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唢呐曲《青竹丹枫》的江南音乐风格创作
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作者 赵士玮 《音乐创作》 北大核心 2026年第1期167-176,共10页
唢呐曲《青竹丹枫》以唢呐为载体,巧妙融合江南水乡的柔美特质与唢呐的高亢音色,构建起刚柔相济的独特美学张力。本文以该作品为研究对象,围绕其江南音乐风格的创作理念与技法展开分析,从宏观构思与微观技术两个维度切入,考察作品在风... 唢呐曲《青竹丹枫》以唢呐为载体,巧妙融合江南水乡的柔美特质与唢呐的高亢音色,构建起刚柔相济的独特美学张力。本文以该作品为研究对象,围绕其江南音乐风格的创作理念与技法展开分析,从宏观构思与微观技术两个维度切入,考察作品在风格定位、结构布局、调性策略及音响建构等方面的艺术特征,探讨旋律创作、和声技法、节奏设计、织体对位等创作手法,以期为当代民族音乐创作提供有益借鉴。 展开更多
关键词 唢呐曲《青竹丹枫》 江南音乐风格 作曲技法 音乐创作
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竹笛音乐中戏曲元素的浸润与发扬
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作者 徐宗科 《艺术家》 2026年第1期77-79,共3页
竹笛音乐与戏曲艺术的交融历经了数百年的发展。戏曲元素在竹笛演奏技法、旋律形态及情感表达中形成独特浸润,既体现于北方梆子戏粗犷音色与南方昆曲婉转韵味的相互渗透,又展现于具体曲目对戏曲唱腔、板式及伴奏形式的吸收与转化上。通... 竹笛音乐与戏曲艺术的交融历经了数百年的发展。戏曲元素在竹笛演奏技法、旋律形态及情感表达中形成独特浸润,既体现于北方梆子戏粗犷音色与南方昆曲婉转韵味的相互渗透,又展现于具体曲目对戏曲唱腔、板式及伴奏形式的吸收与转化上。通过对《秦川抒怀》《鹧鸪飞》《喜相逢》等经典作品的分析可以发现,戏曲元素为竹笛音乐注入了深厚的文化底蕴。 展开更多
关键词 旋律形态 发扬 戏曲元素 演奏技法 南方昆曲 情感表达
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中国朝鲜族现代流行音乐的编曲风格与传统艺术基因传承
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作者 金莲花 孙国泰 《当代音乐》 2026年第1期166-168,共3页
朝鲜族是中国五十六个民族的重要组成部分,其音乐同样是中华优秀传统文化中的瑰宝。近现代以来,在社会变革与文化交融的背景下,朝鲜族流行音乐在题材与形式上出现了诸多变化,逐渐形成旋律构建、节奏韵律、和声运用及乐器使用和创新方面... 朝鲜族是中国五十六个民族的重要组成部分,其音乐同样是中华优秀传统文化中的瑰宝。近现代以来,在社会变革与文化交融的背景下,朝鲜族流行音乐在题材与形式上出现了诸多变化,逐渐形成旋律构建、节奏韵律、和声运用及乐器使用和创新方面的鲜明风格。同时,其音乐作品中始终贯穿着深厚的传统艺术基因。因此,在全面继承和发扬民族音乐文化的背景下,可以直接引用传统艺术基因进行朝鲜族现代流行音乐编曲,也可以通过改编融合、精神传承的方式实现对传统艺术基因的有效继承。 展开更多
关键词 中国朝鲜族 现代流行音乐 编曲风格 传统艺术基因
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艺术教育的时代变革:关于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的思考 被引量:1
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作者 彭吉象 《星海音乐学院学报》 北大核心 2026年第1期111-118,共8页
