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沧桑巨变:改革开放40年——大连工业大学制浆造纸工程专业1978—2018年
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作者 周景辉 《造纸信息》 2019年第3期69-72,共4页
1难忘那时岁月40年前,1978年的3月初,我作为十年'动乱'后恢复高考的首届大学生(77级制浆造纸工程专业),带着青春的梦想和对大学的好奇,从农村来到我的母校—大连轻工业学院(2007年更名大连工业大学)。大连.大海.大学.令人憧憬.... 1难忘那时岁月40年前,1978年的3月初,我作为十年'动乱'后恢复高考的首届大学生(77级制浆造纸工程专业),带着青春的梦想和对大学的好奇,从农村来到我的母校—大连轻工业学院(2007年更名大连工业大学)。大连.大海.大学.令人憧憬.该是高楼林立、灯光闪烁吧.该是'面朝大海,春暖花开'吧! 展开更多
关键词 大连工业大学 制浆造纸工程
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“MOOC-传统课堂”混合教学模式在造纸实验课中的应用 被引量:1
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作者 赵强 张学铭 +1 位作者 金小娟 段东成 《纸和造纸》 2019年第6期56-59,共4页
制浆造纸专业实验课是造纸本科学生的核心课程,对学生实践能力的培养至关重要。传统教学模式中普遍存在学生实验积极性不高、预习不充分及实验课时偏少等问题,而新兴的MOOC(慕课)教学模式,可以弥补以上不足。总结多年造纸实验课程教学经... 制浆造纸专业实验课是造纸本科学生的核心课程,对学生实践能力的培养至关重要。传统教学模式中普遍存在学生实验积极性不高、预习不充分及实验课时偏少等问题,而新兴的MOOC(慕课)教学模式,可以弥补以上不足。总结多年造纸实验课程教学经验,结合MOOC的特点,构建出"MOOC-传统课堂"混合教学模式,并将其应用到造纸专业课实验教学中,提高了学生的实验积极性,培养了他们的自主学习能力和实践能力,提高了教学质量。 展开更多
关键词 制浆造纸 实验教学 MOOC 传统课堂
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高职造纸专业“订单式”人才培养模式创新实践与探索--以四川永丰泸州浆纸有限公司订单人才培养为例 被引量:6
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作者 朱友胜 《纸和造纸》 2021年第1期32-36,共5页
针对四川永丰泸州浆纸有限公司新建20万吨竹浆项目人才实际需求为导向,共同确定企业人才培养方向和目标;根据企业的工艺设计、工艺流程、设备和岗位设置双方共同制定了相关人才培养方案,课程体系和标准;共同编制了核心课程培训的理论教... 针对四川永丰泸州浆纸有限公司新建20万吨竹浆项目人才实际需求为导向,共同确定企业人才培养方向和目标;根据企业的工艺设计、工艺流程、设备和岗位设置双方共同制定了相关人才培养方案,课程体系和标准;共同编制了核心课程培训的理论教材和多媒体现场视频教材;经过理论培训,学员在四川永丰沐川浆纸有限公司现场顶岗实习培训,在顶岗实习期间采用"双导师制"培养模式;培养人才实现"零距离"上岗要求,满足了企业的实际需求,同时针对"订单式"人才培养模式进行了创新实践,主要创新体现在全周期和持续性跟进服务的模式。 展开更多
关键词 订单式 创新模式 校企合作 双导师制
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制浆造纸工艺学课堂教学与虚拟仿真实验相融合的“1-2-3教学模式”创新与实践
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作者 吴学栋 董旭 +3 位作者 王忠良 胡芳 史长伟 唐银 《造纸技术与应用》 2024年第4期60-62,共3页
在制浆工艺学传统课堂教学过程中,共享国家虚拟仿真实验平台的三个优质教学资源,结合本校校情、学情提炼出“平台共享、虚实结合1-2-3教学模式”。以制浆工艺学教学为例,阐述了该教学模式的内容、创新点、实施要点及所取得的教学成果。
