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高γ-氨基丁酸绿豆酸面团面包营养与烘焙特性 被引量:13
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作者 苏晓琴 张可欣 +6 位作者 黄卫宁 刘若诗 陈军民 张峦 李志斌 傅贵华 RAYAS-DUARTE Patrica 《食品工业科技》 CAS CSCD 北大核心 2016年第13期340-345,共6页
通过改良纸层析(modified paper chromatography,MPC)、高效液相色谱(high performance liquid chromatography,HPLC)、16S rRNA基因测序、质构仪(texture anylyzer,TA)及感官分析方法从传统发酵米粉中分离筛选得到一株产γ-氨基丁酸的... 通过改良纸层析(modified paper chromatography,MPC)、高效液相色谱(high performance liquid chromatography,HPLC)、16S rRNA基因测序、质构仪(texture anylyzer,TA)及感官分析方法从传统发酵米粉中分离筛选得到一株产γ-氨基丁酸的布氏乳杆菌(Lactobacillus buchneri,L.bu),以小麦面包和绿豆面包为对照,研究了该乳酸菌发酵对绿豆酸面团面包营养与烘焙特性的影响。结果表明:筛选得到一株产γ-氨基丁酸的布氏乳杆菌(Lactobacillus buchneri,L.bu),其γ-氨基丁酸产量为3.66±0.05 g/L;L.bu发酵的绿豆酸面团面包中总游离氨基酸含量分别为小麦面包和绿豆面包的3.36和2.77倍,其中γ-氨基丁酸含量为23.44 mg/100 g,显著高于绿豆面包和小麦面包;与绿豆面包相比,绿豆酸面团面包全质构特性得到显著改善,面包品质有所提升;酸面团的引入,使其各项感官特性评分显著高于绿豆面包,整体可接受度接近小麦面包。 展开更多
关键词 Γ-氨基丁酸 绿豆 乳酸菌 酸面团 烘焙
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初探Micro-lectures在《营养与食品卫生学》教学中应用设计 被引量:1
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作者 刘慧 龚茁 段丹 《食品安全导刊》 2020年第32期34-35,共2页
《营养与食品卫生学》是从预防医学角度研究营养和饮食与人类健康关系的科学,是现代医学的重要组成部分,对保证社会人群健康、增强体质、延长寿命等有重大意义。该课程内容细琐,课时较少,传统授课不能透彻解析每个知识点,同时预防专业... 《营养与食品卫生学》是从预防医学角度研究营养和饮食与人类健康关系的科学,是现代医学的重要组成部分,对保证社会人群健康、增强体质、延长寿命等有重大意义。该课程内容细琐,课时较少,传统授课不能透彻解析每个知识点,同时预防专业学生学业繁重,学习时间少。如何切实改善传统教学中的不足,解决历年来教学中的困难,随着短视频的普及,是否可以通过这一途径与教学结合,成为现下教师教学研究的一大热点。 展开更多
关键词 营养与食品卫生学 短视频 预防医学 现代医学 教学结合 人群健康 传统教学 延长寿命
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基于1+X证书制度的高职食品类专业人才培养的探索--以黄河水利职业技术学院为例 被引量:1
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作者 陈姗姗 《中国食品工业》 2022年第21期114-116,共3页
黄河水利职业技术学院食品质量与安全专业积极探索基于1+X证书制度的人才培养模式研究与实践,明确专业定位与人才培养目标,重构课程体系,改革育人模式,完善人才培养质量保障体系,促进了书证融通和专业人才培养质量的提升,为高职食品类... 黄河水利职业技术学院食品质量与安全专业积极探索基于1+X证书制度的人才培养模式研究与实践,明确专业定位与人才培养目标,重构课程体系,改革育人模式,完善人才培养质量保障体系,促进了书证融通和专业人才培养质量的提升,为高职食品类专业人才培养模式改革提供了有益的借鉴。 展开更多
关键词 1+X证书制度 人才培养模式 食品质量与安全专业
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OBE-CDIO模式在营养与食品卫生学实验教学中的探索与实践 被引量:3
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作者 林岱 张茜 +2 位作者 朱萍萍 陈洁 黄芳 《福建医科大学学报(社会科学版)》 2023年第2期57-61,共5页
