农林院校生态学专业“景观生态学”课程的改革与实践——以福建农林大学为例 被引量：9

1

作者 游巍斌 何东进 +3 位作者 洪伟 吴承祯 李键 洪滔 《中国林业教育》 2014年第6期53-56,共4页

根据福建农林大学"景观生态学"课程的发展历程与课程特点,梳理了当前生态学专业学生面临的3个形势特征,即生态文明战略地位空前突出、产业转型带来的人才需求逐渐增加、高校毕业生就业形势依然严峻,剖析了在这种新形势下农林... 根据福建农林大学"景观生态学"课程的发展历程与课程特点,梳理了当前生态学专业学生面临的3个形势特征,即生态文明战略地位空前突出、产业转型带来的人才需求逐渐增加、高校毕业生就业形势依然严峻,剖析了在这种新形势下农林院校生态学专业人才培养中普遍存在的3类问题,即学生专业定位模糊、岗位适应能力不足、盲目考研现象加剧。针对这些问题,以生态学专业必修课"景观生态学"课程为例,从深化专业导论课、加强"立体化"教学环境建设、加强教学方式的融合与创新等方面探讨了当前新形势下"景观生态学"课程教学改革的思路。 展开更多

关键词 景观生态学 教学实践 融合与创新

在线阅读 下载PDF 职称材料

地方农林院校“景观生态学”课程教学改革探讨 被引量：16

2

作者 郭二辉 侯建 杨建涛 《中国林业教育》 2016年第1期44-47,共4页

景观生态学是介于生态学和地理学之间的综合性交叉学科,也是一门新兴的、发展迅速的、具有广阔应用前景的学科。"景观生态学"课程是我国高等农林院校林学、风景园林、生态学、地理信息科学和城乡规划等专业的重要基础课,也是... 景观生态学是介于生态学和地理学之间的综合性交叉学科,也是一门新兴的、发展迅速的、具有广阔应用前景的学科。"景观生态学"课程是我国高等农林院校林学、风景园林、生态学、地理信息科学和城乡规划等专业的重要基础课,也是地理学、旅游管理、环境科学、土地资源管理、水土保持等相关专业的重要选修课。目前"景观生态学"课程的教学理论与实践还存在着许多不足,如教学体系不完善、课程定位不明晰、实践教学缺乏、考核方式单一等。针对这些问题,提出了"景观生态学"课程的改革措施:首先让学生充分了解学科的特点与发展历程;其次要实时调整和更新教学内容;第三,实行多样化的教学;第四,改革考核方式。通过改革,提高了"景观生态学"课程的教学效果,培养了学生自主学习的能力和创新能力。 展开更多

关键词 景观生态学 课程内容 教学方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于生态文明感知分析的“景观生态学”课程教学的结构优化与设计 被引量：4

3

作者 游巍斌 何东进 +2 位作者 陈灿 洪滔 李键 《中国林业教育》 2018年第5期57-62,共6页

为了解农林院校生态环境类相关专业学生对生态文明建设的感知情况,运用秩和检验与卡方检验方法分析了具有不同特征的学生群体对生态文明建设、生态环境相关专业及课程的感知情况。分析结果表明:兴趣是影响学生学习的最重要因素,其对学... 为了解农林院校生态环境类相关专业学生对生态文明建设的感知情况,运用秩和检验与卡方检验方法分析了具有不同特征的学生群体对生态文明建设、生态环境相关专业及课程的感知情况。分析结果表明:兴趣是影响学生学习的最重要因素,其对学生自愿报考所学专业、对所学专业的感知程度以及毕业择业方向等均产生重要影响。同时,生态文明建设理念的提出,增强了受访学生的自豪感和专业自信心,特别是在非第一志愿报考所就读专业的学生或入学之初对专业没兴趣的学生群体中表现得尤为突出。在基于生态文明感知分析的基础上,以"景观生态学"课程为例,提出了通过调整课程结构,改革教学形式,加强宣传力度,引导学生增强对生态文明及生态环境类相关专业核心价值的认同,提升了学生对专业的感知度和学习兴趣。 展开更多

关键词 生态文明 景观生态学 学生特征 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

农林院校“景观生态学”本科课程的教学设计 被引量：10

4

作者 郑景明 康峰峰 周志勇 《中国林业教育》 2014年第6期57-60,共4页

"景观生态学"教学在我国农林院校中普遍存在着定位不明确、师资力量不足、实习实验设施匮乏等问题。针对这些问题,提出以培养景观生态学思维方式、掌握景观生态学的基本研究方法、强化景观生态学的空间分析基本技能为核心的&q... "景观生态学"教学在我国农林院校中普遍存在着定位不明确、师资力量不足、实习实验设施匮乏等问题。针对这些问题,提出以培养景观生态学思维方式、掌握景观生态学的基本研究方法、强化景观生态学的空间分析基本技能为核心的"景观生态学"课程设计的指导思想,制定了该课程的核心理论内容、基本空间数据分析技能和拓展实践技能3个方面的教学内容,总结了引入直观性教学材料、提高学生对课程的参与度、加强相关课程的联系、考核方式多样化等教学方法,并从户外观摩和模拟实验两方面着重探讨了加强"景观生态学"课程的实习环节的方法和途径。科学合理的教学设计可以充分发挥农林院校的学科设置和实验基地的特点,提高"景观生态学"的教学效果,有利于学生专业技能的培养,从而提高学生的创新能力。 展开更多