关键词 虚拟仿真 教学模式 人才培养 制浆造纸工艺学
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4C视角造纸专业英语写译工作坊模式建设研究
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作者 丁宁 《造纸科学与技术》 2022年第6期84-87,共4页
非英语专业开展写译工作坊模式教学,能够帮助这些专业充分实现英语课堂授课与课外学习的融合。以4C核心能力培养为主要抓手,对制浆造纸专业英语开展写译工作坊教学模式的主要特征进行了分析,认为与写译工作坊模式具有教学内容强调应用... 非英语专业开展写译工作坊模式教学,能够帮助这些专业充分实现英语课堂授课与课外学习的融合。以4C核心能力培养为主要抓手,对制浆造纸专业英语开展写译工作坊教学模式的主要特征进行了分析,认为与写译工作坊模式具有教学内容强调应用型、教学形式强调多元化、师资人员多维双师型教师等。对4C视角造纸专业英语写译工作坊模式的优化提出了部分建议。 展开更多
关键词 4C核心能力培养 制浆造纸专业英语 写译工作坊 改革优化
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制浆造纸综合实习的现状与改革探索--以北京林业大学林产化工(制浆造纸工程方向)为例 被引量:1
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作者 孙少妮 曹学飞 +1 位作者 李明飞 孙润仓 《纸和造纸》 2018年第2期54-56,共3页
综合实习是工科类高等院校学生将教学内容应用于生产实践非常重要的一个教学与实践相结合的环节,是培养具有较强工程实践能力人才的重要组成部分。本文以北京林业大学林产化工专业(制浆造纸工程方向)综合实习为例,针对目前制浆造纸综合... 综合实习是工科类高等院校学生将教学内容应用于生产实践非常重要的一个教学与实践相结合的环节,是培养具有较强工程实践能力人才的重要组成部分。本文以北京林业大学林产化工专业(制浆造纸工程方向)综合实习为例,针对目前制浆造纸综合实习过程中存在的问题,从加强实习前教育培训,建立仿真教学,创新实习教学实践模式,采用灵活有效的考核方式等几个方面,对改革制浆造纸综合实习教学实践进行了探索,这些措施适应本专业人才培养的需要,极大地激发了学生开展实践学习的热情,为培养社会发展所急需的高素质应用型人才提供了思路和借鉴。 展开更多
关键词 制浆造纸 综合实习 实践教学 教学改革
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关于第三学期“木材化学”外教授课的研究与实践--以北京林业大学为例
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作者 许阳蕾 许凤 《纸和造纸》 2021年第1期37-40,共4页
在深化高等教育改革的要求下,三学期制已在很多高校开展起来,与国际高校接轨,并逐步实现培养国际化人才,建设"世界一流高校"的目标。三学期制的实施增加了学期数量,缩短了教学周期,可缓解学生由于二学期制学期过长产生的疲劳... 在深化高等教育改革的要求下,三学期制已在很多高校开展起来,与国际高校接轨,并逐步实现培养国际化人才,建设"世界一流高校"的目标。三学期制的实施增加了学期数量,缩短了教学周期,可缓解学生由于二学期制学期过长产生的疲劳感,促进学生在较短的教学周期中能够保持思维活跃度和敏感度。为实现培养国际化专业人才的目标,体现以学生为主体,提高自主学习能力,满足学生自我学习、自我思考、自我发展的需求,北京林业大学进行学期制改革,施行三学期制度。本文试图对在第三学期中,北京林业大学制浆造纸及林产化工专业开设的外教授课的专业选修课程"木材化学"深入分析,探讨三学期制度改革中,外教课程设置对制浆造纸、林产化工人才培养的作用。 展开更多
关键词 三学期制 外教 木材化学 国际化人才
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《木素及其利用》课程教学实践与改革的初探-以北京林业大学制浆造纸工程专业为例 被引量:3
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作者 孙少妮 曹学飞 孙润仓 《纸和造纸》 2017年第6期50-54,共5页
