从认知角度探讨园林树木学课程教学改革 被引量：15

1

作者 季华 陈龙清 +1 位作者 杨琴军 赵凯歌 《中国林业教育》 2010年第5期59-61,共3页

园林树木学是系统研究园林树木的学科,具有综合性、实践性强的特点。针对学生在学习园林树木学课程时存在的只是简单识记知识点、缺少深层认知的问题,从认知角度提出园林树木学课程教学改革的建议。首先,在教学内容方面突出4种认知,即... 园林树木学是系统研究园林树木的学科,具有综合性、实践性强的特点。针对学生在学习园林树木学课程时存在的只是简单识记知识点、缺少深层认知的问题,从认知角度提出园林树木学课程教学改革的建议。首先,在教学内容方面突出4种认知,即园林树种形态和习性的认知、园林树木观赏特性的认知、园林树木的空间认知和园林树木的文化认知。其次,从教学方法和手段的角度注重培养学生的认知能力,遵循认知理论,科学地安排树种的讲授顺序;利用多种教学方式,强化学生对知识点的认知。最后,在教学环节方面注重认知的再现,针对不同的教学内容,培养学生的自主认知;在实践教学环节中巩固学生的认知;在理论课与实践课有机结合的基础上,加强课后认知。 展开更多

关键词 高等教育 课程教学 认知能力 园林树木学

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“树木学”课程实践教学体系的改革 被引量：9

2

作者 张利萍 徐斌 +2 位作者 武金翠 梁淑云 郑宏兵 《中国林业教育》 2013年第5期70-73,共4页

实践教学是"树木学"教学的重要组成部分,在构建"树木学"教学体系的过程中占有十分重要的地位。结合"树木学"教与学的特点,阐述了研究与改革"树木学"实践教学体系的重要性。从制定实践教学计划... 实践教学是"树木学"教学的重要组成部分,在构建"树木学"教学体系的过程中占有十分重要的地位。结合"树木学"教与学的特点,阐述了研究与改革"树木学"实践教学体系的重要性。从制定实践教学计划、提升实践教学重视度、强化理论教学效果、促进实验教学与实习教学相互作用、激发学生自学能力、利用现代技术与工具、完善考核体系等方面进行改革,提高了学生学习的兴趣,收到了良好的教学效果。 展开更多

关键词 树木学 实践教学 研究与改革

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“园林树木学”实践教学的改革探索 被引量：37

3

作者 于晓南 张启翔 《中国林业教育》 2010年第2期62-64,共3页

"园林树木学"是园林、风景园林、观赏园艺专业重要的专业基础课,实践环节是该课程的重要内容。该文分析了近年来"园林树木学"实践教学滑坡的原因和进行改革的必要性,提出了实践教学改革的相应措施,包括教学方法、... "园林树木学"是园林、风景园林、观赏园艺专业重要的专业基础课,实践环节是该课程的重要内容。该文分析了近年来"园林树木学"实践教学滑坡的原因和进行改革的必要性,提出了实践教学改革的相应措施,包括教学方法、教学内容以及考核体系等方面,有效地提高了学生的综合能力。 展开更多

关键词 园林树木学 实践教学 改革

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基于城市绿化现状的《园林树木学》课程改革 被引量：3

4

作者 许玮 庄国梁 +2 位作者 邹进平 王义林 熊春梅 《现代园艺》 2011年第6期64-65,共2页

针对高职院校学生实际情况以及城市绿化对该学科知识与技术人才需求日益变化,进一步深入研究该课程教学内容、教学模式、教学方法和教学手段等,突出职业能力培养特点,体现职业岗位要求,对本课程进行课程设计理念、课程教学内容、课程考... 针对高职院校学生实际情况以及城市绿化对该学科知识与技术人才需求日益变化,进一步深入研究该课程教学内容、教学模式、教学方法和教学手段等,突出职业能力培养特点,体现职业岗位要求,对本课程进行课程设计理念、课程教学内容、课程考核手段的改革。采用实践化、工程化、就业化构建课程体系。全面提升教育教学质量,符合高职课程改革的要求。 展开更多

