俄罗斯文学作品标题意义的符号学解读 被引量：4

1

作者 李利群 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第5期64-66,共3页

作为符号,俄罗斯文学作品标题同样由能指和所指结合而成,结合体就是本文所说的复杂文学符号。此处,能指是行使标题功能的语言符号(词)及其组合(词组、句子),所指则是作者通过这类特殊能指所要表达的真正意义(文学意义)。标题的同一符号... 作为符号,俄罗斯文学作品标题同样由能指和所指结合而成,结合体就是本文所说的复杂文学符号。此处,能指是行使标题功能的语言符号(词)及其组合(词组、句子),所指则是作者通过这类特殊能指所要表达的真正意义(文学意义)。标题的同一符号形式可以承载不同的符号内涵,即一个能指可以有多个所指。作者有意识地切断能指与所指之间的固定联系,在二者之间架构新的联系,或者将这一联系重新排列,使得文学作品标题中能指与所指之间的关系更为纷繁更为丰富更为有趣,作者正是在这种纷繁的关系中创造了含蓄的审美语义,使标题更具有文学性。 展开更多

关键词 标题 意义 能指 所指

原文传递

跨文化差异对英专学生二语写作中语言表达的影响及对策 被引量：2

2

作者 彭云 王红 《黑龙江教育学院学报》 2015年第12期158-159,共2页

大学英语专业写作的教学应针对学生在写作中存在的中文文化习惯和思维定势,由以往单一强调语法句法的教学,转变为注重英文思维的写作训练和教学。探讨传统写作教学的缺陷,分析中式思维定势导致学生英文写作中常出现的文化差异问题,并提... 大学英语专业写作的教学应针对学生在写作中存在的中文文化习惯和思维定势,由以往单一强调语法句法的教学,转变为注重英文思维的写作训练和教学。探讨传统写作教学的缺陷,分析中式思维定势导致学生英文写作中常出现的文化差异问题,并提出作者对于英专写作教学中文化导入的几点体会。 展开更多

关键词 英专写作 文化导入 思维定式

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《仲夏夜之梦》中的丑角分析 被引量：7

3

作者 李丽娜 《山西广播电视大学学报》 2009年第2期70-71,共2页

莎士比亚的著名喜剧《仲夏夜之梦》是狂欢式文学的典范,其中以织工线团儿和小精灵蒲克为代表的丑角人物凸现出来。线团儿行为滑稽、言语粗鄙放肆却又睿智豁达;蒲克爱做恶作剧却善良可爱。他们代表着狂欢夜强化着狂欢,对于制造欢乐气氛,... 莎士比亚的著名喜剧《仲夏夜之梦》是狂欢式文学的典范,其中以织工线团儿和小精灵蒲克为代表的丑角人物凸现出来。线团儿行为滑稽、言语粗鄙放肆却又睿智豁达;蒲克爱做恶作剧却善良可爱。他们代表着狂欢夜强化着狂欢,对于制造欢乐气氛,推动故事情节的发展,体现狂欢精神起着重要作用。 展开更多

关键词 仲夏夜之梦 丑角 狂欢化

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英语任务型教学法的可行性探讨 被引量：7

4

作者 昌根花 张锦帆 《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》 2008年第5期112-114,共3页

任务教学法自20世纪80年代产生以来,影响既广泛且深远。对其利弊得失,存在不少争议,难以形成共识。国内相关的研究涉及很多方面,然而有关其实施可行性方面的论述却很少。而且相关论文很少论及其存在的不足以及实施过程中的问题。从任务... 任务教学法自20世纪80年代产生以来,影响既广泛且深远。对其利弊得失,存在不少争议,难以形成共识。国内相关的研究涉及很多方面,然而有关其实施可行性方面的论述却很少。而且相关论文很少论及其存在的不足以及实施过程中的问题。从任务型教材的编写、任务型教学法与教师、任务型教学法与学生、任务型教学法与语言环境、其研究现状及实施过程中存在的问题几个方面,系统地探讨了任务型教学法的可行性及不足。旨在客观地评价任务型教学法。 展开更多

