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中国近代高等地理教育的萌发期初探(1862-1904) 被引量:3
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作者 张佳静 侯甬坚 《高等理科教育》 2009年第3期26-29,共4页
文章从京师同文馆、上海广方言馆、福州船政学堂、上海格致书院等学校的地理课程设置、课程内容、考试内容中,总结了此阶段中国近代地理高等教育的特点。
关键词 高等地理教育 近代地理学 京师同文馆
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地理学方法论变革的案例剖析--重新审视《地理学中的例外论》之争 被引量:36
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作者 叶超 蔡运龙 《地理学报》 EI CSCD 北大核心 2009年第9期1134-1142,共9页
方法论是关涉地理学性质和发展走向的关键问题。案例剖析是研究方法论的重要方法。本文选取在地理学思想史上有重大影响的《地理学中的例外论:方法论的检视》一文及其引发的争议作为案例,在分析其背景的基础上,深入透视和拓展该文对地... 方法论是关涉地理学性质和发展走向的关键问题。案例剖析是研究方法论的重要方法。本文选取在地理学思想史上有重大影响的《地理学中的例外论:方法论的检视》一文及其引发的争议作为案例,在分析其背景的基础上,深入透视和拓展该文对地理学方法论性质的认识,重新审视和评价了"例外论"之争及其现实意义。该案例剖析表明:方法论是方法的科学化、逻辑化和整体化,方法论的基本性质是动态演替性;地理学方法论发展的途径有传承型、革新型和调适型,对于地理学都不可或缺;方法论的发展不断经历着"否定之否定"的辩证过程;地理学能够并且应该为方法论研究和争论创造平台。当前中国地理学迫切需要加强方法论的探索和革新。 展开更多
关键词 方法论 地理学 案例剖析 例外论 舍费尔—哈特向之争
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美国大学地理系举办规划专业的经验与启示--以美国两所大学为例 被引量:6
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作者 税伟 LiYANG +3 位作者 GregoryVEECK 刘美霞 陈烈 刘复友 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2012年第6期67-73,共7页
选择美国东密歇根大学与西密歇根大学的地理系为典型案例,总结了美国大学地理系举办规划专业教育的发展历程、课程设置、特色和优势,进而得出对我国城乡规划教育的几点启示。
关键词 美国 地理学 规划专业 经验
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演绎科普魅力 传递自然之声 2024年山西省自然资源科普讲解大赛成功举办
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作者 邀月 《华北自然资源》 2024年第2期4-5,共2页
4月10日,2024年山西省自然资源科普讲解大赛在山西自然博物馆顺利举行,来自全省自然资源系统和相关行业的选手同台竞技,演绎科普魅力,传递自然之声,奏响科普最强音。省自然资源厅党组书记、厅长,省自然资源总督察姚青林出席大赛并致辞... 4月10日,2024年山西省自然资源科普讲解大赛在山西自然博物馆顺利举行,来自全省自然资源系统和相关行业的选手同台竞技,演绎科普魅力,传递自然之声,奏响科普最强音。省自然资源厅党组书记、厅长,省自然资源总督察姚青林出席大赛并致辞。省自然资源厅党组成员、副厅长李明亮,省地质勘查局党组副书记、副局长(正厅长级)王学军出席,并向获奖选手颁奖。 展开更多
关键词 副厅长 自然资源系统 地质勘查局 副局长 科普 获奖选手 王学军 同台竞技
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以问题为导向的野外实践教学--以中奥地理学联合实习为例 被引量:12