关键词 城市绿化现状 园林树木 课程改革

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木材科学与工程专业“树木学”教学心得 被引量：2

5

作者 张利萍 徐斌 郑宏兵 《中国林业教育》 2011年第2期68-70,共3页

"树木学"是木材科学与工程专业学科的基础课。由于"树木学"的特殊性,使得教学上存在一定的难度,主要表现在:内容多、课时少,教学安排难;缺乏学科基础教育,学生理解难;专业名词术语多、描述性强,工科学生学习难;与... "树木学"是木材科学与工程专业学科的基础课。由于"树木学"的特殊性,使得教学上存在一定的难度,主要表现在:内容多、课时少,教学安排难;缺乏学科基础教育,学生理解难;专业名词术语多、描述性强,工科学生学习难;与专业联系偏少,课程衔接难。针对这些难点,作者在选择教学内容、改进教学方法与手段、强化实践效果、调动学生积极性与主动性、改善学习方法、加强考核力度等方面进行了改革。这些措施明显提高了教学效果,增强了学生的实践意识与动手能力,达到了教学相长的目的。 展开更多

关键词 树木学 难点 改进措施 教学成果

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歌诀在“园林树木学”教学中的应用研究 被引量：3

6

作者 刘振林 《中国林业教育》 2012年第3期73-75,共3页

歌诀是一种传统的辅助教学手段。介绍将歌诀应用于"园林树木学"教学中的具体实践,认为编写歌诀前首先要深入研究教学内容,确定适宜的编写对象。歌诀的编写要做到简短精炼、合辙押韵、形式多样、富有趣味。在授课过程中应用歌... 歌诀是一种传统的辅助教学手段。介绍将歌诀应用于"园林树木学"教学中的具体实践,认为编写歌诀前首先要深入研究教学内容,确定适宜的编写对象。歌诀的编写要做到简短精炼、合辙押韵、形式多样、富有趣味。在授课过程中应用歌诀,具有降低学习强度、活跃课堂气氛和锻炼教师能力等方面的作用。在教学手段不断现代化的今天,歌诀这种传统教学手段仍然显示出旺盛的生命力。 展开更多

关键词 歌诀 园林树木学 教学应用 辅助手段

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“树木学”课后网络学习平台建设

7

作者 喻勋林 刘胜典 李家湘 《中国林业教育》 2010年第5期62-65,共4页

传统课堂教学和野外实践是"树木学"教学中的重要手段,而"树木学"课后网络学习平台却是一种新的教学辅助手段。该文对"树木学"课后网络学习平台建设的必要性、可行性、模块设计、优缺点及展望等方面进行... 传统课堂教学和野外实践是"树木学"教学中的重要手段,而"树木学"课后网络学习平台却是一种新的教学辅助手段。该文对"树木学"课后网络学习平台建设的必要性、可行性、模块设计、优缺点及展望等方面进行了探讨,通过课程信息、课程资源、在线答疑和植物图库等模块实现课后互动学习,从而提高学生的学习效果。 展开更多

关键词 树木学 网络平台 课后互动

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“树木学”课程教学改革的探索 被引量：9

8

作者 唐光大 庄雪影 +3 位作者 黄久香 姜春宁 郑明轩 秦新生 《中国林业教育》 2014年第2期72-75,共4页

"树木学"是林学、森林资源保护和游憩等专业的必修课程,也是"森林培育学"、"森林生态学"和"森林经理学"等专业课程的重要基础。"树木学"课程涉及了树木形态、分类、植物地理、生态... "树木学"是林学、森林资源保护和游憩等专业的必修课程,也是"森林培育学"、"森林生态学"和"森林经理学"等专业课程的重要基础。"树木学"课程涉及了树木形态、分类、植物地理、生态和资源利用等综合信息,现代科学技术的发展不仅为该课程奠定了深厚的理论基础,而且也极大地丰富了树木学的内涵。根据现代林业和林业教育发展的需要,探讨了"树木学"课程改革的必要性和可行性,提出了"树木学"改革的具体措施:加强师资队伍的建设、优化教师的知识结构,重视教材建设,开展研究性教学,利用现代教学资源、优化教学手段,为林学专业高等教学体系的课程改革提供参考。 展开更多

