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基于项目的体验式教学在酿酒工艺实验课程中的研究初探 被引量:5
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作者 王金晶 郑飞云 +2 位作者 钮成拓 刘春凤 李崎 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2022年第17期353-356,共4页
酿酒工业是我国食品饮料行业的重要组成部分,酿酒工程师的培养更是酿酒工程专业人才培养的首要任务。酿酒工艺实验是酿酒工程专业实践课程建设中必不可少的的一个环节,要求学生将理论知识与酿酒实践相结合,锻炼学生的工程实践能力。基... 酿酒工业是我国食品饮料行业的重要组成部分,酿酒工程师的培养更是酿酒工程专业人才培养的首要任务。酿酒工艺实验是酿酒工程专业实践课程建设中必不可少的的一个环节,要求学生将理论知识与酿酒实践相结合,锻炼学生的工程实践能力。基于目前教学方法中以教师教学为主的现象,该研究将基于项目的体验式教学方法应用于酿酒工艺实验课程中,探索体验式教学法在学生的工程实践学习过程中发挥的作用。基于项目的体验式教学模式有助于提高学生自主学习能力,学生在完成指定项目过程中与教师建立有效的线上/线下沟通,不断修正完善项目方案,完成实验实践,进一步培养工程实践能力。将该教学方法应用于酿酒工艺实验课程,学生通过反复思考与实践、结合讨论最终完成了啤酒工艺配方设计,完成啤酒小试酿造并提交最终产品,获得了较好的课程教学效果。 展开更多
关键词 项目体验式教学法 全周期学习 酿酒工程 工程实践 酿酒工艺实验
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研究型综合实验教学改革——关于酒酿制作和关键微生物分离实验的探讨 被引量:3
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作者 王英明 肖义平 +2 位作者 刘明秋 徐德强 乔守怡 《高校生物学教学研究(电子版)》 2019年第2期50-53,共4页
随着教学改革的不断深入,综合性大学微生物学实验课程教学在强调技能培养和操作训练同时,越来越重视解决典型问题的科研能力培养,为本科生开设研究型综合实验是必然选择。开设的研究型实验应接近科研,难度适当。因此,我们开设了酒酿制... 随着教学改革的不断深入,综合性大学微生物学实验课程教学在强调技能培养和操作训练同时,越来越重视解决典型问题的科研能力培养,为本科生开设研究型综合实验是必然选择。开设的研究型实验应接近科研,难度适当。因此,我们开设了酒酿制作和关键微生物分离实验,要求学生分离和研究发酵过程中的关键真菌,使学生了解传统的饮食文化,认识酒酿制作微生物学原理的同时,强化微生物学实验技术,熟悉典型的功能微生物研究路线。 展开更多
关键词 酒酿 ITS 研究型综合实验 米根霉 酵母
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基于STEAM理念酿酒工程专业英语教学改革与实践 被引量:8
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作者 刘晓辉 董法宝 +3 位作者 唐维媛 于志海 刘晓柱 黄名正 《生物工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第9期1947-1954,共8页
酿酒工程专业英语是酿酒工程专业的必修课程。为了提高酿酒工程专业英语教学质量与效果,结合培养高素质应用型人才培养方案,在教学中引入科学、技术、工程、艺术和数学多学科融合的超学科教育理念(称STEAM教育),挑选、设计、整合和优化... 酿酒工程专业英语是酿酒工程专业的必修课程。为了提高酿酒工程专业英语教学质量与效果,结合培养高素质应用型人才培养方案,在教学中引入科学、技术、工程、艺术和数学多学科融合的超学科教育理念(称STEAM教育),挑选、设计、整合和优化教学内容。借助雨课堂、学堂在线、Open Language、Wine Folly、葡萄酒及烈酒教育基金会培训课程等平台资源,对教学方法和手段、考核方式、教学效果评价体系进行了创新性改革与实践。通过思维导图绘制、微视频制作、主题演讲、情景对话、程序创意设计、酒标及酒瓶包装设计大赛等教学方式的应用,切实有效地提高了学生学习的兴趣与投入,增强了学生对专业英语知识的掌握和综合应用能力。 展开更多
关键词 STEAM 酿酒工程 专业英语 教学模式改革
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酿酒工程专业人才培养体系的建设及应用 被引量:4
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作者 谭小红 《食品安全导刊》 2016年第10X期77-77,共1页
酿酒专业是一个专业性和操作性较强的专业,对于该专业的学习要重视专业知识与动手实践的结合,只有具备系统的专业知识和较强的操作能力才能成为合格的酿酒专业人员,才能更好的为我国酿酒工程的发展贡献力量。酿酒工程涉及到的专业十分广... 酿酒专业是一个专业性和操作性较强的专业,对于该专业的学习要重视专业知识与动手实践的结合,只有具备系统的专业知识和较强的操作能力才能成为合格的酿酒专业人员,才能更好的为我国酿酒工程的发展贡献力量。酿酒工程涉及到的专业十分广泛,对相关专业人才的培养也有着较高的要求。完善酿酒专业的人才培养体系需根据我国的行业需求。 展开更多