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作者 王建 白世彪 +2 位作者 赵业思 赵志军 韦玉春 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第3期85-88,共4页
传统的应试教育,不利于批判性思维的养成,创新能力的培养难以实现。因此,我们在实习中尝试以问题为导向,激发和启发学生的批判性思维,尤其是在中奥地理学联合实习中,中外学生相互启发,起到了很好的效果。结果表明,问题导向的野外实践教... 传统的应试教育,不利于批判性思维的养成,创新能力的培养难以实现。因此,我们在实习中尝试以问题为导向,激发和启发学生的批判性思维,尤其是在中奥地理学联合实习中,中外学生相互启发,起到了很好的效果。结果表明,问题导向的野外实践教学,有利于促进学生动手、动眼和动脑,有利于促进师生互动,有利于激发地理学习的兴趣,有利于激发学生探究的欲望,有利于培养学生的批判性思维。 展开更多
关键词 地理学 实践教学 问题导向 批判性思维 有效问题 中奥联合实习
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国际传播中科普短视频的视觉修辞分析——以星球研究所科普短视频为例 被引量:2
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作者 赵婉婷 《东南传播》 2025年第3期40-43,共4页
短视频是兼具视觉性与修辞性的媒介文本,在国际传播领域中扮演着重要角色。文章以国内自媒体星球研究所的地理科普视频为研究对象,一方面从构成要素的维度观照地理科普短视频所构筑的视觉景观,包括地域意象、虚拟意象和环境意象,来解析... 短视频是兼具视觉性与修辞性的媒介文本,在国际传播领域中扮演着重要角色。文章以国内自媒体星球研究所的地理科普视频为研究对象,一方面从构成要素的维度观照地理科普短视频所构筑的视觉景观,包括地域意象、虚拟意象和环境意象,来解析科普短视频的劝服实践路径。另一方面,从国家主体性的象征行动、观看结构的视觉辩证以及消弭自我与他者的身份认同壁垒三方面来探究媒介文化的互动机制和传播效果。这对中国国际传播能力建设,加强对视觉介质的使用,不断优化视觉时代可被调用的视觉修辞策略具有重要意义。 展开更多
关键词 国际传播 科普短视频 媒介文本 视觉修辞
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基于LocaSpace Viewer的心象地图构建策略研究 被引量:2
7
作者 李月 张曼琳 刘鹏程 《中学地理教学参考》 北大核心 2021年第3期61-63,共3页
心象地图是地理空间在人们头脑中的抽象反映,是学生地理空间素养内化的重要体现。文章结合格式塔完形法则探讨了心象地图的形成过程,借助LocaSpace Viewer设计了学生心象地图层次化构建的教学模型,并以"地形和地势"为例,详细... 心象地图是地理空间在人们头脑中的抽象反映,是学生地理空间素养内化的重要体现。文章结合格式塔完形法则探讨了心象地图的形成过程,借助LocaSpace Viewer设计了学生心象地图层次化构建的教学模型,并以"地形和地势"为例,详细阐述了利用该模型构建学生心象地图的过程。 展开更多
关键词 完形法则 LocaSpace Viewer 心象地图
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从国家自然科学基金视角看地理科学基础研究队伍结构 被引量:1
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作者 熊巨华 高阳 +1 位作者 蔡顺 张中浩 《地理学报》 EI CSSCI CSCD 北大核心 2024年第7期1737-1750,共14页
人才队伍建设是学科发展的重要组成部分,在培养高层次人才、提升学科竞争力中具有举足轻重的地位和作用。作为基础研究资助的主渠道,国家自然科学基金肩负着引领学科发展、支撑人才培养的重任。本文基于1986—2022年国家自然科学基金地... 人才队伍建设是学科发展的重要组成部分,在培养高层次人才、提升学科竞争力中具有举足轻重的地位和作用。作为基础研究资助的主渠道,国家自然科学基金肩负着引领学科发展、支撑人才培养的重任。本文基于1986—2022年国家自然科学基金地理科学学科项目负责人的信息,系统梳理和分析了地理科学学科人才队伍结构的动态变化特征。结果显示,1986—2022年地理科学学科队伍的年龄结构持续优化、年轻科研群体的比重持续增加、学科整体活力显著增强,但受地区软实力以及分支学科特征的影响,不同地区和不同分支学科间的人才队伍结构出现显著差异。国家自然科学基金地理科学学科在未来引领学科发展、支撑人才队伍建设的过程中,需要进一步从学科内生发展逻辑和现有发展阶段出发,给予相应的策略引导,以支撑学科人才队伍结构的高质量发展。 展开更多
