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信息技术基础应用课程的教学方法探讨
1
作者 陈莉 《信息与电脑》 2025年第22期242-244,共3页
突破传统教学的不足、优化信息技术基础应用课程教学,是当前高校教师的重点研究课题。因此,教师需认真分析当前问题,在全面把握课程特点与学生学情的基础上,构建合理的教学模式。文章在明确优化该课程教学模式必要性的基础上,提出了具... 突破传统教学的不足、优化信息技术基础应用课程教学,是当前高校教师的重点研究课题。因此,教师需认真分析当前问题,在全面把握课程特点与学生学情的基础上,构建合理的教学模式。文章在明确优化该课程教学模式必要性的基础上,提出了具体的改进策略,主要包括:顶层设计,建立“三位一体”的教材编写理念;优化教学方法,构建全新教育生态环境;建立多元评价体系,提升学生学习效率等,旨在提高课程教学质量,促进学生综合能力的协同发展。 展开更多
关键词 高校 信息技术 应用课程 教学方法
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超星学习通平台在微积分一流课程教学中的应用与研究
2
作者 刘林丽 《信息与电脑》 2025年第17期206-208,共3页
研究探讨了超星学习通平台在微积分一流课程教学里的应用,构建了“诊断—干预—提升”三维教学模式。该模式凭借经验应用程序编程接口(Application Programming Interface,API)标准收集学习行为数据,依靠隐马尔可夫模型进行学习诊断,落... 研究探讨了超星学习通平台在微积分一流课程教学里的应用,构建了“诊断—干预—提升”三维教学模式。该模式凭借经验应用程序编程接口(Application Programming Interface,API)标准收集学习行为数据,依靠隐马尔可夫模型进行学习诊断,落实自适应分层教学举措,创建多维度反馈模式。应用案例分析证实,该模式显著提升了学生的学习成绩与课堂参与度,为微积分一流课程建设提供了有效的解决途径。 展开更多
关键词 微积分一流课程 超星学习通平台 教学模式
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基于虚拟现实与语音交互的AI教学系统优化研究 被引量：1
3
作者 李婷 李莉 《自动化与仪器仪表》 2025年第5期198-201,共4页
针对现有教学系统难以满足教学需要等问题,研究构建基于虚拟现实与语音交互的人工智能教学系统。研究通过构建虚拟现实教学场景,改进分词算法及对应词典,提高模型性能。实验表明,研究提出的分词改进算法在通用领域数据集中的效率最稳定... 针对现有教学系统难以满足教学需要等问题,研究构建基于虚拟现实与语音交互的人工智能教学系统。研究通过构建虚拟现实教学场景,改进分词算法及对应词典,提高模型性能。实验表明,研究提出的分词改进算法在通用领域数据集中的效率最稳定,其准确率范围在80.13%~84.99%之间,在教育教学领域数据集中,相同条件下,研究提出的算法的假阳性率最低,其曲线下面积值为0.78,性能优于传统分词算法。此外,研究提出的教学系统使得两门课程分数分别增加34.4和42.1,且60%的学生对其非常满意,其教学质量远高于传统教学模式。综上所述,研究提出的基于虚拟现实与语音交互的AI教学系统显著提高了教学、实践培训的效率和质量,能够推动虚拟教学模式在更广泛领域的应用。 展开更多
关键词 教学系统 虚拟现实 人工智能 FMM
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AIGC赋能:中职Python个性化学习伴学模式研究 被引量：1
4
作者 任星羽 《信息与电脑》 2025年第11期221-223,共3页
研究聚焦人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)赋能中职Python个性化学习伴学模式的实施路径。搭建适配的AIGC技术平台,整合学习资源,培训师生掌握相关技术。教学中,引导学生运用AIGC辅助学习,教师依据反... 研究聚焦人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)赋能中职Python个性化学习伴学模式的实施路径。搭建适配的AIGC技术平台,整合学习资源,培训师生掌握相关技术。教学中,引导学生运用AIGC辅助学习,教师依据反馈数据调整策略。实施过程存在技术故障、学生接受度低及版权等问题,通过技术优化、人工审核、激励活动等措施加以解决,为中职Python教学创新提供实践参考。 展开更多
关键词 AIGC 中职 个性化学习 伴学模式 教学创新
