CDIO教育模式下“物理光学”教学设计探究 被引量：3

1

作者 纪延俊 杜玉杰 卞丽 《物理通报》 2014年第10期20-24,共5页

分析了物理光学的课程目标、特点和教学过程中的主要问题,以CDIO为教学理念,对物理光学的教学内容进行构思和设计,并从教学方法、教学方式、考核方式等方面,分析了如何从工程教育的角度培养学生的应用能力和创新思维,并通过具体的实例... 分析了物理光学的课程目标、特点和教学过程中的主要问题,以CDIO为教学理念,对物理光学的教学内容进行构思和设计,并从教学方法、教学方式、考核方式等方面,分析了如何从工程教育的角度培养学生的应用能力和创新思维,并通过具体的实例进行了分析说明,实现了四结合,有助于提高学生动手能力和工程素养. 展开更多

关键词 CDIO 物理光学 教学方法

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大学物理光学实验教学改革 被引量：1

2

作者 陆萍 白海会 吴杰 《中国教育技术装备》 2025年第4期116-118,共3页

光学仪器本身的精密性要求实验者理论水平高、操作细致,高质量完成光学实验对学生综合素质的培养有极大帮助。结合实际教学经验,对物理光学实验中最常用的分光计、迈克尔逊干涉仪、读数显微镜光学三大件的调节展开讨论,分析操作过程中... 光学仪器本身的精密性要求实验者理论水平高、操作细致,高质量完成光学实验对学生综合素质的培养有极大帮助。结合实际教学经验,对物理光学实验中最常用的分光计、迈克尔逊干涉仪、读数显微镜光学三大件的调节展开讨论,分析操作过程中遇到的难点和问题,以加深学生对调节技术的认识和理解。改进光学实验授课模式,重视仪器的原理和操作,而不是局限于特定的实验方法。回归实验物理的基本理念,探索研究型教学的授课模式,创建基础与创新协同发展的大学物理光学实验课程教学新体系,切实增强学生从事科学实验工作的能力。 展开更多

关键词 大学物理 光学实验 分光计 迈克尔逊干涉仪 读数显微镜

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注重综合改革,建设《物理光学》精品课程 被引量：9

3

作者 谈恒英 《光电子技术与信息》 2004年第6期83-85,共3页

精品课程建设是高等教学质量与教学改革工程的重要组成部分,本文介绍作者在建设物理光学精品课程中的探索与实践。几年来,我们坚持对物理光学课程的综合改革在教材建设、开展多种形式教学活动、多媒体课程开发及实验教学建设等方面作了... 精品课程建设是高等教学质量与教学改革工程的重要组成部分,本文介绍作者在建设物理光学精品课程中的探索与实践。几年来,我们坚持对物理光学课程的综合改革在教材建设、开展多种形式教学活动、多媒体课程开发及实验教学建设等方面作了不懈努力,取得了很好的成效。 展开更多

关键词 精品课程建设 综合改革 物理光学课程

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浅析美国大学的光学教育

4

作者 蔡怀宇 郁道银 +1 位作者 刘文耀 李清 《高等理科教育》 2008年第5期39-42,共4页

文章介绍了美国大学的光学教育基本情况，重点分析了Arizona大学和Rochester大学本科光学教育的培养方案和课程设置，指出：重视数理基础、加强实践环节、强调工程基础训练、激发学生兴趣是培养高素质光学专业人才的关键。

