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Mini-CEX联合DOPS在肿瘤外科临床实习教学中的应用研究
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作者 汪进城 王广辉 +1 位作者 李子广 张杰 《青岛医药卫生》 2025年第6期448-451,共4页
目的探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(DOPS)在肿瘤外科临床实习教学中的应用价值。方法选取40名肿瘤外科实习学生作为研究对象,采用随机分组方法,分为实验组(20人)、对照组(20人)。其中对照组采用传统教学模式... 目的探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(DOPS)在肿瘤外科临床实习教学中的应用价值。方法选取40名肿瘤外科实习学生作为研究对象,采用随机分组方法,分为实验组(20人)、对照组(20人)。其中对照组采用传统教学模式,实验组采用Mini-CEX联合DOPS教学模式,比较两组在MiniCEX和DOPS评分、出科成绩及教学满意度等方面的差异。结果实验组Mini-CEX的7个项目、DOPS的11个项目评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组出科考试成绩及临床教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肿瘤外科临床教学中,Mini-CEX联合DOPS教学模式优于传统教学模式,具有推广价值。 展开更多
关键词 MINI-CEX DOPS 肿瘤外科 临床教学
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