关键词 国家自然科学基金 地理科学 人才队伍建设 年龄结构 优化策略
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虚拟现实技术在地理教学中的应用与研究 被引量:2
9
作者 吕宇豪 许强 沈凯青 《信息系统工程》 2024年第8期155-158,共4页
随着教育信息化时代的到来,虚拟现实技术在教育领域的应用研究正在不断增多。为弥补传统地理教学中存在的问题,在高校地理教学中提升虚拟现实技术,可以有效提高地理教学环境,使地理环境在虚拟现实环境中得到充分展示。对VR技术在地理教... 随着教育信息化时代的到来,虚拟现实技术在教育领域的应用研究正在不断增多。为弥补传统地理教学中存在的问题,在高校地理教学中提升虚拟现实技术,可以有效提高地理教学环境,使地理环境在虚拟现实环境中得到充分展示。对VR技术在地理教学中的运用进行了阐述,讨论了虚拟现实技术在地理教学中的优势,通过问卷调查虚拟现实技术在地理教学中的可行性,并以地理科学类专业课程为例,揭示利用虚拟现实技术开展实践教学活动的应用价值及意义。 展开更多
关键词 地理教学 虚拟现实技术 地理实践
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自然地理学教材的创新——《自然地理学》评介
10
作者 付旭东 傅声雷 《地理学报》 EI CSSCI CSCD 北大核心 2024年第9期F0003-F0003,共1页
自然地理学具有多要素、跨学科、基础性特征。王建教授主编的《现代自然地理学》,强调圈层的相互作用和要素的相互联系,较好地解决了学科的综合性、理论性和系统性问题。然而,如何将理论性、科学性、系统性与应用性、探究性、趣味性相结... 自然地理学具有多要素、跨学科、基础性特征。王建教授主编的《现代自然地理学》,强调圈层的相互作用和要素的相互联系,较好地解决了学科的综合性、理论性和系统性问题。然而,如何将理论性、科学性、系统性与应用性、探究性、趣味性相结合,仍然是教材需要解决的问题。为此,王建教授团队历时8年又创编出一本全新的精品教材《自然地理学》(ISBN:978-7-03-078829-0),该书已于2024年6月由科学出版社出版。 展开更多
关键词 精品教材 自然地理学 《自然地理学》 创编 探究性 系统性问题 跨学科 应用性
原文传递
中国地理教育:继承与创新 被引量:66
11
作者 史培军 宋长青 +4 位作者 葛道凯 傅伯杰 王民 刘宝元 王仰麟 《地理学报》 EI CSCD 北大核心 2003年第1期9-16,共8页
面对国内外高度重视创新人才培养的形势,以及培养在中国市场经济体制下地理各专业人才的就业竞争力,中国地理教育在继承优良传统的基础上必须创新;中国地理教育必须对基础地理教育和高等地理教育进行全面的改革。为此提出实施地理学跨... 面对国内外高度重视创新人才培养的形势,以及培养在中国市场经济体制下地理各专业人才的就业竞争力,中国地理教育在继承优良传统的基础上必须创新;中国地理教育必须对基础地理教育和高等地理教育进行全面的改革。为此提出实施地理学跨越式发展的三条对策,即在地球系统科学与可持续发展科学的框架下,构建中国地理教育的新体系;在国家标准和适应国际规范的前提下,规范高等地理教育的学科划分和课程体系;在国家自然科学名词审定前提下,规范高等地理教育中的地理科学术语。 展开更多
关键词 地理教育 创新 中国 人才培养 可持续发展
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地理野外研究性实习的初步探讨 被引量:25
12
作者 潘玉君 武友德 明庆忠 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第2期51-52,共2页