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微项目教学法在中职信息技术课程中的实践应用 被引量：1
5
作者 王礼娟 《信息与电脑》 2025年第21期230-232,共3页
随着职业教育对技能人才需求的日益增长,微型项目教学法在中等职业计算机信息技术课程中的应用备受关注。文章通过精准的项目设计、科学的团队协作与多元化的评价反馈,探讨其促进理论与实践融合、创新课堂教学模式、提升学生综合职业能... 随着职业教育对技能人才需求的日益增长,微型项目教学法在中等职业计算机信息技术课程中的应用备受关注。文章通过精准的项目设计、科学的团队协作与多元化的评价反馈,探讨其促进理论与实践融合、创新课堂教学模式、提升学生综合职业能力的应用策略。实践案例表明,该方法能有效激发学生学习兴趣,提升教学效能,为中等职业计算机教学提供新思路。 展开更多
关键词 微项目教学法 中职计算机 信息技术课程 教学策略
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OMO教学场景创新:产教融合导向下中职数字媒体“岗课赛证”混合式学习空间设计
6
作者 邓蓉 《信息与电脑》 2025年第21期218-220,共3页
随着职业教育的创新变革,中职学校需营造更为优越的学习空间,以充分发挥产教融合的效果,为学生提供有效的教育培养。在中职“岗课赛证”混合式育人模式建设中,学校应充分利用线上线下融合(Online-Merge-Offline,OMO)教学场景创新手段,... 随着职业教育的创新变革,中职学校需营造更为优越的学习空间,以充分发挥产教融合的效果,为学生提供有效的教育培养。在中职“岗课赛证”混合式育人模式建设中,学校应充分利用线上线下融合(Online-Merge-Offline,OMO)教学场景创新手段,构建紧密融通的混合式学习空间,让学生收获良好的虚拟现实(Virtual Reality,VR)体验,深度理解专业知识,形成较强的实践技能。文章将围绕中职“岗课赛证”混合式育人模式中的OMO教学场景创新展开深入研究。 展开更多
关键词 OMO教学场景 产教融合 中职学校 混合式教学
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人工智能在高等院校数学教学中的应用探究 被引量：1
7
作者 史策 张媚 刘许昌 《信息与电脑》 2025年第18期179-181,共3页
现今人工智能的高速发展极大地推动了高校数学教学的智能化转型。高校要培养适应社会的人才,其数学教学方式就必须与时俱进。文章重点研究了人工智能在高校数学教学应用中的必要性,人工智能在离散数学、线性代数、微积分等核心课程中的... 现今人工智能的高速发展极大地推动了高校数学教学的智能化转型。高校要培养适应社会的人才,其数学教学方式就必须与时俱进。文章重点研究了人工智能在高校数学教学应用中的必要性,人工智能在离散数学、线性代数、微积分等核心课程中的应用路径,以及二者深度融合的挑战与对策。人工智能在教学中的深度应用已成为高校数学教学智能化发展的重要环节。 展开更多
关键词 人工智能 高校数学 数学教学
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新型轮机仿真平台实操考试自动评估算法 被引量：15
8
作者 张巧芬 孙建波 +1 位作者 史成军 孙才勤 《哈尔滨工程大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第6期725-730,共6页
针对国内外轮机模拟器在操作考试和自动评估方面功能的不足,提出了一种基于专家系统评分规则的模糊评估算法并应用于轮机虚拟现实仿真平台。该算法采用通用试题评估规则表来设置各道试题的具体评估规则,实时跟踪操作考试过程中相关变量... 针对国内外轮机模拟器在操作考试和自动评估方面功能的不足,提出了一种基于专家系统评分规则的模糊评估算法并应用于轮机虚拟现实仿真平台。该算法采用通用试题评估规则表来设置各道试题的具体评估规则,实时跟踪操作考试过程中相关变量的变化,进行答题过程评估和答题结束评估。评估过程中选用合适的隶属函数来计算变量在检测范围内的隶属度,操作结束时自动打分并提供可查询的扣分记录。实例中基于此平台的实操考试自动评估结果与专家系统评分结果一致,验证了该算法的可行性。该新型轮机实操考试与自动评估系统打破了传统的船员考试制度,能够真正意义上地提高船员实操和管理能力。 展开更多
关键词 轮机 仿真 虚拟现实 实操 专家系统 评估算法 隶属函数
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基于双域滤波的三维块匹配视频去噪算法 被引量：14
9
作者 肖进胜 李文昊 +2 位作者 姜红 彭红 朱神添 《通信学报》 EI CSCD 北大核心 2015年第9期91-97,共7页
