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基于STS思想优化高职职业素养类课程的实践研究--以“食品营养与健康”课程为例
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作者 马丽萍 《文教资料》 2022年第17期140-144,共5页
STS教育是以科学、技术、社会相互关系和科学技术服务于社会发展的一种新的教育模式,实施STS思想的课程具有综合性、实践性、开放性的特点。本文以高职食品类专业的一门职业素养课--“食品营养与健康”为典型课程,基于STS思想对课程进... STS教育是以科学、技术、社会相互关系和科学技术服务于社会发展的一种新的教育模式,实施STS思想的课程具有综合性、实践性、开放性的特点。本文以高职食品类专业的一门职业素养课--“食品营养与健康”为典型课程,基于STS思想对课程进行了优化,包括课程定位的改变、课程内容的甄选、教学模式的变化、课程资源的更新、评价体系的变通等,并对课程改革中的几个问题进行思考。 展开更多
关键词 高职 STS 课程
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STS教育在高职食品类课程中的渗透初探——以食品营养与健康课程为例
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作者 马丽萍 王尔茂 马立丽 《当代职业教育》 2015年第6期43-46,共4页
通过阐述在高职食品类课程中实施STS教育的内涵,以食品营养与健康课程为例,初步探讨了STS教育在高职课程中的渗透途径,以期提高高职课程的教学效果。
关键词 高职 STS 课程
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试论“课证融通”课程教学过程中的质量控制--以中级电工考证为例 被引量:1
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作者 胡诚 《文化创新比较研究》 2021年第28期82-85,共4页
为了提高考证通过率,提升学生从事企事业单位相关岗位的实际能力,一些课程采用了“课证融通”的教学模式,好的教学模式与方法是实现上述目标的重要条件,但在“课证融通”课程教学过程中的质量控制则是实现上述目标的重要保证。该文以中... 为了提高考证通过率,提升学生从事企事业单位相关岗位的实际能力,一些课程采用了“课证融通”的教学模式,好的教学模式与方法是实现上述目标的重要条件,但在“课证融通”课程教学过程中的质量控制则是实现上述目标的重要保证。该文以中级电工考证为例,分析了学生在电工考证中出现的问题,针对出现的这些问题在教学过程中应用过程质量控制,对于教学中产生的偏差,通过不断改进教师的教学与学生的学习方法能使学生高效达到电工考证的考核标准,提高考试成绩。 展开更多
关键词 课证融通 课程教学 质量控制 电工考证
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营养与健康科学交叉学科建设路径及发展启示--以中国农业大学为例 被引量:3
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作者 李璟 曲瑛德 《中国农业文摘(农业工程)》 2022年第6期7-13,共7页
营养与健康科学是多学科交叉融合形成的一门新兴前沿学科,作为教育部批复建设的首批博士学位授权交叉学科之一,发展前景广阔。中国农业大学营养与健康科学学科设立于2019年,通过学校自主审核增列成为国内首个博士学位授权的营养与健康... 营养与健康科学是多学科交叉融合形成的一门新兴前沿学科,作为教育部批复建设的首批博士学位授权交叉学科之一,发展前景广阔。中国农业大学营养与健康科学学科设立于2019年,通过学校自主审核增列成为国内首个博士学位授权的营养与健康科学交叉学科,对于相关学科的建设具有引领和借鉴的重要意义和作用。通过对营养与健康科学国内外发展概况的梳理,对中国农业大学营养与健康科学学科设置和发展成效情况的概述,得出交叉学科的谋划要以战略需求为导向,交叉学科的创立要以学科领域厚实基础为载体,交叉学科的建设要以高水平科研平台为依托,交叉学科的发展要以组织机制创新为保障的启示与经验,提出做好学科规划、创新人才培养模式、打造国际化科研平台、加强社会服务、形成良好学科生态的发展路径与建议。 展开更多
关键词 营养与健康科学 交叉学科 学科建设 经验启示
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现代远程教育教学质量提升方法研究--以山西开放大学营养与健康课程为例 被引量:1
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作者 胡婕 刘惠青 《中国食品工业》 2024年第14期141-143,共3页
