《建筑热能通风空调》 2012年第1期37-40,31,共5页
室内环境质量、节能与能源利用与暖通空调专业紧密相关的。在设计阶段,室内设计参数决定着室内环境质量,而围护结构的热工性能和暖通空调系统设计直接决定着绿色建筑中节能与能源利用。本文对绿色建筑项目中的暖通空调设计做了初步探讨... 室内环境质量、节能与能源利用与暖通空调专业紧密相关的。在设计阶段,室内设计参数决定着室内环境质量,而围护结构的热工性能和暖通空调系统设计直接决定着绿色建筑中节能与能源利用。本文对绿色建筑项目中的暖通空调设计做了初步探讨,旨在为绿色建筑项目中的暖通空调设计提供一定的指导。在项目设计中,不仅需要选择节能型的设备、设计合理的系统形式,还需与建筑师共同探讨建筑围护结构的热工性能,同时还需根据项目所在地的情况做到因地制宜,切忌盲目使用可再生能源。 展开更多
关键词 公共建筑 绿色建筑 暖通空调 建筑节能 可再生能源
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第3届全国高等院校制冷空调学科发展教学研讨会暨第3届制冷空调新技术研讨会在浙大召开
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作者 黄翔 《暖通空调》 北大核心 2005年第6期37-37,共1页
关键词 新技术研讨会 教学研讨会 制冷空调 学科发展 高等院校 西安交通大学 上海交通大学 浙江大学 北京工业大学 中国制冷学会 高等工程教育 香港理工大学 天津商学院 2005年 研究生培养 研究型大学 主题报告 学科创新 教学指导
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2012年度中国建筑通风空调系统·工程技术论坛在北京召开
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作者 吴延鹏 《暖通空调》 北大核心 2012年第6期97-97,共1页
中国安装协会通风空调分会、建筑设备和系统运行维护分会等主办的2012年度中国建筑通风空调系统.工程技术论坛(全国巡回)第二站于5月18日在北京召开。论坛由北京城建科技促进会王建明主持。中国安装协会建筑设备和系统运行维护分会路... 中国安装协会通风空调分会、建筑设备和系统运行维护分会等主办的2012年度中国建筑通风空调系统.工程技术论坛(全国巡回)第二站于5月18日在北京召开。论坛由北京城建科技促进会王建明主持。中国安装协会建筑设备和系统运行维护分会路宾会长致辞。 展开更多
关键词 通风空调系统 中国建筑 技术论坛 北京城 工程 运行维护 建筑设备 协会
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《采暖通风》课程中的启发性和实践性教学
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作者 毛军逵 常海萍 《中国校外教育》 2010年第1期105-105,共1页
《采暖通风》是热能工程专业的专业基础课程之一,是一门理论性实践性都很强的课程。在《采暖通风》的教学中,老师们常常对实践教学重视程度不够,很多学生欠缺实际应用能力。本课程组拟通过实习和教学相结合、CFD技术和多媒体课件相... 《采暖通风》是热能工程专业的专业基础课程之一,是一门理论性实践性都很强的课程。在《采暖通风》的教学中,老师们常常对实践教学重视程度不够,很多学生欠缺实际应用能力。本课程组拟通过实习和教学相结合、CFD技术和多媒体课件相结合、演示性试验和设计性试验相结合的方法,达到了较好的教学效果. 展开更多
关键词 实践性教学 建筑能源 实习 多媒体课件
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BIM技术在暖通空调教学中的应用探讨 被引量:6
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作者 张绍志 张荔喆 +1 位作者 赵阳 张学军 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第S01期130-132,共3页
暖通空调为能源与环境专业低温方向的主要课程,将建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术和VR技术相结合,应用于暖通空调教学之中,实现了暖通空调课程教学的数字化,提高了学生的知识综合应用水平。
关键词 BIM VR 暖通空调教学改革
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虚拟仿真技术辅助的建筑冷热源系统优化设计实践教学研究 被引量:5
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作者 曲云霞 谢晓娜 崔萍 《暖通空调》 2021年第11期111-115,124,共6页
介绍了虚拟仿真软件平台,将冷热源设计过程分为多个阶段,在每个阶段学生可以了解不同设计参数的选择方法,同时能够进行不同方案的投资分析和运行费用分析,最后根据设计方案对整个系统进行模拟,可以得到不同气候条件或运行条件下的优化... 介绍了虚拟仿真软件平台,将冷热源设计过程分为多个阶段,在每个阶段学生可以了解不同设计参数的选择方法,同时能够进行不同方案的投资分析和运行费用分析,最后根据设计方案对整个系统进行模拟,可以得到不同气候条件或运行条件下的优化设计方案。作为专业课程“制冷技术”的一个教学环节,平台利用虚拟仿真技术将几门课程的相关知识点串联起来,向学生展示如何利用这些知识解决冷热源系统优化设计和运行调节中的一些问题,为毕业设计打下基础。 展开更多
关键词 冷热源 优化设计 虚拟仿真 实验教学 分阶段设计 经济性分析 运行仿真
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建筑冷热源系统变工况运行调节的虚拟仿真教学方法研究 被引量:3
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作者 谢晓娜 崔萍 +1 位作者 曲云霞 张林华 《暖通空调》 2021年第12期124-128,共5页