为培养学生分级实践能力和综合素质,以某医科大学预防医学专业学生为对象,开展OBE-CDIO模式下营养与食品卫生学实验教学实践。结果表明,OBE-CDIO模式有助于提升学生的自主学习、团队协作以及应急处理能力,且有助于提高学生职业认同感和... 为培养学生分级实践能力和综合素质,以某医科大学预防医学专业学生为对象,开展OBE-CDIO模式下营养与食品卫生学实验教学实践。结果表明,OBE-CDIO模式有助于提升学生的自主学习、团队协作以及应急处理能力,且有助于提高学生职业认同感和社会责任感,为培养高质量营养健康与食品安全人才提供参考。 展开更多
关键词 成果导向教育 CDIO 实验教学 营养与食品卫生学
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产教融合背景下食品科学与工程研究生工程实践能力培养研究
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作者 刘艳兰 林本平 易翠平 《粮食科技与经济》 2025年第3期56-59,共4页
随着我国居民消费结构升级与健康意识觉醒,食品产业正面临从“规模扩张”向“质量提升”的战略转型。食品工业亟须通过培养高层次复合人才带动技术创新,以满足人民群众对营养健康、个性定制化食品的多元化需求。然而食品科学与工程专业... 随着我国居民消费结构升级与健康意识觉醒,食品产业正面临从“规模扩张”向“质量提升”的战略转型。食品工业亟须通过培养高层次复合人才带动技术创新,以满足人民群众对营养健康、个性定制化食品的多元化需求。然而食品科学与工程专业硕士研究生的培养仍存在显著短板,突出表现为工程实践能力薄弱等问题,从而制约食品产业的发展。以食品科学与工程专业硕士研究生工程实践能力的培养为研究对象,针对现有培养模式的课程内容陈旧、工程实践能力不足和职业导向性不强等问题,提出基于产教融合的工程实践能力培养模式。通过优化人才培养方案、更新课程内容、强化校企协同育人的方法,探讨提高食品科学与工程专业硕士研究生工程实践能力的有效途径,为高校食品科学与工程专业硕士研究生的教育改革提供理论和实践参考。 展开更多
关键词 产教融合 食品产业 专业硕士研究生 工程实践能力 校企协同
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高职教育提升食品专业人才培养与就业质量的策略研究
6
作者 李粟晋 李倩文 +4 位作者 张艳 冯婷婷 张力心 熊春梅 付勋 《中外食品工业》 2025年第10期94-95,共2页
为提升食品专业人才培养与就业质量,重庆某职业学院紧密围绕食品企业的人才需求,针对重庆市主要食品行业与企业深入开展了调研。本文对高职院校食品类专业毕业生就业现状进行剖析,对食品企业人才需求和岗位能力要求进行探究,并提出了发... 为提升食品专业人才培养与就业质量,重庆某职业学院紧密围绕食品企业的人才需求,针对重庆市主要食品行业与企业深入开展了调研。本文对高职院校食品类专业毕业生就业现状进行剖析,对食品企业人才需求和岗位能力要求进行探究,并提出了发展建议,致力于促进人才供需的高效对接,推动食品专业人才培养与就业工作迈向新高度。 展开更多
关键词 高职教育 食品专业 人才需求 岗位能力需求
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教学过程设计因素对教学总体评价的影响分析--以食品类专业选修课为例
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作者 陈海英 卢闻州 +2 位作者 宋春芳 金光远 王东祥 《教育信息技术》 2023年第5期46-49,共4页
保持学生在教学课堂上的注意力和学习动力长期以来都是一个挑战。为了探究本专业特色课程食品类选修课教学过程设计中各因素与学生对课程总体评价之间的关系,文章采用开放式的SEEQ问卷调查方法进行数据采集,并利用SPSS进行统计分析。结... 保持学生在教学课堂上的注意力和学习动力长期以来都是一个挑战。为了探究本专业特色课程食品类选修课教学过程设计中各因素与学生对课程总体评价之间的关系,文章采用开放式的SEEQ问卷调查方法进行数据采集,并利用SPSS进行统计分析。结果显示,学生对课程的总体评价是满意,人口学变量对教学各因素均不存在显著差异(p>0.05)。由此构建多元线性回归模型,且回归模型的拟合度良好。由模型可知,在后期的教学设计持续改进时,必须将课堂教学各因素放在首位,重视雨课堂融进整个教学过程,最后适当的结合学生的兴趣及未来就业的规划。 展开更多
关键词 雨课堂 教学总体评价 问卷调查 SPSS软件 Pearson相关分析
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基于数据驱动下的大学新生校园适应性教育策略探讨--以食品药品专业新生为例
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作者 杨其要 吴叶琴 +1 位作者 刘根柱 康清越 《中国食品工业》 2024年第17期154-156,共3页
大学新生适应性教育是一项系统工程,需要学生、学校、家长和社会共同参与。本文聚焦于深圳职业技术大学2023级食品药品专业的新生,围绕学习愿景、课余生活模式以及社交互动表现三个核心维度展开研究,剖析了大一新生初入校园时的适应现状... 大学新生适应性教育是一项系统工程,需要学生、学校、家长和社会共同参与。本文聚焦于深圳职业技术大学2023级食品药品专业的新生,围绕学习愿景、课余生活模式以及社交互动表现三个核心维度展开研究,剖析了大一新生初入校园时的适应现状,并提出了一系列策略性建议,旨在提升大学新生校园适应性的同时,为他们未来的成长与发展奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 数据驱动 大学新生 适应性教育 食品药品专业
