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云南省某高校在校大学生心理健康状况调查 被引量:11
1
作者 孙睿 彭林珍 +3 位作者 罗家洪 吴学智 王智璇 向以斌 《昆明医科大学学报》 CAS 2013年第1期36-38,共3页
目的调查分析在校大学生心理健康状况并探讨其影响因素.方法用临床症状自评量表(SCL-90)和自编部分,随机抽取在校大学生进行问卷调查,并对其结果进行分析.结果被调查对象的总分为(149.58±48.13)分,阳性率为32.1%,其中男性为31.2%,... 目的调查分析在校大学生心理健康状况并探讨其影响因素.方法用临床症状自评量表(SCL-90)和自编部分,随机抽取在校大学生进行问卷调查,并对其结果进行分析.结果被调查对象的总分为(149.58±48.13)分,阳性率为32.1%,其中男性为31.2%,女性为34.0%;女性的心理健康问题比男性高,主要表现在强迫症状、抑郁和恐怖3个方面;专业、年级和是否获得助学金是影响心理健康状况的主要因素.结论被调查对象的心理问题总体高于全国常模,存在一定的心理健康问题. 展开更多
关键词 大学生 SCL-90 心理健康
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PBL用于《医学心理学》的心理健康教育效应 被引量:8
2
作者 许海燕 邢峰 孙平 《中国卫生事业管理》 北大核心 2013年第2期134-135,共2页
目的:检验PBL应用于《医学心理学》的心理健康教育效应。方法:采用不相等实验组对照组前测后测设计,以SCL-90测试250名专科医学生的心理健康。结果:实验组的心理健康普遍优于对照组,总均分、躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖... 目的:检验PBL应用于《医学心理学》的心理健康教育效应。方法:采用不相等实验组对照组前测后测设计,以SCL-90测试250名专科医学生的心理健康。结果:实验组的心理健康普遍优于对照组,总均分、躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖和妄想维度的得分差异显著。结论:PBL应用于《医学心理学》对专科医学生具有显著的心理健康教育功能。 展开更多
关键词 专科医学生 医学心理学 心理健康教育 PBL
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医学院校应用心理学专业毕业生社会需求调查 被引量:11
3
作者 黄车白 傅振荣 +1 位作者 毕晔 黄椠 《中国高等医学教育》 2010年第3期38-39,共2页
为了解应用心理学专业毕业生的社会需求,文章对24所医院对应用心理学专业毕业生的需求情况进行了调查。有心理科或心理门诊的医院共12所(占50%);很需要或需要应用心理学专业毕业生的医院20所(占83.33%);认为毕业生的知识结构要心理学、... 为了解应用心理学专业毕业生的社会需求,文章对24所医院对应用心理学专业毕业生的需求情况进行了调查。有心理科或心理门诊的医院共12所(占50%);很需要或需要应用心理学专业毕业生的医院20所(占83.33%);认为毕业生的知识结构要心理学、医学并重的医院18所(占75.00%)。调查表明目前病人需要心理服务;医院需要具有心理学、医学知识的应用心理学专业的毕业生。 展开更多
关键词 应用心理学专业 知识结构 社会需求
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医学院校应用心理学专业本科生实践能力培养模式的探索 被引量:8
4
作者 姜能志 王艳郁 孙宏伟 《中国高等医学教育》 2013年第1期75-76,共2页
实践能力培养模式是医学院校培养应用心理学专业人才的关键环节。本文从人才培养目标、课程体系、课堂教学、课外实践模式、实习等方面对医学院校应用心理学本科专业的实践教学体系的建构进行了探讨。
关键词 医学院校 应用心理学专业 实践能力培养模式
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军医大学研究生课程建设质量评价指标体系研究 被引量:1
5
作者 王树章 贺祥 +1 位作者 吴雁鸣 陆小新 《解放军医院管理杂志》 2005年第2期156-158,共3页