关键词 树木学 研究性教学 林学专业

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“树木学”课程教学加强大学生实践能力培养的探索 被引量：4

9

作者 曲红 张志翔 《中国林业教育》 2019年第4期54-56,共3页

“树木学”课程是林业院校生态文明教育体系的重要组成部分,培养大学生的实践能力是“树木学”课程教学的基本要求。基于“树木学”课程理论知识与实践相结合的原则,从理论课程的教学方法和教学手段,实验课程的动手能力、野外认知实习,... “树木学”课程是林业院校生态文明教育体系的重要组成部分,培养大学生的实践能力是“树木学”课程教学的基本要求。基于“树木学”课程理论知识与实践相结合的原则,从理论课程的教学方法和教学手段,实验课程的动手能力、野外认知实习,以及课程考核等方面,系统阐述了大学生实践能力的培养途径。 展开更多

关键词 树木学 实践能力 教学研究 教学实习

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《园林树木学》教学方法探索 被引量：5

10

作者 付蓄杰 刘协凤 《林区教学》 2007年第3期27-28,共2页

针对《园林树木学》的学科特点,提出理论联系实际,加强教育实习,利用网络和多媒体教学手段等措施,改进教学方法,提高教学效率。

关键词 教学实习 多媒体教学 探索

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高职院校中林业专业植物学教学改革的几点思考 被引量：1

11

作者 周黎 何宪江 《现代园艺》 2015年第11期121-122,共2页

植物学是林业专业入门的专业基础课,涉及内容丰富、面广、地域性强、概念抽象、理论知识难记忆而又极赋实践性,教学难度较大。根据植物学教学特点,结合本院实际情况,从林业专业现状分析、传统植物学教学特征、植物学教学改革、职业教育... 植物学是林业专业入门的专业基础课,涉及内容丰富、面广、地域性强、概念抽象、理论知识难记忆而又极赋实践性,教学难度较大。根据植物学教学特点,结合本院实际情况,从林业专业现状分析、传统植物学教学特征、植物学教学改革、职业教育展望4个方面进行了初步探讨,以期为林业专业植物学教学改革提供参考。 展开更多

关键词 高职院校 林业 植物学 教学改革

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基于应用型人才培养提高学生树木识别教改探索 被引量：1

12

作者 王昌腾 《现代园艺》 2018年第13期165-166,共2页

《树木学》是林业专业的一门必修课,是培养合格的林业专业高级专门人才所必不可少的课程之一。结合《树木学》教学的实际情况,从培养高素质专业人才的要求出发,对提高学生识别树木技能各个环节的教学进行探索性改革与实践。

关键词 林业专业 树木学 教学改革 应用型人才

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背景知识渗透在课程教学中的意义——以民族植物学知识在“树木学”教学中的应用为例

13

作者 牟凤娟 覃家理 李双智 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2021年第4期46-50,共5页

鉴于树木的分类与识别是“树木学”课程教学的重点和难点内容,可在树木学理论教学和实践教学中合理、有效利用学生的民族植物学背景知识,并赋予“树木学”教学较多的树木文化韵味。在教学中运用相关的背景知识不仅能够在课堂上创设良好... 鉴于树木的分类与识别是“树木学”课程教学的重点和难点内容,可在树木学理论教学和实践教学中合理、有效利用学生的民族植物学背景知识,并赋予“树木学”教学较多的树木文化韵味。在教学中运用相关的背景知识不仅能够在课堂上创设良好的教学氛围,增强教学效果,还能有效促进学生对相关课程知识的理解和掌握,并提升学生对专业知识的应用能力。 展开更多

