国内外社区护理教育比较 被引量：19

1

作者 杨立群 刘红敏 +1 位作者 许伟岚 吴群红 《护理研究（上旬版）》 2009年第3期642-644,共3页

从学历及岗位资质、社区护理专业方向及社区护理课程设置、社区护理教学机构设置、社区护理继续教育与社区护士培训、社区护理实验室与实习基地建设方面,对国内外社区护理教育现状进行了分析比较。

关键词 社区护理 护理教育 比较

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研究型教学在社区护理学课程教学中的应用 被引量：7

2

作者 冯小君 王颖 吴晓琴 《护理实践与研究》 2011年第12期113-115,共3页

目的:探讨研究型教学在社区护理学课程教学中的应用效果。方法:通过调查问卷了解应用研究性教学对我院224名2005～2007级高职护理专业学生社区护理学课程的教学效果。结果:89.73%的学生认同研究型教学方法,应用研究性教学方法增加了学... 目的:探讨研究型教学在社区护理学课程教学中的应用效果。方法:通过调查问卷了解应用研究性教学对我院224名2005～2007级高职护理专业学生社区护理学课程的教学效果。结果:89.73%的学生认同研究型教学方法,应用研究性教学方法增加了学生的学习兴趣,提高了学生的自学能力和实践能力,培养了创新意识,并提高了学生的学习成绩(P<0.05)。结论:研究性教学在社区护理学课程中应用,有利于培养学生的自学能力、解决问题能力和创新能力,提高学生学习成绩和综合素质。 展开更多

关键词 研究型学习 社区护理学 教学方法

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社区护理教学实践基地建设与实践 被引量：6

3

作者 张雪芹 刘霞 +1 位作者 吕春明 薛雅卓 《中国高等医学教育》 2013年第1期72-73,共2页

目的:探讨社区护理教学实践基地的建设及其在社区护理实践教学中的应用效果。方法:2007级护理本科生119人为对照组,2008级护理本科生103人为观察组。对照组采用传统的社区护理教学方法,观察组采用理论教学后进入社区实践基地进行见习。... 目的:探讨社区护理教学实践基地的建设及其在社区护理实践教学中的应用效果。方法:2007级护理本科生119人为对照组,2008级护理本科生103人为观察组。对照组采用传统的社区护理教学方法,观察组采用理论教学后进入社区实践基地进行见习。结果:观察组多数护生满意社区实践教学,且考试成绩(P<0.05)优于对照组。结论:社区实践教学有助于学生实践能力和综合素质的培养。 展开更多

关键词 社区护理 实践基地 社区见习

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实施社区护理实践活动对提高护生沟通能力的效果评价 被引量：4

4

作者 田芬 李春梅 唐莹 《护理研究（上旬版）》 2009年第9期2340-2341,共2页

[目的]组织护生开展系列社区护理实践活动,提高护生的沟通能力。[方法]采用问卷调查方法,对2005级本科护生社区实践前后的沟通能力进行调查。[结果]护生在语言表达能力、处理人际关系能力及合作能力方面有了很大提高。[结论]通过社会实... [目的]组织护生开展系列社区护理实践活动,提高护生的沟通能力。[方法]采用问卷调查方法,对2005级本科护生社区实践前后的沟通能力进行调查。[结果]护生在语言表达能力、处理人际关系能力及合作能力方面有了很大提高。[结论]通过社会实践活动可提高护生的沟通能力。 展开更多

关键词 护生 社区护理 实践活动 沟通能力

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合作学习理念在社区护理实践教学中的运用 被引量：7

5

作者 彭艾莉 彭小燕 《护理研究（上旬版）》 2009年第1期72-73,共2页

结合目前我国社区卫生服务机构并不十分完善、社区护理并未走向正轨、社区护理实践教学基地缺乏、社区护理带教老师不足等局面,将合作学习理念引入社区护理实践课堂教学模式中,精心设计社区实践教学活动,强调学习过程中的互动观、目标... 结合目前我国社区卫生服务机构并不十分完善、社区护理并未走向正轨、社区护理实践教学基地缺乏、社区护理带教老师不足等局面,将合作学习理念引入社区护理实践课堂教学模式中,精心设计社区实践教学活动,强调学习过程中的互动观、目标观、师生观、形式观、情景观和评价观。提高了学生的学习兴趣和学业成绩,改善了班级内的学习气氛,使学生形成了良好的心理品质和社会技能,达到了教学目标。 展开更多