将双域滤波和三维块匹配算法相结合,充分利用了视频序列的时空频域的相关性,进行视频去噪。将三维块匹配视频去噪算法中小波阈值去噪得到的图像替换原引导图像,抑制了双域滤波算法基本层不平滑的问题。参考残差矩阵的能量谱对短时傅里... 将双域滤波和三维块匹配算法相结合,充分利用了视频序列的时空频域的相关性,进行视频去噪。将三维块匹配视频去噪算法中小波阈值去噪得到的图像替换原引导图像,抑制了双域滤波算法基本层不平滑的问题。参考残差矩阵的能量谱对短时傅里叶变换系数进行阈值收缩,减少细节层的噪声残留。实验结果表明,本算法有效地解决了双域滤波算法的基本层不平滑、细节层有噪声残留的问题,主观和客观对比也表明,本算法有着较为优秀的去噪效果。 展开更多
关键词 视频去噪 双域滤波 三维块匹配 小波阈值
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基于Beamlet和K-means聚类的车道线识别 被引量：11
10
作者 肖进胜 程显 +2 位作者 李必军 高威 彭红 《四川大学学报（工程科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第4期98-103,共6页
为了解决视频车道线识别中抗噪性差和鲁棒性低的问题,提出一种基于新的特征提取和分类的快速车道线识别算法。算法首先对预处理后的灰度图像进行改进的Beamlet变换,然后对Beamlet的中点集合运用改进的K-means方法进行聚类分析,最后对每... 为了解决视频车道线识别中抗噪性差和鲁棒性低的问题,提出一种基于新的特征提取和分类的快速车道线识别算法。算法首先对预处理后的灰度图像进行改进的Beamlet变换,然后对Beamlet的中点集合运用改进的K-means方法进行聚类分析,最后对每类的中点集合分别进行基于3阶贝塞尔曲线的RANSAC拟合后可以准确地提取出车道线。通过简化Beamlet词典与快速提取Beamlet基,加快了Beamlet变换的计算速度;通过寻找最佳投影线与多次迭代聚类中心来改进K-means聚类,解决了曲线车道线和车道线数目的聚类问题。实验证明,对于结构化或非结构化的道路环境,提出的算法都具有很好的可靠性、实时性和鲁棒性。 展开更多
关键词 智能交通 车道线识别 BEAMLET变换 K-MEANS聚类 RANSAC拟合
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子波核函数网络 被引量：16
11
作者 张莉 周伟达 焦李成 《红外与毫米波学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2001年第3期223-227,共5页
提出一种子波核函数网络作为支撑矢量机的一种替代学习机 ,仿真实验验证了子波核函数网络的逼近性能和识别性能都可以与相应的支撑矢量机相媲美 ,并优于子波神经网络 .
关键词 支撑矢量机 子波核函数网络 函数逼近 模式识别 子波神经网络 学习机
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一种动态挥发率和启发式修正的蚁群优化算法 被引量：10
12
作者 刘全 陈浩 +2 位作者 张永刚 李娇 张沈斌 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2012年第3期620-627,共8页
群体智能的研究为分布式控制和优化提供了更好的方法,以蚁群算法为代表的群体智能已经得到了大量的研究,并广泛应用于组合优化领域.但是在求解组合优化问题特别是在求解规模较大的问题时,收敛速度慢、易于停滞等现象仍然制约算法的广泛... 群体智能的研究为分布式控制和优化提供了更好的方法,以蚁群算法为代表的群体智能已经得到了大量的研究,并广泛应用于组合优化领域.但是在求解组合优化问题特别是在求解规模较大的问题时,收敛速度慢、易于停滞等现象仍然制约算法的广泛应用.为此,提出了DEAHACO算法,该算法提出动态挥发率机制,用以更好地平衡求解效率和求解质量之间的矛盾,避免算法陷入局部最优;同时,为了加快算法的收敛速度,对启发式信息进行了重新定义,以指导算法快速收敛;最后,引入了边界对称变异策略对迭代结果进行对称变异,既提高了变异效率,也改进了变异质量.实验表明,该算法与其他算法相比,其收敛速度提高了20%以上,同时算法在其他一些经典的TSP问题上也表现出很好的性能. 展开更多
关键词 蚁群优化 动态挥发率 启发式修正 变异算法 大规模优化组合
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虚拟半自动生化分析仪实训教学系统的构建 被引量：5
13
