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CBL教学法在八年制医学生血液系统临床见习中的应用 被引量：10
1
作者 徐子真 王焰 +2 位作者 程澍 胡翊群 丁磊 《检验医学与临床》 CAS 2014年第13期1886-1887,F0003,共3页
目的探讨以病例为基础的学习(CBL)模式在八年制医学生血液系统临床见习教学中的应用及效果。方法实验组采用CBL教学法进行见习带教,对照组采取传统教学法进行带教。见习结束后,对两组采用问卷调查方法进行教学效果评价。结果 CBL提高了... 目的探讨以病例为基础的学习(CBL)模式在八年制医学生血液系统临床见习教学中的应用及效果。方法实验组采用CBL教学法进行见习带教,对照组采取传统教学法进行带教。见习结束后,对两组采用问卷调查方法进行教学效果评价。结果 CBL提高了学生的学习兴趣和自主学习能力,加强了学生运用理论知识解决实际问题的能力,培养了学生的临床思维能力。结论 CBL可提高八年制医学生血液系统临床见习教学效果。 展开更多
关键词 以病例为基础的学习 八年制医学生 教学方法
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开设动物实验改进解剖学实验课教学的实践 被引量：5
2
作者 闫建国 常玉巧 +1 位作者 王松涛 孙春莉 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期839-840,共2页
人体解剖学是一门古老而经典的形态学科，解剖学实验课是解剖学教学的重要组成部分。实验课的成功与否直接影响教学效果以及学生独立观察能力和思维能力的培养。由于受传统教学理念的影响，解剖学实验课教学模式比较单一，学生在学习过... 人体解剖学是一门古老而经典的形态学科，解剖学实验课是解剖学教学的重要组成部分。实验课的成功与否直接影响教学效果以及学生独立观察能力和思维能力的培养。由于受传统教学理念的影响，解剖学实验课教学模式比较单一，学生在学习过程中很难将组织、器官在尸体和标本上的状态与其活体状态联系起来。动物实验的采用和发展，促进了医学科学的迅速发展， 展开更多
关键词 实验课教学 人体解剖学 动物实验 解剖学实验课 活体状态 解剖学教学 形态学科 思维能力
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眼科学临床见习教学的体会 被引量：5
3
作者 罗远湘 李应龙 +1 位作者 杨炜 丘明磊 《新疆医科大学学报》 CAS 2008年第6期771-772,共2页
关键词 临床见习教学 眼科学 课程学习 医学生 临床学科 毕业实习 临床工作 临床实践
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器官系统课程与传统教学体系的融合在省属医学院校的实践 被引量：7
4
作者 龚卫娟 史宏灿 +1 位作者 郑英 王正兵 《医学争鸣》 CAS 北大核心 2015年第5期43-45,48,共4页
扬州大学针对5年制临床医学本科专业,将器官系统课程融入传统课程体系,在整合式教学中培养医学生的专业知识、临床技能、人文关怀及创新能力。学校在课程设置、教学组织、效果评价、质量保障方面建立了一套教学运行机制,对提高医学生的... 扬州大学针对5年制临床医学本科专业,将器官系统课程融入传统课程体系,在整合式教学中培养医学生的专业知识、临床技能、人文关怀及创新能力。学校在课程设置、教学组织、效果评价、质量保障方面建立了一套教学运行机制,对提高医学生的培养质量具有重要意义。 展开更多
关键词 器官系统教学 医学课程 融合 实践
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生物医学电镜技术实验课教学初探 被引量：3
5
作者 晋若冰 汤莹 +2 位作者 范晓燕 林方兴 杨勇骥 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第6期853-854,共2页