关键词 合作学习 理念 社区护理 实践教学

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我国社区护理教育研究进展 被引量：11

6

作者 陶慧 《中华护理教育》 2009年第1期39-41,共3页

随着社会经济发展和人民生活水平提高，社区卫生服务势在必行。社区护理作为社区卫生服务的重要组成部分，已经成为21世纪护理发展的主要方向之一。中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）中指出要发展社区护理，拓展护理服务。社区... 随着社会经济发展和人民生活水平提高，社区卫生服务势在必行。社区护理作为社区卫生服务的重要组成部分，已经成为21世纪护理发展的主要方向之一。中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）中指出要发展社区护理，拓展护理服务。社区护理要发展。离不开专业人才的培养，需要通过学校的学历教育、在职培训、继续教育等途径大力发展社区护理教育，提高人才培养的质量。 展开更多

关键词 社区卫生服务 教育 护理 护理研究

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案例式、情景式教学在社区护理教学中的应用 被引量：18

7

作者 麻晓玲 周方 《家庭护士（专业版）》 2008年第9期834-835,共2页

[目的]探讨案例式、情景教学在社区护理教育中的应用。[方法]在社区家庭护理程序的教学中采用案例式、情景式教学方法,并与传统教学法进行比较,调查学生对2种教学方法的评价。[结果]学生对案例或情景式教学法的评价优于传统教学法。[结... [目的]探讨案例式、情景教学在社区护理教育中的应用。[方法]在社区家庭护理程序的教学中采用案例式、情景式教学方法,并与传统教学法进行比较,调查学生对2种教学方法的评价。[结果]学生对案例或情景式教学法的评价优于传统教学法。[结论]在社区护理教学中应用案例式、情景式教学可激发学生的学习动机和学习兴趣,提高学生的实践、创新能力。 展开更多

关键词 社区护理 教育 案例式教学 情景式教学

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社区护理学精品课程建设与实践探讨 被引量：1

8

作者 何瑛 何国平 冯辉 《护理研究（上旬版）》 2008年第S1期251-252,共2页

总结社区护理学精品课程建设实践的几个重要方面,包括构建精选重组的教学内容模块,大力开展教学研究与改革,多渠道、多方位构建社区护理实践教学新体系,营造网络精品课堂。提示社区护理教学应结合我国的国情和对社区护理人才需求的特点... 总结社区护理学精品课程建设实践的几个重要方面,包括构建精选重组的教学内容模块,大力开展教学研究与改革,多渠道、多方位构建社区护理实践教学新体系,营造网络精品课堂。提示社区护理教学应结合我国的国情和对社区护理人才需求的特点,引进国外先进教学理念,以课程体系和内容改革为建设重点,突出社区护理实践特色,实施社区护理学精品课程建设。 展开更多

关键词 社区护理学 精品课程 建设 实践

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《社区护理》课程实践教学存在的问题及对策 被引量：5

9

作者 邹淑珍 方敏 《家庭护士（专业版）》 2008年第9期835-837,共3页

在总结社区护理实践教学的基础上,结合国内相关文献,分析现阶段我国社区护理实践教学中存在的问题,探讨了《社区护理》课程实践教学的切实可行的有效方法,以寻求社区护理实践教学在实践内容和时间、带教师资以及实践基地建设的改进方案。

关键词 社区护理 实践教学 实践基地

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项目教学法在《社区护理》健康教育中的应用 被引量：1

10

作者 谭耀华 《全科护理》 2011年第35期3294-3295,共2页

为了改善教学效果,在《社区护理》健康教育教学中尝试应用项目教学法,引导学生自主地进行项目的设计、项目活动的探究、项目的开展等,使学生在"做"中学。实践证明,项目教学法非常适合应用于《社区护理》健康教育的课堂教学中... 为了改善教学效果,在《社区护理》健康教育教学中尝试应用项目教学法,引导学生自主地进行项目的设计、项目活动的探究、项目的开展等,使学生在"做"中学。实践证明,项目教学法非常适合应用于《社区护理》健康教育的课堂教学中,学生在完成项目的过程中,不但学会并掌握了健康教育项目开展的基本知识和常用方法,而且培养了分析问题的能力和实践能力。 展开更多