建立一套系统、科学的研究生课程质量评价指标和标准,已成为研究生教育发展亟待解决的重要课题之一。本文依据国家、军队和我校对研究生课程质量的相关要求,构建了军医大学研究生课程质量评价指标体系,为优化课程设置、遴选精品课程和... 建立一套系统、科学的研究生课程质量评价指标和标准,已成为研究生教育发展亟待解决的重要课题之一。本文依据国家、军队和我校对研究生课程质量的相关要求,构建了军医大学研究生课程质量评价指标体系,为优化课程设置、遴选精品课程和完善研究生教学管理更加科学化、具体化和正规化,提供了手段和方法。 展开更多
关键词 军医大学 体系研究 课程建设 质量评价指标体系 研究生课程 教育发展 相关要求 课程质量 课程设置 教学管理 精品课程 科学化 正规化 具体化
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“1+1+1”社会心理学实验课教学模式初探 被引量:2
6
作者 申鲁军 杨磊 +1 位作者 崔金奇 张改叶 《成都师范学院学报》 2014年第4期46-48,共3页
为了提高医学院校应用心理学专业学生的学习积极性和实验教学质量,分析了现阶段社会心理学实验教学的局限性,据此提出了"1+1+1"社会心理学实验课教学模式并取得了显著效果。
关键词 社会心理学 实验教学改革 “1+1+1”教学模式
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案例教学法在《医学心理学》教学中的应用性研究 被引量:13
7
作者 张殿君 王俊刚 +1 位作者 苏俊鹏 耿艳萌 《牡丹江医学院学报》 2010年第3期101-102,共2页
关键词 《医学心理学》 案例教学法 临床应用 组织教学 基础学科 教学质量 教学目的 教学活动
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基于角色互换的翻转课堂教学模式在有机化学实验教学的应用 被引量:20
8
作者 钟益宁 贾智若 李春玲 《广西中医药大学学报》 2016年第3期95-98,共4页
有机化学实验是有机化学学科的重要组成部分,对后续课程如药物合成、药物化学等学科的学习起到举足轻重的作用。但由于教学任务重,课时不足和实验室有限等教学条件限制以及受传统教学观念的影响,目前在有机化学实验教学过程中还主要采... 有机化学实验是有机化学学科的重要组成部分,对后续课程如药物合成、药物化学等学科的学习起到举足轻重的作用。但由于教学任务重,课时不足和实验室有限等教学条件限制以及受传统教学观念的影响,目前在有机化学实验教学过程中还主要采用“灌注式”的教学模式和方法,课前学生预习,课堂上教师讲授,然后学生操作实验。 展开更多
关键词 角色互换 翻转课堂 教学模式 有机化学实验
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基于微课的组织胚胎学FCM教学模式研究 被引量:1
9
作者 王月静 张萌 +4 位作者 张海燕 廉洁 姚宏波 刘丹阳 孙丽慧 《齐齐哈尔医学院学报》 2017年第24期2937-2939,共3页
目的本文为探讨基于微课的翻转课堂教学模式在组织学与胚胎学教学中改善教育环境和学业情绪的效果。方法研究对象为齐齐哈尔医学院2017级本科生,采用抽签法随机抽取2个班,分别为对照班和教改班,对照班应用传统教学模式教学,教改班应用... 目的本文为探讨基于微课的翻转课堂教学模式在组织学与胚胎学教学中改善教育环境和学业情绪的效果。方法研究对象为齐齐哈尔医学院2017级本科生,采用抽签法随机抽取2个班,分别为对照班和教改班,对照班应用传统教学模式教学,教改班应用新型教学模式教学,教学后比较2个班的考核成绩,医学教育环境,学业情绪。结果与对照班比较,教改班学生的考核成绩显著提高,学生的医学教育环境、学业情绪被显著改善(P<0.05)。结论基于微课的翻转课堂教学模式对激发学习兴趣和促进知识内化等方面有积极的作用,并显著改善医学教育环境及学业情绪。 展开更多
关键词 微课 FCM 医学教育环境 学业情绪 组织学与胚胎学
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利用实习讨论会 提高护生评判性思维能力 被引量:5
10
作者 何澜 《护理研究(中旬版)》 2006年第5期1306-1307,共2页
关键词 评判性思维能力 高护生 被动接受知识 临床护理实践 护理教育模式 临床护理教学 现代护理 教学形式 师生互动
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临床诊断学多元化混合教学模式的构建及应用 被引量:13
11
作者 马晓光 郝明 《现代医药卫生》 2016年第14期2255-2257,共3页