关键词 专业人才培养 行业需求 学校 酿酒行业 人才培养制度 培养人才制度
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现代学徒制下酿酒技术专业校外生产性实训基地建设探索与实践 被引量:3
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作者 潘玲玲 《食品安全导刊》 2020年第20期36-37,共2页
校外生产性实训基地是实施现代学徒制的重要场所,校企合作共建校外生产实训基地是酿酒技术专业提高人才培养质量的重要途径,建立有效的长效合作机制和开展富有成效的合作,是酿酒技术专业当前不断探索和实践的主要内容。我院酿酒技术专... 校外生产性实训基地是实施现代学徒制的重要场所,校企合作共建校外生产实训基地是酿酒技术专业提高人才培养质量的重要途径,建立有效的长效合作机制和开展富有成效的合作,是酿酒技术专业当前不断探索和实践的主要内容。我院酿酒技术专业校外生产性实训基地从利益分配机制、教学管理体制机制、双导师组建机制等方面开展创新性探索实践,取得一定成果,有力推动酿酒技术专业人才培养质量的提高。 展开更多
关键词 校外产性实训基地 校企合作 现代学徒制
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高职院校酿酒技术专业校企合作模式研究——以茅台学院校企合作模式为例 被引量:1
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作者 綦希芳 郭双海 +1 位作者 冯文婷 王彦勇 《邯郸职业技术学院学报》 2021年第3期76-78,96,共4页
推动校企全面深度合作,是实现新时代职业院校高质量发展的重要路径。2021年习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。紧扣冀南地区酒类生产企业对人才的迫切需求... 推动校企全面深度合作,是实现新时代职业院校高质量发展的重要路径。2021年习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。紧扣冀南地区酒类生产企业对人才的迫切需求,以茅台学院校企合作模式为例,在比较分析的基础上,对酿酒技术专业校企合作模式进行深入探索,力争走出一条切合我院酿酒技术专业实际的"校企合作"之路。 展开更多
关键词 高职院校 酿酒技术专业 校企合作 模式研究
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应用型课程“酿酒工艺学”的教学改革
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作者 张凤琴 陈小举 +1 位作者 晏娟 方舒 《广东化工》 CAS 2021年第1期241-241,246,共2页
地方应用型高校主要以应用型课程为依托,培养应用型技能人才,服务地方企业。应用型课程传统的教学方法较单调,不能激发学生的兴趣和培养学生的创新意识,课程组教师对其进行了认真的改革,且取得了良好的教学效果。
关键词 应用型课程 酿酒工艺学 教学方法 改革
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基于深化产教融合的酿酒技术专业群建设与实践
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作者 赵天惠 刘竟成 《食品工业》 CAS 2024年第1期191-194,共4页
以酿酒技术专业群产教融合建设内涵为起点,分析专业群产教融合建设现状,探究专业群产教融合建设路径。基于地方经济发展需要、白酒(食品)产业需求,结合学校建设实际,从健全专业群建设保障机制、丰富专业群教学资源体系和完善专业群建设... 以酿酒技术专业群产教融合建设内涵为起点,分析专业群产教融合建设现状,探究专业群产教融合建设路径。基于地方经济发展需要、白酒(食品)产业需求,结合学校建设实际,从健全专业群建设保障机制、丰富专业群教学资源体系和完善专业群建设评价体系3个方面,探索产教融合背景下酿酒技术专业群建设的路径,深化产教融合,推进酿酒技术专业群发展,提高人才培养质量,助力泸州(食品)白酒产业转型升级和高质量发展。 展开更多
关键词 产教融合 酿酒技术 专业群
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质量为本、突出特色、加强酿酒工程教学团队的建设 被引量:6
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作者 罗惠波 明红梅 +3 位作者 卫春会 潘训海 王彬 谢华 《食品工业》 CAS 北大核心 2016年第12期221-224,共4页
高校教学团队作为高校质量工程建设的一项重要内容和举措,对于促进我国高等教育的可持续发展具有重要的意义。立足地方本科院校办学特色,以酿酒工程特色教学团队为研究对象,分析教学团队建设存在问题及其原因,并从团队建设目标、基本任... 高校教学团队作为高校质量工程建设的一项重要内容和举措,对于促进我国高等教育的可持续发展具有重要的意义。立足地方本科院校办学特色,以酿酒工程特色教学团队为研究对象,分析教学团队建设存在问题及其原因,并从团队建设目标、基本任务、教师培养和团队精神等方面提出了建设教学团队的可行性策略。 展开更多
关键词 教学团队 酿酒工程 团队建设
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