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基于FX2N-48MR PLC的自动售货机控制实训教学研究
1
作者 龚勤慧 《泸州职业技术学院学报》 2011年第4期13-16,共4页
自动售货机控制是PLC实训中很典型的一个项目,本文围绕设计思路、教学目标、教法及学法、教学过程等进行了教学设计研究。研究亮点主要对实训内容进行任务分解,采用项目化教学,既实现了教学目标又培养了学生团队协作能力。
关键词 FX2N-48MRPLC 自动售货机 实训 教学设计 研究
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“大中型PLC应用技术”课程的递进式项目教学法——以S7-300/400 PLC为例 被引量：1
2
作者 李文芳 《电子测试》 2016年第12X期31-32,共2页
通过分析递进式项目教学法和S7-300/400 PLC课程的特点,对该课程进行了设计,以4个综合项目为载体,将项目分解为多个循序渐进的任务,把教学内容的重点难点由浅入深地分解到各个任务中,并进行详细的教学设计和教学过程设计。实践证明该方... 通过分析递进式项目教学法和S7-300/400 PLC课程的特点,对该课程进行了设计,以4个综合项目为载体,将项目分解为多个循序渐进的任务,把教学内容的重点难点由浅入深地分解到各个任务中,并进行详细的教学设计和教学过程设计。实践证明该方法使学生能够将所学理论知识用于解决实际问题,促进理论联系实际,培养学生的动手能力,提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 递进式项目教学法 S7-300/400 PLC 项目教学 教学改革
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3D虚拟仿真技术在PLC项目化教学中的应用
3
作者 蒋建明 吕继东 +1 位作者 郝振华 史兵 《数字技术与应用》 2025年第1期82-84,共3页
随着就业市场对高校电气、自动化专业毕业学生PLC(Programmable Logic Controller)实际应用能力需求的不断提高,学生期望在校期间能在多种场景下进行PLC项目化实训,但各工科院校受场地、资金限制难以满足相应的需求。为此,本文介绍了虚... 随着就业市场对高校电气、自动化专业毕业学生PLC(Programmable Logic Controller)实际应用能力需求的不断提高,学生期望在校期间能在多种场景下进行PLC项目化实训,但各工科院校受场地、资金限制难以满足相应的需求。为此,本文介绍了虚拟仿真工业电镀场景的应用,与相关企业进行产学合作,开发多种3D虚拟仿真案例,并和PLC通信进行项目化教学,并取得良好效果。 展开更多
关键词 虚拟仿真 PLC通信 资金限制 自动化专业 产学合作 项目化教学 工科院校 教学中的应用
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数字孪生技术在高职“智能生产线安装与调试”课程中的应用
4
作者 崔永青 赵亮 《科技风》 2025年第26期127-129,共3页
针对当前机电一体化专业实践教学面临的挑战,如实训设备、时间空间的限制以及成本问题,本文探讨了数字孪生技术在机电一体化专业实践教学中的创新应用,联合企业行业采用数字孪生技术,搭建虚拟仿真实训平台。借助该平台,实践教学资源得... 针对当前机电一体化专业实践教学面临的挑战,如实训设备、时间空间的限制以及成本问题,本文探讨了数字孪生技术在机电一体化专业实践教学中的创新应用,联合企业行业采用数字孪生技术,搭建虚拟仿真实训平台。借助该平台,实践教学资源得到优化配置和高效利用,还使得教学更加灵活多样,学生不再受时空限制,可以随时进行训练,并多次模拟安装调试及故障排除等操作。这种数字化混合教学新模式不仅突破了传统实践教学的局限,还显著提升了教学质量和效率。 展开更多
关键词 数字孪生技术 虚拟仿真实训平台 混合教学 教学效率提升
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基于S7-200仿真软件的PLC教学探索 被引量：5
5
作者 贺莉 石锋杰 罗丹羽 《无线互联科技》 2021年第3期133-134,共2页
可编程控制器(Programmable Logic Controller,PLC),在工业现场中凭借其应用广泛、使用方便、功能强大等特点,已经成为现代工业自动化的主要支柱之一。PLC课程与实际工程应用联系密切,是一门实践性、综合性很强的课程,因此,只通过课堂... 可编程控制器(Programmable Logic Controller,PLC),在工业现场中凭借其应用广泛、使用方便、功能强大等特点,已经成为现代工业自动化的主要支柱之一。PLC课程与实际工程应用联系密切,是一门实践性、综合性很强的课程,因此,只通过课堂上单纯的理论分析难以将课程的重点、难点讲解清楚。文章通过S7-200仿真软件在PLC教学中的一个典型应用实例,介绍了S7-200仿真软件的功能和使用方法,肯定了S7-200仿真软件在一体化教学中取得的效果。 展开更多
