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Matlab与Lingo软件在数学建模竞赛中的典型应用 被引量:1
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作者 桑海风 李庆春 +1 位作者 刘畔畔 吕学哲 《数学学习与研究》 2016年第3期121-121,共1页
针对数学规划问题在全国大学生数学建模竞赛中的重要性,本文详细介绍两种求解规划模型软件(Matlab与Lingo)的具体操作过程.特别针对非标准形式,给出了有效的求解方案.
关键词 数学建模 优化模型 MATLAB LINGO
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基于Matlab和Lingo的线性规划问题求解过程对比分析 被引量:4
2
作者 义欣 《科技视界》 2019年第17期94-96,共3页
在日常生活中,为了取得最大化的利益,经常会需要利用现有的资源条件进行科学适当的安排,这就离不开数学规划,即从基础的应用数学角度进行分析问题,依据数字来判断最佳方案。其中最重要的就是数学建模,是属优化管理模型的一种,最为常见... 在日常生活中,为了取得最大化的利益,经常会需要利用现有的资源条件进行科学适当的安排,这就离不开数学规划,即从基础的应用数学角度进行分析问题,依据数字来判断最佳方案。其中最重要的就是数学建模,是属优化管理模型的一种,最为常见的就是利用线性规划的手段进行构建,而Matlab和Lingo同作为可用于数值计算分析的软件,在进行线性规划问题求解时都有着重要的应用。本文主要就线性规划与非线性规划问题进行分析讨论,并利用Matlab和Lingo进行求解,分析两款软件的计算过程,并做出总结。 展开更多
关键词 数学建模 非线性规划 MATLAB LINGO
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基于OBE理念的混合式教学研究与实践——以数学建模课程为例 被引量:3
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作者 徐富强 程一元 查星星 《吉林农业科技学院学报》 2022年第3期96-99,共4页
互联网时代,基于OBE理念的混合式教学模式能有效提升课程教学与人才培养质量。从学生中心、产出导向、持续改进三方面阐述OBE理念与混合式教学内在联系,并以数学建模课程为例,总结了混合式教学实践,以期对新理念下课程教学改革带来一些... 互联网时代,基于OBE理念的混合式教学模式能有效提升课程教学与人才培养质量。从学生中心、产出导向、持续改进三方面阐述OBE理念与混合式教学内在联系,并以数学建模课程为例,总结了混合式教学实践,以期对新理念下课程教学改革带来一些启示。 展开更多
关键词 OBE 混合式教学 数学建模
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浅谈基于SPOC平台的混合式教学模式探索与实践 被引量:2
4
作者 张婷 马鹏飞 +1 位作者 魏闻博 张建立 《中国设备工程》 2021年第19期213-214,共2页
针对我院《信息系统工程基础》课程教学中存在的一些不足,提出了基于SPOC平台的混合教学模式,通过基于SPOC平台的混合教学模式构建、教学模式设计以及完善的考核评价机制实施,改进了课堂教学流程,体现了以学员为中心、学员主动学习的教... 针对我院《信息系统工程基础》课程教学中存在的一些不足,提出了基于SPOC平台的混合教学模式,通过基于SPOC平台的混合教学模式构建、教学模式设计以及完善的考核评价机制实施,改进了课堂教学流程,体现了以学员为中心、学员主动学习的教学策略,将课堂时间最大化利用,提高了教学效果。 展开更多
关键词 SPOC 混合教学 信息系统 专家系统
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CDIO教育模式下应用型高校的数学建模教学方法
5
作者 张昊 《数学学习与研究》 2016年第15期15-15,17,共2页
发展应用型本科教育是我国高等教育在大众化进程中的必然选择.本文从CDIO教育模式下应用型高校的教学出发结合连续三年参加"深圳杯"数学建模夏令营的经验阐述了以"做中学"为核心开展项目导向的数学建模教学方法.
