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基于VB语言构建大学计算机课堂教学辅助系统策略——以浙江师范大学计算机应用(理)-VB程序设计课程为例 被引量：1
1
作者 颜素莉 袁利永 《中国科技信息》 2017年第1期34-36,共3页
大学计算机课程的内容与信息技术密切相关,而课堂教学模式却仍是采用传统的单一模式,信息技术的强大功能和优势并没有在课堂教学中得以发挥。现代信息技术与课程教学的整合是一种新型高效的教学模式,本文通过VB语言设计一套针对大学计... 大学计算机课程的内容与信息技术密切相关,而课堂教学模式却仍是采用传统的单一模式,信息技术的强大功能和优势并没有在课堂教学中得以发挥。现代信息技术与课程教学的整合是一种新型高效的教学模式,本文通过VB语言设计一套针对大学计算机课程的课堂教学辅助系统,开展对计算机公共课课堂教学模式的改革和创新探索。 展开更多
关键词 浙江师范大学 程序设计课程 计算机应用 课堂教学 VB语言 辅助系统 辅助教学系统 教学手段
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注重学生高阶能力发展的高职课程重构模式研究——以“面向对象程序设计语言-Java”课程为例 被引量：1
2
作者 谭乐平 《科教导刊》 2016年第4X期17-18,79,共3页
高阶能力是21世纪我国产业调整升级后的职场新人必须具备的核心能力。本文比较了国内外职业教育的课程构建模式,尤其对高等职业教育注重学生高阶能力发展,适应产业调整升级的课程重构模式进行了深入的研究。阐述了注重学生高阶能力发展... 高阶能力是21世纪我国产业调整升级后的职场新人必须具备的核心能力。本文比较了国内外职业教育的课程构建模式,尤其对高等职业教育注重学生高阶能力发展,适应产业调整升级的课程重构模式进行了深入的研究。阐述了注重学生高阶能力发展的高职课程构建过程。 展开更多
关键词 高阶能力 高职教育 课程重构
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计算机程序设计类课程改革的实践研究 被引量：2
3
作者 侯畅 徐达丽 《信息与电脑》 2025年第10期251-253,共3页
计算机程序设计是高等院校计算机专业的主要课程之一。传统的教学存在重理论、轻实践,教学方式单一,考核形式单一,对学生学习兴趣引导不足等问题。为了让学生更好地学习计算机程序设计,研究者结合多年的教学实践,详细分析计算机程序设... 计算机程序设计是高等院校计算机专业的主要课程之一。传统的教学存在重理论、轻实践,教学方式单一,考核形式单一,对学生学习兴趣引导不足等问题。为了让学生更好地学习计算机程序设计,研究者结合多年的教学实践,详细分析计算机程序设计教学中存在的主要问题,针对不同基础的学生,提出在教学中引入竞赛理念,以学生为主体,以教师为主导,强化学生的自我学习能力和自我管理能力的“以赛促学、以赛促教”的教学改革措施。 展开更多
关键词 计算机程序设计 课程改革 以赛促学 以赛促教
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基于AI智能评价的“XR应用开发”课程改革实践研究
4
作者 廖员 黎润霖 《科技资讯》 2026年第4期226-229,共4页
人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术的快速发展,特别是大语言模型在教育场景中的应用,为高校实践型课程的教学评价改革提供了新思路。针对“XR应用开发”课程中存在的评价手段单一、过程不可见、反馈滞后与个性化支持不足等问题... 人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术的快速发展,特别是大语言模型在教育场景中的应用,为高校实践型课程的教学评价改革提供了新思路。针对“XR应用开发”课程中存在的评价手段单一、过程不可见、反馈滞后与个性化支持不足等问题,研究应用了一种融合AI智能评价系统的课程教学改革模式。该系统以全过程数据采集、多维能力建模与个性化反馈生成为核心,实现了学生学习轨迹的动态跟踪与多维度能力评估,并辅助教师精准识别教学问题与实施针对性指导。在教学实践中,通过班级对照实验,从理论成绩、实验表现、项目完成率、学生满意度等方面系统分析了智能评价系统的应用成效。结果显示,该系统在提升课程教学质量、激发学生学习主动性与优化教学管理方面具有明显优势。研究表明,以数据驱动与智能反馈为特征的教学评价机制能够有效支撑新工科背景下能力导向型课程改革的深入推进。 展开更多