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的颁布,标志着我国艺术教育迈入全新发展阶段。“新课标”从课程理念到学科体系都进行了革新,推动艺术教育向更深层次、更广领域发展。文章结合“新课标”文本及相关政策文件,探讨为何要推进艺术课... 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的颁布,标志着我国艺术教育迈入全新发展阶段。“新课标”从课程理念到学科体系都进行了革新,推动艺术教育向更深层次、更广领域发展。文章结合“新课标”文本及相关政策文件,探讨为何要推进艺术课程改革、“新课标”蕴含着怎样的教育理念、“新课标”的框架结构具有哪些特点这三个问题,以促进艺术教育改革的深入推进。 展开更多
关键词 艺术教育 艺术课程 新课标 核心素养 新三科
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中国传统音乐文化在钢琴作品演奏中的继承与创新 被引量:1
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作者 刘冬昕 《当代音乐》 2026年第1期7-9,共3页
钢琴作品演奏技巧、和声理念和手法以及演奏美学都受到中国传统音乐文化的深远影响。无论是指法力度、节奏速度还是五声调式的和声,都承载着传统音乐文化的内涵,这些内涵不同程度影响了钢琴演奏理念和演奏实践。钢琴作品演奏在继承了中... 钢琴作品演奏技巧、和声理念和手法以及演奏美学都受到中国传统音乐文化的深远影响。无论是指法力度、节奏速度还是五声调式的和声,都承载着传统音乐文化的内涵,这些内涵不同程度影响了钢琴演奏理念和演奏实践。钢琴作品演奏在继承了中国传统音乐文化的基础上积极创新,在“天人合一”观念、“韵味”风格、“中西交汇”美学价值等方面都有创新应用。 展开更多
关键词 中国传统音乐文化 钢琴作品 演奏 继承与创新
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“音乐装置”与“缝合超载”的失衡:《你行!你上!》中姜文式音乐叙事的价值重申
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作者 李新荣 熊小玉 《电影文学》 北大核心 2026年第3期126-130,共5页
姜文最新上映的电影《你行!你上!》依然采取了姜文式的音乐叙事,将古典音乐作为“同一音乐”融入叙事场域中,完成了时空变形、角色非理性表征的功能。与此同时,姜文也继续坚持高度作者化的音乐策略,借助音乐完成复杂的隐喻与历史象征。... 姜文最新上映的电影《你行!你上!》依然采取了姜文式的音乐叙事,将古典音乐作为“同一音乐”融入叙事场域中,完成了时空变形、角色非理性表征的功能。与此同时,姜文也继续坚持高度作者化的音乐策略,借助音乐完成复杂的隐喻与历史象征。然而,这种以先有隐喻后有故事的“为醋包饺子”式的创作策略,在《你行!你上!》中最终失衡。基于此,文章将通过分析音乐在空间构造、角色塑造与历史喻指中的作用,揭示姜文作者性表达的内在矛盾与艺术限度。 展开更多
关键词 装置艺术 缝合理论 姜文 作者性叙事
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弱化·重构·消解·新建:西方当代音乐的曲式演变路径
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作者 陈鸿铎 《星海音乐学院学报》 北大核心 2026年第2期48-72,共25页
对于西方当代音乐中的曲式演进,一直以来个案研究较多,而整体性研究较为缺乏。针对这一现状,文章以弱化、重构和消解三个角度,从整体上就西方当代音乐曲式创新的演变路径进行深入探讨,提出并分析了“一体化结构”“偶然结构”“循环相... 对于西方当代音乐中的曲式演进,一直以来个案研究较多,而整体性研究较为缺乏。针对这一现状,文章以弱化、重构和消解三个角度,从整体上就西方当代音乐曲式创新的演变路径进行深入探讨,提出并分析了“一体化结构”“偶然结构”“循环相位结构”与“时段结构”等四种新的结构类型。 展开更多
关键词 曲式范式 弱化 重构 消解 演变路径 过程曲式
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用音乐与语音揭示大脑奥秘——评戴安娜·多伊奇《音乐错觉与词语虚幻》
