基于思维导图的电子技术基础教学法的研究 被引量：3

1

作者 周波 郭姣 赵冬梅 《电子世界》 2014年第7期172-173,共2页

思维导图是一种简单、有效的图形思维工具。在介绍思维导图特征的基础上,分析思维导图在电子技术基础教学中的具体应用。思维导图有助于对课程的整体把握,有助于教员开展研讨式教学,有助于学员系统全面地进行复习总结。教学实践证明,将... 思维导图是一种简单、有效的图形思维工具。在介绍思维导图特征的基础上,分析思维导图在电子技术基础教学中的具体应用。思维导图有助于对课程的整体把握,有助于教员开展研讨式教学,有助于学员系统全面地进行复习总结。教学实践证明,将思维导图运用于电子技术基础的教学中,效果较好,激发学员的学习兴趣,提高教学质量。 展开更多

关键词 思维导图 电子技术基础 研讨式教学

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电子技术基础课“四位一体”教学法的实践与研究 被引量：7

2

作者 李春华 刘盾 +2 位作者 王成珍 刘春英 苗红宇 《天津职业技术师范学院学报》 2000年第B10期42-45,共4页

针对新世纪对人才素质的要求及我院培养“双证书一体化”职教师资的办学需要，以电子技术基础课程教学改革为线索，提出了探索一条集“理论、实验、技能训练和初步工程设计能力”的四位一体新型教学法。

关键词 电子技术基础 “四位一体”教学法 教学改革

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电子技术实践环节的教学改革探索 被引量：9

3

作者 杨一军 欧东梅 +1 位作者 王欣 侯俊钦 《安徽教育学院学报》 2005年第6期32-33,51,共3页

在验证性课程实验、综合设计性课程设计、设计研究性实验选修课的分层次教学目标下,经电路设计、仿真应用、硬件制作等实践教学环节,学生的创新能力和综合运用能力得到明显提高,收到较好成效。

关键词 电子技术 实践教学 创新能力

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《电子技术基础》课程教学改革的探讨 被引量：1

4

作者 徐胜 吴丽琴 《南通职业大学学报》 2005年第1期86-87,共2页

简要介绍了《电子技术基础》课程的特点,提出面对学科的发展及培养基础扎实、知识面宽,具有创新意识和创新能力的综合型科技人才的需要,应对教学内容、教学方法、考核方式进行改革,调整实验教学内容,提高课程教学效果。

关键词 电子技术基础 教学改革 课程 能力培养

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培养学生创新精神和创新能力的探索 被引量：1

5

作者 薄宜勇 《职教论坛》 2004年第1期56-57,共2页

关键词 人才培养 创新精神 创新能力 电子制作教学 学习环境 教学手段 教育思想 教学内容 考核评价体系

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电子技术课程的教学创新与创新教学 被引量：3

6

作者 赵玉玲 杨东进 《浙江水利水电专科学校学报》 2003年第1期68-70,共3页

通过对电子技术课程中实施教学创新必要性的阐述 ,提出了课前准备形式的改革方式 ;并分析了在理论教学、实践教学及科研中采用启发式等教学方式对学生创新意识和创新能力的提高作用 .

关键词 电子技术课程 创新 课前准备 理论教学 改革 实践教学 启发式教学

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从电子设计竞赛看电子技术课程实践教学的改革 被引量：1

7

作者 刘春英 刘盾 +1 位作者 李春华 苗红宇 《天津职业技术师范学院学报》 2000年第B10期63-64,68,共3页

从参加全国大学生电子设计竞赛出发，探索电子技术课程实践教学改革的方向，即加强实践教学环节，改进课程设计，引进 ＥＤＡ教学等。

关键词 教学改革 电子设计竞赛 EDA 课程设计

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立足电子实践教学 培养高素质人才 被引量：2

8

作者 徐柳娟 赵玉玲 《浙江水利水电专科学校学报》 2004年第1期62-63,共2页

电子实验、实习教学是电类各专业实践教学的主要环节,对培养高素质人才起着十分重要的作用.