在现有教学培养环节,一般只讲解建筑冷热源系统在设计工况下的相关知识,部分负荷下的运行调节作为难点内容很难讲解清楚,而培养高质量的运行管理人员是冷热源机房高效节能运行的关键。在冷热源系统优化设计与运行调节虚拟仿真实验中开... 在现有教学培养环节,一般只讲解建筑冷热源系统在设计工况下的相关知识,部分负荷下的运行调节作为难点内容很难讲解清楚,而培养高质量的运行管理人员是冷热源机房高效节能运行的关键。在冷热源系统优化设计与运行调节虚拟仿真实验中开发了变工况运行调节模块,介绍了建筑冷热源系统虚拟仿真实验模块、冷热源系统变工况运行调节方法、冷热源系统变工况虚拟运行调节及主要设备运行功率计算与显示。基于水泵工作点确定方法这一核心知识点,针对启动工况、设计工况、部分负荷工况,可将冷热源系统的实际调节操作与理论工作点的变化通过人机交互操作直观深刻地展示出来,使学生能掌握部分负荷工况下冷热源输配系统的变流量运行原理与操作。 展开更多
关键词 冷热源 变工况运行 部分负荷 水泵工作点 流量调节 运行功率 虚拟仿真 实验教学
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“暖通空调与冷热源”慕课建设与混合式教学 被引量:6
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作者 朱颖心 石文星 《暖通空调》 2020年第7期73-77,共5页
"暖通空调"与"建筑冷热源"是建筑环境与能源应用工程专业的核心专业课程,其教学方法的改革对于建环专业的教学改革与教学质量的提升至关重要。利用慕课与混合式教学是提升课程品质的有效途径。介绍了清华大学的&qu... "暖通空调"与"建筑冷热源"是建筑环境与能源应用工程专业的核心专业课程,其教学方法的改革对于建环专业的教学改革与教学质量的提升至关重要。利用慕课与混合式教学是提升课程品质的有效途径。介绍了清华大学的"暖通空调与冷热源"慕课建设和利用慕课对"暖通空调与冷热源"课程进行"翻转课堂"混合式教学的经验,并指出需要注意的事项。 展开更多
关键词 暖通空调 建筑冷热源 慕课 混合式教学 教学改革
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水冷焓差法实验平台在专业培养中的作用 被引量:2
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作者 彭冬根 罗丹婷 +1 位作者 程小松 蒋吉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第7期47-51,56,共6页
水冷焓差法实验平台是以空气焓差法为原理构建的测定换热设备供冷、供热能力的实验平台。该平台的实验教学使学生进一步掌握建筑环境与能源应用工程专业的各门主干课的相关原理以及规律,增强学生对专业知识的形象理解;培养学生理论和实... 水冷焓差法实验平台是以空气焓差法为原理构建的测定换热设备供冷、供热能力的实验平台。该平台的实验教学使学生进一步掌握建筑环境与能源应用工程专业的各门主干课的相关原理以及规律,增强学生对专业知识的形象理解;培养学生理论和实验相结合的研究能力,提升学生实践动手的积极性,在"建筑环境与能源应用工程"专业的学生培养过程中有着重要作用。 展开更多
关键词 水冷焓差法实验平台 建筑环境与能源应用工程 学生培养
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暖通空调专业计算机的应用及发展
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作者 黄翔 《制冷与空调》 1995年第2期44-47,共4页
本文系统地介绍了计算机在暖通空调领域的专业计算、CAD技术和专家系统的开发应用情况。论述了暖通空调专业CAD技术的发展趋势。
关键词 计算机 CAD技术 专家系统
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能源类专业《中央空调》课程教学现状及改革对策 被引量:4
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作者 吴国珊 龙鹏 +3 位作者 刘飞 陈洪杰 宋全昌 李作华 《桂林航天工业学院学报》 2015年第2期196-199,共4页
在国家推行建筑节能、广西加快发展可再生能源建筑一体化技术产业的背景下,结合《中央空调》课程理论内容繁多复杂、教材教学与工程设计施工衔接不够紧密、学生学习难以找到方向的现状,提出对《中央空调》课程的改革,以工程设计为导向... 在国家推行建筑节能、广西加快发展可再生能源建筑一体化技术产业的背景下,结合《中央空调》课程理论内容繁多复杂、教材教学与工程设计施工衔接不够紧密、学生学习难以找到方向的现状,提出对《中央空调》课程的改革,以工程设计为导向、明确以培养学生的工程设计能力为课程目标,转变教学思路、开展项目化教学、强化实体工程设计、完善课程考核方法、提升教师工程素质等具体对策,从而提升教学质量。 展开更多
关键词 能源类专业 中央空调 教学改革
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基于微课环境的暖通类课程群混合式教学模式构建与实施 被引量:4
20
作者 张丽娜 《宁波工程学院学报》 2016年第2期91-95,共5页
混合式教学模式创新地发展了传统课堂教学方式和理念,在促进学生自主学习方面具有重要的意义。本文分析了混合式教学模式的内涵及功能,针对暖通类课程知识点分散、学生学习兴趣不浓的实际情况,提出构建暖通类课程群,建立以微课为基础的... 混合式教学模式创新地发展了传统课堂教学方式和理念,在促进学生自主学习方面具有重要的意义。本文分析了混合式教学模式的内涵及功能,针对暖通类课程知识点分散、学生学习兴趣不浓的实际情况,提出构建暖通类课程群,建立以微课为基础的混合式教学模式并予以实施,达到了充分发挥教师"引导"和学生"自主"的双重作用,提高学生学习效果,以实现创新型应用人才培养的目标。 展开更多
关键词 微课 混合式教学 课程群 暖通类课程
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