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作者 李小诺 《星海音乐学院学报》 北大核心 2026年第1期154-161,共8页
文章从认知科学视角系统梳理了戴安娜·多伊奇著作《音乐错觉与词语虚幻》关于音乐错觉及其与语言感知关系的突破性研究成果:1.音乐听知觉重组:通过八度错觉、音阶错觉等实验揭示大脑对声音信息的自组织机制,提出并集中展现了听觉... 文章从认知科学视角系统梳理了戴安娜·多伊奇著作《音乐错觉与词语虚幻》关于音乐错觉及其与语言感知关系的突破性研究成果:1.音乐听知觉重组:通过八度错觉、音阶错觉等实验揭示大脑对声音信息的自组织机制,提出并集中展现了听觉系统遵循接近律、相似律等格式塔原则的感知现象;2.三全音感知双重性:通过跨地域实验证明语音环境(尤其是童年方言音高特征)会永久影响音乐音高感知;3.语音到歌声错觉转换特征:实验证实语音与音乐存在于同一感知连续体,并发现唱歌比说话激活更广泛的脑区网络;4.虚幻词产生机制:模糊声音刺激会因个人经验形成差异化感知,证明听觉信号会被记忆、情绪等主观因素重构。文章同时强调了多伊奇将实验心理学与传统音乐学、神经科学相结合的跨学科研究方法,及该研究对理解人类认知本质的深刻启示。 展开更多
关键词 音乐错觉 音乐感知 认知神经科学 听知觉重组 三全音感知 跨模态研究
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灵性与理性——中西方音乐“哲学—美学”的分异与会通
9
作者 罗艺峰 《星海音乐学院学报》 北大核心 2026年第2期19-28,共10页
音乐是人的哲学启蒙。音乐哲学有理性的,也有灵性的,西方音乐哲学倾向数学理性,音乐上强调结构理性和形式逻辑;中国音乐哲学倾向理性与灵性结合,音乐上强调个体性、随机性感悟和边缘耳感,有边缘思维特点。理性与灵性可以会通,正如我们... 音乐是人的哲学启蒙。音乐哲学有理性的,也有灵性的,西方音乐哲学倾向数学理性,音乐上强调结构理性和形式逻辑;中国音乐哲学倾向理性与灵性结合,音乐上强调个体性、随机性感悟和边缘耳感,有边缘思维特点。理性与灵性可以会通,正如我们今天能够理解西方和声音乐的结构之美,也能够在中国旋律音乐中获得当下生命意识。 展开更多
关键词 灵性 理性 会通 边缘耳感 生命意识
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从“双重音乐能力”到“主位抵抗”——反思与探索“身体音乐性”及其理论化
10
作者 黄婉 《星海音乐学院学报》 北大核心 2026年第1期72-87,共16页
音乐人类学的表演研究因时代、音乐、思潮更迭,呈现出从“双重音乐能力”到“学习表演”,再到“主位抵抗”的认识论与方法学修辞流变。突破读谱和听乐范式后,学界逐步将表演中的身体感知觉提升为核心认知方式,以揭示发生学意义的音乐本... 音乐人类学的表演研究因时代、音乐、思潮更迭,呈现出从“双重音乐能力”到“学习表演”,再到“主位抵抗”的认识论与方法学修辞流变。突破读谱和听乐范式后,学界逐步将表演中的身体感知觉提升为核心认知方式,以揭示发生学意义的音乐本质。文章聚焦四类身体感知觉,讨论并提炼“身体音乐性”的学理内涵与研究经验。 展开更多
关键词 音乐表演 双重音乐能力 主位抵抗 身体音乐性 认知伦理
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从萧下十番谈传统音乐的交融共生
11
作者 陈燕婷 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2026年第2期1-7,F0002,I0004,I0005,F0003,I0002,共12页
十番于清末传入福建省晋江市萧下村,在乐器构成、音响形态等方面,巧妙地融合南音,从而在南音群众基础深厚的泉州扎根,成为独具特色的萧下十番。萧下十番自祖辈传承至今的《合合》谱,出现了传统工尺谱字与南音工ㄨ谱字混用的情况,且该谱... 十番于清末传入福建省晋江市萧下村,在乐器构成、音响形态等方面,巧妙地融合南音,从而在南音群众基础深厚的泉州扎根,成为独具特色的萧下十番。萧下十番自祖辈传承至今的《合合》谱,出现了传统工尺谱字与南音工ㄨ谱字混用的情况,且该谱各音对应关系与南音四空管完全一致,可见萧下十番将所有南音乐曲皆转为四空管记谱、演奏,有其内在合理性。萧下十番展现了传统音乐交融共生的过程,体现出传统乐人因地制宜、以人为本、实用为先的音乐理念,对研究传统音乐的流播与变异具有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 萧下 十番 南音 传统音乐 交融共生