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创新性综合实验在食品科学专业人才培养中应用 被引量:21
9
作者 刘树青 江晓路 +2 位作者 牟海津 冯金晓 刘文晓 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期608-611,共4页
以培养学生综合素质为指导思想,针对传统实验教学中的不足,在食品微生物实验中建立新的实验教学体系,验证性实验改为连续综合性实验,逐步引入创新设计性实验。微生物学实验改革使学生的综合能力得到了良好的训练,同时提供了实践的平台,... 以培养学生综合素质为指导思想,针对传统实验教学中的不足,在食品微生物实验中建立新的实验教学体系,验证性实验改为连续综合性实验,逐步引入创新设计性实验。微生物学实验改革使学生的综合能力得到了良好的训练,同时提供了实践的平台,学生可以将自己的创意通过创新性综合实验付诸实施,培养了创新意识和综合实验能力,收到良好的教学效果。 展开更多
关键词 创新性综合实验 食品科学 教学改革 实验教学
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产学研融合模式下营养与食品卫生学的教学改革与实践研究 被引量:4
10
作者 高昂 谢赫然 王泓午 《中国食品工业》 2025年第3期170-173,共4页
在健康中国战略、新工科建设和发展的背景之下,探索产学研融合模式下的营养与食品卫生学课程教学改革与实践势在必行。本文以营养与食品卫生学课程存在的主要问题为切入点,探究培养综合型高素质专业技术人才的建设路径,通过增加实践教... 在健康中国战略、新工科建设和发展的背景之下,探索产学研融合模式下的营养与食品卫生学课程教学改革与实践势在必行。本文以营养与食品卫生学课程存在的主要问题为切入点,探究培养综合型高素质专业技术人才的建设路径,通过增加实践教学比重、鼓励学生参与科研竞赛,推广项目导向的教学模式、优化教学内容与方法,加强师资队伍建设,加强校企合作、构建产学研融合平台等措施完善课程培养体系,逐步构建符合时代要求的专业技能人才培养模式。研究旨在深化营养与食品卫生学的产学研融合模式,增强学生专业素养和实践能力,以期为社会输送更多具备创新精神的营养从业人才,为构建健康中国贡献力量。 展开更多
关键词 营养与食品卫生 产学研融合 创新型人才 实践路径
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我国食品安全教育体系的构建 被引量:10
11
作者 李书国 李雪梅 +1 位作者 陈辉 陈学武 《中国食物与营养》 2005年第5期14-16,共3页
介绍了食品安全的概念及内涵、食品安全发展现状,阐述了我国食品安全学科与食品科学、食品卫生学、食品营养学等之间的关系,重点研究了我国食品安全教育发展现状,提出构建我国食品安全教育体系的思路和方法,即由公众食品安全普及教育、... 介绍了食品安全的概念及内涵、食品安全发展现状,阐述了我国食品安全学科与食品科学、食品卫生学、食品营养学等之间的关系,重点研究了我国食品安全教育发展现状,提出构建我国食品安全教育体系的思路和方法,即由公众食品安全普及教育、行业食品安全教育培训、食品安全本科教育和创新型、研究型高级食品安全人才培养等构成的金字塔型食品安全教育体系。 展开更多
关键词 食品安全 教育体系 构建 安全教育培训 食品卫生学 食品营养学 食品科学 安全学科 教育发展 普及教育 本科教育 人才培养 创新型 现状
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食品生物化学教学方法改革初探 被引量:7
12
作者 韦庆益 戚穗坚 +2 位作者 袁尔东 杨继国 任娇艳 《生命的化学》 CAS CSCD 2015年第4期601-604,共4页
食品生物化学是华南理工大学食品科学与工程专业本科生开设的一门专业基础课。本文结合专业特点以及教学实际情况,采用各种不同的教学方法:突出重点、问题式教学以及课后问题、期中小论文等,提高了食品生物化学这门课的教学质量,取得了... 食品生物化学是华南理工大学食品科学与工程专业本科生开设的一门专业基础课。本文结合专业特点以及教学实际情况,采用各种不同的教学方法:突出重点、问题式教学以及课后问题、期中小论文等,提高了食品生物化学这门课的教学质量,取得了很好的教学效果。通过改革,激发了学生的学习主动性,提高了学生的科学思维能力,促进了综合素质人才的培养。 展开更多
关键词 食品生物化学 教学方法 教学改革
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食品工程原理实验教学改革与实践 被引量:7
13
作者 李清明 谭兴和 +2 位作者 胡亚平 邓洁红 杨大伟 《高等理科教育》 2008年第5期120-122,125,共4页