关键词 CDIO模式 应用型本科教育 数学建模教学
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关于2011年CUMCM-D题的一种解法与若干思考
6
作者 杨忠 张岐良 +1 位作者 徐小辉 凌巍炜 《数学建模及其应用》 2012年第2期35-38,共4页
本文系2011年全国大学生数学建模竞赛专科组高教社杯获得者针对本年度竞赛D题的一种解法与若干思考的阐述。首先系统介绍了对此题认识和解题思路;其次提供了一类基于启发式算法求解此问题的参考解法;最后对该问题提出了进一步研究的一... 本文系2011年全国大学生数学建模竞赛专科组高教社杯获得者针对本年度竞赛D题的一种解法与若干思考的阐述。首先系统介绍了对此题认识和解题思路;其次提供了一类基于启发式算法求解此问题的参考解法;最后对该问题提出了进一步研究的一个方向。 展开更多
关键词 数学建模竞赛 天然肠衣 搭配方案 启发式算法
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一项成功的高等教育改革实践——数学建模教学与竞赛活动的探索与实践 被引量:125
7
作者 姜启源 谢金星 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期79-83,共5页
数学建模进入我国大学课堂30年、全国大学生数学建模竞赛举办20年以来,取得了迅速的发展和显著的成绩。在论述数学建模在经济建设、科技进步、社会发展中的重要意义的基础上,着重分析数学建模教学和竞赛活动在培养学生的创新精神、实践... 数学建模进入我国大学课堂30年、全国大学生数学建模竞赛举办20年以来,取得了迅速的发展和显著的成绩。在论述数学建模在经济建设、科技进步、社会发展中的重要意义的基础上,着重分析数学建模教学和竞赛活动在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质,以及教育教学改革中所起的推动作用。 展开更多
关键词 数学建模教学 数学建模竞赛 教育改革 创新精神 综合素质
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通过数学建模教学培养创新人才——浙江大学数学建模方法与实践教学取得明显人才培养效益 被引量:70
8
作者 杨启帆 谈之奕 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期84-85,93,共3页
2011年是全国大学生数学建模竞赛举办20周年。20年来,该项赛事锻炼了一届又一届的大学生,取得了出色的人才培养效益。以浙江大学在本科生中开展数学建模实践教学和组织学生参加数学建模竞赛所取得的成效为例,证明开展数学建模教学和组... 2011年是全国大学生数学建模竞赛举办20周年。20年来,该项赛事锻炼了一届又一届的大学生,取得了出色的人才培养效益。以浙江大学在本科生中开展数学建模实践教学和组织学生参加数学建模竞赛所取得的成效为例,证明开展数学建模教学和组织学生参加数学建模竞赛活动是激发学生创新意识与进取精神的好方法,是高校素质教育的重要手段之一,因而,也是创新型人才培养的一种有效手段。 展开更多
关键词 数学建模教学 实践教学环节 数学建模竞赛 素质教育 创新人才培养
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依托建模竞赛探索数学实验教学新模式 被引量:6
9
作者 苏茜 黄亚群 +1 位作者 张怀雄 蒋慕蓉 《云南大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2020年第S01期78-83,共6页
引导学生学好数学实验课程,鼓励学生参加数学建模竞赛,对于激发学生的学习主动性和积极性,培养学生运用数学知识和相关工具解决实际问题的能力具有重要意义.作者在长期从事数学实验课程教学和多年指导数学建模竞赛的基础上,针对教学实... 引导学生学好数学实验课程,鼓励学生参加数学建模竞赛,对于激发学生的学习主动性和积极性,培养学生运用数学知识和相关工具解决实际问题的能力具有重要意义.作者在长期从事数学实验课程教学和多年指导数学建模竞赛的基础上,针对教学实践和竞赛指导方面存在的主要问题:数学教学内容重理论轻实践,教学方式单一、缺乏创新性,以及数学建模竞赛训练不足等,提出了促进数学实验教学改革的3种教学新模式:从教学内容、教学方式和考核方式3个方面探索数学实验与数学建模有机融合的教学模式;开展"理论-实验-竞赛"数学实验分层次教学,形成以竞促学的良好氛围;对数学实验课程开展微课教学的模式进行初探.3年多的教学和竞赛实践表明,数学实验课程期末综合成绩、数学建模竞赛获奖队数、参赛学生免试推荐研究生数量、教师发表数学建模相关论文数量及质量等都得到显著提高,因此,新教学模式的实施,有效提高了数学实验课程的授课效果,增强了学生运用数学知识和计算机工具解决实际问题的能力,从而进一步促进了数学建模竞赛的开展. 展开更多