关键词 背景知识 民族植物学 教学 树木学

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中职树木学课程教学实践与探索 被引量：1

14

作者 陆嫣 《中国现代教育装备》 2010年第2期105-107,共3页

树木学是林业院校所特有的一门专业基础课,是中职林业、园林等专业的主干课程之一。为提高本课程的教学效果,本文结合笔者多年的教学实践,从课程内容的优化、教学方法和手段、考核评价机制等方面进行了实践性探讨。

关键词 中职学校 树木学 教学 实践 探索

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浅谈徐生院园林美术课程教学改革的探索与实践

15

作者 孙硕 《花卉》 2017年第22期227-227,共1页

本文主要是探讨针对本校园林美术这门课程教学改革,园林美术作为本校的专业基础课,课程结构与其他同等类院校大同小异,本文旨在基于“做中学”理念下建设有本校特色的园林美术课程,带动学生学习的积极性,提高学生的手绘园林技能,为未来... 本文主要是探讨针对本校园林美术这门课程教学改革,园林美术作为本校的专业基础课,课程结构与其他同等类院校大同小异,本文旨在基于“做中学”理念下建设有本校特色的园林美术课程,带动学生学习的积极性,提高学生的手绘园林技能,为未来的专业课学习打下基础。 展开更多

关键词 园林美术课程 改革 实践

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比较教学法在“树木学”课程教学中的应用 被引量：3

16

作者 牟凤娟 胡秀 +1 位作者 赵雪利 李双智 《中国林业教育》 2019年第3期40-43,共4页

在"树木学"课程教学中引入比较、归纳等概念,对科、属、种各级类群的识别特点、生态习性、用途及分布进行纵向和横向比较,明确相似性和差异性。通过异中求同的比较,明确类群之间的演化关系;通过比较、归纳,使零散的知识系统化... 在"树木学"课程教学中引入比较、归纳等概念,对科、属、种各级类群的识别特点、生态习性、用途及分布进行纵向和横向比较,明确相似性和差异性。通过异中求同的比较,明确类群之间的演化关系;通过比较、归纳,使零散的知识系统化,将难学、难记的教学内容系统化为清晰有序的知识体系,在求异和求同中强化学生的记忆,引导学生更好地了解和掌握相关概念及各级类群的共同属性及个别特征。 展开更多

关键词 比较教学法 树木学 同种求异 异中求同

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独立院校园林专业园林树木学教学改革

17

作者 谭秀梅 《中文科技期刊数据库(引文版)工程技术》 2016年第10期00244-00245,共2页

园林树木学是园林专业非常重要的专业基础课之一,学好这门课程对园林规划设计、绿化施工、育苗、园林养护管理等园林实践工作具有重要意义。本文结合独立院校师资和学生特点,调整了总论和各论的学时比例,增加了实践教学的学时数,增删了... 园林树木学是园林专业非常重要的专业基础课之一,学好这门课程对园林规划设计、绿化施工、育苗、园林养护管理等园林实践工作具有重要意义。本文结合独立院校师资和学生特点,调整了总论和各论的学时比例,增加了实践教学的学时数,增删了部分课程内容;实践教学环节始终围绕课程重点和难点,展现学生从实践——理论——实践去识别园林树木的教学理念;形成老中青相结合的教学团队,采用多种教学手段和方法;用综合评定取代一次性考试,减少理论考试所占的分值比例等改革措施。 展开更多

关键词 独立院校 园林树木学 教学改革

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高职院校园林专业《园林树木学》教学改革探析 被引量：2

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作者 余明光 《中国教师》 2008年第S1期242-,共1页

根据我国高职院校《园林树木学》教学的现状,分析了改革我国传统的《园林树木学》教学必要性,提出了《园林树木学》教学改革的指导思想及培养目标,改革的基本原则和具体措施。

关键词 高职院校 园林专业 园林树木学 教学改革

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