关键词 人工智能 智能评价 XR应用开发 虚拟实验 教学改革 能力评估
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职业教育中课程建设的创新与实践探索——以Python程序设计课程为例
5
作者 潘志恒 《数字通信世界》 2026年第1期208-210,共3页
本文深入探究职业教育中Python课程的建设情况。在数字经济蓬勃发展的当下,建设科学的Python课程对于促进职业教育数字化转型有着重要意义。文章首先分析了国内外相关研究现状,进而剖析了职业院校开设Python课程时存在的问题。随后提出... 本文深入探究职业教育中Python课程的建设情况。在数字经济蓬勃发展的当下,建设科学的Python课程对于促进职业教育数字化转型有着重要意义。文章首先分析了国内外相关研究现状,进而剖析了职业院校开设Python课程时存在的问题。随后提出课程建设的调整方向与设计原则,并基于此创新教学实践方法,让课程目标得以实现,让课程体系得以落实,让教学方法得以运用。最后从师资队伍建设、教学资源建设以及教学质量管理监控等方面给出保障措施。本研究致力于构建闭环体系,达成人才培养与产业需求的精准对接。 展开更多
关键词 职业教育 Python课程建设 教学改革 人才培养
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AI赋能的“高级语言程序设计”课程教学改革研究
6
作者 郝培男 李朝政 +2 位作者 吴玉红 宁慧聪 杨璐琦 《无线互联科技》 2026年第5期120-123,128,共5页
随着生成式人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术的不断发展,程序设计类课程正面临“教什么”和“如何教”的范式重构问题。文章以“高级语言程序设计”课程为实践载体,提出三维协同的AI赋能教学框架,构建覆盖知识传授、技能训练... 随着生成式人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术的不断发展,程序设计类课程正面临“教什么”和“如何教”的范式重构问题。文章以“高级语言程序设计”课程为实践载体,提出三维协同的AI赋能教学框架,构建覆盖知识传授、技能训练与创新思维培养的教学模式。通过两轮教学实验发现,AI赋能的个性化学习路径使得学生的学习主动性得到很大提升,编程能力显著提高。 展开更多
关键词 教学改革 AI “高级语言程序设计”
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学习编程基本的24条守则
7
《计算机与网络》 2008年第19期72-72,共1页
1．不要看到别人的回复第一句话就说：给个代码吧!你应该想想为什么。当你自己想出来再参考别人的提示。你就知道自己和别人思路的差异。
关键词 守则 编程 学习 代码
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国内编程教育研究的可视化分析——基于2016-2019年中国知网的期刊分析 被引量：1
8
作者 刘卫星 刘凤娟 《教育信息技术》 2021年第3期20-24,共5页
为探究我国编程教育的研究前沿,文章以CNKI数据库收录的期刊论文为研究对象,利用CiteSpace绘制2016年以来104篇国内编程教育相关文献的知识图谱,展示我国编程教育研究现状,包括时间分布图谱、机构分布及合作图谱、关键词共现及聚类图谱... 为探究我国编程教育的研究前沿,文章以CNKI数据库收录的期刊论文为研究对象,利用CiteSpace绘制2016年以来104篇国内编程教育相关文献的知识图谱,展示我国编程教育研究现状,包括时间分布图谱、机构分布及合作图谱、关键词共现及聚类图谱等,揭示出我国编程教育研究、人工智能、少儿编程研究的发展演变路径,以期为开展编程教育的研究与应用提供借鉴。 展开更多
关键词 编程教育 Cite Space 聚类分析
原文传递
基于Python-turtle库的程序设计图例教学法与实践 被引量：2
9
作者 刘旭 马文彬 吴茜 《计算机教育》 2020年第3期101-104,108,共5页
针对目前程序设计类课程对控制结构的讲解存在的问题,分析根本原因,提出基于Pythonturtle库的程序设计图例教学法,列举顺序结构、选择结构和循环结构3种控制结构,阐述图例教学法的教学要点。
关键词 PYTHON语言 turtle库 程序设计 控制语句
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基于线上线下教学模式的程序设计基础教学研究--以机器人工程专业为例