关键词 任务型教学法 实施 可行性

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文化意象翻译中情感错位的处理 被引量：3

5

作者 陈莉莉 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2013年第12期203-204,共2页

从尊重译者主体性的角度探讨了文化意象翻译中情感错位的翻译策略。认为对于微观层面的情感错位现象,译者可以采取"存异"的翻译策略,使译文向源语文化和原作靠拢;对于宏观层面的情感错位现象,译者应采取"求同"的翻... 从尊重译者主体性的角度探讨了文化意象翻译中情感错位的翻译策略。认为对于微观层面的情感错位现象,译者可以采取"存异"的翻译策略,使译文向源语文化和原作靠拢;对于宏观层面的情感错位现象,译者应采取"求同"的翻译策略,向译语文化靠拢,使译文符合译语读者的期待视野。 展开更多

关键词 文化意象 情感错位 译者主体性 翻译策略

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商务英语翻译中文化意象的传递 被引量：12

6

作者 李争 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2011年第2期139-141,共3页

商务英语作为专门用途英语,蕴含着丰富的文化,包括不同国家的商务传统习俗,商务礼仪习惯等。在商务英语翻译过程中,由于民族文化意象经常失落或被歪曲,造成人们对其它文化的误解,导致交易失败。本文从文化的角度出发,探讨了商务英语翻... 商务英语作为专门用途英语,蕴含着丰富的文化,包括不同国家的商务传统习俗,商务礼仪习惯等。在商务英语翻译过程中,由于民族文化意象经常失落或被歪曲,造成人们对其它文化的误解,导致交易失败。本文从文化的角度出发,探讨了商务英语翻译中的文化意象问题,进而提出了解决商务英语翻译中文化意象错位的策略。 展开更多

关键词 商务英语翻译 文化意象 文化意象错位 翻译策略

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文化意识与英语教学 被引量：1

7

作者 王军 丁毅伟 《哈尔滨学院学报》 1997年第2期92-93,共2页

关键词 文化意识 中古英语 英语教学 英语词汇 文化背景知识 语言与文化 英语语言 语言材料 外语教学 文化因素

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毕业论文范式创新:以高职商务英语专业为例 被引量：1

8

作者 陈志旗 《黑龙江教育学院学报》 2015年第12期168-169,共2页

以商务英语专业为例,通过调查问卷和访谈等方法对高职毕业论文范式创新作了深入探讨,认为高职毕业论文应以顶岗实习的岗位为依托,引导学生在工作实践过程中发掘选题,对工作中的现实问题进行分析、思考、总结,从而充分体现毕业论文的高... 以商务英语专业为例,通过调查问卷和访谈等方法对高职毕业论文范式创新作了深入探讨,认为高职毕业论文应以顶岗实习的岗位为依托,引导学生在工作实践过程中发掘选题,对工作中的现实问题进行分析、思考、总结,从而充分体现毕业论文的高职特色。 展开更多

关键词 毕业论文 课程创新 商务英语

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体裁教学法在大学英语听力教学中的应用 被引量：1

9

作者 娄宏亮 《忻州师范学院学报》 2006年第5期90-92,共3页

随着体裁及体裁分析理论研究的不断深入,人们逐渐认识到体裁教学法是提高学生英语各方面能力的一个有效途径。在理论分析的基础上,尝试把体裁教学法运用到大学英语的听力教学中,以促进大学英语听力教学。

关键词 体裁分析 体裁教学法 听力教学

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试析杨寄洲编《汉语教程》存在的问题及解决对策

10

作者 李君 殷树林 张利红 《语文学刊》 2016年第21期139-140,共2页

杨寄洲编写的《汉语教程》在对外汉语教学中发挥了重要作用,教材在编写中也存在一些问题。整体看,这套教材在编写中主要有以下四个方面问题:一是教材在汉语基本知识方面有一些错误;二是教材少数生词俄语翻译不准确;三是教材个别语法点... 杨寄洲编写的《汉语教程》在对外汉语教学中发挥了重要作用,教材在编写中也存在一些问题。整体看,这套教材在编写中主要有以下四个方面问题:一是教材在汉语基本知识方面有一些错误;二是教材少数生词俄语翻译不准确;三是教材个别语法点的讲解存在问题;四是教材有的练习题设计不够得当。针对上述问题,提出了相应的解决对策。 展开更多