生物医学电镜技术实验课过去是一门重要的选修课，现在由于分子生物学技术的兴起，传统的形态学方法越来越被边缘化，学时减少，特别是实验部分的简化。面对教学目标的转变与改革，培养学生们的创新能力与实践操作能力是现在教学的重要... 生物医学电镜技术实验课过去是一门重要的选修课，现在由于分子生物学技术的兴起，传统的形态学方法越来越被边缘化，学时减少，特别是实验部分的简化。面对教学目标的转变与改革，培养学生们的创新能力与实践操作能力是现在教学的重要内容。因此，在生物技术专业本科生与研究生中开展电镜技术实验课程教学显得十分重要，可使学生们从抽象的理论形态学知识过渡到感性的实验实践之中。在生物医学领域，电子显微技术与生物医学研究、医学诊断等多学科的结合变得越来越重要，已成为相关科研人员和医学工作者不可或缺的科学研究手段和临床诊断工作中的重要工具，同时生物电子显微镜技术是实践性极强的一门技术。 展开更多
关键词 实验课教学 生物医学 电镜技术 生物电子显微镜技术 分子生物学技术 形态学方法 实践操作能力 生物技术专业
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浅论开放式医学机能实验教学体系 被引量：16
6
作者 高治平 胡弼 +2 位作者 李波平 黄红林 廖端芳 《医学教育探索》 2004年第4期35-36,64,共3页
我校进一步深化综合性医学机能实验教学改革的任务与主题是建立开放式医学机能实验教学体系。本文就其定义与特征、理论依据与指导思想、目标定位与作用和需要解决的问题进行初步探讨。
关键词 医学机能实验 机能实验教学 性医学 初步探讨 作用 问题 改革 教学体系 开放式 目标定位
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重视临床实习教学 提高学生综合素质 被引量：5
7
作者 朱建军 冯文莉 +1 位作者 周平远 康格非 《西部医学》 2004年第3期268-269,共2页
本文对临床实习教学的管理进行了总结 ,只有顺应现代高等教育的发展 ,加强师资队伍建设 ,实施有效管理体制 ,才能保证临床教学质量 ,提高学生综合素质。
关键词 临床实习 教学质量 综合素质 医学教育 人才培养 院校合作 管理体制
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PBL联合CBL教学在内分泌临床见习教学中的应用价值分析 被引量：9
8
作者 司芹芹 牛晓红 +2 位作者 任淑琴 王珮瑄 费丽萍 《国际医药卫生导报》 2015年第5期599-601,共3页
目的 研究以问题为基础教学（PBL）联合以病例为基础教学（CBL）在内分泌临床见习教学中的应用价值.方法 将我院内分泌科临床见习学生215例抽签随机分为观察组（108例）与对照组（107例）,对照组接受常规教学（LBL）,观察组采取PBL联合... 目的 研究以问题为基础教学（PBL）联合以病例为基础教学（CBL）在内分泌临床见习教学中的应用价值.方法 将我院内分泌科临床见习学生215例抽签随机分为观察组（108例）与对照组（107例）,对照组接受常规教学（LBL）,观察组采取PBL联合CBL教学方式,比较两组在逻辑思维、相互沟通、自我学习、语言表达、归纳总结方面的差异,同时对两组书面理论成绩及实践能力进行比较.结果 观察组各项指标在自我评价“是否增强”中选择“是”的比率分别为72.22％、75.93％、72.22％、77.78％、83.33％,均显著高于对照组的33.64％、54.21％、40.19％、43.93％、53.27％,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组书面理论成绩（89.15±8.10）分VS对照组（84.61±6.12）分,实践能力（90.17±7.81）分VS（85.60±6.48）分,均显著高于对照组,对比差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 内分泌临床见习教学中应用PBL联合CBL教学可显著提高学生的综合能力,具有较高的临床推广价值. 展开更多
关键词 PBL CBL 内分泌 临床见习教学
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免疫血清制备方法改良初探 被引量：11
9
作者 覃艳春 陆金兰 +1 位作者 陆吉利 韦启后 《右江民族医学院学报》 2005年第6期892-892,共1页