关键词 S7-200仿真软件 PLC 教学探索
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“线上预习-线下互动-线上提升”混合式教学模式的设计与研究 被引量：10
6
作者 鲁珊珊 赛恒吉雅 《产业与科技论坛》 2020年第14期184-185,共2页
基于传统教学的种种弊端,本课题以高职电气自动化技术专业核心课程《工业控制PLC技术》为例,实施基于智慧树"线上预习-线下互动-线上提升"混合式教学模式,即把网络信息技术和传统的高职专业教学相结合,既能发挥高职院校专业... 基于传统教学的种种弊端,本课题以高职电气自动化技术专业核心课程《工业控制PLC技术》为例,实施基于智慧树"线上预习-线下互动-线上提升"混合式教学模式,即把网络信息技术和传统的高职专业教学相结合,既能发挥高职院校专业教师的主导作用,也能实现高职学生的主体地位,提升学生学习的积极性和主动性,让课堂教学变得有效和有弹性,以此提升教学质量。 展开更多
关键词 线上线下 混合式教学 高职院校
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基于Cortex-M3的ARM实验系统的改进与研制
7
作者 王敏 冷斌 《江西化工》 2015年第5期177-178,共2页
ARM作为当今前沿的智能控制技术,越来越受到广大电子工程师的青睐。在高校,ARM教学像雨后春笋般迅速开展起来,而Cortex-M3作为ARM家族中的佼佼者,具有很高的性价比。为了提高Cortex-M3教学效果,改进与研制一款实用的实验开发系统对学习... ARM作为当今前沿的智能控制技术,越来越受到广大电子工程师的青睐。在高校,ARM教学像雨后春笋般迅速开展起来,而Cortex-M3作为ARM家族中的佼佼者,具有很高的性价比。为了提高Cortex-M3教学效果,改进与研制一款实用的实验开发系统对学习将起到事半功倍的作用。 展开更多
关键词 CORTEX-M3 改进与研制 实验教学 竞赛
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基于DP总线的S7-300控制系统设计与实现
8
作者 刘翠玲 秦彬彬 +1 位作者 窦森磊 王志凯 《中国现代教育装备》 2013年第21期18-19,22,共3页
针对自动化类过程控制系统课程设计与工业生产相脱离的问题,基于网络化过程控制模拟实验装置,对现行的课程设计实验进行了改革,使学生能从控制系统的整个设计、编程、投运过程中熟练掌握过程控制系统的知识和技能。应用DP总线更能适应... 针对自动化类过程控制系统课程设计与工业生产相脱离的问题,基于网络化过程控制模拟实验装置,对现行的课程设计实验进行了改革,使学生能从控制系统的整个设计、编程、投运过程中熟练掌握过程控制系统的知识和技能。应用DP总线更能适应现代工业控制需要,STEP7软件的应用也为学生掌握现代工业控制技术、工程应用能力打下坚实的基础。 展开更多
关键词 DP总线 STEP7 过程控制
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CX-Simulator在PLC实验教学中的应用
9
作者 罗之军 《贵州广播电视大学学报》 2011年第2期65-69,共5页
CX-SIMULATOR是针对欧姆龙PLC的一款仿真软件,能对程序进行调试、分析和测试等操作。CX-SIMULATOR应用于PLC实验,突破了实验台预设的实验项目的限制,使实验时间和空间安排更加灵活。本文以电动机Y-△降压起动控制及车库卷闸门控制系统... CX-SIMULATOR是针对欧姆龙PLC的一款仿真软件,能对程序进行调试、分析和测试等操作。CX-SIMULATOR应用于PLC实验,突破了实验台预设的实验项目的限制,使实验时间和空间安排更加灵活。本文以电动机Y-△降压起动控制及车库卷闸门控制系统实验为例,详细阐述了CX-SIMULATOR在PLC实验教学中的应用。 展开更多
关键词 CX-Simulator PLC 实验教学
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西门子S7-200 PLC面向实验室设计的不同方案
10
作者 林娟 任晓芳 《电气应用》 2017年第9期78-80,共3页
