Miller金字塔原理的模拟教学分层模式应用于产科高危妊娠课程中的效果

1

作者 范烨斐 吴田华 许玉珍 《当代医学》 2023年第35期180-183,共4页

目的探究Miller金字塔原理的模拟教学分层模式应用于产科高危妊娠课程中的效果。方法选取2019年6月至2021年6月于赣州市第五人民医院产科高危妊娠课程中实习的60名学生作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组30名。对照... 目的探究Miller金字塔原理的模拟教学分层模式应用于产科高危妊娠课程中的效果。方法选取2019年6月至2021年6月于赣州市第五人民医院产科高危妊娠课程中实习的60名学生作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组30名。对照组采取传统教学方法,观察组实施Miller金字塔原理的模拟教学分层模式,比较两组理论考核及临床技能成绩、临床操作能力考核评分及教学满意度评分。结果观察组理论考核、病历书写考核、提问及发言考核成绩及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,观察组会阴切开缝合术、妇科检查评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组调动学习主动性、提升学习成就感、培养职业素养、增强师生互动、继续学习意愿、加强小组协作评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论产科高危妊娠课程中采用Miller模拟教学分层模式效果显著,能促使其学生理论知识、专业技能的提升,并提高教学满意度,值得在产科高危妊娠课程中推广应用。 展开更多

关键词 Miller金字塔原理 产科 模拟教学 分层模式

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庆阳市孕前妇女TORCH感染情况分析

2

作者 鲁存林 张婷婷 《陇东学院学报》 2018年第5期84-87,共4页

目的:探讨庆阳市孕前妇女TORCH感染情况,为临床防治提供参考依据。方法:选择2017年1月至2017年12月就诊于庆阳市妇幼保健计划生育服务中心的804例患者的血清样本为研究对象,回顾分析TORCH-IgM、TORCH-IgG抗体检测结果,比对分析其不同病... 目的:探讨庆阳市孕前妇女TORCH感染情况,为临床防治提供参考依据。方法:选择2017年1月至2017年12月就诊于庆阳市妇幼保健计划生育服务中心的804例患者的血清样本为研究对象,回顾分析TORCH-IgM、TORCH-IgG抗体检测结果,比对分析其不同病原体及不同年龄段的感染分布情况。结果:孕前妇女中TOXO、RV、CMV、HSV(Ⅰ+Ⅱ) IgM阳性率分别为1. 37%、4. 72%、5. 35%和7. 71%,TOXO、RV、CMV、HSV(Ⅰ+Ⅱ) IgG阳性率分别为6. 09%、34. 82%、26. 49%和43. 03%;不同年龄段TORCH感染比较,差异无统计学意义(p> 0. 05)。结论:庆阳市孕前妇女TORCH感染中常见的病原体为RV、CMV、HSV(Ⅰ+Ⅱ)感染,对孕前妇女早期进行TORCH筛查并扩大范围,对遗传和优生优育工作具有重要意义。 展开更多

关键词 TORCH感染 孕前妇女 IGM抗体 IGG抗体

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应科学理解子宫内膜癌的规范化治疗 被引量：12

3

作者 王建六 《郑州大学学报（医学版）》 CAS 北大核心 2012年第1期1-3,共3页

子宫内膜癌是妇科常见的恶性肿瘤,临床多表现为不规则阴道出血,通过分段诊刮或宫腔镜检查容易早期诊断,治疗以手术为主,术后根据病理检查结果辅助放、化疗或内分泌治疗等,预后较好。关于子宫内膜癌的规范化诊治,国内有卫生部本科生教科... 子宫内膜癌是妇科常见的恶性肿瘤,临床多表现为不规则阴道出血,通过分段诊刮或宫腔镜检查容易早期诊断,治疗以手术为主,术后根据病理检查结果辅助放、化疗或内分泌治疗等,预后较好。关于子宫内膜癌的规范化诊治,国内有卫生部本科生教科书《妇产科学》和中华医学会妇科肿瘤分会制定的妇科常见肿瘤诊治指南[1-2], 展开更多