10
作者 丁霞 《科技创新导报》 2021年第18期163-166,共4页
针对本校《程序设计基础》课程教学中存在的学生学习积极性差等问题,利用优慕课在线教育平台进行了基于线上线下教学模式的教学研究。从教学内容的优化、教学平台的搭建、考核方式的改革等方面进行了积极实践。根据专业人才培养目标和... 针对本校《程序设计基础》课程教学中存在的学生学习积极性差等问题,利用优慕课在线教育平台进行了基于线上线下教学模式的教学研究。从教学内容的优化、教学平台的搭建、考核方式的改革等方面进行了积极实践。根据专业人才培养目标和课程衔接关系对教学内容进行了优化;丰富了优慕课在线教学资源,搭建了线上线下共融的教学平台;实现了从注重终结性考核向注重过程性和终结性考核相结合的转变。将传统课堂教学和线上学习方式的优势相结合,提高了学生的学习积极性,达到了较好的教学效果。 展开更多
关键词 程序设计基础 线上线下 教学内容 考核方式
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“程序设计基础”课程教学实施方案 被引量：47
11
作者 何钦铭 颜晖 +1 位作者 苏小红 叶乃文 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第5期62-65,共4页
“程序设计基础”是计算机科学与技术专业的核心课程之一。在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会统一组织下，作者针对程序设计基础课程的培养目标和教学实施中普遍存在的问题，提出了课程教学实施方案。本文介绍了该实施方... “程序设计基础”是计算机科学与技术专业的核心课程之一。在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会统一组织下，作者针对程序设计基础课程的培养目标和教学实施中普遍存在的问题，提出了课程教学实施方案。本文介绍了该实施方案的总体框架，并围绕教学内容组织、重点与难点问题、实践环节等方面的内容分析了课程实施的要点，对在不同类型计算机人才培养中课程实施的不同侧重点进行了说明。 展开更多
关键词 程序设计基础 计算机科学与技术专业 核心课程 课程教学 教学实施
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程序设计课程实践教学的改革探索 被引量：10
12
作者 王桂平 冯睿 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第S1期51-53,47,共4页
文章针对程序设计课程的实践教学提出了以在线实践为导向的教学新思路。基于这种教学思路,作者重新设计了该课程的教学内容,包括理论教学和实践教学。最后,总结了一些有效的实践教学方法,这些教学方法侧重于引导学生自觉和自主地进行程... 文章针对程序设计课程的实践教学提出了以在线实践为导向的教学新思路。基于这种教学思路,作者重新设计了该课程的教学内容,包括理论教学和实践教学。最后,总结了一些有效的实践教学方法,这些教学方法侧重于引导学生自觉和自主地进行程序实践,以及培养学生的程序实践能力。 展开更多
关键词 在线实践导向 程序设计思想和方法 程序实践能力 教学方法
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贯穿在系列课程中的程序设计能力的培养 被引量：4
13
作者 高敬阳 朱群雄 +1 位作者 山岚 李芳 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第11期47-48,共2页
本文就培养学生的程序设计能力问题进行了分析，给出了教学实践中的解决方案。对教学理念、教学方法、考核方式进行了探讨。在教学理念上，强调在一系列课程中持续不断的系统化训练。在教学方法上，采用面向专业应用的分类教学，贯彻“... 本文就培养学生的程序设计能力问题进行了分析，给出了教学实践中的解决方案。对教学理念、教学方法、考核方式进行了探讨。在教学理念上，强调在一系列课程中持续不断的系统化训练。在教学方法上，采用面向专业应用的分类教学，贯彻“案例驱动”、强化实训等。本文还就考试方法的改革及资源网站的建设提出了一系列观点，希望能够更好地培养学生的程序设计能力。 展开更多
关键词 程序设计能力 教学理念 教学方法
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程序设计课程教学改革与实践 被引量：8