针对远程教育教学过程中师生分离的基本特征,研究围绕开放教育办学特色和人才培养方案要求,通过营养与健康课程为切入点进行分析研究,不断拓展教学方法,不断提升教育教学质量,切实发挥现代远程教育的优势。
关键词 远程教育 营养与健康 质量提升
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人工智能技术在食品微生物学教学中的应用及其挑战 被引量:2
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作者 胡健健 马晓花 《中外食品工业》 2025年第7期88-90,共3页
作为重要交叉学科,食品微生物学正积极探索与人工智能技术的融合。本文聚焦人工智能在食品微生物学教学中的应用及面临的挑战,详细剖析了其在虚拟实验室搭建、个性化学习服务、智能辅导支持以及数据分析和模拟预测等方面的具体应用,同... 作为重要交叉学科,食品微生物学正积极探索与人工智能技术的融合。本文聚焦人工智能在食品微生物学教学中的应用及面临的挑战,详细剖析了其在虚拟实验室搭建、个性化学习服务、智能辅导支持以及数据分析和模拟预测等方面的具体应用,同时探讨了技术集成困难、数据安全隐患、教育质量保障、学生适应差异、成本投入与伦理规范等挑战。研究表明,人工智能在该教学领域潜力巨大,但要实现有效应用,仍需克服诸多障碍,并针对性地提出应对措施。 展开更多
关键词 人工智能技术 食品微生物学 教学应用 虚拟实验室 个性化学习
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探究现代烹饪方式对食品营养的影响及保留食物营养的烹饪教学方式 被引量:1
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作者 莫代泉 《中外食品工业》 2025年第7期79-81,共3页
随着生活水平的提高,人们对饮食的要求从满足基本需求转变为追求多元化体验和营养价值。本文深入探究现代烹饪方式对食品营养的影响机制,涵盖蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养成分,详细分析常见烹饪方式的特点,并提出在... 随着生活水平的提高,人们对饮食的要求从满足基本需求转变为追求多元化体验和营养价值。本文深入探究现代烹饪方式对食品营养的影响机制,涵盖蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养成分,详细分析常见烹饪方式的特点,并提出在烹饪教学中保留食品营养的策略,旨在提升烹饪教学质量,促进健康饮食理念的传播。 展开更多
关键词 现代烹饪方式 食品 营养
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中职中餐烹饪与营养膳食专业实践教学管理策略探究
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作者 汤明亮 《中外食品工业》 2025年第9期75-77,共3页
本文探讨中职中餐烹饪与营养膳食专业的实践教学管理。该专业融合技艺传承与创新、营养膳食与健康理念。实践教学管理在匠艺传承、产业协同、创新赋能、素养培育维度具有重要价值。文中提出“项目轮岗制”“营养膳食图谱”等实施策略,... 本文探讨中职中餐烹饪与营养膳食专业的实践教学管理。该专业融合技艺传承与创新、营养膳食与健康理念。实践教学管理在匠艺传承、产业协同、创新赋能、素养培育维度具有重要价值。文中提出“项目轮岗制”“营养膳食图谱”等实施策略,旨在解决实践教学资源不均等问题,促进专业教学与行业需求衔接,培养高素质餐饮人才,推动职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 中职 中餐烹饪 营养膳食 专业实践 教学管理
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食品营养学理论与实践相结合教学方法的探索 被引量:5
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作者 林金莺 顾采琴 +2 位作者 曾庆祝 赖雅平 战宇 《化工高等教育》 2010年第5期87-89,共3页
本文主要介绍食品营养学教学过程中采用理论教学与学生实践相结合的新型教学方法,即要求学生在任课教师的指导下,利用营养素给予特定亚健康人群补充,研究营养素对人体应用的试验结果。这种教学方法大大加深学生们对营养素有关理论的掌... 本文主要介绍食品营养学教学过程中采用理论教学与学生实践相结合的新型教学方法,即要求学生在任课教师的指导下,利用营养素给予特定亚健康人群补充,研究营养素对人体应用的试验结果。这种教学方法大大加深学生们对营养素有关理论的掌握和应用,收到良好的教学效果。 展开更多
关键词 营养学 教学方法 结合 理论 实践
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浅谈食品营养研究的误区 被引量:3