作者 彭坤 王易振 +4 位作者 张静文 罗晶 孙双凌 陈俊意 王抒 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第18期2430-2432,共3页
关键词 半自动生化分析仪 教学系统 实训 高等职业教育 高等教育大众化 虚拟 实习基地建设 教育体系
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Moodle学习管理平台交互性的实证分析 被引量：19
14
作者 秦健 杜晓辉 马红亮 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第2期86-90,共5页
Moodle是一款优秀的开源学习管理平台,为研究该网络教学平台交互性情况,笔者开发了面向首届免费师范生的基于Moodle的网络学习管理平台,通过统计和分析影响该平台学习者交互的关键因素:学习者的发帖数量和发帖时间、参与者之间的社会网... Moodle是一款优秀的开源学习管理平台,为研究该网络教学平台交互性情况,笔者开发了面向首届免费师范生的基于Moodle的网络学习管理平台,通过统计和分析影响该平台学习者交互的关键因素:学习者的发帖数量和发帖时间、参与者之间的社会网络分布、资源建设和各功能模块的应用情况,进而讨论总结出有效交互和有效利用各模块进行学与教的解决策略,即以学习者为中心,使用恰当的交互策略;充分发挥教师的主导作用;完善语音、视频点播等资源库建设;熟悉该学习平台各功能模块特性的基础上恰当的综合运用于教学。本文旨在促进基于该网络学习平台的有效教学运用和提高在线学习质量。 展开更多
关键词 交互性 MOODLE 模块 策略 免费师范生
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结合保角变换和Zernike矩的稳健图像Hash 被引量：8
15
作者 赵琰 王朔中 +1 位作者 姚恒 吴蔚 《应用科学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第1期75-81,共7页
提出一种用于图像认证和篡改检测的稳健图像Hash方法.根据密钥对图像进行伪随机分块,将图像块规格化为大小相等的正方形并进行保角变换,使各图像块映射为单位圆.对各圆形图像区域计算修正的Zernike矩,连接所有Zernike矩的幅度和相位,基... 提出一种用于图像认证和篡改检测的稳健图像Hash方法.根据密钥对图像进行伪随机分块,将图像块规格化为大小相等的正方形并进行保角变换,使各图像块映射为单位圆.对各圆形图像区域计算修正的Zernike矩,连接所有Zernike矩的幅度和相位,基于密钥置乱得到所要求的图像Hash.与直接对正方形内切圆计算Zernike矩的方法相比,保角变换使图像块四角纳入Hash所表征的图像内容,因而有效改进了篡改检测性能.图像分块使Hash具备篡改定位的能力.实验表明该方法具有很低的碰撞概率和良好的感知稳健性,与其他方法相比,碰撞率和检错率较低. 展开更多
关键词 图像HASH 保角变换 ZERNIKE矩 图像认证 篡改检测
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基于myDAQ和Multisim的信号与系统实验设计 被引量：14
16
作者 孙晖 路扬 刘俊延 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第12期13-15,34,共4页
针对传统信号与系统实验内容单一、实验方式固化、灵活性不够的缺陷,提出基于myDAQ和Multisim相结合的实验设计方法。首先根据实验要求设计电路,利用Multisim搭建所设计的电路,根据仿真结果对器件参数进行调整,并在面包板上准确搭建电... 针对传统信号与系统实验内容单一、实验方式固化、灵活性不够的缺陷,提出基于myDAQ和Multisim相结合的实验设计方法。首先根据实验要求设计电路,利用Multisim搭建所设计的电路,根据仿真结果对器件参数进行调整,并在面包板上准确搭建电路。然后通过myDAQ合成需要的输入信号,将该信号输出至面包板作为实际电路的输入信号,实际电路的输出信号通过myDAQ及配套的软件返回至计算机显示。最后在计算机上将Multisim的仿真结果与实际电路的输出结果进行比较,再次调整参数,进一步优化电路。实践表明,该方法很好地结合了软件仿真和硬件实验,加深了学生对相关理论原理和应用的理解,提高了学生自主实验的能力。 展开更多
关键词 myDAQ MULTISIM 信号与系统实验 采样定理 滤波器设计
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CSCL中基于问题解决的知识建构 被引量：28