用什么样的观念指导地理野外实习以及如何进行野外实习等问题,是地理科学类诸多专业共同关注并且亟待解决的重要问题.经过十余年的理论探索和教学实践,在云南师范大学新一轮教学改革项目'地理学专业野外实习的优化设计与野外实习基... 用什么样的观念指导地理野外实习以及如何进行野外实习等问题,是地理科学类诸多专业共同关注并且亟待解决的重要问题.经过十余年的理论探索和教学实践,在云南师范大学新一轮教学改革项目'地理学专业野外实习的优化设计与野外实习基地系统建设'的资助下又进行了系统的研究.我们认为,地理野外实习的基本观念应该是研究性实习,将地理科学观念和地理科学问题的设计有机地结合起来.我们所构建出的新的地理野外实习理念和我们所探索的实习过程,对我校和全国诸多高校的地理科学类的野外教学均具有重要指导作用. 展开更多
关键词 研究性 地理 野外实习 基本观念 云南师范大学 专业 学问 教学改革 初步探讨 问题
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地理科学类专业课程体系构建与课程设置研究 被引量:25
13
作者 周廷刚 苏迎春 +2 位作者 杨晓霞 罗红霞 沈敬伟 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期56-58,61,共4页
在分析地理科学类专业目前办学特点以及地理科学类专业课程体系特点的基础上,探讨了地理科学类专业课程体系建设的原则,并根据本校近5年大类招生、大类培养的实践,提出了地理科学类专业课程体系构建和课程设置参考方案。该课程体系主要... 在分析地理科学类专业目前办学特点以及地理科学类专业课程体系特点的基础上,探讨了地理科学类专业课程体系建设的原则,并根据本校近5年大类招生、大类培养的实践,提出了地理科学类专业课程体系构建和课程设置参考方案。该课程体系主要特点是重基础、宽口径、注重实践技能。 展开更多
关键词 课程体系 课程设置 人才培养 改革方案 地理科学类专业
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“现代自然地理学”精品课程建设的理论与实践 被引量:13
14
作者 王建 张茂恒 +3 位作者 白世彪 徐敏 沙润 汪永进 《高等理科教育》 2006年第4期66-69,共4页
文章针对“现代自然地理学”精品课程建设,提出理论创新是基础,立体化教材体系的建设是关键高水平教师队伍是保障,教学方法创新是支撑,多层次实践教学体系是重点,同时指出精品课程的建设必须注重传承创新和不断的积累。
关键词 精品课程建设 “现代自然地理学” 立体化教材体系 高校 教学方法 实践教学体系
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现代自然地理学实践教学改革和实习体系创新 被引量:9
15
作者 王建 张茂恒 +2 位作者 王国祥 汪永进 白世彪 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第4期70-72,共3页
以地球表层系统的思想为指导,针对传统的自然地理学实习存在的“分类实习多,交叉实习少;认知实习多,探索实习少;理论验证型实习多,实际应用型实习少;点上实习多,线上面上实习少”的问题,坚持了“五个统一”,实现了“五大转变... 以地球表层系统的思想为指导,针对传统的自然地理学实习存在的“分类实习多,交叉实习少;认知实习多,探索实习少;理论验证型实习多,实际应用型实习少;点上实习多,线上面上实习少”的问题,坚持了“五个统一”,实现了“五大转变”。以培养学生的空间辨别能力、区域分析能力以及自然地理学知识和方法的综合应用能力为目标,以学习过程中的“认知一验证一创新一应用”的四个环节为依据,构建了四个层次九个类型的自然地理学实习新体系。 展开更多
关键词 自然地理学 实践教学 实习体系 创新
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地球表层系统思想下的现代自然地理学实习改革思路 被引量:13
16
作者 张茂恒 王建 +2 位作者 陈霞 白世彪 孟景闻 《高等理科教育》 2008年第6期127-130,共4页
以人地关系、环境与可持续发展为指导思想的现代自然地理学学科体系已逐渐形成,与之相适应的实践性教学应在传统的部门地理实习基础上加以改善,建立起包括室内和野外、基础和提高、必修和选修的多层次、多形式、综合性的实习新体系。... 以人地关系、环境与可持续发展为指导思想的现代自然地理学学科体系已逐渐形成,与之相适应的实践性教学应在传统的部门地理实习基础上加以改善,建立起包括室内和野外、基础和提高、必修和选修的多层次、多形式、综合性的实习新体系。文章强调地理要素的相互作用及相互关联、突出区域地理综合特征、加强探索性研究性实习、进行校际合作交流是提高自然地理实践性教学质量的关键。 展开更多