目的探讨如何缩短制备免疫血清时间的方法,以适应其在实验教学中的需要。方法对家兔用伤寒“O”抗原菌液、绵羊红细胞(SRBC)连续接种5天后对其血清效价进行测定,并与传统免疫血清制备方法进行比较。结果伤寒“O”抗原菌液免疫血清效价为... 目的探讨如何缩短制备免疫血清时间的方法,以适应其在实验教学中的需要。方法对家兔用伤寒“O”抗原菌液、绵羊红细胞(SRBC)连续接种5天后对其血清效价进行测定,并与传统免疫血清制备方法进行比较。结果伤寒“O”抗原菌液免疫血清效价为1∶1280,SRBC免疫血清效价为1∶1200。结论此免疫血清制备的方案所用时间短,效价高,适用于实验教学。 展开更多
关键词 免疫血清 标本制备 免疫学试验 教育 医学
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我校药专实习前实验基本技能强化训练与考核的调查分析 被引量：6
10
作者 陆世惠 林瑶 +5 位作者 李容 黄祖良 黄锁义 钱力 杨凤莲 潘勇 《右江民族医学院学报》 2012年第4期557-560,共4页
目的了解社会与学生对药专实习前实验基本技能强化训练的项目内容、培训方式与考核方法的态度,为做好该项强化训练提供科学依据。方法对我校药专学生进行抽样调查,对其实习药厂和医院进行普查。结果平均选择率较高的内容有紫外(可见)分... 目的了解社会与学生对药专实习前实验基本技能强化训练的项目内容、培训方式与考核方法的态度,为做好该项强化训练提供科学依据。方法对我校药专学生进行抽样调查,对其实习药厂和医院进行普查。结果平均选择率较高的内容有紫外(可见)分光光度计、电子分析天平和薄层色谱等,64.76%的人赞成以自主小比赛方式进行强化训练,94.09%的人表示需要《药学实验基本操作规范》,62.78%的人赞成用评分标准表进行考核评分。结论药专实习前强化训练应优先考虑的内容是紫外(可见)分光光度计、电子分析天平和薄层色谱等,发放《药学实验基本操作规范》和评分标准表给学生,以连续自主小比赛方式进行强化训练。 展开更多
关键词 药学 高职高专 实验技能 强化训练 考核
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脑血管超声影像专业研究生教学探析 被引量：2
11
作者 惠品晶 胡春洪 于立华 《江苏医药》 CAS 北大核心 2013年第10期1231-1232,共2页
医学研究生教育是培养我国现代化建设需要的高素质、高层次、创造性医学人才的重要途径，其培养目的是塑造有临床工作能力、初步科研能力的医学人才。脑血管超声专业既要掌握脑血管超声理论与操作技能，又要与神经影像、神经介入及神经... 医学研究生教育是培养我国现代化建设需要的高素质、高层次、创造性医学人才的重要途径，其培养目的是塑造有临床工作能力、初步科研能力的医学人才。脑血管超声专业既要掌握脑血管超声理论与操作技能，又要与神经影像、神经介入及神经内外科专业紧密结合。因此，该专业研究生需要更专业化和规范化的教学和培训，这样才能培养出临床与科研统筹兼顾，具有较强综合能力的专业人才。 展开更多
关键词 研究生教学 脑血管超声 影像专业 临床工作能力 医学研究生教育 医学人才 科研能力 神经内外科
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开展病案信息管理教学的探索与实践 被引量：3
12
作者 李范 张浩 +2 位作者 侯跃芳 崔雷 赵玉虹 《中国卫生信息管理杂志》 2015年第3期247-250,共4页
病案信息管理是医学信息学本科专业的一门专业课程,该课程旨在培养学生从事病案信息管理的专业技能和分析利用病案信息的能力。本文从该课程规划前的调研、教学目的与要求、教学内容与学时安排、教学方法、师资培养建设、学生成绩考核... 病案信息管理是医学信息学本科专业的一门专业课程,该课程旨在培养学生从事病案信息管理的专业技能和分析利用病案信息的能力。本文从该课程规划前的调研、教学目的与要求、教学内容与学时安排、教学方法、师资培养建设、学生成绩考核、教学效果与成果等方面,介绍了中国医科大学对信息管理与信息系统(医学)专业本科生开展病案信息管理教学的探索和实践,以期为兄弟院校培养符合卫生信息化发展需求的高层次病案管理专业人才提供借鉴。 展开更多
关键词 病案信息管理 教学 医学信息学 本科
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医学实习生外科临床思维的建立与意义 被引量：6
13