关键词 美国大学 光学教育 课程设置

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普通物理光学教材中值得注意的一些问题

5

作者 胡树基 《杭州教育学院学报》 CAS 1999年第3期108-111,共4页

本文论述了当前光学教材中值得注意的一些问题

关键词 光学教材 概念 插图 问题

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便携式双波长同步对比波动光学课堂演示的实现 被引量：3

6

作者 杨广武 李颖 +2 位作者 朱飞 刘立娟 杨雅舒 《物理与工程》 2016年第S1期88-93,共6页

本文设计自制了便携式波动光学演示仪.该演示仪采用红、绿双色半导体激光器作为光源,配备多种规格的干涉、衍射和偏振组件,可以演示杨氏双缝干涉、多缝干涉、单缝衍射、小孔衍射、一维和二维光栅衍射、偏振等波动光学的主要内容.仪器体... 本文设计自制了便携式波动光学演示仪.该演示仪采用红、绿双色半导体激光器作为光源,配备多种规格的干涉、衍射和偏振组件,可以演示杨氏双缝干涉、多缝干涉、单缝衍射、小孔衍射、一维和二维光栅衍射、偏振等波动光学的主要内容.仪器体积小巧,激光功率大,采用电池供电,这些优点使之便于携带,无需暗室而可在普通教室演示,双色平行光源可以同步对比不同波长的干涉、衍射效果,实现了波动光学理论内容与实验现象的同步课堂演示. 展开更多

关键词 波动光学 课堂演示 双波长 便携

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物理光学课程教学改革的探索 被引量：2

7

作者 李钱光 易旭农 +1 位作者 陈欢 张秀 《轻工科技》 2016年第10期142-143,158,共3页

分析、总结当前物理光学课程教学中存在的主要问题,即理论枯燥、概念抽象、学生学习主动性不强以及辅助教学效果不明显等。围绕这些问题,从基本理论、典型物理模型、知识之间关联性以及计算机和实验辅助五个方面对物理光学课程教学进行... 分析、总结当前物理光学课程教学中存在的主要问题,即理论枯燥、概念抽象、学生学习主动性不强以及辅助教学效果不明显等。围绕这些问题,从基本理论、典型物理模型、知识之间关联性以及计算机和实验辅助五个方面对物理光学课程教学进行改革及实践,获得了较好的效果。 展开更多

关键词 物理光学 课程教学 教学改革

原文传递

浅谈Mathematica在波动光学教学中的应用 被引量：2

8

作者 聂淼 储德林 +1 位作者 陶宗明 汪国安 《物理通报》 2011年第11期72-74,共3页

引入Mathematica软件,利用其可视化功能在课堂上仿真模拟干涉和衍射实验,可显著增强教学的生动性、形象性和互动性,提高学生学习兴趣和学习效果.

关键词 MATHEMATICA软件 光栅衍射 仿真模拟

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“物理光学”课程教学改革探讨 被引量：2

9

作者 沈骁 《科技视界》 2021年第26期49-50,共2页

文章基于目前在线教学模式兴起的新形势,分析了线上教学模式的优势,并针对物理光学课程的特点,提出了大力发展线上教学资源的理念;同时分析了线上教学模式的不足之处,给出了相应的对策和制度保障,特别是提出了线上教学资源的潜在副作用... 文章基于目前在线教学模式兴起的新形势,分析了线上教学模式的优势,并针对物理光学课程的特点,提出了大力发展线上教学资源的理念;同时分析了线上教学模式的不足之处,给出了相应的对策和制度保障,特别是提出了线上教学资源的潜在副作用和相应的解决办法。相关分析和建议将有助于物理光学课程的“线上+线下”教学模式的开展,同时为其他课程提供参考。 展开更多

关键词 物理光学 线上教学 网络教学资源 线上线下互补

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大学物理光学教学方法改革的探索与实践 被引量：2

10

作者 王智勇 《知识经济》 2012年第6期163-163,共1页

在物理光学教学改革实践中,针对课程理论性较强,数学公式较多,学生学习特点,我们对教学内容、教学方法和教学手段等进行了积极探索,采用了启发式教学方法、理论与实际相结合、师生互动、教学科研相结合等多种方法和手段。本文主要探讨... 在物理光学教学改革实践中,针对课程理论性较强,数学公式较多,学生学习特点,我们对教学内容、教学方法和教学手段等进行了积极探索,采用了启发式教学方法、理论与实际相结合、师生互动、教学科研相结合等多种方法和手段。本文主要探讨大学物理光学教学方法改革与实践。 展开更多

关键词 大学物理 光学 教学方法 改革

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光学教学中的几个问题

11

作者 戴松涛 《物理与工程》 2015年第6期15-17,22,共4页

本文首先讨论光的偏振态的分类与偏振度的定义,然后分析一个两束平行光干涉的问题,最后指出有些教材中关于单缝和多缝夫琅禾费衍射的振幅公式是不全面的,并给出正确公式.