关键词 子宫内膜癌 切除范围 腹膜后淋巴结 腹主动脉旁淋巴结 内分泌治疗

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产科带教模式的应用研究 被引量：2

4

作者 胡洁 郭盛菊 +1 位作者 靖丽娟 赵玉仙 《吉林医学》 CAS 2007年第8期1029-1030,共2页

目的：探讨新的护理模式下独生子女出身的准护士的带教模式。方法：将2005年1月-6月在我科实习的准护士109名,分为对照组48名和实验组61名,对照组采用传统的带教模式,实验组采用新的教学模式。结果：两组出科考核结果、带教老师对学生... 目的：探讨新的护理模式下独生子女出身的准护士的带教模式。方法：将2005年1月-6月在我科实习的准护士109名,分为对照组48名和实验组61名,对照组采用传统的带教模式,实验组采用新的教学模式。结果：两组出科考核结果、带教老师对学生的评价结果和患者对学生的评价结果比较有统计学意义。结论：随着护理模式的转变,临床带教模式也应与之相匹配,尤其对独生子女出身的准护士来说,改革传统的临床带教模式是非常必要的。 展开更多

关键词 产科 带教模式 应用 研究

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不同性别和年级大学生课堂睡觉情况的比较 被引量：6

5

作者 鲁娟 卢良庆 《中国健康心理学杂志》 2012年第4期593-594,共2页

目的比较不同性别和年级大学生课堂睡觉的情况,分析其危害性,提出相应措施。方法通过自制问卷,调查某大学不同性别、不同年级学生课堂睡觉的情况和原因。结果男生(20.3%)经常上课睡觉的比例高于女生(8.8%)(χ2=42.734,P<0.001);年级... 目的比较不同性别和年级大学生课堂睡觉的情况,分析其危害性,提出相应措施。方法通过自制问卷,调查某大学不同性别、不同年级学生课堂睡觉的情况和原因。结果男生(20.3%)经常上课睡觉的比例高于女生(8.8%)(χ2=42.734,P<0.001);年级越高的大学生,经常上课睡觉的比例越高(一年级16.0%,二年级17.0%,三年级22.2%)(2χ=29.204,P<0.05)。其原因主要是疲劳,其次是对课堂内容不感兴趣、教师讲课水平差、学习压力大、听不懂等(χ2=1594.052,P<0.001),不同性别、年级大学生的原因不同(2χ=30.995和81.226,P均<0.001)。结论大学生课堂睡觉的情况因男女、年级而异;男生、高年级学生是其高发人群。 展开更多

关键词 性别 年级 大学生 课堂睡觉

原文传递

大学生课堂做其他作业现象分析 被引量：2

6

作者 鲁娟 崔乔礼 李健 《中国健康心理学杂志》 2011年第5期605-607,共3页

目的调查大学生课堂做其他作业的现象,分析其原因,提出相应的对策。方法通过自制问卷,调查某大学所有在校学生课堂做其他作业的情况和原因。结果 75.7%的大学生有过课堂做其他作业的经历,不同性别、类别、年级、专业之间有差异(2χ=19.... 目的调查大学生课堂做其他作业的现象,分析其原因,提出相应的对策。方法通过自制问卷,调查某大学所有在校学生课堂做其他作业的情况和原因。结果 75.7%的大学生有过课堂做其他作业的经历,不同性别、类别、年级、专业之间有差异(2χ=19.967、38.062、36.600、88.747,P<0.001)。其原因主要是作业过多,其次是对课堂内容不感兴趣、教师讲课水平差、学习压力大、听不懂等(χ2=1594.052,P<0.001)。结论大学生课堂做其他作业情况不容忽视,必须采取有针对性的措施,减少这种现象:合理安排作业、培养学习兴趣、提高教师教学水平,加强师资队伍建设、进行教学改革等。 展开更多