传统的PLC课程设计项目已不能满足学生掌握PLC在现代工业生产中的使用,结合学校现有PLC设备条件开发符合实际需求的课设项目。PLC课程设计及实训项目的多样化设计越来越重要,以西门子S7-200 PLC控制十字路口交通灯系统为例,介绍使用不... 传统的PLC课程设计项目已不能满足学生掌握PLC在现代工业生产中的使用,结合学校现有PLC设备条件开发符合实际需求的课设项目。PLC课程设计及实训项目的多样化设计越来越重要,以西门子S7-200 PLC控制十字路口交通灯系统为例,介绍使用不同定时器个数的编程方案,拓展学生编程思维,使用不同机型、不同验证结果综合设计课设项目,通过这些多样化不同类型的训练,使学生掌握PLC相关的硬件软件、数字量控制,模拟量控制、变频器、触摸屏以及自动化生产线复杂控制等多门课程交叉融合,为学生未来的工程实践打下坚实的基础。 展开更多
关键词 PLC 课设项目 设备
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Juan Luis Villanueva仿真软件在S7-200 PLC教学中的应用
11
作者 崔瀚 《电子测试》 2015年第3X期150-153,共4页
为了改善PLC课堂的教学效果,将Juan Luis Villanueva仿真软件用于S7-200PLC课程的日常教学。首先对Juan Luis Villanueva仿真软件做了简单介绍,之后通过实现四台电机顺序启动同时停止的例子介绍了使用仿真软件的教学过程,最后简要说明... 为了改善PLC课堂的教学效果,将Juan Luis Villanueva仿真软件用于S7-200PLC课程的日常教学。首先对Juan Luis Villanueva仿真软件做了简单介绍,之后通过实现四台电机顺序启动同时停止的例子介绍了使用仿真软件的教学过程,最后简要说明了采用仿真软件在PLC教学中的优势。 展开更多
关键词 Juan Luis Villanuev 仿真软件 S7-200 PLC 教学
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基于问题导向的西门子S7-200PLC主从通信线上线下混合教学实践
12
作者 魏甜甜 《无线互联科技》 2021年第14期154-155,共2页
文章论述以理实一体化项目西门子S7-200PLC主从通信为实践对象,基于问题导向开展线上线下混合式教学,理清教学分析,规划教学设计,创新教学评价。改革后的课程体系与教学模式提高了课堂的教学效果,提升了学生的自主学习能力。
关键词 问题导向 西门子S7-200 主从通信 线上线下教学
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金工之星（CMM-Ⅰ）金工教学实验系统投放市场
13
作者 精密所 《河南理工大学学报（自然科学版）》 CAS 2006年第6期437-437,共1页
由河南理工大学精密工程研究所与河南理工大学科技园发展有限公司联合研发成功的金工之星（CMM—Ⅰ）金工教学实验系统近日通过验收，并投放市场．
关键词 教学实验系统 金工 市场 投放 大学科技园 精密工程 研究所 河南
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基于CDIO理念的智能循迹小车案例设计与实现
14
作者 杨修宇 王长江 +3 位作者 邢晓敏 王鹤 孟凡丽 刘智慧 《集成电路应用》 2024年第10期420-421,共2页
阐述在CDIO理念下电子工艺实习案例“智能循迹小车”的设计与实施过程。通过方案设计、仿真测试、组装调试、成品运行等全过程实验案例教学,提升学生实践能力与解决复杂工程问题能力。
关键词 智能控制技术 循迹小车 电子工艺实习
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过程性评价、形成性评价与终结性评价教学实践 被引量：47
15
作者 孙晶 刘新 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期94-100,共7页
对学习过程的广义学习成果、学习动机、态度、表现等进行的评价为过程性评价;对渐进达成课程目标所进行的学习成果评价为形成性评价;对课程目标达成情况的评价为课程的终结性评价。以机械类专业课“控制工程基础”为例,聚焦课程目标达... 对学习过程的广义学习成果、学习动机、态度、表现等进行的评价为过程性评价;对渐进达成课程目标所进行的学习成果评价为形成性评价;对课程目标达成情况的评价为课程的终结性评价。以机械类专业课“控制工程基础”为例,聚焦课程目标达成、高阶能力培养、学生自我调节与反思、学习或教学过程调整、自驱力激发、学习效果干预、师生个体成长等关键要素,对三种评价开展了教学实践。 展开更多
关键词 课程目标 过程性评价 形成性评价 终结性评价 教学实践
原文传递
能力导向、一体双模、虚实协同“控制理论与工程实践”课程群建设探索 被引量：8
16
作者 刘微容 李炜 +1 位作者 鲁春燕 刘朝荣 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期58-64,共7页