关键词 偏振态的分类 偏振度 两束平行光的干涉 衍射振幅公式

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正交偏振干涉的矢量光场分析和检测 被引量：1

12

作者 周宏强 赵崇利 +1 位作者 满天龙 万玉红 《物理与工程》 2024年第1期114-119,共6页

在大学物理中,光的干涉和衍射现象是描述光的粒子性和波动性非常常见的内容。那么光的干涉需满足相干条件,即两束光具有相同的偏振态、相同的频率和固定的相位差。因此,在标量衍射理论中,完全正交偏振的光不能够发生干涉现象。为拓展和... 在大学物理中,光的干涉和衍射现象是描述光的粒子性和波动性非常常见的内容。那么光的干涉需满足相干条件,即两束光具有相同的偏振态、相同的频率和固定的相位差。因此,在标量衍射理论中,完全正交偏振的光不能够发生干涉现象。为拓展和探究正交偏振态下两束光相遇时光场的矢量变化,本文构建了基于马赫-曾德尔配置的正交偏振光(即正交线偏振和正交圆偏振)相干涉而产生的光场,利用检偏器检测光场的矢量特征及条纹分布情况。结果表明正交偏振光相干涉产生了周期性的矢量光场。该研究能够帮助学生更加直观的掌握波片及偏振片调制不同偏振态的光束并实现矢量光场的检测和分析。 展开更多

关键词 正交偏振 干涉 琼斯矩阵 矢量 检测

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杨氏双缝干涉实验中引入偏振片的教学思考及分析

13

作者 李智强 高云 +3 位作者 王伟宇 李磊 闫明宝 范琦 《物理与工程》 2024年第1期148-152,共5页

将偏振片引入杨氏双缝干涉实验,并讨论不同组合时干涉条纹的规律,是一道很有意义的习题,然而,常见的解答——“无固定相位差”,对问题的本质认识不够深入。本文运用马吕斯定律和波的叠加原理,计算了叠加后的衬比度。定量计算表明,在杨... 将偏振片引入杨氏双缝干涉实验,并讨论不同组合时干涉条纹的规律,是一道很有意义的习题,然而,常见的解答——“无固定相位差”,对问题的本质认识不够深入。本文运用马吕斯定律和波的叠加原理,计算了叠加后的衬比度。定量计算表明,在杨氏双缝干涉实验中,引入三个偏振片时,没有干涉条纹的物理实质是存在投影相位差,并且指出,在这一问题中,投影相位差是干涉条纹存在与否的决定性因素。文章物理图像直观,适合在课堂教学中运用,清晰地展示投影相位差的作用,也有助于学生对光源发光机理、干涉、偏振的概念以及偏振光干涉的深入理解与运用。 展开更多

关键词 杨氏双缝干涉实验 偏振片 马吕斯定律 叠加原理 衬比度 投影相位差

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“物理光学”中菲涅耳波法线方程的教学范式及探索

14

作者 陈云天 邵鹤冉 +1 位作者 杨振宇 万辰皓 《科教导刊》 2022年第23期112-114,共3页

晶体中菲涅耳波法线方程描述了单色平面波在各向异性介质中的传播特性,现有教材中的推导过程烦琐,无法直观还原其推导过程的物理意义和物理本质。笔者在“物理光学”教学实践中探索从本征值角度探讨各向异性介质中的光传播过程,重构菲... 晶体中菲涅耳波法线方程描述了单色平面波在各向异性介质中的传播特性,现有教材中的推导过程烦琐,无法直观还原其推导过程的物理意义和物理本质。笔者在“物理光学”教学实践中探索从本征值角度探讨各向异性介质中的光传播过程,重构菲涅耳波法线方程及其对应的单色平面波波函数。进一步以单轴晶体为例,通过和菲涅耳波法线方程的相关结论对比,验证了从本征值角度探讨各向异性介质中光传播特性的教学方法的合理性和简洁性。 展开更多

