摘要
光学仪器本身的精密性要求实验者理论水平高、操作细致,高质量完成光学实验对学生综合素质的培养有极大帮助。结合实际教学经验,对物理光学实验中最常用的分光计、迈克尔逊干涉仪、读数显微镜光学三大件的调节展开讨论,分析操作过程中遇到的难点和问题,以加深学生对调节技术的认识和理解。改进光学实验授课模式,重视仪器的原理和操作,而不是局限于特定的实验方法。回归实验物理的基本理念,探索研究型教学的授课模式,创建基础与创新协同发展的大学物理光学实验课程教学新体系,切实增强学生从事科学实验工作的能力。
出处
《中国教育技术装备》
2025年第4期116-118,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
天津师范大学教学改革项目“基于研究型理念的大学物理光学实验教学改革”(项目编号:JG01222073)。