秉承工程教育OBE理念和“金课”建设要求,以“课程群”协同建设为抓手,围绕复杂工程控制系统设计能力培养,从课程体系优化、教学模式创新、实践平台虚实协同、能力目标达成评价等方面持续进行全方位改革。经过8轮次探索与实践,团队构建... 秉承工程教育OBE理念和“金课”建设要求,以“课程群”协同建设为抓手,围绕复杂工程控制系统设计能力培养,从课程体系优化、教学模式创新、实践平台虚实协同、能力目标达成评价等方面持续进行全方位改革。经过8轮次探索与实践,团队构建了层次递进、交叉互补、协同优化的能力导向体系,探索了理念、方法、途径深度融合的BPS、CPS互动探究型教学模式,改造了复杂度渐升、虚实协同的工程实践平台,形成了可溯源能力型量化评价和综合评估方法,打造出特色鲜明的能力导向、一体双模、虚实协同“控制理论与工程实践”课程群,为自动化人才毕业要求达成提供了强有力支撑。 展开更多
关键词 OBE 控制理论与工程实践 课程群
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产教融合视野下“工业控制网络技术”教学改革路径研究
17
作者 赵文虎 蔡生宏 王文 《内江科技》 2025年第1期151-153,共3页
针对“工业控制网络技术”课程教学过程中存在的学生积极性差、理解困难等问题,从产教融合的角度出发对教师能力、课程教学形式和教学内容等进行改革研究,详细介绍了“双师型”教师的培养,基于智慧职教平台的线上线下教学模式以及项目... 针对“工业控制网络技术”课程教学过程中存在的学生积极性差、理解困难等问题,从产教融合的角度出发对教师能力、课程教学形式和教学内容等进行改革研究,详细介绍了“双师型”教师的培养,基于智慧职教平台的线上线下教学模式以及项目式教学方法的具体内容。通过课前学生线上的答题、课中学生对软件的操作比评以及课后作业的完成和问卷调查满意度检验了教学效果。结果表明,通过多种方法混合的教学模式,在学生对知识的理解、实践能力的提升等方面明显优于传统教学,切实增强了职业教育的适应性。 展开更多
关键词 产教融合 学生积极性 知识的理解 工业控制网络 双师型 课后作业 教学效果 教学模式
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基于仓储监控系统的微控制器原理及应用课程教学改革探索
18
作者 杨锦 罗艳艳 +1 位作者 顾伟 郭兴权 《中国储运》 2025年第1期125-126,共2页
一、引言仓储管理是物流领域的重要环节,其效率和质量直接影响到企业的运营成本和竞争力。随着信息技术的快速发展,仓储管理正逐渐实现自动化、智能化[1,2]。微控制器作为智能仓储系统的核心部件,在仓储监控系统中的应用已变得不可或缺... 一、引言仓储管理是物流领域的重要环节,其效率和质量直接影响到企业的运营成本和竞争力。随着信息技术的快速发展,仓储管理正逐渐实现自动化、智能化[1,2]。微控制器作为智能仓储系统的核心部件,在仓储监控系统中的应用已变得不可或缺,其重要性日益凸显。微控制器以其高效、精准的特性,为仓储监控带来了前所未有的便利与效率,成为推动仓储行业向智能化、自动化迈进的关键力量。然而,面对如此广泛的应用场景,当前微控制器原理及应用课程的教学内容却与仓储监控实践之间存在一定的脱节。这种脱节不仅体现在理论知识的陈旧与滞后上,还在于缺乏与实际应用的紧密结合。课程内容往往局限于基础的原理和概念,而忽视了在仓储监控系统中的具体应用与操作,导致学生在学完课程后难以将所学知识与实际工作对接,无法快速适应行业需求。 展开更多
关键词 信息技术 微控制器 仓储管理 仓储监控 仓储行业 物流领域 行业需求 运营成本
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工学一体化教学模式在水箱水位控制系统设计与装调任务中的应用研究
19
作者 王圣博 《造纸装备及材料》 2025年第8期246-248,共3页
文章概述了工学一体化的发展历程,介绍了水箱水位控制系统设计与装调任务的特点及重要性,阐述了工学一体化教学模式在此任务中的应用价值,分析了工学一体化教学模式在水箱水位控制系统设计与装调任务中应用面临的问题,并提出了优化课程... 文章概述了工学一体化的发展历程,介绍了水箱水位控制系统设计与装调任务的特点及重要性,阐述了工学一体化教学模式在此任务中的应用价值,分析了工学一体化教学模式在水箱水位控制系统设计与装调任务中应用面临的问题,并提出了优化课程体系与教学方法、强化“双师型”教师队伍建设、推进校企合作、构建综合评价体系等应用策略,旨在提高课程教学质量,提升学生理论知识和实践能力,为职业教育工学一体化教学改革提供重要参考依据。 展开更多
关键词 教学改革 工学一体化 职业教育 技能培养
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