关键词 电子实验 实习教学 实践教学 创新人才

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EDA技术在高校实践性教学中的综合应用 被引量：2

9

作者 董秀芬 《扬州职业大学学报》 2004年第4期54-56,共3页

EDA技术中的ISP、EWB、Protel各有千秋,将它们的优势综合应用于毕业设计、课程设计及实验等实践性教学中,将使高校电子信息专业的教学趋于简单化、开放化和经济化。

关键词 EDA技术 实践 教学 应用

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电子信息工程特色专业建设中专业课程教学方法的研究与探索 被引量：1

10

作者 耶晓东 《宜宾学院学报》 2013年第6期110-112,共3页

结合电子信息工程特色专业建设的实际,从教学方法、教学内容、实验体系、监控机制等方面出发,介绍了特色专业建设中专业课程的课程群体系的构建、科研进课堂教学、研究型实验设置、考核注重能力等内容.实践证明,通过这些改革,不仅激发... 结合电子信息工程特色专业建设的实际,从教学方法、教学内容、实验体系、监控机制等方面出发,介绍了特色专业建设中专业课程的课程群体系的构建、科研进课堂教学、研究型实验设置、考核注重能力等内容.实践证明,通过这些改革,不仅激发了学生的学习兴趣,而且提高了学生的动手能力. 展开更多

关键词 电子信息工程 特色专业 课程教学

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《模拟电子技术》课程教学中的共性问题 被引量：2

11

作者 贺有金 《济宁师范专科学校学报》 2006年第6期13-14,共2页

文章归纳了《模拟电子技术》课程教学中存在的几个共性问题,并通过对共性问题的阐述和分析,使学生在学习《模拟电子技术》时能更迅速、更轻松的掌握各部分内容,达到触类旁通的效果。

关键词 模拟电子技术 共性问题 放大电路 反馈

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关于在脉冲与数字电路教材中引入PLD的意见

12

作者 张有志 《中国大学教学》 1994年第1期15-15,共1页

关于在脉冲与数字电路教材中引入ＰＬＤ的意见张有志ＰＬＤ（可编程逻辑器件）是当个国际上流行的最新一代数字逻辑器件。在国外，它已获得了广泛应用：在国内，近年来已在某些领域开始应用。然而，要不要将其引入到脉冲与数字电路教材... 关于在脉冲与数字电路教材中引入ＰＬＤ的意见张有志ＰＬＤ（可编程逻辑器件）是当个国际上流行的最新一代数字逻辑器件。在国外，它已获得了广泛应用：在国内，近年来已在某些领域开始应用。然而，要不要将其引入到脉冲与数字电路教材之中，引入到什么程度，采用什么方式... 展开更多

关键词 数字电路 PLD 可编程逻辑器件 张有 通用阵列逻辑 电路课程 可编程阵列逻辑 专用集成电路 微型计算机 数字集成电路

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立足电子实践教学 培养高素质人才

13

作者 徐柳娟 赵玉玲 《浙江水利水电专科学校学报》 2003年第4期67-68,共2页

电子实验、实习教学是电类各专业实践教学的主要环节,对培养高素质人才起着十分重要的作用.

关键词 电子专业 实践教学 创新人才 实验教学 实习基地 教师 教学设备

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构建综合性电子实验室的思考与尝试 被引量：5

14

作者 高平 李正明 袁振东 《电气电子教学学报》 2004年第5期81-84,共4页

指出了综合性电子实验室的优点与功能定位 ,提出了综合性电子实验室的评价标准和构建方法 。

关键词 综合性 尝试 构建 评价标准 情况 功能定位 优点 电子实验 运行管理

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高职模拟电子技术基础教学中采用项目化教学方法的实践与思考

15

作者 何光明 《电子世界》 2017年第12期61-61,共1页

模拟电子技术基础教学是高等职业教学过程中关于电子信息专业的一门专业基础课,这门课程的教学对于让学生掌握其他专业课的学习起到了支撑作用。通过模拟电子技术的基础教学,采用项目化教学方法,教师能够将教学内容和实践相结合。本文... 模拟电子技术基础教学是高等职业教学过程中关于电子信息专业的一门专业基础课,这门课程的教学对于让学生掌握其他专业课的学习起到了支撑作用。通过模拟电子技术的基础教学,采用项目化教学方法,教师能够将教学内容和实践相结合。本文讨论了有关在高职模拟电子技术基础教学中采用项目化教学方法的一些具体实践方法,讨论教学方法的改革,不断培养学生学习的兴趣。 展开更多