关键词 景观生态学 本科教学 教学设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

景观生态学的教学体系构建与实践 被引量：4

5

作者 刘志华 张少良 《黑龙江农业科学》 2019年第6期170-173,共4页

景观生态学的教学在我国高等农业院校中普遍存在着教学目标不明确、理论教学与实践教学脱节等问题。针对这些问题,本文提出以综合能力培养为目标、以培养思维理念、掌握研究方法和强化实践为核心的景观生态学教学体系。从教学体系构建... 景观生态学的教学在我国高等农业院校中普遍存在着教学目标不明确、理论教学与实践教学脱节等问题。针对这些问题,本文提出以综合能力培养为目标、以培养思维理念、掌握研究方法和强化实践为核心的景观生态学教学体系。从教学体系构建的指导思想出发,将课程的核心理论、空间分析技能与实践相结合,构建8个主要的教学单元,辅以实践教学,从能力培养和知识体系打造双目标景观生态学课程体系。旨在提升高等农业院校人才培养质量,在专业技能培养的同时,达到提高学生创新能力的目的。 展开更多

关键词 景观生态学 教学体系构建 实践教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

景观生态规划实践教学研究——以绿色基础设施规划设计课程为例 被引量：1

6

作者 付喜娥 刘志强 《城市住宅》 2014年第12期70-73,共4页

提出景观生态规划教育体系，并围绕绿色基础设施规划这一景观生态规划实践课程，介绍了景观生态规划实践教学模式，分析了绿色基础设施课程的教学内容、方法与手段、体系等教学改革模式，以培养适应新形势满足当前社会需求的专业理论和... 提出景观生态规划教育体系，并围绕绿色基础设施规划这一景观生态规划实践课程，介绍了景观生态规划实践教学模式，分析了绿色基础设施课程的教学内容、方法与手段、体系等教学改革模式，以培养适应新形势满足当前社会需求的专业理论和技术人才。同时，展望了景观生态规划教育体系建设。 展开更多

关键词 景观生态规划 基础设施规划 设计课程 教学研究 规划实践 实践教学模式 教育体系 实践课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

环境生态工程专业景观生态学课程教学内容构建 被引量：3

7

作者 孙世卫 《现代农村科技》 2019年第8期71-73,共3页

以衡水学院环境生态工程专业为例,在明确景观生态学课程地位、课程目标和选定教材的基础上,从理论和实践两方面探讨了教学内容的构建,旨在完善符合专业特点的景观生态学教学内容,为学生后续课程的学习和今后的工作奠定扎实的专业基础。

关键词 景观生态学 教学内容 环境生态工程专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈教师授课方式及考核办法对学生成绩的影响——以《景观生态学》课程为例 被引量：1

8

作者 王卫霞 《中国校外教育》 2017年第2期45-46,共2页

从传统授课方式及考核方式与当下发展的关系出发,比较分析了传统授课及考核方式与现代化的授课及考核方式对于学生成绩的影响,并以《景观生态学》课程为例,论述了考核办法的改革对学生成绩的影响。

关键词 授课方式 考核方式 创新 改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

实例教学法在景观生态学教学中的应用——以衡水学院环境生态工程专业为例

9

作者 孙世卫 《现代园艺》 2020年第22期218-219,共2页

以衡水学院环境生态工程专业为例,明确实例教学法在景观生态学教学中应用的意义的基础上,从教学实例的选择、呈现到实践检验进行了探讨。实践表明,景观生态学教学中运用实例教学法有助于提高学生学习的积极性,提高学生理论联系实际的能力。

关键词 景观生态学 教学内容 环境生态工程专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

地理景观教学的基本策略

10

作者 刘国谱 《地理教学》 2007年第11期6-8,共3页

地理景观是一定地域自然、人文要素相互作用而形成的地域综合体。地理景观能反映地理环境的部分特征。美国地理学者C·O索尔于1927年在《景观的形态》一文中，就主张用地面景观来研究地理特征。人们通过地理景观分析来认识地理特征... 地理景观是一定地域自然、人文要素相互作用而形成的地域综合体。地理景观能反映地理环境的部分特征。美国地理学者C·O索尔于1927年在《景观的形态》一文中，就主张用地面景观来研究地理特征。人们通过地理景观分析来认识地理特征，应该是认识地理特征的一种合理认识路径。地理景观图作为地理景观常见表达形式， 展开更多

关键词 地理景观 地理特征 教学 相互作用 人文要素 地理环境 地面景观 景观分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