关键词 社区护理 健康教育 项目教学法

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地方性高职院校开展护学结合的实践探讨

11

作者 彭兰地 陈四清 +7 位作者 邹玉莲 孙梦霞 方富安 刘波 方琳 李民 李小玲 罗国英 《护理研究（上旬版）》 2011年第9期2330-2332,共3页

[目的]探讨高等职业院校与卫生服务中心(站)护学结合的途径和方法,提高社区卫生服务中心(站)社区护理的效果。[方法]收集国内外社区护理相关资料,考查国内外社区护理机构社区护理现状,通过专家座谈、专家咨询、老师指导、学生实习、寒... [目的]探讨高等职业院校与卫生服务中心(站)护学结合的途径和方法,提高社区卫生服务中心(站)社区护理的效果。[方法]收集国内外社区护理相关资料,考查国内外社区护理机构社区护理现状,通过专家座谈、专家咨询、老师指导、学生实习、寒暑假学生实践活动开展高等职业院校与卫生服务中心(站)社区护理护学结合的实践。[结果]在人才对接、内涵对接、居民对接3个接口上开展7条有效途径的护学结合实践,促进了社区卫生服务中心(站)在3个社区护理一级模块、46个社区护理操作项目的开展。[结论]高等职业院校与卫生服务中心(站)护学结合实践,在一定程度上解决目前我国社区护理中存在的理论与实践脱离、人才人力缺乏、资金短缺、内容局限等问题,促进社区护理内涵建设,提高社区护理效果。 展开更多

关键词 高等职业院校 社区护理 卫生服务 护学结合 实践

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以系统思维法探索社区护理专业课程体系的构建

12

作者 宋梅 张永爱 +3 位作者 荆亚茹 周小兰 白燕 黄黎 《陕西教育（高教版）》 2011年第1期106-107,共2页

本文通过探讨系统思维法在社区护理专业课程体系构建中的应用,指出根据复杂适应系统思维理论和复杂巨系统思维理论,不断优化社区护理课程体系内部结构和关系,逐步形成体系结构合理,内容完整的课程体系系统,将有利于学生适应社会,提高学... 本文通过探讨系统思维法在社区护理专业课程体系构建中的应用,指出根据复杂适应系统思维理论和复杂巨系统思维理论,不断优化社区护理课程体系内部结构和关系,逐步形成体系结构合理,内容完整的课程体系系统,将有利于学生适应社会,提高学生的创新能力,培养优秀的社区护理人才。 展开更多

关键词 社区护理 课程体系 复杂适应系统 复杂巨系统

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社区卫生服务现状对高职护理人才培养的启示——以岳阳市为例

13

作者 彭兰地 《岳阳职业技术学院学报》 2011年第2期8-10,共3页

随着社区卫生服务体系的逐步建立和完善,社区护理服务如何满足社区卫生服务体系的需求将成为护理教育工作者需要考虑的问题,本文通过分析岳阳市社区卫生服务的现状,就社区护理人才的培养提出新的思路和措施。

关键词 社区 卫生服务 护理 教育

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实习护生对社区护理职业的认知和态度

14

作者 熊青 廖晓春 《中国卫生产业》 2013年第8期40-40,共1页

目的分析实习护生对于社区护理职业的态度、认知如何。方法对200例实习护生采用自制问答卷的方式来对他们的认知、态度进行调查。结果在200例实习护生中,有21名实习护生觉得自己十分了解社区护理的工作,有23名实习护生表示不期望从事社... 目的分析实习护生对于社区护理职业的态度、认知如何。方法对200例实习护生采用自制问答卷的方式来对他们的认知、态度进行调查。结果在200例实习护生中,有21名实习护生觉得自己十分了解社区护理的工作,有23名实习护生表示不期望从事社区护理的工作,最后根据统计学结果显示,愿意从事此工作和了解此工作的相关性具有统计学意义。结论多数的实习护生对于社区护理的认识还不够,而这也会决定实习护生是否愿意从事社区护理的工作,对此就要加强对在校护生的教育工作,让他们能有更多的机会去了解、参加社区护理,从而让护生能够自愿、积极的投身于社区护理事业当中。 展开更多

关键词 社区护理 实习护生 职业认知

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学习领域工作过程导向教学方法在高职社区护理教学中的应用 被引量：3

15

作者 许华 杨敏 赵继开 《中华护理教育》 2010年第1期6-9,共4页

目的在模拟的社区护士岗位工作中，训练学生的专业技能，提高其职业能力和人文豪碾。方法对2007级30名高职学生（试验组）实施学习领域工作过程导向的教学方法，与采用传统教学方法的2006级31名高职学生（对照组）进行综合能力和期末总... 目的在模拟的社区护士岗位工作中，训练学生的专业技能，提高其职业能力和人文豪碾。方法对2007级30名高职学生（试验组）实施学习领域工作过程导向的教学方法，与采用传统教学方法的2006级31名高职学生（对照组）进行综合能力和期末总成绩的比较分析。结果试验组的期末理论成绩和综合能力考核成绩均高于对照组（P均〈0．01）。对试验组的调查显示，该方法有利于培养学生的人文关怀意识（90．0％），提高团队协作能力（90．0％）。结论以工作过程为导向的教学方法有助于实现教学过程理论与实践的紧密结合，有助于提高学生的专业能力和社会能力等综合职业能力。 展开更多