关键词 模拟电子技术 项目化教学方法 实践 思考

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加强实验环节,提高动手能力——谈电子技术实验教学 被引量：2

16

作者 赵立民 张捷贤 魏同波 《实验技术与管理》 CAS 1994年第1X期64-66,共3页

电子技术课是电类学科的基础课,也是机械、计算机等系有关专业的必修课,实践性很强。为了提高这门课的教学质量,培养学生实验能力,近几年来,我们进行了以下工作。 一、独立设课,增加学时,突出重要性 过去,电子技术基础课的实验教学一直... 电子技术课是电类学科的基础课,也是机械、计算机等系有关专业的必修课,实践性很强。为了提高这门课的教学质量,培养学生实验能力,近几年来,我们进行了以下工作。 一、独立设课,增加学时,突出重要性 过去,电子技术基础课的实验教学一直由主讲教师负责,实验室辅助教学,实验不单记成绩。这种教学方式主要优点是与理论教学配合紧密。 展开更多

关键词 电子技术 实验教学

全文增补中

基于应用型人才培养的电子技术基础课程教学改革探讨 被引量：1

17

作者 郭冠洲 《科技视界》 2017年第36期56-57,共2页

为了满足人才市场对应用型电子技术人才的需求,电子技术基础课程教学需要对教学内容和教学方式等方面进行改革。本文对传统电子技术基础教学中存在的不足进行了分析,并提出了几点改进措施,以供大家参考借鉴。

关键词 应用型人才 电子技术基础课程 理论知识 工程实践

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浅谈职高电子技术基础教学 被引量：1

18

作者 石丽军 《新课程》 2016年第12期160-160,共1页

电子技术基础课程是电工电子专业、机电类专业和信息类专业的必学课程,在职高教育中占据着举足轻重的地位。这门课程主要由两大部分组成,即模拟电子线和数字电子技术,内容枯燥、抽象、复杂,而职高学校的学生,学习成绩普遍较差,学习兴趣... 电子技术基础课程是电工电子专业、机电类专业和信息类专业的必学课程,在职高教育中占据着举足轻重的地位。这门课程主要由两大部分组成,即模拟电子线和数字电子技术,内容枯燥、抽象、复杂,而职高学校的学生,学习成绩普遍较差,学习兴趣不高,学习这门课程时更是难上加难,所以,作为职高学校中电子技术基础课程的教师,结合目前教学现状和电子技术基础课程内容的特点,采取科学合理的教学措施,让学生逐渐接受这门课程,并对其中的知识点进行深入理解和应用,提高课堂教学质量,是目前应该重点关注和深入分析的课题。 展开更多

关键词 重难点知识 多媒体 教学方法

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浅谈电子技术基础教学

19

作者 高玉娟 《网友世界》 2013年第10期31-31,共1页

在电子技术高速发展的今天，社会的发展趋势对职业学校教育是一种考验也是一种机会，如何搞好电子专业课程教学、培养出更能适应社会发展需要的职业技术人才，是摆在每个电子专业教师面前的一道严峻的课题。我们只有从理论教学、实践教... 在电子技术高速发展的今天，社会的发展趋势对职业学校教育是一种考验也是一种机会，如何搞好电子专业课程教学、培养出更能适应社会发展需要的职业技术人才，是摆在每个电子专业教师面前的一道严峻的课题。我们只有从理论教学、实践教学、教学方法和教学手段等几个方面进行改革，这样才有利于学生对理论知识的理解，培养学生解决实际问题的能力，提高动手操作能力和创新能力。 展开更多

关键词 电子技术基础 教学改革 教学方法

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谈中职电子技术基础教学的精、活、简

20

作者 谢琳琳 《电子世界》 2014年第8期162-162,共1页

电子技术基础是中等职业技术学校电子专业的一门基础课程,笔者在教学实践中深刻体会到:要提高教学效率,教师在教学中应体现出"精、活、简"。

关键词 电子技术基础 教学 精 简 活

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