关键词 《汉语教程》 汉语基本知识 俄文翻译 语法点 练习题

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从语言文学角度解读《仲夏夜之梦》 被引量：1

11

作者 牛淑敏 《戏剧之家》 2019年第1期222-223,共2页

莎士比亚作为一位文学巨匠,在世界文学中享有盛誉。而在他众多的文学作品中,《仲夏夜之梦》是极具浪漫主义色彩的代表作之一。众所周知,戏剧作为一种在舞台上表演的语言艺术,它具有很强的艺术色彩,戏剧的语言文学非常有特点,比如通俗易... 莎士比亚作为一位文学巨匠,在世界文学中享有盛誉。而在他众多的文学作品中,《仲夏夜之梦》是极具浪漫主义色彩的代表作之一。众所周知,戏剧作为一种在舞台上表演的语言艺术,它具有很强的艺术色彩,戏剧的语言文学非常有特点,比如通俗易懂,简洁明了,口语化等。这些特点赋予了戏剧独特的艺术魅力。本文将从语言文学角度对《仲夏夜之梦》这部文学作品进行探讨。 展开更多

关键词 语言文学角度 仲夏夜之梦

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意识形态视域下的外宣翻译 被引量：1

12

作者 周晓春 《景德镇学院学报》 2017年第2期24-28,共5页

以安德烈·勒费弗尔的意识形态观为理论视角,以外宣文本中与意识形态关联密切而且国外读者普遍关注的政治类和外交类外宣用语为研究对象,通过对典型译例进行深度剖析,旨在揭示特定时期的主流意识形态对外宣翻译活动的积极渗透和隐... 以安德烈·勒费弗尔的意识形态观为理论视角,以外宣文本中与意识形态关联密切而且国外读者普遍关注的政治类和外交类外宣用语为研究对象,通过对典型译例进行深度剖析,旨在揭示特定时期的主流意识形态对外宣翻译活动的积极渗透和隐形操控。作为应用翻译领域的一个重要类别,外宣翻译承担着向世界各地及各国人民传递中国之声的神圣使命,其重要性不言而喻。然而,在具体的翻译实践中,意识形态犹如一只隐形的手,操控外宣翻译的方方面面。从某种意义上而言,这种操控是不可避免的,也是十分必要的。 展开更多

关键词 意识形态 外宣翻译 操控

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论汉语基本句型与汉英翻译

13

作者 荆素蓉 王娜 《山西广播电视大学学报》 2007年第5期62-63,共2页

作为语法学术语,“句型”一词可指句子的结构类型,这一认识有利于建立仅限于汉英翻译过程中句型转换的根本原则,即:参照英语基本句型亦将汉语句型划分为五种基本类型,以利于构建英语译句。已有的实际译例也可说明这一原则的可操作性。... 作为语法学术语,“句型”一词可指句子的结构类型,这一认识有利于建立仅限于汉英翻译过程中句型转换的根本原则,即:参照英语基本句型亦将汉语句型划分为五种基本类型,以利于构建英语译句。已有的实际译例也可说明这一原则的可操作性。作为只是利于汉英翻译转换的权宜之计,该原则并不与现行汉语语言研究的本体范畴相抵触。 展开更多

关键词 句型 基本句型 汉英翻译

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决定翻译成功的因素:对象与符号间的意象

14

作者 程前 《河北北方学院学报（社会科学版）》 2009年第4期11-14,共4页

从索绪尔和皮尔士的符号学理论出发,根据能指和所指之间关系的任意性可能导致错误的解释项,依据动物依赖脑海中出现的图象,能准确解读同伴释放的信号,而人类依赖于书面或口头语言符号,很少去恢复译文原作者创作时的脑海意象,提出考察原... 从索绪尔和皮尔士的符号学理论出发,根据能指和所指之间关系的任意性可能导致错误的解释项,依据动物依赖脑海中出现的图象,能准确解读同伴释放的信号,而人类依赖于书面或口头语言符号,很少去恢复译文原作者创作时的脑海意象,提出考察原文作者的意象与译者恢复的意象间的相似性,来决定翻译正确与否。 展开更多