关键词 数学实验 数学建模 教学模式 建模案例 分层次教学 微课
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数学建模集训信息管理系统的实现与应用
10
作者 陈玲玲 王义康 龚云飞 《数字技术与应用》 2025年第1期182-184,共3页
本文基于对数学建模集训组织工作中各种信息管理工作的研究,利用Web和数据库技术,构建了一套信息管理系统。经实践应用表明,此系统可在一定程度上替代传统人工方式登记和统计信息,不仅可以减少繁重低效的工作任务,更能避免时间和空间受... 本文基于对数学建模集训组织工作中各种信息管理工作的研究,利用Web和数据库技术,构建了一套信息管理系统。经实践应用表明,此系统可在一定程度上替代传统人工方式登记和统计信息,不仅可以减少繁重低效的工作任务,更能避免时间和空间受限,优化组队方式,有效促进数学建模竞赛集训活动的组织和开展。 展开更多
关键词 信息管理系统 数据库技术 人工方式 数学建模 信息管理工作 WEB 有效促进 空间受限
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行动学习法在教学中的应用——以数学建模实验教学为例 被引量:12
11
作者 侯晓帆 王以宁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第4期105-108,共4页
行动学习法是一个以完成预定的工作为目标,在团队成员的协作下持续不断地进行反思与学习的过程中达到目标要求的方法。自行动学习法提出以来,在企业培训中一直占据主要地位。因为其独特的教学—实践过程,在高等学校理论—实践相互连接... 行动学习法是一个以完成预定的工作为目标,在团队成员的协作下持续不断地进行反思与学习的过程中达到目标要求的方法。自行动学习法提出以来,在企业培训中一直占据主要地位。因为其独特的教学—实践过程,在高等学校理论—实践相互连接的教学活动中,针对特定的课程进行使用,可以获得显著的教学效果。本文分析了行动学习法在数学建模实验课程教学中应用的方法,提出了相应的教学过程和评价标准,通过对某高校数学专业的数学建模课进行教学实验,验证了行动学习法在数学建模实验教学中的促进作用。 展开更多
关键词 行动学习法 数学建模 教学实验
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如何在全国大学生数学建模中胜出 被引量:4
12
作者 李顺勇 闫卫平 张晓琴 《高等理科教育》 2012年第6期121-125,共5页
全国大学生数学建模竞赛已经成为高等院校学生在校期间展示自身能力的一个平台。这项高水平的竞赛引起了全国越来越多高校的重视,它已成为全国高校规模最大的课外科技活动之一。基于历年建模竞赛的经验,本文分析了参加数学建模必须具备... 全国大学生数学建模竞赛已经成为高等院校学生在校期间展示自身能力的一个平台。这项高水平的竞赛引起了全国越来越多高校的重视,它已成为全国高校规模最大的课外科技活动之一。基于历年建模竞赛的经验,本文分析了参加数学建模必须具备的知识结构、队员的组合和论文如何写作,旨在提出一些合理化建议和一些有效方法,使得优秀的团队能在数学建模竞赛中胜出。 展开更多
关键词 建模竞赛 模型 团队精神 胜出
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探索数学建模教学改革 提高大学生综合素质 被引量:41
13
作者 蒲俊 张朝伦 李顺初 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第12期24-25,70,共3页
基于数学建模教学的实践,本文分析了数学建模在培养大学生综合科学素质和创新能力方面的作用。结合本校对数学建模课程教学改革进行的尝试,证实了优化的教学内容和合理的培训方式,对提高本课程的教学质量和参赛学生的成绩起着决定性的... 基于数学建模教学的实践,本文分析了数学建模在培养大学生综合科学素质和创新能力方面的作用。结合本校对数学建模课程教学改革进行的尝试,证实了优化的教学内容和合理的培训方式,对提高本课程的教学质量和参赛学生的成绩起着决定性的作用。 展开更多
关键词 数学建模 教学改革 实践 科学素质 创新能力
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数学建模竞赛与大学生创新能力提高的研究与实践 被引量:5
14
作者 刘家保 陆一南 陈中华 《湖北广播电视大学学报》 2012年第8期139-140,共2页
本文主要结合我院参加大学生数学建模竞赛的具体实践情况,论述了数学建模竞赛在当代大学生提高创新能力中扮演的重要作用。
关键词 数学建模 创新能力 高等教育
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地方院校数学建模竞赛培训体系的构建与实践 被引量:9