关键词 大学生 课堂做其他作业 现象 分析

原文传递

拉玛泽减痛分娩法不同教学模式效果比较

7

作者 郑玲华 杨素燕 《中国医学创新》 CAS 2010年第14期188-189,共2页

目的探讨拉玛泽减痛法的教学方法。方法将140例孕妇随机分为两组,选用两种不同的教学模式传授拉玛泽减痛法,根据演练操作标准评分及调查家中练习情况结果,比较分析不同教学模式的教学效果。结果两种教学模式分别为:(1)传统演示教学法;(2... 目的探讨拉玛泽减痛法的教学方法。方法将140例孕妇随机分为两组,选用两种不同的教学模式传授拉玛泽减痛法,根据演练操作标准评分及调查家中练习情况结果,比较分析不同教学模式的教学效果。结果两种教学模式分别为:(1)传统演示教学法;(2)在传统教学基础上,配合讲解妊娠分娩知识、临产准备及分娩配合、家属参与共同学习。将以上两种不同模式运用于教学中,产生的教学效果不同,第二种教学模式明显好于第一种。结论在传统演示教学的的基础上,配合讲解妊娠分娩知识、临产准备及分娩配合,同时邀请家属参与共同学习的方法.虽然投入教学资源更多,课时长,但取得的效果是更显著的。 展开更多

关键词 分娩 拉玛泽减痛法 教学模式

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示教模型在产科分娩机制教学中的应用

8

作者 南云泽 郑喜 +3 位作者 金延泽 朴贞姬 金英子 崔志华 《中华当代医学》 2004年第9期152-152,共1页

正常分娩机制是现代产科学理论体系之一，是学习异常分娩及其它产科学的基础。正常分娩机制理论性强，抽象，教师讲课费力，学生又难以理解，如果搞不懂分娩机制原理，就很难判定难产问题，是产科学教学的难点，又是产科教学的重点。为... 正常分娩机制是现代产科学理论体系之一，是学习异常分娩及其它产科学的基础。正常分娩机制理论性强，抽象，教师讲课费力，学生又难以理解，如果搞不懂分娩机制原理，就很难判定难产问题，是产科学教学的难点，又是产科教学的重点。为了解决此问题，我们妇产科教研室几年来采取一些措施，如骨盆模型加胎儿模型进行手工演示教学，但亦有很多学生表示难以理解，教学效果不甚理想。为了根本上解决此难题，在医教处的大力协助下购进了自动分娩机制示教模型。首先在2001级临床医学专科生妇产科学课间实习中应用，并与传统的教学模式进行了对比研究。 展开更多

关键词 分娩机制 妇产科教研室 医学专科生 理论体系 异常分娩 产科教学 演示教学 骨盆模型 教学效果 课间实习 妇产科学 对比研究 教学模式 学生

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留学生妇产科教学方法初探 被引量：5

9

作者 程艳香 江敬红 +2 位作者 王卓然 张蔚 洛若愚 《医学研究杂志》 2009年第8期124-125,共2页

关键词 本科留学生 妇产科教研室 教学方法 医学教育体制 临床医学专业 高中毕业生 发展中国家 对外交流

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临床带教在妇产科中的应用体会

10

作者 叶恒君 周玉玲 《中国社区医师（医学专业）》 2009年第8期162-163,共2页

目的:探讨妇产科临床带教的措施与效果。方法:对带教老师采用的正确教育理念、教师的综合素质、完善的教学规章制度、质量控制、考核体系、患者的沟通技巧以及多样化的教学形式等多项措施,进行了回顾性的分析。结果:学生在服务意识、知... 目的:探讨妇产科临床带教的措施与效果。方法:对带教老师采用的正确教育理念、教师的综合素质、完善的教学规章制度、质量控制、考核体系、患者的沟通技巧以及多样化的教学形式等多项措施,进行了回顾性的分析。结果:学生在服务意识、知识的应用、与患者的交流沟通能力和适应能力等方面都明显提高。结论:针对不同层次医学生的特点,来进行教学模型和教学媒体等多种综合带教,可大大提高临床实习生的学习效果,确保带教任务的圆满完成。 展开更多

关键词 妇产科 临床带教 医学教育 教学手段

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护生操作风险管理在产科带教中的应用与体会 被引量：1

11

作者 范丽 戴智慧 《基层医学论坛》 2013年第24期3211-3212,共2页

临床实习是护生从理论向实践、从学生向护士角色转化的重要阶段,进入临床实习也就意味着他们已成为一名准护士。由于工作的特殊性,决定了护士是个高风险的职业,护生由于年龄小、工作经验缺乏,成为发生护理风险的高危人群。笔者所在病区... 临床实习是护生从理论向实践、从学生向护士角色转化的重要阶段,进入临床实习也就意味着他们已成为一名准护士。由于工作的特殊性,决定了护士是个高风险的职业,护生由于年龄小、工作经验缺乏,成为发生护理风险的高危人群。笔者所在病区是产科母婴同室病区,曾经发生1例护生更换补液错误的不良事件,虽未导致不良后果,但其中的安全隐患不容忽视。 展开更多