17
作者 王陆 杨惠 白继芳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第4期31-34,共4页
本文通过分析三个CSCL(Computer Supported Collaborative Learning,计算机支持的合作学习)学习小组的三次为解决问题而开展的专题研习活动,聚焦于CSCL小组的知识建构层次及知识建构过程的研究。本文作者使用了参与性观察法、问卷调查... 本文通过分析三个CSCL(Computer Supported Collaborative Learning,计算机支持的合作学习)学习小组的三次为解决问题而开展的专题研习活动,聚焦于CSCL小组的知识建构层次及知识建构过程的研究。本文作者使用了参与性观察法、问卷调查法、统计分析法和内容分析等方法,对三个小组的三次专题研习活动进行了详细分析。研究得出以下结论:1.在基于问题解决的知识建构中,出现了以问题解决为中心线索,综合其他学习途径而实现新知识建构的特征;2.三个小组的三次专题研习活动中,有78%的知识建构达到了意义协商层;3."提问-响应"和"阐释-澄清"作为主要的知识建构的认知行为出现在三个小组的知识建构过程中,而知识建构层次能够达到意义协商层的小组,其知识建构过程还包括有"冲突-辩论"和"综合-共识"的认知行为;4.知识建构是一种学习者之间分享知识、深化认识和意义协商的开放性的互动活动,而非教师担当权威控制的互动活动。 展开更多
关键词 计算机支持的合作学习 CSCL 知识建构
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基于科学知识图谱的国内移动学习演进与前沿热点分析 被引量：14
18
作者 刘菁 董菁 韩骏 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期126-130,共5页
在信息时代,传统的学习已经不能满足人们的生活所需,终身学习成为一种社会需求。技术的完善和人们主观的需求,促使了移动学习的产生。移动学习是当前教育技术研究的热点之一,因而研究其演进过程及其热点趋势是非常必要的。本文采用定量... 在信息时代,传统的学习已经不能满足人们的生活所需,终身学习成为一种社会需求。技术的完善和人们主观的需求,促使了移动学习的产生。移动学习是当前教育技术研究的热点之一,因而研究其演进过程及其热点趋势是非常必要的。本文采用定量分析和定性分析相结合的方法,应用CiteSpace这一工具对移动学习的演进、前沿及研究热点进行了可视化分析。 展开更多
关键词 移动学习 科学知识图谱 前沿 演进 热点
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课堂教学视频分析软件的设计与实现 被引量：17
19
作者 张志祯 喻凡 李芒 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第6期113-116,共4页
对课堂教学实践的反思性研究是提高教师教学能力的重要途径,课堂教学视频分析软件可提高教学观察与分析的效率,促进分析的规范化。本文作者在综合国内外已有相关软件的基础上,设计并开发了以我国中小学一线教师和教研员为目标用户的课... 对课堂教学实践的反思性研究是提高教师教学能力的重要途径,课堂教学视频分析软件可提高教学观察与分析的效率,促进分析的规范化。本文作者在综合国内外已有相关软件的基础上,设计并开发了以我国中小学一线教师和教研员为目标用户的课堂教学视频分析工具,本文具体论述了过程与原则、软件实现的关键技术和初步的试用结论。 展开更多
关键词 教学分析 课堂教学视频 视频标注工具 软件设计
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虚拟实验的特点与实现 被引量：22
20
作者 瞿曌 邓居祁 殷科生 《现代远距离教育》 CSSCI 2007年第4期60-61,共2页
虚拟实验不仅仅是远程教育所必需的,对于全日制普通高校也是非常重要的。本文首先介绍了虚拟实验的必要性,然后讲述了虚拟实验的概念,并结合实践总结了虚拟实验的特点,重点研究了真实实验与虚拟实验的关系。采用虚拟实验能弥补传统真实... 虚拟实验不仅仅是远程教育所必需的,对于全日制普通高校也是非常重要的。本文首先介绍了虚拟实验的必要性,然后讲述了虚拟实验的概念,并结合实践总结了虚拟实验的特点,重点研究了真实实验与虚拟实验的关系。采用虚拟实验能弥补传统真实实验存在的不足,符合实验教学改革的发展趋势和人才培养的实际需要。 展开更多
关键词 虚拟实验 真实实验 实验教学 教学模式
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