15
作者 刘好斌 牟廉明 《文山学院学报》 2018年第3期96-98,106,共4页
数学建模竞赛是大学生参与最广泛的学科竞赛。针对地方院校学生基础差、参赛积极性不高、理论实践脱节等情况,以培养学生的数学核心素养为目标,构建"三阶段、四系列"的数学建模培训体系。经过实践探索,在各类数学建模竞赛中... 数学建模竞赛是大学生参与最广泛的学科竞赛。针对地方院校学生基础差、参赛积极性不高、理论实践脱节等情况,以培养学生的数学核心素养为目标,构建"三阶段、四系列"的数学建模培训体系。经过实践探索,在各类数学建模竞赛中取得很好的效果:学生的参赛积极性和竞赛成绩不断提升。该体系符合普通高校的实际情况,对同类高校开展竞赛活动、培养学生核心素养有借鉴意义。 展开更多
关键词 数学建模竞赛 数学核心素养 地方院校 培训体系
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浅谈数学实验在数学建模中的作用 被引量:3
16
作者 何满喜 《高等理科教育》 2012年第2期118-121,共4页
本文研究了数学实验在数学建模活动中的重要作用,认为加强数学实验,有利于帮助学生解决数学建模中的模型求解与数值计算等难点。同样对培养学生创新能力、提高学生动手实践能力等都具有重要的促进作用。
关键词 数学实验 数学建模 模型求解 数值计算
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智能算法在数学建模比赛中的应用 被引量:4
17
作者 贾花萍 《计算机系统应用》 2016年第8期149-154,共6页
数学建模竞赛作为一项成功的数学教学改革实践,有效的促进了学生数学实践能力的提高以及对数学思想的探索,近年来,随着计算机技术及人工智能技术的飞速发展,人工智能算法在数学建模中得到了广泛的应用,智能算法的提出为数学建模的发展... 数学建模竞赛作为一项成功的数学教学改革实践,有效的促进了学生数学实践能力的提高以及对数学思想的探索,近年来,随着计算机技术及人工智能技术的飞速发展,人工智能算法在数学建模中得到了广泛的应用,智能算法的提出为数学建模的发展起到了至关重要的推动作用. 展开更多
关键词 人工智能 数学 建模
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高职院开展数学建模活动的意义与发展方向 被引量:4
18
作者 田忠 《太原城市职业技术学院学报》 2011年第11期31-32,共2页
在高职院开展数学建模活动有四个意义:优秀学生的科学技术研究启蒙课程;数学建模能促进职业核心能力的全面提升;数学建模活动能促进数学教师科研能力的提升;数学建模活动对数学课程的改革有很好的推动作用。因而,高职院开展数学建模活... 在高职院开展数学建模活动有四个意义:优秀学生的科学技术研究启蒙课程;数学建模能促进职业核心能力的全面提升;数学建模活动能促进数学教师科研能力的提升;数学建模活动对数学课程的改革有很好的推动作用。因而,高职院开展数学建模活动应从三个方向发展:课程与竞赛一体化;数学建模与专业建设一体化;数学建模与校园生活一体化。 展开更多
关键词 高职院 数学建模 意义 发展 一体化
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理工科院校数学模型课程的教学现状与对策 被引量:3
19
作者 冯爱芬 常志勇 杨德五 《中国现代教育装备》 2011年第3期79-82,共4页
文章分析了理工科院校数学模型课程的教学现状,提出了数学模型课程分层次教学和模块化教学的改革思路,并采取多种教学方法交互使用,从而达到了较好的教学效果,实现了数学模型课程建设的蓬勃发展。
关键词 数学模型 教学现状 对策
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数学建模课程教学中培养学生创新能力 被引量:1
20
作者 王丽颖 翟淑红 《白城师范学院学报》 2009年第6期95-97,106,共4页
培养高素质、复合型的创新型人才是时代发展的需要,而数学建模课程对学生知识运用能力、自主能力与创造能力、发散思维、探索精神、团队协作精神等方面都有很强的促进作用。数学建模课程教学中,通过收集适当的建模素材、制定适当的教学... 培养高素质、复合型的创新型人才是时代发展的需要,而数学建模课程对学生知识运用能力、自主能力与创造能力、发散思维、探索精神、团队协作精神等方面都有很强的促进作用。数学建模课程教学中,通过收集适当的建模素材、制定适当的教学方法和策略、开展数学建模实践活动等措施和方案,培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 数学建模 课程教学 创新能力
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