木素及其利用是制浆造纸领域的重要分支,是植物纤维高值化利用的主要研究方向之一。《木素及其利用》课程主要涉及木素的结构、性质、改性及其应用,是一门理论与工业实践密切结合的专业选修课程。本文针对原有课程教学内容陈旧、理论与... 木素及其利用是制浆造纸领域的重要分支,是植物纤维高值化利用的主要研究方向之一。《木素及其利用》课程主要涉及木素的结构、性质、改性及其应用,是一门理论与工业实践密切结合的专业选修课程。本文针对原有课程教学内容陈旧、理论与工业实践严重脱节、教学与考核手段单一等问题,提出以优化课程内容、完善教学方式和建立健全考核评价体制为基础,采用教学、科研、实践相结合的教学方式,使学生深入理解相关理论知识,建立木素结构与应用的联系,从而全面提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 木素及其利用 教学改革 创新能力
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改革开放40年造纸领域高等教育的发展成就
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作者 刘忠 《造纸信息》 2019年第3期66-68,共3页
2018年是我国改革开放40周年,40年的不断探索,40年的努力奋斗,40年的伟大实践,取得了今天的辉煌成就,我们的国家、我们的党、我们的人民都发生了巨大的变化,全国面貌焕然一新,各行各业均取得了前所未有的成就。40年来,我国高等教育也发... 2018年是我国改革开放40周年,40年的不断探索,40年的努力奋斗,40年的伟大实践,取得了今天的辉煌成就,我们的国家、我们的党、我们的人民都发生了巨大的变化,全国面貌焕然一新,各行各业均取得了前所未有的成就。40年来,我国高等教育也发生了翻天覆地的变化。 展开更多
关键词 制浆造纸工程 制浆造纸行业 改革开放 本科生 造纸工业 国家技术发明 造纸装备 招生规模 造纸企业
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《轻工技术与工程进展》研究生课程教学改革探索 被引量:1
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作者 江军刚 《纸和造纸》 2025年第1期35-37,共3页
《轻工技术与工程进展》课程旨在让学生了解和掌握目前轻化工程相关的热点研究领域和发展动态,拓展学生视野、提高学生的专业素养与科研能力,引导科研兴趣与方向。以湖北工业大学轻化工程专业为例,分析了轻化工程专业研究生学科前沿教... 《轻工技术与工程进展》课程旨在让学生了解和掌握目前轻化工程相关的热点研究领域和发展动态,拓展学生视野、提高学生的专业素养与科研能力,引导科研兴趣与方向。以湖北工业大学轻化工程专业为例,分析了轻化工程专业研究生学科前沿教学的现状及存在的问题,并结合实际情况在该前沿性专业课的教学内容、教学模式及课程考核方面进行了改革探索。 展开更多
关键词 教学改革 轻化工程 学科前沿 制浆造纸
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轻化工程特色专业卓越工程人才培养方略探索——以天津科技大学轻化工程专业为例 被引量:15
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作者 侯庆喜 李瑞宁 +4 位作者 高玉杰 裴继诚 刘泽华 李旭 刘秋娟 《纸和造纸》 北大核心 2013年第11期75-79,共5页
轻化工程(制浆造纸方向)专业是我国轻工行业传统专业与特色专业,教育部"卓越工程师"计划的实施,为该专业工程教学提出了新的要求。本文以天津科技大学轻化工程国家级特色专业人才培养模式为例,从课程体系优化、实践教学改革... 轻化工程(制浆造纸方向)专业是我国轻工行业传统专业与特色专业,教育部"卓越工程师"计划的实施,为该专业工程教学提出了新的要求。本文以天津科技大学轻化工程国家级特色专业人才培养模式为例,从课程体系优化、实践教学改革、教师能力培养等方面对卓越工程人才培养方式进行总结探讨。 展开更多
关键词 轻化工程 制浆造纸 卓越工程人才 课程体系
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制浆造纸专业课程教学存在的问题和思考 被引量:6