关键词 对象 符号 意象 代表项 能指 所指

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引入任务型教学理念 提高高职学生英语阅读能力

15

作者 陆敏英 《黑龙江教育学院学报》 2015年第12期164-165,共2页

随着高职大学英语改革的推进和完善,英语阅读在实际英语教学中越来越重要。但我国高职学生由于基础相对比较薄弱,普遍存在缺乏动力、信心不足的实际情况,从而导致缺乏兴趣,无法达到提高英语阅读能力的目的。基于此,分析我国目前高职学... 随着高职大学英语改革的推进和完善,英语阅读在实际英语教学中越来越重要。但我国高职学生由于基础相对比较薄弱,普遍存在缺乏动力、信心不足的实际情况,从而导致缺乏兴趣,无法达到提高英语阅读能力的目的。基于此,分析我国目前高职学生英语阅读教学的现状,倡导在教学实践中引入任务型教学理念,从而培养和提高学生的英语实际阅读能力。 展开更多

关键词 高职英语 英语教学 任务型 阅读能力

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英汉双语对比阅读与跨文化交际能力的培养

16

作者 刘世文 《集美大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第1期84-87,94,共5页

阅读是外语学习的一种重要手段,它不仅是语言输入的主要来源,也是听、说、写、译等其它技能发展的基础。外语学习的最终目标是能使用该外语进行得体有效的跨文化交际。通过目标明确的英汉双语对比阅读,学习者能更有效地感知英语、汉语... 阅读是外语学习的一种重要手段,它不仅是语言输入的主要来源,也是听、说、写、译等其它技能发展的基础。外语学习的最终目标是能使用该外语进行得体有效的跨文化交际。通过目标明确的英汉双语对比阅读,学习者能更有效地感知英语、汉语在语言和文化上的相通与不同,从而能有效提高他们的跨文化交际能力。 展开更多

关键词 英汉双语对比阅读 语言文化对比 跨文化交际能力

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充实高级英语课授课内容的可行性研究

17

作者 彭宁红 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2008年第4期172-174,共3页

高级英语课是英语专业高年级的一门主干课程。鉴于高级英语教学中普遍采用的学生课前忙于查字典,教师上课分析句子语法结构,逐句翻译的传统的语法翻译法教学模式,我们通过可行性研究,提出了充实高级英语课授课内容的三个原则,即知识原... 高级英语课是英语专业高年级的一门主干课程。鉴于高级英语教学中普遍采用的学生课前忙于查字典,教师上课分析句子语法结构,逐句翻译的传统的语法翻译法教学模式,我们通过可行性研究,提出了充实高级英语课授课内容的三个原则,即知识原则、文化原则、兴趣原则。 展开更多

关键词 高级英语 教学 文化 兴趣

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场依存与场独立认知方式对英语阅读教学的影响 被引量：3

18

作者 朱丹 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2010年第2期103-104,共2页

本文主要讨论了认知风格的主要维度场独立与场依存对英语阅读学习的影响。进入90年代以来,认知方式的研究引起了人们高度重视。场独立与场依存的认知风格在阅读中起着重要的作用。本文论述了场独立/场依存不同的认知风格的学生学习的特... 本文主要讨论了认知风格的主要维度场独立与场依存对英语阅读学习的影响。进入90年代以来,认知方式的研究引起了人们高度重视。场独立与场依存的认知风格在阅读中起着重要的作用。本文论述了场独立/场依存不同的认知风格的学生学习的特点以及教师应该如何对不同认知风格的学生进行教学来提高其阅读水平。 展开更多

关键词 场依存 场独立 认知风格 英语阅读学习

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基于微课的高职商务英语写作教学研究 被引量：2

19

作者 茅和华 《沙洲职业工学院学报》 2017年第1期54-57,共4页

针对高职商务英语写作教学中存在的薄弱点,利用微课教学方式,吸引学生的兴趣,对基于微课的教学进行设计,为学生提供随时随地学习的条件,对提高学生的商务英语写作能力做出有益的探索。

关键词 商务英语 写作 微课 高职

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论英语中主谓一致现象 被引量：1

20

作者 马振辉 《广西大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第S2期186-188,共3页

本文从语法一致、意义一致和邻近一致三条基本原则， 论述英语复杂的主谓一致现象。

关键词 语法 意义 邻近

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