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“蜀都三赋”之古代蜀乐史料稽考
12
作者 王洁 陈伊笛 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2026年第1期48-52,共5页
“蜀都三赋”中的音乐史料,是考察古代蜀地音乐文化生活的重要依据。扬雄《蜀都赋》中有关音乐的史料可信且有趣,是认识汉代乃至更遥远年代蜀地的珍贵史料;左思《蜀都赋》中对于蜀中乐事精彩的描述不少,一些音乐典故甚至影响了后世文人... “蜀都三赋”中的音乐史料,是考察古代蜀地音乐文化生活的重要依据。扬雄《蜀都赋》中有关音乐的史料可信且有趣,是认识汉代乃至更遥远年代蜀地的珍贵史料;左思《蜀都赋》中对于蜀中乐事精彩的描述不少,一些音乐典故甚至影响了后世文人的诗文情怀;范槲《蜀都赋》中音乐纪事的内容,丰富、细腻、深入,对于研究古代蜀乐具有重要价值。 展开更多
关键词 扬雄 左思 范槲 “蜀都三赋” 古代蜀乐
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官民共举 礼俗兼具:明清浙江地区迎春礼及其用乐
13
作者 柏互玖 叶青 《星海音乐学院学报》 北大核心 2026年第1期11-24,共14页
迎春礼作为中国古代重要岁时礼仪,源于先秦,发展至明清已然成熟,形成了完备的仪式体系。明清时期,浙江地区迎春礼作为官民共举的重要典礼,兼具嘉礼与吉礼的双重属性,形成中央与地方分层、礼制与礼俗融合的实践样态。浙江地区迎春礼分“... 迎春礼作为中国古代重要岁时礼仪,源于先秦,发展至明清已然成熟,形成了完备的仪式体系。明清时期,浙江地区迎春礼作为官民共举的重要典礼,兼具嘉礼与吉礼的双重属性,形成中央与地方分层、礼制与礼俗融合的实践样态。浙江地区迎春礼分“迎春”“鞭春”两日进行,官方主导仪式流程,民间参与制作神祇、祈愿占验等活动,共同构建起从准备、迎接至祭祀、祈福的完整仪式。在用乐方面,官府以鼓乐导行,彰显其权威性。民间以装扮、演剧等形式参与仪式,增加其娱乐性。明清浙江地区迎春礼及其用乐呈现官民共举、礼俗兼具的样态。 展开更多
关键词 迎春礼 明清 浙江 礼制 礼俗
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康德器乐美学要旨论析——基于对达尔豪斯“两个判断”的批判
14
作者 王文卓 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2026年第2期76-80,I0003,共6页
达尔豪斯提出,应从趣味判断和艺术判断两个相区别的层面去理解康德的器乐美学。本文认为,这一路径有理论局限。将“两个判断”引入批判哲学的整体语境加以分析,可成为我们把握康德器乐美学要旨的较佳路径。鉴赏判断是先天综合判断,康德... 达尔豪斯提出,应从趣味判断和艺术判断两个相区别的层面去理解康德的器乐美学。本文认为,这一路径有理论局限。将“两个判断”引入批判哲学的整体语境加以分析,可成为我们把握康德器乐美学要旨的较佳路径。鉴赏判断是先天综合判断,康德必然将一种先验的纯粹鉴赏力与经验质料综合起来,而当他把无标题幻想曲作为自由美的典型时,这个选择本身却含有了他的否定性内涵。纯粹器乐鉴赏立足于自由美取向,应用性器乐鉴赏立足于依附美取向。无论何种取向,其本质都是想象力与知性的自由游戏。“人是目的”是康德美学的最高设定,内在合目的性即着眼于这一最终目标。器乐鉴赏中的无目的性指向主体对乐音形式的鉴赏,而合目的性则指向藉乐音体验领悟人之自由本体。揭示器乐鉴赏的道德形而上学意涵,是我们充分理解康德器乐美学的重要一环。 展开更多
关键词 康德器乐美学 两个判断 先天综合判断 知性 合目的性