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作者 李金宝 张美云 修慧娟 《化工高等教育》 2011年第1期71-74,共4页
国内制浆造纸专业院校的教学和人才培养模式与芬兰有诸多不同。笔者通过在亚洲理工学院学习的亲身感受,对比分析了其制浆造纸专业教学管理、教学方法、教学特点及人才培养等方面与国内高校的差异和优劣,特别介绍和评价了AIT制浆造纸专... 国内制浆造纸专业院校的教学和人才培养模式与芬兰有诸多不同。笔者通过在亚洲理工学院学习的亲身感受,对比分析了其制浆造纸专业教学管理、教学方法、教学特点及人才培养等方面与国内高校的差异和优劣,特别介绍和评价了AIT制浆造纸专业教学的诸多可借鉴之处。 展开更多
关键词 制浆造纸 专业教学 教学改革 人才培养
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仿真视频在《制浆造纸机械与设备》课程中的应用实例 被引量:7
13
作者 金海兰 刘文波 +2 位作者 钱学仁 岳金权 杨冬梅 《纸和造纸》 2018年第2期57-59,共3页
模拟真实事例进行操作、验证、设计和运行等实践的教学方式,在高等教育教学实践中得到了越来越多的发展。《制浆造纸机械与设备》为制浆造纸工程专业的辅助核心课程,课程不仅要教授学生课本上的知识、让学生掌握制浆造纸专业的基本设备... 模拟真实事例进行操作、验证、设计和运行等实践的教学方式,在高等教育教学实践中得到了越来越多的发展。《制浆造纸机械与设备》为制浆造纸工程专业的辅助核心课程,课程不仅要教授学生课本上的知识、让学生掌握制浆造纸专业的基本设备和操作,更需要向学生展示行业信息及各造纸企业引入的新工艺和新设备。采用仿真视频进行设备的外观以及运行情况模拟,可以实现教学的生动性,减少相应投资成本,同时可以较好地向学生呈现设备内部细节,提高学生的学习兴趣,帮助学生理解和记忆。 展开更多
关键词 制浆造纸机械与设备 仿真视频:应用
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轻化工程(制浆造纸)专业研究生波谱分析教学改革探新 被引量:2
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作者 王志伟 鲁鹏 +2 位作者 宋雪萍 梁辰 覃程荣 《纸和造纸》 2018年第1期35-36,共2页
波谱技术作为一种现代的物质分子结构分析和鉴定的方法之一,在制浆造纸行业及相关科研领域有着广泛的应用。随着科技发展和分析要求的不断提高,科研工作者对波谱分析法也在不断创新。国内外波谱分析教科书十分丰富,但教材内容和体系过... 波谱技术作为一种现代的物质分子结构分析和鉴定的方法之一,在制浆造纸行业及相关科研领域有着广泛的应用。随着科技发展和分析要求的不断提高,科研工作者对波谱分析法也在不断创新。国内外波谱分析教科书十分丰富,但教材内容和体系过于深奥繁杂,比较抽象难以理解,对于轻化工程专业学生的基础学习和实际应用来说,并不需要对各个方面知识都要了解学习。如何使轻化工程专业研究生有针对性地熟悉并应用这些技术,成为教学的难点。本文结合本领域科研和课堂教学,对优化教学进行探讨。 展开更多
关键词 波谱分析 教学实践 轻化工程 制浆造纸工程
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高职制浆造纸专业学生职业道德教育的探索 被引量:2
15
作者 周婷 王开淮 《纸和造纸》 北大核心 2014年第7期67-70,共4页
对于高职制浆造纸专业学生而言,在校期间,如何在有限的时间内培养满足企业需要的职业道德素质,对于其今后就业和职业发展有着重要意义。通过研究高职制浆造纸专业学生的职业道德素质要求,找出该专业学生职业道德教育中存在的问题,并提... 对于高职制浆造纸专业学生而言,在校期间,如何在有限的时间内培养满足企业需要的职业道德素质,对于其今后就业和职业发展有着重要意义。通过研究高职制浆造纸专业学生的职业道德素质要求,找出该专业学生职业道德教育中存在的问题,并提出建议,以期为高职院校制浆造纸专业建立合理、有效的职业道德教育模式提供一些参考。 展开更多
关键词 高职院校 制浆造纸专业学生 职业道德教育 探索
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高职制浆造纸专业人才培养方案的改革与实践 被引量:10