关键词 产科带教 护生 风险管理 应用 操作 临床实习 准护士 角色转化

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开发校本课程助产技术选修课的思考 被引量：2

12

作者 王珏辉 《卫生职业教育》 2004年第2期117-117,共1页

从校本课程的开发着手，就助产技术选修课开设的必要性、可行性及教学实践中的问题进行探讨。

关键词 开发 校本课程 助产技术 选修课 综合职业能力

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多种教学法综合应用于《产科学及护理》实训教学的尝试

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作者 王侠 黄梅 《安徽卫生职业技术学院学报》 2012年第2期89-90,共2页

产科学及护理是一门操作性很强的学科,通过尝试多媒体、互动讨论、角色扮演、情境模拟等多种教学方法在《产科学及护理》实训教学中的综合应用,可以强化学生的动手操作能力,同时培养了学生与孕产妇的多方面的沟通能力、应变能力以及职... 产科学及护理是一门操作性很强的学科,通过尝试多媒体、互动讨论、角色扮演、情境模拟等多种教学方法在《产科学及护理》实训教学中的综合应用,可以强化学生的动手操作能力,同时培养了学生与孕产妇的多方面的沟通能力、应变能力以及职业素养等综合素质,并可提高教师产科护理学实训教学的质量。 展开更多

关键词 产科学及护理 实训教学 教学方法 应用

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妊娠期高血压早期诊断与预防的探讨

14

作者 张新飞 冯玉芝 《中国社区医师（医学专业）》 2005年第24期36-36,共1页

研究对象：随机选取139例随机自愿产科门诊就诊的自愿的正常妊娠孕妇，年龄21～34岁，孕24～32周间，常规孕期检查正常。除常规补充铁剂及维生素之外无其他服药史。追踪至产后，观察记录整个妊娠过程及妊娠期高血压的发病情况，按最终... 研究对象：随机选取139例随机自愿产科门诊就诊的自愿的正常妊娠孕妇，年龄21～34岁，孕24～32周间，常规孕期检查正常。除常规补充铁剂及维生素之外无其他服药史。追踪至产后，观察记录整个妊娠过程及妊娠期高血压的发病情况，按最终是否发生妊娠期高血压为标准，妊娠期高血压的诊断标准以《妇产科学》第六版为标准，将139例孕妇分为两组，124例正常妊娠为对照组，妊娠期高血压组15例。两组孕妇的年龄、孕次、产次无显著差别。 展开更多

关键词 妊娠期高血压 早期诊断 《妇产科学》 预防 妊娠孕妇 门诊就诊 研究对象 孕期检查 补充铁剂 发病情况

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第五届《现代妇产科进展》高峰论坛会议纪要

15

作者 本刊编辑部 《现代妇产科进展》 CSCD 2012年第9期672-672,共1页

《现代妇产科进展》编辑委员会、编辑部,第8版五年制《妇产科学》教材编写委员会联合举办的第五届《现代妇产科进展》高峰论坛,于2012年8月16日-19日在吉林省长白山市召开。此次大会由孔北华教授、段涛教授、谢幸教授担任大会主席,会议... 《现代妇产科进展》编辑委员会、编辑部,第8版五年制《妇产科学》教材编写委员会联合举办的第五届《现代妇产科进展》高峰论坛,于2012年8月16日-19日在吉林省长白山市召开。此次大会由孔北华教授、段涛教授、谢幸教授担任大会主席,会议邀请第8版教材的产科学组编委会成员及全国各地部分妇产科专家到会,其中教材主编苟文丽教授。 展开更多