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数字化时代音乐教育模式的创新与挑战
15
作者 高红姣 《高教发展与评估》 北大核心 2026年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
研究背景:音乐教育是美育的重要内容,传统音乐教学长期以教师为中心,以课堂集中授课、口传心授为主要方式。教师通过现场示范、面对面指导,向学生讲解乐理知识、演奏技巧和作品赏析,学生大多处于被动接受的状态,自主学习、个性化学习的... 研究背景:音乐教育是美育的重要内容,传统音乐教学长期以教师为中心,以课堂集中授课、口传心授为主要方式。教师通过现场示范、面对面指导,向学生讲解乐理知识、演奏技巧和作品赏析,学生大多处于被动接受的状态,自主学习、个性化学习的空间相对有限。当前,我国正在大力推进教育数字化转型,教育部也多次强调要推动数字技术与教育教学深度融合。传统音乐教育中资源不足、教学方式单一、地区发展不平衡、评价方式僵化等问题越来越突出,已经很难适应当前学生的学习需求,也制约了音乐教育向更高质量发展。此外,数字技术本身也为音乐教育提供了大量新工具、新平台,也带来了不少新的问题。基于这些现实情况,深入研究数字化背景下音乐教育模式的创新路径和现实挑战,对于推动音乐教育改革、提高教学质量、培养学生音乐核心素养都具有重要的理论和实践意义,这也是本次研究开展的主要背景。 展开更多
关键词 音乐教育 创新 教育资源 数字技术 挑战 教学方式
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音乐教育研究的学科话语反思与重构
16
作者 仲崇连 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2026年第2期102-105,共4页
我国近代以来的音乐教育因肇始于西方音乐教育体系,呈现了研究方法、学术体系、研究话语等方面的“西方话语主导”之现象,其表征为简单性思维盛行、本土话语边缘化、中国问题意识缺失。在当今全球多元文化语境下,我国音乐教育研究应培... 我国近代以来的音乐教育因肇始于西方音乐教育体系,呈现了研究方法、学术体系、研究话语等方面的“西方话语主导”之现象,其表征为简单性思维盛行、本土话语边缘化、中国问题意识缺失。在当今全球多元文化语境下,我国音乐教育研究应培植音乐教育研究的文化自觉意识、构建音乐教育的中国话语、重塑音乐教育研究的问题意识等。在构建具有中国特色的音乐教育研究话语体系过程中,要自觉立足于中国的文化传统、问题实际,积极开展具有中国问题意识的音乐教育教学研究实践,以批判的思维和学习的态度借鉴西方音乐教育研究话语的思想、理论及方法,在此基础上重构具有中国特色的音乐教育研究话语体系。 展开更多
关键词 音乐教育研究 西方话语 中国话语 文化自觉 中国问题意识
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聆听未知世界的呼唤——科幻电影中的器乐表达
17
作者 杨宣华 涂楚风 《电影文学》 北大核心 2026年第3期13-18,共6页
科幻电影音乐的发展,经历了引用经典音乐、原创配乐、融入电子音乐,再到配乐多元化的过程,从表现形态可以划分为声乐和器乐两种不同方式。从科幻电影音乐的器乐表达出发,梳理不同时期、不同类型科幻片、不同配器方式的器乐配乐,力图探... 科幻电影音乐的发展,经历了引用经典音乐、原创配乐、融入电子音乐,再到配乐多元化的过程,从表现形态可以划分为声乐和器乐两种不同方式。从科幻电影音乐的器乐表达出发,梳理不同时期、不同类型科幻片、不同配器方式的器乐配乐,力图探讨科幻片表情达意过程中器乐表达的重要性,分析科幻影史上经典作品中听觉建构的特征。通过分析科幻电影的声画关系,阐释器乐配乐在表现人类探索未知世界这一故事内核中扮演的主要角色和发挥的重要作用。 展开更多
关键词 科幻电影音乐 传统配器 电子合成器 多元音乐 视听表达
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具身认知视域下高师声乐教育对知行合一理念的融通与实践
18