16
作者 黄天贵 《纸和造纸》 北大核心 2009年第7期70-74,共5页
我国造纸业的发展对高职制浆造纸专业人才的培养提出了新的要求。四川工商职业技术学院坚持以造纸企业人才需求为导向,对制浆造纸专业人才培养方案进行了改革和优化,构建了基于素质本位的高职制浆造纸专业人才培养方案,着力培养高素质... 我国造纸业的发展对高职制浆造纸专业人才的培养提出了新的要求。四川工商职业技术学院坚持以造纸企业人才需求为导向,对制浆造纸专业人才培养方案进行了改革和优化,构建了基于素质本位的高职制浆造纸专业人才培养方案,着力培养高素质应用型、复合型造纸人才,为造纸产业的发展提供了有力的人才支撑。 展开更多
关键词 素质本位 高职教育 制浆造纸专业 人才培养方案
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四川工商职业技术学院制浆造纸专业学分制改革实践与反思 被引量:6
17
作者 徐时彬 《纸和造纸》 北大核心 2010年第7期69-73,共5页
高职院校实行学分制改革具有深远的意义。四川工商职业技术学院制浆造纸专业在学分制改革试点中,充分体现以学生为本的理念,一体化统筹学生的知识、能力、素质,构建了理论教学、实践教学、素质拓展三大环节的人才培养体系。反思其学分... 高职院校实行学分制改革具有深远的意义。四川工商职业技术学院制浆造纸专业在学分制改革试点中,充分体现以学生为本的理念,一体化统筹学生的知识、能力、素质,构建了理论教学、实践教学、素质拓展三大环节的人才培养体系。反思其学分制改革与实践,虽然成绩明显,但学生自主选择学习的权利有限;学院教学资源及管理还无法完全满足改革的需要,学校办学自主权受到制约,相关配套政策和制度亟待完善。 展开更多
关键词 学分制 高职教育 制浆造纸 实践与反思
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PDCA循环在制浆造纸技术专业教学标准制定及教学质量管理中的应用探讨 被引量:1
18
作者 王丽娟 张俊苗 《纸和造纸》 北大核心 2014年第6期70-73,共4页
介绍PDCA循环中"Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(调整)"4个阶段在四川工商职业技术学院制浆造纸技术专业教学标准制定及教学质量管理中的应用情况。研究发现,运用PDCA循环理论有效保证了制浆造纸技术专业毕业生质... 介绍PDCA循环中"Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(调整)"4个阶段在四川工商职业技术学院制浆造纸技术专业教学标准制定及教学质量管理中的应用情况。研究发现,运用PDCA循环理论有效保证了制浆造纸技术专业毕业生质量,该专业的教育质量不断提高。 展开更多
关键词 PDCA循环 制浆造纸技术专业 专业教学标准 教学质量管理
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造纸专业学生英语教学的实践 被引量:5
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作者 刘莹 伍安国 《纸和造纸》 2015年第8期101-105,共5页
造纸专业学生能读懂制浆造纸专业相关的文章,能进行简单的交流,能进行各种信函的写作是英语教学的目标。文章从英语教学的教学理念、教学原则、教学方法、教学策略、教学设计以及英语教师的新角色6个方面进行了探析。
关键词 造纸专业 学生 英语 教学
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浅议造纸专业毕业生就业情况及专业发展 被引量:3
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作者 姬海锋 《纸和造纸》 北大核心 2011年第5期72-74,共3页
分析陕西科技大学制浆造纸专业毕业生近年来的就业情况,就该专业学生的就业率、就业质量以及影响就业的诸多因素等作了较为具体的论述,并在此基础上对该专业的发展前景作了鼓舞人心的展望。
关键词 制浆造纸 就业情况 专业发展
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