14
作者 张顺利 李卫斌 《中国成人教育》 北大核心 2010年第5期137-138,共2页
程序设计课程是高校计算机专业的重要基础课,提高该类课程的教学质量一直是计算机教育者的研究重点。针对传统教学中存在的问题,文章着重从课堂教学改革和网络教学两方面提出了程序设计课程教学的改革措施。实践证明,这些措施能够有效... 程序设计课程是高校计算机专业的重要基础课,提高该类课程的教学质量一直是计算机教育者的研究重点。针对传统教学中存在的问题,文章着重从课堂教学改革和网络教学两方面提出了程序设计课程教学的改革措施。实践证明,这些措施能够有效地提高学生的程序设计能力,同时对其他计算机课程的教学也具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 软件人才 程序设计课程 教学改革
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程序设计能力培养模式的探索与实践 被引量：61
15
作者 耿国华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第3期30-32,共3页
本文分析了计算机程序设计能力培养的重要性。在多年计算机专业教学实践中，形成以程序设计能力培养为核心的四阶段课程体系，提出并实践“基础训练＋提高能力＋拓展层面＋实践应用”的四层次程序设计人才培养模式，总结了以设计为中心... 本文分析了计算机程序设计能力培养的重要性。在多年计算机专业教学实践中，形成以程序设计能力培养为核心的四阶段课程体系，提出并实践“基础训练＋提高能力＋拓展层面＋实践应用”的四层次程序设计人才培养模式，总结了以设计为中心的能力培养方法，实施“基础→技术→应用”的三层面立体化教材建设思路。同时，以“数据结构”国家级精品课程为中心，注重教学资源平台建设。 展开更多
关键词 程序设计能力 培养模式 精品课程 教学资源
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在程序设计课程中引入“计算思维”的实践 被引量：50
16
作者 姚天昉 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第2期61-62,76,共3页
介绍了"计算思维"提出的背景,并针对国内高校讲解程序设计的教学方法,提出了把"计算思维"引入"程序设计思想与方法"课程,对课程内容、实践环节等进行了全方位改革与试验。通过与同行交流,取长补短,不断... 介绍了"计算思维"提出的背景,并针对国内高校讲解程序设计的教学方法,提出了把"计算思维"引入"程序设计思想与方法"课程,对课程内容、实践环节等进行了全方位改革与试验。通过与同行交流,取长补短,不断创新。 展开更多
关键词 计算思维 程序设计 课程内容 实践环节
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我怎么讲好“程序设计基础”这门课 被引量：28
17
作者 吴文虎 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第12期10-12,共3页
一、教育理念至关重要“程序设计基础”属于基础课。实践告诉我，在信息化时代，在有了“人类通用智力工具”的条件下，用编程手段来解决人们遇到的各式各样问题的时候，需要一种新的思维方式——计算思维。
关键词 程序设计基础 思维方式 信息化时代 教育理念 基础课
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程序设计类课程教学改革之我见 被引量：9
18
作者 郭彩虹 李伟 《浙江树人大学学报》 2005年第5期64-65,共2页
从程序设计类课程的教学特点和教学现状出发,阐述了该类课程教学改革的必要性,以及从哪些方面入手进行教学改革。
关键词 程序设计 教学改革 教学方法
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程序设计课程创新教学模式探索 被引量：18
19
作者 赖晓晨 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第7期42-44,共3页
以C/C＋＋语言为例，针对程序设计课程的实际情况，提出了创新性的教学模式，鼓励学生积极参与教学环节，增加其学习热情和编程机会，达到提高实际编程能力、改善教学效果的目的。
关键词 程序设计 互动 教学模式
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