关键词 地球表层系统 自然地理学 实习 改革
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高校地理实践教学改革驱动因素及其趋向探析 被引量:13
17
作者 李旭 李守中 杨玉盛 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第9期75-77,共3页
高校地理实践教学改革的动因来自地理学学科发展对基础型人才的需求、社会经济发展对应用型人才的需求以及地理基础教育改革对师范型人才的需求,在三者的共同作用和驱动下,当前地理实践教学在教学体系中的地位迅速提升。实践教学改革... 高校地理实践教学改革的动因来自地理学学科发展对基础型人才的需求、社会经济发展对应用型人才的需求以及地理基础教育改革对师范型人才的需求,在三者的共同作用和驱动下,当前地理实践教学在教学体系中的地位迅速提升。实践教学改革在目标层次上呈现出从验证到探究、从知识到能力、从课程到综合的价值取向,在实现目标途径上表现出科教结合和多元化实践教学形式的发展趋势。 展开更多
关键词 高等学校 地理 实践教学改革 驱动因素 趋向
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地理学本科生科研训练体系的构建与实践 被引量:5
18
作者 葛岳静 王静爱 +2 位作者 杨胜天 朱良 刘宝元 《地理科学进展》 CSCD 北大核心 2010年第5期633-637,共5页
大学本科阶段是创新性人才培养的关键时期。北京师范大学地理学基地一直在努力探索本科生早期科研训练的机制、模式与途径,以研究性教学和教学科研互动的新理念,依托基地所拥有的国家、教育部和北京市重点实验室、国家一级重点学科、国... 大学本科阶段是创新性人才培养的关键时期。北京师范大学地理学基地一直在努力探索本科生早期科研训练的机制、模式与途径,以研究性教学和教学科研互动的新理念,依托基地所拥有的国家、教育部和北京市重点实验室、国家一级重点学科、国家级科学研究和教学研究项目等丰富的科研资源和院士、长江学者、杰出青年基金获得者、教学名师等高水平的"首席导师+教学团队"师资,建立并完善本科生科研立项制度,构建多学科平台、多元模式、多阶段的"阶段-学科-能力"三维体系的因材施教的科研训练体系。 展开更多
关键词 地理 科研能力训练 本科生 首席导师 教学团队
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生态系统服务功能价值核算与地理学综合研究 被引量:10
19
作者 张伟 张宏业 张义丰 《地理科学进展》 CSCD 北大核心 2009年第3期465-470,共6页
综合性研究既是地理学研究的特点和难点,也是地理学未来发展的趋势。在过去关于地理学的综合研究中,主要存在以下不足:(1)综合性基础理论研究薄弱;(2)自然—人文研究之间的交叉和融合不足;(3)综合的途径和手段偏于定性和单调。因此,当... 综合性研究既是地理学研究的特点和难点,也是地理学未来发展的趋势。在过去关于地理学的综合研究中,主要存在以下不足:(1)综合性基础理论研究薄弱;(2)自然—人文研究之间的交叉和融合不足;(3)综合的途径和手段偏于定性和单调。因此,当前推进地理学综合研究的关键在于找到一个综合价值尺度,搭起自然系统与经济系统的桥梁。生态系统服务功能价值核算是一项横跨自然系统与社会经济系统的研究。加强生态系统服务功能价值核算研究能够有效地推进地理学的综合研究。最后,结合地理学综合研究的趋势,对生态系统服务功能核算研究进行了展望,提出应从完善生态价值核算的理论基础,改进核算的技术、加强实证研究、提高公众认知度,以及完善相关制度建设等方面推进生态系统服务功能价值核算的研究。 展开更多
关键词 地理学 综合研究 生态系统服务
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中外高校地理课程改革之比较 被引量:11
20
作者 韩俊丽 丁占良 +1 位作者 赵捷 朱晋 《世界地理研究》 2005年第1期108-112,101,共6页
本文首先阐述了课程改革的意义、发达国家高校课程改革趋势,然后对比分析了中外高校地理课程改革基本情况,并提出了我国高校地理课程改革的措施。
关键词 地理课程改革 比较研究 高校
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