法语口语教学中学生跨文化交际能力的培养 被引量：3

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作者 肖菲菲 《晋中学院学报》 2011年第1期101-103,共3页

利用法语口语课堂教学培养学生跨文化交际的意识和能力,对学生法语口语能力的提高及知识面的丰富有着重要的推动作用。老师应运用角色扮演、仿真、哑剧等有效手段积极引导学生去发展适合自己的解决交际问题的方法。

关键词 法语 口语教学 跨文化交际能力

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关于大学英语听力教学的探讨 被引量：1

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作者 王爱勇 《新疆职业大学学报》 2002年第2期42-43,共2页

本文主要针对现行大学英语教学中存在的问题 ,略谈六点策略与对策 ,旨在通过教学改革 ,来提高英语听力教学效果。

关键词 大学英语 听力 教学探讨

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探索法语专业教学中提高口语交际能力的方法 被引量：7

3

作者 夏笑笑 《黑龙江教育学院学报》 2006年第6期153-154,共2页

法语口语交际能力是现今法语教学的核心话题,如何通过提高法语教学手段来提高法语教学效果是教师的主攻方向。口语交际能力的提高可以通过课堂授课及社会实践等多方面进行。

关键词 法语教学 口语交际能力 教学方法

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法语听力考试的应对策略与技巧 被引量：1

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作者 卢悦 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2013年第4期184-187,共4页

语言在形成和表达人的思想与情感时显得尤为重要,要理解一个人或一种文化就一定要首先读懂其语言。从语言习得的角度上来说,听力理解是语言基础阶段的首要和基石。听写是测试学生听力理解能力的一种手段,而传统教学往往习惯于把包袱丢... 语言在形成和表达人的思想与情感时显得尤为重要,要理解一个人或一种文化就一定要首先读懂其语言。从语言习得的角度上来说,听力理解是语言基础阶段的首要和基石。听写是测试学生听力理解能力的一种手段,而传统教学往往习惯于把包袱丢给学生,老师只负责念和改却缺乏了归纳和总结。介于听力考试在历年法语专业考试中的重要地位,文章结合教师自身学习经验及课堂教学中对于听写的尝试,浅谈一些应对听力考试的策略与技巧,以期对学生起到一定的帮助作用。 展开更多

关键词 法语 听力考试 听力理解 语言 考试技巧

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多媒体技术在外语视听教学中的应用

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作者 尹克林 吴伟 《农业教育研究（西南）》 2002年第1期44-48,共5页

关键词 多媒体技术 视听教学 法语教学 多语教学 教材 教学方法 教学过程

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浅析影响法语听力因素和解决方法

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作者 邓广庆 《科教导刊（电子版）》 2014年第15期85-85,共1页

对于语言学习者而言，听、说、读、写、译的能力是缺一不可的。从实际情况来看，“听”在这五种能力中，往往是最薄弱的环节，在真实的交际场合中，往往存在听不懂对方说什么的情况，导致我们无法恰当地进行口头交流。由此可见，听力训... 对于语言学习者而言，听、说、读、写、译的能力是缺一不可的。从实际情况来看，“听”在这五种能力中，往往是最薄弱的环节，在真实的交际场合中，往往存在听不懂对方说什么的情况，导致我们无法恰当地进行口头交流。由此可见，听力训练是我们日常学习中不容忽视的重要环节。 展开更多

关键词 法语听力 听力障碍 影响因素 解决方法

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关于如何提高学生法语口头表达能力之初探

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作者 李锦华 《北京第二外国语学院学报》 1995年第2期29-33,共5页

关于如何提高学生法语口头表达能力之初探李锦华一、从教材选择看对学生法语口语能力的影响选好教材对提高学生口语能力有重要影响。十年文革期间，法语教学中开始使用法文版“老三篇”，“毛主席语录”作为教材。学生们背了一篇又一篇... 关于如何提高学生法语口头表达能力之初探李锦华一、从教材选择看对学生法语口语能力的影响选好教材对提高学生口语能力有重要影响。十年文革期间，法语教学中开始使用法文版“老三篇”，“毛主席语录”作为教材。学生们背了一篇又一篇的著作，一条又一条的“最高指示”，... 展开更多

关键词 口头表达能力 法语动词 如何提高 中国学生 中国电影 将来时 命令式 疑问代词 自信心不足 习惯用语

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滑雪、读书还是织毛衣?

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《法语学习》 2003年第2期49-51,共3页

关键词 对话 法语 体育运动 口语交际 会话

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留学法国口语(8)

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作者 方文 《法语学习》 2003年第2期56-59,共4页

关键词 法语 口语交际 会话 对话

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我的孩子 我的宝贝 在工作和孩子之间,我选择了孩子

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作者 本杰明.斯坦因 周明明 《法语学习》 2003年第2期60-66,共7页

关键词 法语 口语交际 会话 对话

原文传递

前途美好还是前途不容乐观?

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作者 汪秀华 《法语学习》 2003年第2期52-55,共4页

关键词 法语 口语交际 日常生活会话 对话

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