作者 肖园园 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2026年第2期123-127,共5页
在教育强国战略与基础教育改革的时代背景下,新时期高师声乐教育亟须突破“重技轻教”“知行分离”的深层困境。具身认知理论指出了困境根源在于“身心分离”的教学范式,并据此重构知行合一的实践内涵,确立“身体—情境—互动”为主线... 在教育强国战略与基础教育改革的时代背景下,新时期高师声乐教育亟须突破“重技轻教”“知行分离”的深层困境。具身认知理论指出了困境根源在于“身心分离”的教学范式,并据此重构知行合一的实践内涵,确立“身体—情境—互动”为主线的改革路径,构建“体认—融合—转化”的课程体系,创设促进“身体在场”的沉浸式实践模式,建立“身体—教学”能力的评价机制,并依托“U-G-S”共同体与智能技术构建支持系统。这些举措旨在推动声乐教师培养从“离身”训练转向“具身”生成,为培育新时期卓越声乐师资提供系统方案。 展开更多
关键词 具身认知 高师声乐教育 知行合一 核心素养 教育实践
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唐人乐书中的音乐基本理论——《乐书要录》解读(下)
19
作者 杨善武 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2026年第2期18-25,共8页
《乐书要录》是一部集唐以前音乐理论之大成、体现了唐人音乐实践精神及理论认识成果的一部乐律学专著。书中围绕音律问题,阐述了音乐中声音产生的物理本源,十二律于实践中的发现与形成,“假以分寸之数,粗可存其大略”的乐、律关系。围... 《乐书要录》是一部集唐以前音乐理论之大成、体现了唐人音乐实践精神及理论认识成果的一部乐律学专著。书中围绕音律问题,阐述了音乐中声音产生的物理本源,十二律于实践中的发现与形成,“假以分寸之数,粗可存其大略”的乐、律关系。围绕音阶问题,阐述了七声构成的相生关系,七声排列的次第关系,七声中五声与二变的关系,以及音阶归纳与实际音乐表现的不同。围绕旋宫问题,阐述了立均的重要性及每均声律的确定,旋宫图的构成及使用上的顺旋左、逆旋右,旋相为宫与旋相为声两种旋宫法及相应的乐调及调名等。所论涉及音律构成的音高体系、音乐构成的音列系统、音乐实践的应用系统,都是音乐基本理论的重要内容。唐人的“音声之道”是他们基于实践所总结的音乐基本理论。这种基本理论认识已经达到很高的程度,不仅在古代理论中难能可贵,而且为现代理论不可企及。 展开更多
关键词 唐人乐书 《乐书要录》 音声之道 音乐基本理论
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唐人乐书中的音乐基本理论——《乐书要录》解读(上)
20
作者 杨善武 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2026年第1期8-19,I0002,共13页
《乐书要录》是一部集唐以前音乐理论之大成、体现了唐人音乐实践精神及理论认识成果的一部乐律学专著。书中围绕音律问题,阐述了音乐中声音产生的物理本源,十二律于实践中的发现与形成,“假以分寸之数,粗可存其大略”的乐、律关系。围... 《乐书要录》是一部集唐以前音乐理论之大成、体现了唐人音乐实践精神及理论认识成果的一部乐律学专著。书中围绕音律问题,阐述了音乐中声音产生的物理本源,十二律于实践中的发现与形成,“假以分寸之数,粗可存其大略”的乐、律关系。围绕音阶问题,阐述了七声构成的相生关系,七声排列的次第关系,七声中五声与二变的关系,以及音阶归纳与实际音乐表现的不同。围绕旋宫问题,阐述了立均的重要及每均声律的确定,旋宫图的构成及使用上的顺旋左、逆旋右,旋相为宫与旋相为声两种旋宫法及相应的乐调及调名等。所论涉及音律构成的音高体系、音乐构成的音列系统、音乐实践的应用系统,都是音乐基本理论的重要内容。唐人的“音声之道”是他们基于实践所总结的音乐基本理论。这种基本理论认识已经达到很高的程度,不仅在古代理论中难能可贵,而且为现代理论不可企及。 展开更多
关键词 唐人乐书 《乐书要录》 音声之道 音乐基本理论
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