作者 汪建初 浦涧 +2 位作者 韦建宝 马燕飞 何丽萍 《右江民族医学院学报》 2008年第6期1100-1101,共2页
关键词 学生 医科 外科学 临床实习 专业能力培养
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“问题解决型”教学法在普通外科临床实习的应用 被引量：6
14
作者 韦忠恒 浦涧 +3 位作者 马燕飞 韦邦宁 汪建初 潘小炎 《右江民族医学院学报》 2008年第6期1092-1093,共2页
关键词 学生 医科 外科学 临床实习 教学方法
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问题讨论法在《内科护理学临床见习》教学中的应用 被引量：6
15
作者 尹海鹰 黄芳艳 +2 位作者 胡带翠 蒙连新 农彩梅 《右江民族医学院学报》 2007年第1期139-141,共3页
目的探讨问题讨论法在《内科护理学临床见习》教学中的应用。方法在2003级护理本科学生的循环、消化、血液三大系统疾病的内科临床护理见习课采用此方法,并进行课后调查。结果表明该教学法对提高临床护理见习的教学质量确有实效,受到学... 目的探讨问题讨论法在《内科护理学临床见习》教学中的应用。方法在2003级护理本科学生的循环、消化、血液三大系统疾病的内科临床护理见习课采用此方法,并进行课后调查。结果表明该教学法对提高临床护理见习的教学质量确有实效,受到学生的欢迎。结论学生普遍反映这种教学方法新颖,能激发学习兴趣,印象深刻,运用能力和解决问题的能力得到了一定的提高,使所学理论与实践得到更加紧密的结合。 展开更多
关键词 问题讨论武教学 见习 教学 问卷调查
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神经病学临床见习中的问题分析和对策研究 被引量：3
16
作者 韩登峰 吐尔逊.沙比尔 张小宁 《新疆医科大学学报》 CAS 2009年第6期825-826,共2页
关键词 临床见习教学 神经病学 医学基础理论 专业理论知识 实际工作能力 临床思维能力 临床专业知识 医学生
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中医院外科护理实习教学管理模式探讨 被引量：5
17
作者 唐锐 李晓娟 姜媛 《西部中医药》 2012年第7期29-31,共3页
探讨中医院外科临床护理实习教学管理模式,强调中医院外科临床护理实习教学管理的重点是健全护理单元实习教学管理体系,规范中医院专科护理临床教学资料,在理论授课、专科中医护理操作培训、中医护理查房、出科考核、本科护生培训中突... 探讨中医院外科临床护理实习教学管理模式,强调中医院外科临床护理实习教学管理的重点是健全护理单元实习教学管理体系,规范中医院专科护理临床教学资料,在理论授课、专科中医护理操作培训、中医护理查房、出科考核、本科护生培训中突出中医护理临床教学,并重视教学反馈,由此调整教学策略。 展开更多
关键词 教学管理 临床实习 中医外科护理 护生
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“三明治”教学法在内分泌临床见习教学中的应用 被引量：7
18
作者 田霖林 赵文杰 +2 位作者 单洁 张孝丽 李华峰 《齐齐哈尔医学院学报》 2015年第6期880-881,共2页
目的探索"三明治"教学法在内分泌专业临床见习中的效果。方法分别对50名学生进行"三明治"教学法和传统教学法。教学结束后对两组学生进行内分泌科学理论知识考核评价教学质量。结果实验组学生平均理论考试成绩为91.... 目的探索"三明治"教学法在内分泌专业临床见习中的效果。方法分别对50名学生进行"三明治"教学法和传统教学法。教学结束后对两组学生进行内分泌科学理论知识考核评价教学质量。结果实验组学生平均理论考试成绩为91.4分,高于对照组学生的81.0分,P<0.01,差异具有统计学意义。结论 "三明治"教学法取得了较好教学效果,有利于激发学习兴趣,提高学生在分析问题以及解决问题方面的能力。"三明治"教学法可以提高内分泌疾病见习课教学效果,值得推广。 展开更多
关键词 “三明治”教学法 内分泌 临床见习教学方法
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