关键词 《妇产科学》 高峰论坛 会议 编辑委员会 教材编写 编委会 编辑部 五年制

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继往开来 永葆青春——西安交通大学第一附属医院妇产科

16

《中国妇幼健康研究》 2018年第7期F0002-F0002,F0003,共2页

西安交通大学第一附属医院妇产科成立于1956年，首任主任为王秉正教授在科室创建之初即成立了妇产科教研室，并参考了当时国际化的建制，分为产科和妇科两部分。由于王秉正主任在医疗工作中的卓越贡献，她当选为第三届全国人民代表大会... 西安交通大学第一附属医院妇产科成立于1956年，首任主任为王秉正教授在科室创建之初即成立了妇产科教研室，并参考了当时国际化的建制，分为产科和妇科两部分。由于王秉正主任在医疗工作中的卓越贡献，她当选为第三届全国人民代表大会代表和第五届全国政治协商会议代表。 展开更多

关键词 妇产科教研室 西安交通大学 附属医院 全国人民代表大会代表 青春 医疗工作 会议代表 国际化

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继往开来 永葆青春——西安交通大学第一附属医院妇产科（一）

17

《中国妇幼健康研究》 2018年第9期F0002-F0002,F0003,共2页

西安交通大学第一附属医院妇产科成立于1956年，首任主任为王秉正教授，在科室创建之初即成立了妇产科教研室，并参考了当时国际化的建制，分为产科和妇科两部分。由于王秉正主任在医疗工作中的卓越贡献，她当选为第三届全国人民代表大... 西安交通大学第一附属医院妇产科成立于1956年，首任主任为王秉正教授，在科室创建之初即成立了妇产科教研室，并参考了当时国际化的建制，分为产科和妇科两部分。由于王秉正主任在医疗工作中的卓越贡献，她当选为第三届全国人民代表大会代表和第五届全国政治协商会议代表。 展开更多

关键词 妇产科教研室 西安交通大学 附属医院 全国人民代表大会代表 青春 医疗工作 会议代表 国际化

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继往开来 永葆青春——西安交通大学第一附属医院妇产科（一）

18

《中国妇幼健康研究》 2018年第10期F0002-F0002,F0003,共2页

西安交通大学第一附属医院妇产科成立于l956年，首任主任为王秉正教授，在科室创建之初即成立了妇产科教研室，并参考了当时国际化的建制，分为产科和妇科两部分。由于王秉正主任在医疗工作中的卓越贡献，她当选为第三届全国人民代表大... 西安交通大学第一附属医院妇产科成立于l956年，首任主任为王秉正教授，在科室创建之初即成立了妇产科教研室，并参考了当时国际化的建制，分为产科和妇科两部分。由于王秉正主任在医疗工作中的卓越贡献，她当选为第三届全国人民代表大会代表和第五届全国政治协商会议代表。 展开更多

关键词 妇产科教研室 西安交通大学 附属医院 全国人民代表大会代表 青春 医疗工作 会议代表 国际化

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继往开来永葆青春——西安交通大学第一附属医院妇产科（一）

19

《中国妇幼健康研究》 2018年第8期F0002-F0002,F0003,共2页

西安交通大学第一附属医院妇产科成立于1956年，首任主任为工秉正教授在科室创建之初即成立了妇产科教研室，并参考了当时国际化的建制，分为产科和妇科两部分。

关键词 妇产科教研室 西安交通大学 附属医院 青春 国际化

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联合教学模式在妊娠期高血压疾病教学的应用 被引量：5

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作者 林靓 柳之彦 刘莉 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2019年第4期55-57,68,共4页

探讨“超星学习通”联合英文标准化病人的教学模式在留学生妊娠期高血压疾病教学中的应用价值,通过基本理论客观知识题、病例分析题、教学病历书写和问卷调查等评价方法,比较联合教学模式与传统教学方法的临床教学效果。结果显示,联合... 探讨“超星学习通”联合英文标准化病人的教学模式在留学生妊娠期高血压疾病教学中的应用价值,通过基本理论客观知识题、病例分析题、教学病历书写和问卷调查等评价方法,比较联合教学模式与传统教学方法的临床教学效果。结果显示,联合教学模式在留学生妊娠期高血压疾病教学中有助于激发学生学习兴趣,培养独立思考和临床应对能力。 展开更多

关键词 超星学习通 英文标准化病人 妊娠期高血压疾病 教学模式 留学生

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