文章针对目前食品工程原理实验教学中存在的问题,提出建立与课程相对独立的实验教学体系,重新整合优选实验项目和实验内容,改革实验教学方法和手段,培养工程实践能力与创新能力,探索了能适应人才培养目标的实验教学改革与创新方案。
关键词 食品工程原理 实验教学 改革
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《食品分析技术》项目课程教学模式的研究与开发 被引量:11
14
作者 李敏 陈芬 《武汉职业技术学院学报》 2008年第4期61-63,共3页
以对《食品分析技术》课程实施项目教学模式的研究开发,论述了开发《食品分析技术》项目课程教学模式需完成的主要任务和要解决的问题,并对《食品分析技术》项目课程教学模式结果评价体系作了初步论述。
关键词 食品分析技术 项目课程 教学模式 技能培养
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《食品卫生检验》实验教学新理念的探讨 被引量:2
15
作者 姜云庆 冯一兵 许岩 《农机化研究》 北大核心 2004年第3期287-288,共2页
通过多年对《食品卫生检验》实验课教学的观察与总结,针对目前所开实验课的状况进行分析,提出了当前《食品卫生检验》课实验教学的几点设想。
关键词 《食品卫生检验》 实验教学 教育理念 食品安全
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我国食品科技领域传统优势学科的建设与拓展 被引量:1
16
作者 李琳 李冰 穆燕 《现代食品科技》 EI CAS 2008年第11期1083-1086,1117,共5页
本文以华南理工大学制糖工程国家重点二级学科为例,在简要介绍该学科成为传统优势学科建设历程的基础上,分析了为适应经济社会的快速发展而对高层次人才的新要求,着重阐述该传统优势学科在新形势下为适应时代发展的新需要而进行的开拓... 本文以华南理工大学制糖工程国家重点二级学科为例,在简要介绍该学科成为传统优势学科建设历程的基础上,分析了为适应经济社会的快速发展而对高层次人才的新要求,着重阐述该传统优势学科在新形势下为适应时代发展的新需要而进行的开拓性建设的主要过程以及取得的一些成效,以期为食品科技领域其他传统优势学科的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 传统优势学科 食品科技 建设与发展
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“食品物性学”课程教学改革与实践 被引量:10
17
作者 任迪峰 王菲 +1 位作者 鲁军 张柏林 《中国林业教育》 2010年第6期69-70,共2页
"食品物性学"是高校食品科学与工程专业的一门基础课程,对学生的理论综合和实践动手能力要求很高。该文结合我国林业院校的培养目标,强调在课程教学中注重林产资源的物性和研究方法,同时糅合国外最新科研动态以及大型国际企... "食品物性学"是高校食品科学与工程专业的一门基础课程,对学生的理论综合和实践动手能力要求很高。该文结合我国林业院校的培养目标,强调在课程教学中注重林产资源的物性和研究方法,同时糅合国外最新科研动态以及大型国际企业的生产应用实例,帮助学生明确课程在食品行业和将来工作中的定位;在课堂中开展互动性专题讨论,应用多媒体动画等形象教学手段,创建研究型学习氛围,培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 食品专业 食品物性学 教学改革
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美国大学食品科学专业本科人才培养模式的基本特征 被引量:12
18
作者 欧阳杰 王建中 王晓楠 《中国现代教育装备》 2010年第15期132-133,142,共3页
对美国大学食品科学专业的分布、专业设置、课程设置、学分要求等情况作了综述,可为我国食品科学专业本科人才培养模式的建立和改革提供参考。
关键词 美国大学 食品科学专业 人才培养模式 特征
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猪肉品质及其营养调控 被引量:7
19
作者 刘媛 王健 李春红 《农产品加工》 2007年第8期54-57,共4页
本文概述了猪肉品质的定义、评定指标及其影响因素,并从饲料营养和饲喂方式两方面探讨了如何对猪肉品质进行营养调控。
关键词 猪肉 品质 营养调控
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食品专业实验室的建设与管理的探讨 被引量:7
20
作者 陈列芹 张泽英 李云捷 《中国现代教育装备》 2010年第21期129-131,共3页
作为实践性教学环节的重要组成部分,实验室在提高教学质量,培养学生实践能力和创新思维方面起着举足轻重的作用。结合食品专业实验室的现状以及面向新世纪实验教学改革的要求,对加强食品专业实验室的建设与管理提出了合理化的建议。
关键词 食品专业实验室 建设与管理 建议
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