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作者 陈建设 《食品科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第20期352-353,共2页
尊敬的主编:最近笔者参加了一个食品科学学科发展的座谈会,讨论的中心议题是食品营养研究.会上一些资深专家学者对于食品科学应不应该开展营养研究(营养研究是否属于食品科学的范畴),和如何开展食品营养研究,有些异议,也产生了有益... 尊敬的主编:最近笔者参加了一个食品科学学科发展的座谈会,讨论的中心议题是食品营养研究.会上一些资深专家学者对于食品科学应不应该开展营养研究(营养研究是否属于食品科学的范畴),和如何开展食品营养研究,有些异议,也产生了有益的争论.这样的讨论对于理清我们的思路,更好的探索食品科学学科发展的道路是非常有意义的. 展开更多
关键词 食品营养 误区 食品科学 专家学者 科学学
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试论营养教育的重点人群 被引量:5
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作者 綦翠华 赵长峰 曲荣波 《扬州大学烹饪学报》 2010年第3期52-55,共4页
营养教育是健康教育的重要组成部分,是方便、有效的营养干预方式,许多国家都极为重视。我国目前营养教育应当首先关注重点人群,即营养弱势群体和对膳食与营养具有影响力的人群。营养弱势群体主要包括儿童青少年、孕妇乳母、老年人、慢... 营养教育是健康教育的重要组成部分,是方便、有效的营养干预方式,许多国家都极为重视。我国目前营养教育应当首先关注重点人群,即营养弱势群体和对膳食与营养具有影响力的人群。营养弱势群体主要包括儿童青少年、孕妇乳母、老年人、慢性病患者、社会弱势群体,他们或处在生长发育的关键时期、或处在特殊的生理时期,或是健康状况不良的人群,或是营养状况较差的群体;对膳食与营养具有影响力的人群主要包括家庭主妇、团体膳食制作及管理人员。营养教育应从这些重点人群入手,提高其膳食营养意识,普及基本营养知识,改善大众营养状况,提升生命质量。 展开更多
关键词 营养教育 重点人群 营养意识
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高职食品营养与检测专业人才培养模式研究 被引量:5
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作者 詹忠根 《文教资料》 2006年第21期22-23,共2页
本文结合当前的教学改革与实践,从专业设置、培养目标、课程体系、教学设计、培养模式、师资队伍等方面的对食品营养与检测专业人才培养模式进行了初步探讨。
关键词 高职教育 人才培养模式 专业核心能力
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食品营养与检测专业新形态教材建设存在的问题与对策 被引量:2
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作者 肖素荣 刘晶晶 李京东 《粮食科技与经济》 2020年第12期128-129,共2页
《国家职业教育改革实施方案》提出校企"双元"合作开发新形态活页式、工作手册式教材,随着"三教"改革的深入推进,职业院校新形态教材建设滞后现象凸显。基于此,本文从出版社新形态教材出版发行、教师教材使用情况... 《国家职业教育改革实施方案》提出校企"双元"合作开发新形态活页式、工作手册式教材,随着"三教"改革的深入推进,职业院校新形态教材建设滞后现象凸显。基于此,本文从出版社新形态教材出版发行、教师教材使用情况调研入手,分析了职业院校食品营养与检测专业核心课程教材存在的问题及原因,提出职业院校食品营养与检测专业新形态教材建设思路与对策。 展开更多
关键词 新形态教材 食品营养与检测专业 问题 对策
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师范院校开设食品营养公共选修课初探 被引量:2
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作者 黄鹭强 陈必链 黄建忠 《福建轻纺》 2011年第11期51-54,共4页
师范院校开设食品营养学公共选修课程,是大学生素质教育的重要组成部分,也是师范院校教学改革的重要举措。文章通过福建师范大学食品营养学公共选修课可设的现状、实施方案等作了叙述,为课程的升级提出具体措施。通过课程让大学生明确... 师范院校开设食品营养学公共选修课程,是大学生素质教育的重要组成部分,也是师范院校教学改革的重要举措。文章通过福建师范大学食品营养学公共选修课可设的现状、实施方案等作了叙述,为课程的升级提出具体措施。通过课程让大学生明确食品与人类的关系,正确认识食物营养的重要性。 展开更多