关键词 菲涅耳波法线方程 各向异性晶体 物理光学 教学范式

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以学为中心的物理光学课程教学设计和实践 被引量：2

15

作者 陈波 刘子恒 +3 位作者 张茁 程朋飞 王岭娥 岳树盛 《产业与科技论坛》 2020年第10期190-191,共2页

以学生发展为中心是高等教育的核心理念。课程组设计和开展"以学为中心"的物理光学课程教学活动,突出由"教"向"学"的转变,从强调提升教师讲课能力和知识传递效果转向关注学生能力的培养和学习效果的提升... 以学生发展为中心是高等教育的核心理念。课程组设计和开展"以学为中心"的物理光学课程教学活动,突出由"教"向"学"的转变,从强调提升教师讲课能力和知识传递效果转向关注学生能力的培养和学习效果的提升。在具体实施过程中,借助MATLAB数值仿真等方法,激发学生的学习兴趣,帮助学生构建自身知识体系,提高学生运用知识解决具体问题的能力。 展开更多

关键词 教学设计 学为中心 物理光学 数值仿真

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MATLAB实践在物理光学课程教学中的应用 被引量：1

16

作者 陈波 徐其峰 +1 位作者 张茁 王岭娥 《产业与科技论坛》 2019年第10期185-186,共2页

本文阐述了MATLAB实践在《物理光学》课程教学改革中所起的重要作用。为了提高课堂授课的效果及学生对核心知识的理解,培养学生的实践能力,把MATLAB数值仿真方法运用到课堂教学和课后探究式学习过程中,并配合采用了相应的考核方式。教... 本文阐述了MATLAB实践在《物理光学》课程教学改革中所起的重要作用。为了提高课堂授课的效果及学生对核心知识的理解,培养学生的实践能力,把MATLAB数值仿真方法运用到课堂教学和课后探究式学习过程中,并配合采用了相应的考核方式。教学实践结果表明,基于MATLAB数值仿真的教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣,有效提高学生学习质量,而且有助于培养学生的理论分析能力和实践能力。 展开更多

关键词 物理光学 MATLAB 课堂教学 探究式学习

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对新课标教材上一处插图的质疑 被引量：1

17

作者 宋明新 《物理教师（高中版）》 2011年第6期45-45,共1页

人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3—4第65页有一演示实验“验证光波是不是横波”，笔者认为其插图（见本文图1）中所画的偏振片是错误的．

关键词 新课标教材 插图 质疑 实验教科书 演示实验 《物理》 课程标准 普通高中

原文传递

基于惠更斯—菲涅耳原理激光传输特性的空间相干性分析

18

作者 赵承良 卢兴园 李成金 《物理教师》 北大核心 2018年第11期93-96,F0003,共5页

本文利用高斯谢尔模光束这种部分相干光的理论模型,推导获得了该部分相干激光束通过双缝干涉之后的解析表达式,利用该表达式从理论上研究了入射部分相干光束的相干宽度、缝宽等参数的改变对干涉条纹产生的影响,最后利用获得的干涉条纹... 本文利用高斯谢尔模光束这种部分相干光的理论模型,推导获得了该部分相干激光束通过双缝干涉之后的解析表达式,利用该表达式从理论上研究了入射部分相干光束的相干宽度、缝宽等参数的改变对干涉条纹产生的影响,最后利用获得的干涉条纹数据而计算的干涉条纹的反衬度数据与相干宽度进行比较,得到了一致的变化趋势.本研究提供了一种解析解,为大学物理教学过程中分析和模拟相干性变化提供了一种便捷的途径,也为利用反称度数据来获取相干宽度提供了一种新的方法. 展开更多

关键词 高斯谢尔模 广义惠更斯-菲尼尔公式 部分相干 相干宽度 反称度

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