关键词 社区保健护理 基于能力的教育 教学方法

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案例教学法在“社区护理”教学中的应用讨论 被引量：5

16

作者 陈方红 《岳阳职业技术学院学报》 2013年第5期64-66,113,共4页

目的为探讨案例式教学在《社区护理》课程教学中对高职护生的应用效果。方法采用对比教学,试验组用案例教学法,对照组用传统教学法,比较分析期末理论考试成绩;并对试验组进行问卷调查。结果试验组理论考试成绩为86.4±7.2,对照组理... 目的为探讨案例式教学在《社区护理》课程教学中对高职护生的应用效果。方法采用对比教学,试验组用案例教学法,对照组用传统教学法,比较分析期末理论考试成绩;并对试验组进行问卷调查。结果试验组理论考试成绩为86.4±7.2,对照组理论考试成绩为79.6±7.8,成绩比较u=4.23,P<0.05;成绩优良率(≥85分)比较x2=4.36,p<0.05。结论案例教学法提高了学生分析和解决问题的能力,激发了学生的主观能动性,培养了他们创新思维能力,加深了学生对基本原理和概念的理解。同时提高了护理教师的教学水平和综合素质。 展开更多

关键词 案例教学 社区护理 课程教学

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在社区护理实践中培养护生能力的体会 被引量：1

17

作者 陈秀云 林梅 +1 位作者 朱月莉 吴晓美 《家庭护士（下旬）》 2007年第7期86-87,共2页

随着经济的发展和医学模式的改变，护理的范围从医院扩大到社区．这种不断扩大的卫生保健模式对高护生综合能力培养方面提出了更高的要求。据近年来实习艰地信息反馈，护生在临床实习中护患沟通能力较弱，尤其是在不同病房面对不同年龄... 随着经济的发展和医学模式的改变，护理的范围从医院扩大到社区．这种不断扩大的卫生保健模式对高护生综合能力培养方面提出了更高的要求。据近年来实习艰地信息反馈，护生在临床实习中护患沟通能力较弱，尤其是在不同病房面对不同年龄和文化背景的病人，不能应对自如。为此，学校对本科层次护理专业在教学内容、方法、实践教学方面对原教学模式进行改革，充分利用实验室开发优势， 展开更多

关键词 综合能力培养 护生能力 护理实践 社区 卫生保健模式 临床实习 医学模式 信息反馈

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《社区护理》教学理念与方法的探讨 被引量：2

18

作者 王校 《中国实用医药》 2011年第19期247-248,共2页

社区护理是一门实践性很强的学科,传统的教学模式已不能适应新的人才培养需求。在新的健康观念要求下,社区护理教育要求在全面系统掌握基本知识的同时重视培养学生的思维能力和实践能力。

关键词 社区护理 教育 方法

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设置情境讨论教学法在社区护理学教学中的应用 被引量：2

19

作者 梁俊燕 刘月平 《实用医技杂志》 2008年第19期2568-2569,共2页

目的:了解设置情境教学法在社区护理学教学中的应用效果。方法:开展设置情境讨论教学法与传统教学法比较性教学实验,通过理论考试成绩比较进行评价。结果:实验组学生学习成绩优良率高于对照组。结论:设置情境讨论教学法培养了学生的主... 目的:了解设置情境教学法在社区护理学教学中的应用效果。方法:开展设置情境讨论教学法与传统教学法比较性教学实验,通过理论考试成绩比较进行评价。结果:实验组学生学习成绩优良率高于对照组。结论:设置情境讨论教学法培养了学生的主体精神和学习主动性,促进了教学理念的转变。 展开更多

关键词 设置情境讨论教学法 社区护理学 教学 应用

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高职社区护理教学中培养护生职业能力的尝试 被引量：13

20

作者 金叶 《中华护理教育》 2007年第6期271-273,共3页

目的在高职社区护理教学中培养护生的职业能力。方法以青年志愿者的形式利用业余时间参与社区卫生服务;填写社区居民健康调查表;以社区居民为读者对象进行健康指导训练。结果开展以上活动,激发了学生的求知欲,增强了学习能力,提高了组... 目的在高职社区护理教学中培养护生的职业能力。方法以青年志愿者的形式利用业余时间参与社区卫生服务;填写社区居民健康调查表;以社区居民为读者对象进行健康指导训练。结果开展以上活动,激发了学生的求知欲,增强了学习能力,提高了组织协调、与人合作、语言表达等职业能力。结论以上方法有助于提升护生的职业能力,是一种有意义的尝试和教改思路。 展开更多

关键词 社区保健护理 临床工作能力 高职教育

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