“双碳”目标下“景观生态规划与修复技术”课程教学改革的实践 被引量：2

11

作者 徐昉 董丽 《中国林业教育》 2023年第2期72-75,共4页

实现碳达峰碳中和目标是我国未来几十年里经济建设和生态文明建设的主旋律。“景观生态规划与修复技术”课程关注了不同土地利用类型和景观格局的规划设计与生态修复,是否有利于实现“双碳”目标也是评判景观生态规划与修复的科学性、... 实现碳达峰碳中和目标是我国未来几十年里经济建设和生态文明建设的主旋律。“景观生态规划与修复技术”课程关注了不同土地利用类型和景观格局的规划设计与生态修复,是否有利于实现“双碳”目标也是评判景观生态规划与修复的科学性、有效性的重要标准。“景观生态规划与修复技术”课程既有的教学设计虽然考虑了一部分固碳、减碳的内容,但对于实现“双碳”目标的针对性不够系统全面,对相关的路径方法没有整体的介绍。课程教学可以从知识更新、理念传导、思维训练、方法应用、效果展示等方面融入“双碳”目标。调整课程目标和教学内容,既让学生更深层次地学习习近平生态文明思想和绿色发展理念,又可以将“双碳”目标作为指导分析问题、规划设计和生态修复的依据;调整教学方法与考核方式,通过案例分析、“沙盘推演”、考察实习和项目招投标模拟等,让学生更深刻灵活地掌握“双碳”知识、碳排放测算方法,以理论指导实践,以实践验证理论,使“双碳”目标导向成为风景园林专业学生思考问题、完成项目时的思考重点。 展开更多

关键词 碳达峰 碳中和 景观生态规划 生态修复 风景园林

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于区域特色的水土保持专业景观生态学课程教学改革 被引量：1

12

作者 李天阳 何丙辉 +2 位作者 谌芸 陈展鹏 龙训建 《创新创业理论研究与实践》 2024年第12期32-35,72,共5页

景观生态学是水土保持与荒漠化防治专业的重要基础课程,具有很强的综合性和实践性。该文针对西南大学水土保持与荒漠化防治专业,将景观生态学教学与区域特点和专业特色紧密融合,通过多种措施激发学生的学习热情和提升课程教学质量。首先... 景观生态学是水土保持与荒漠化防治专业的重要基础课程,具有很强的综合性和实践性。该文针对西南大学水土保持与荒漠化防治专业,将景观生态学教学与区域特点和专业特色紧密融合,通过多种措施激发学生的学习热情和提升课程教学质量。首先,优化课程内容,使其更符合专业知识体系和实际需求。其次,改进教学方法,采用问题导向式教学、多媒体演示、案例教学和热点问题讨论等多样化的方法,活跃了课堂氛围。同时,选择适当的实践案例,让学生能够将所学的理论知识应用于实际情境中。最后,完善考核方式,将考核分散到整个课程学习过程中,全面评价学生的学习成果。此外,还通过以赛促学的方式显著提高了学生的实践能力。通过参与各类竞赛、创新创业计划等活动,学生在实际项目中运用了所学的理论知识,培养了科研思维和实践技能。 展开更多

关键词 景观生态学 水土保持 教学方式 实践案例 课程考核 创新能力

原文传递

案例教学法在景观生态学课程中的实践与应用——以华中农业大学为例 被引量：3

13

作者 张瑜 滕明君 +1 位作者 王鹏程 佃袁勇 《创新创业理论研究与实践》 2023年第3期140-142,共3页

案例教学法在课堂教学中有着明显优势,且得到了广泛关注和推广。景观生态学是一门新兴的交叉性学科,具有很广泛的应用领域。该文基于景观生态学课堂教学中存在的一些问题,从案例筛选、教学形式和考核方式等方面探讨了将案例教学法融入... 案例教学法在课堂教学中有着明显优势,且得到了广泛关注和推广。景观生态学是一门新兴的交叉性学科,具有很广泛的应用领域。该文基于景观生态学课堂教学中存在的一些问题,从案例筛选、教学形式和考核方式等方面探讨了将案例教学法融入景观生态学课堂教学的途径,以期达到弥补传统课堂教学的不足和提升课堂教学效果的目的。 展开更多

关键词 案例教学法 景观生态学 课程改革 课堂教学 教学模式 应用

原文传递

过程与系统:景观生态学及绿地系统规划课程联动初探 被引量：1

14

作者 何伟 许牧川 《装饰》 CSSCI 北大核心 2024年第3期136-138,共3页

本文围绕广州美术学院建筑艺术设计学院风景园林本科三年级核心课程“景观生态学”和“城市绿地系统规划”,基于目前课程教学过程中存在的问题,以“过程与系统”的视角进行双课联动,将景观生态学理论知识与城市绿地系统规划的实践环节... 本文围绕广州美术学院建筑艺术设计学院风景园林本科三年级核心课程“景观生态学”和“城市绿地系统规划”,基于目前课程教学过程中存在的问题,以“过程与系统”的视角进行双课联动,将景观生态学理论知识与城市绿地系统规划的实践环节相结合,设计“过程性思辨+系统思维构建”的教学模式,分层次多角度进行理论、案例、研讨与实践的探索。 展开更多

关键词 风景园林 景观生态学 绿地系统 过程与系统

原文传递