构建基于数字化教学平台的临床诊断学多元化混合式教学模式,即将面对面的课堂教学模式、引导式教学模式、标准化病人教学模式、虚拟仿真实验教学模式有效结合,在教学中利用数字化教学平台强大的学习和交流功能,更好地适应临床诊断学教... 构建基于数字化教学平台的临床诊断学多元化混合式教学模式,即将面对面的课堂教学模式、引导式教学模式、标准化病人教学模式、虚拟仿真实验教学模式有效结合,在教学中利用数字化教学平台强大的学习和交流功能,更好地适应临床诊断学教学的特点,有效地培养医学生的自主学习能力和创新能力,提高临床诊断学的教学质量。 展开更多
关键词 教育 医学 教学方法 学生 医科 临床诊断学 混合式教学
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如何提高医学心理学的教学效果 被引量:4
12
作者 李敏 李彦章 谭静 《现代医药卫生》 2006年第9期1407-1408,共2页
关键词 医学心理学教学 教学效果 边缘学科 教学经验
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互动式教学法在生物化学课堂教学中的运用 被引量:11
13
作者 陆红玲 唐彦萍 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2008年第2期148-150,共3页
在生物化学教学改革中,实施了“互动式”课堂教学模式,旨在训练和培养学生分析问题和解决问题的能力、口头表达能力及创新意识,以达到更好地教学效果,实现教学相长,培养高素质应用型人才。
关键词 生物化学 教学改革 互动式教学法
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中医药院校应加强医学心理学教育 被引量:1
14
作者 王挺 杜文东 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2008年第4期237-239,共3页
目前中医药院校的医学心理学教学的多个方面存在不足,这将影响中医类毕业生日后在临床工作中使用心理学的原则和方法对病人进行治疗。从课程性质、课时量和教学内容、教学方法上进行改革,客观、系统地将医学心理学的理论体系与实践方法... 目前中医药院校的医学心理学教学的多个方面存在不足,这将影响中医类毕业生日后在临床工作中使用心理学的原则和方法对病人进行治疗。从课程性质、课时量和教学内容、教学方法上进行改革,客观、系统地将医学心理学的理论体系与实践方法传授给学生,才能使他们适应新的医学模式的要求,在临床工作中学以致用。 展开更多
关键词 中医药院校 医学心理学 教育
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翻转课堂在疼痛科临床教学中的应用探讨 被引量:1
15
作者 张桂友 缪小菊 +1 位作者 朱先坤 李瑛 《现代医药卫生》 2017年第16期2558-2560,共3页
目的探讨翻转课堂在疼痛科临床教学中的作用。方法选取2016年1—12月在该院疼痛科轮转的规范化培训(规培)医生60人作为研究对象,通过电脑随机分为研究组(采用翻转课堂教学)和对照组(采用传统教学),每组30人。轮转结束时对两组教学效果... 目的探讨翻转课堂在疼痛科临床教学中的作用。方法选取2016年1—12月在该院疼痛科轮转的规范化培训(规培)医生60人作为研究对象,通过电脑随机分为研究组(采用翻转课堂教学)和对照组(采用传统教学),每组30人。轮转结束时对两组教学效果进行评价。结果研究组规培医生在学习能力[(88.06±3.54)分]、学习效率[(91.25±2.35)分]、学习态度[(88.46±3.44)分]、学习成绩[(85.35±2.36)分]等方面均明显优于对照组[分别为(76.24±2.62)、(78.15±3.25)、(80.15±2.45)、(75.45±1.76)分],差异均有统计学意义(P<0.01)。结论翻转课堂教学模式在疼痛科临床教学中更受欢迎,且教学效果明显优于传统教学方法,值得在临床教学中广泛推广应用。 展开更多
关键词 疼痛 教育改革 翻转课堂
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“让学生走上讲台”主体参与型课堂教学模式的尝试 被引量:5
16
作者 谷玉梅 《中国社区医师(医学专业)》 2007年第7期115-116,共2页
关键词 课堂教学模式 学生 课程改革 素质教育 基础教育 教学实践 教学效果 学习
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翻转课堂应用于高职儿童护理实训课程的研究 被引量:1
17