关键词 食品营养学 公共选修课 师范院校 教学改革
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开设食品营养本科专业的思考 被引量:7
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作者 肖贵平 《福建轻纺》 2010年第3期38-42,共5页
目前我国尚未开设食品营养本科专业,文章分析了该专业设置的背景和社会需求情况,介绍了该专业内涵和与其相关专业的开设情况,进而对该专业培养目标、专业定位、课程设置等方面进行探讨。
关键词 食品营养 本科专业 开设 思考
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食品营养与检测专业高素质应用型人才培养路径探究 被引量:1
16
作者 陈玲 《中国食品工业》 2025年第5期135-137,共3页
本文聚焦于食品营养与检测专业高素质应用型人才的培养目标设定、课程体系规划、教学方法革新以及支撑条件建设等核心议题,深入剖析了在实现上述目标过程中所面临的挑战及应对策略,并提出了切实可行的实施路径,以期通过系统的理论研究... 本文聚焦于食品营养与检测专业高素质应用型人才的培养目标设定、课程体系规划、教学方法革新以及支撑条件建设等核心议题,深入剖析了在实现上述目标过程中所面临的挑战及应对策略,并提出了切实可行的实施路径,以期通过系统的理论研究和实践探索,构建适应社会需求、体现行业特点的专业教育模式,为相关领域的教育教学改革提供有益借鉴。 展开更多
关键词 食品营养 检测技术 应用型人才 教育模式
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现代教育媒体在食品营养学教学中的应用研究 被引量:6
17
作者 杜为民 《中国现代教育装备》 2010年第15期47-48,共2页
在幻灯片的制作中,尽量用图片代替文字,恰当地运用动画、超级链接、视频教学和网络教学等现代教育媒体,使零散的教学内容更加系统化,增加了课堂教学的趣味性,极大地丰富了教学内容,提高了教学效果。
关键词 现代教育媒体 食品营养 应用研究
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基于建构主义的《食品营养学》课程教学改革与实践探索 被引量:23
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作者 聂小华 孙培龙 +1 位作者 何晋浙 孟祥河 《食品与机械》 CSCD 北大核心 2015年第1期275-276,280,共3页
食品营养学是食品科学与工程应用型人才培养的一门重要专业基础课程。为了提高教学质量,在对食品营养学教学现状分析的基础上,应用建构主义理论从内容、模式和实践等方面进行课程的教学改革与实践,激发了学生的主观学习能动性和实践动... 食品营养学是食品科学与工程应用型人才培养的一门重要专业基础课程。为了提高教学质量,在对食品营养学教学现状分析的基础上,应用建构主义理论从内容、模式和实践等方面进行课程的教学改革与实践,激发了学生的主观学习能动性和实践动手能力,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 食品营养学 建构主义 教学改革 实践
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慕课对高职食品营养学教学改革的影响
19
作者 丁寅寅 张德欣 刘艳芳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第36期39-40,共2页
慕课(MOOC)是以网络教学为基础的大规模在线开放教程,凭借其优异的资源,方便的学习方式和友好的互动模式在全球范围掀起热潮,对当前的教育模式带来影响。本文以食品营养学教学为角度,探讨慕课在高职院校中对教学改革的影响。
关键词 慕课 高职 食品营养学
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烹饪工艺与营养专业实训室管理存在的问题及对策
20
作者 彭长君 《中国食品工业》 2025年第5期171-173,共3页
随着烹饪工艺与营养专业的快速发展,实训室作为学生实践操作的重要场所,管理问题日益凸显。本文通过调研分析当前烹饪工艺与营养专业实训室管理中存在的主要问题及形成原因,并提出了一系列对策。通过这些措施,旨在提高烹饪工艺与营养专... 随着烹饪工艺与营养专业的快速发展,实训室作为学生实践操作的重要场所,管理问题日益凸显。本文通过调研分析当前烹饪工艺与营养专业实训室管理中存在的主要问题及形成原因,并提出了一系列对策。通过这些措施,旨在提高烹饪工艺与营养专业实训室的管理效率,为学生提供更加优质的实践学习环境。 展开更多
关键词 烹饪 实训室管理 问题 对策
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