作者 李晶晶 熊彦 《现代医药卫生》 2017年第18期2869-2871,共3页
翻转课堂作为一个新兴的教学模式,已经进入各大高校,儿童护理课程是高职护理专业一门非常重要的核心课程,实训内容教学采用翻转课堂教学模式非常适合。通过对同一年级的3个班级采用翻转课堂的教学模式来完成儿童护理实训课程8个项目的... 翻转课堂作为一个新兴的教学模式,已经进入各大高校,儿童护理课程是高职护理专业一门非常重要的核心课程,实训内容教学采用翻转课堂教学模式非常适合。通过对同一年级的3个班级采用翻转课堂的教学模式来完成儿童护理实训课程8个项目的教学任务,结果表明,98%以上的学生认为在儿童护理学习中采用翻转课堂的实训教学能增加实训操作时间,95%以上的学生认为在儿童护理学习中采用翻转课堂的实训教学比传统课堂教学更能提高学习的自由度,87%以上的学生认为采用翻转课堂的实训教学很大程度上提高了课堂学习效率。表明翻转课堂作为一种新型教学模式不仅能够显著提高学生学习效率,而且还可以提高学生的学习自主性。 展开更多
关键词 教育 护理 教学形式 课程 翻转课堂 实训 儿童
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医学大学生心理健康教育课教学改革
18
作者 朱晓峰 《中华临床医药杂志(北京)》 CAS 2004年第18期39-39,共1页
自2001年开始,国家教委发布了加强对大学生进行心理健康教育的通知,本院开设了心理学课,所用的教材是师范院校普通课通用教材,同学们学习以后认为不切实际,与自己的生活联系不紧密,同学们也没有什么兴趣。故2002年开始试用我校心... 自2001年开始,国家教委发布了加强对大学生进行心理健康教育的通知,本院开设了心理学课,所用的教材是师范院校普通课通用教材,同学们学习以后认为不切实际,与自己的生活联系不紧密,同学们也没有什么兴趣。故2002年开始试用我校心理学教授张改叶所主编的《大学生心理学》,在兄弟院校中,同类相关教材基础进行了大胆的改革与创新。全书共45万字,十五章,主要内容为:大学生发展理论与现代健康新观念,大学生心理健康现状及影响因素,大学生自我意识与完善,大学生的认知特点与矫正,大学生的情绪特点与自我调节,大学生的意志品质与实践锻炼,大学生的挫折心理与调适,大学生的人格缺陷与自我塑造,大学生的学习心理与潜能开发,大学生的创造心理与培养,大学生的人际关系与交往能力训练,大学生的恋爱心理与恋爱能力培养,大学生的择业心理与自我推销,校园文化与大学生心理健康,大学生心理咨询的理论与实践。全书突出了以大学生为主体,以能够解决当代大学生的现实问题为宗旨,贴近大学生生活、理想、实际,如大学生恋爱、情感问题、心理障碍问题、择业问题,力求通俗易懂、生动活泼受到了广大学生的欢迎。在教学中进行的改革主要有以下几方面。 展开更多
关键词 医学大学生 教学改革 心理健康教育 教学片 案例教学
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关于中医学理论体系研究的若干思考 被引量:9
19
作者 潘桂娟 杨威 +1 位作者 张宇鹏 罗卫芳 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第8期453-455,共3页
关键词 中医学理论体系 起源 理论内涵 框架结构 整理研究 体系研究 卫生保健事业 中华民族 中医药事业 临床实践
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军队医学院校心理健康教育模式初探
20
作者 高宏生 王中军 +1 位作者 惠武利 胡役兰 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2004年第2期157-159,共3页
军队医学院校学员的心理健康已经成为日益关注的话题,心理健康教育也成为军队院校教育的重要组成部分.改变过于重视心理治疗技术、强调心理疾病普遍性的心理健康教育现状,加强学员的意志、自我意识和人际关系教育,遵循人本主义思想,实... 军队医学院校学员的心理健康已经成为日益关注的话题,心理健康教育也成为军队院校教育的重要组成部分.改变过于重视心理治疗技术、强调心理疾病普遍性的心理健康教育现状,加强学员的意志、自我意识和人际关系教育,遵循人本主义思想,实施符合客观规律的教学方法,形成具有军队医学院校特色的心理健康教育模式,为部队培养政治合格、医学技术过硬的人才. 展开更多
关键词 军队医学院校 心理健康 教育模式 健康教育 教学效果
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