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“迎头赶上”:对一个时代热词的追踪
1
作者
李冠华
《中国图书评论》
2025年第3期69-79,共11页
“迎头赶上”是常用成语,但长期以来对该成语的认识存在误区和盲点,各成语词典亦未能正确指明其出处。通过对“迎头赶上”一词的知识考古和探索追踪,我们发现,作为“时代焦虑症”的表征,它最早由孙中山在关于“三民主义”的讲话中提出,...
“迎头赶上”是常用成语,但长期以来对该成语的认识存在误区和盲点,各成语词典亦未能正确指明其出处。通过对“迎头赶上”一词的知识考古和探索追踪,我们发现,作为“时代焦虑症”的表征,它最早由孙中山在关于“三民主义”的讲话中提出,并在20世纪的政治、思想、经济、文化、文学、教育、出版等领域产生过重大影响,是典型的“时代热词”。而所有这些,理应是不该被遗忘的。
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关键词
迎头赶上
孙中山
瞿秋白
鲁迅
成语词典
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职称材料
“油然而生”考辨
2
作者
金玉卓
《江海学刊》
北大核心
2025年第1期77-77,共1页
“油然而生”是现代汉语中的常用词语,多用来形容思想感情自然而然地产生。“油”的基本义是动植物脂肪或矿产的碳氢化合物的混合液体,本义则是水名。《说文》:“油,水。出武陵孱陵西,东南入江。从水,由声。”(中华书局2020年版,第353页...
“油然而生”是现代汉语中的常用词语,多用来形容思想感情自然而然地产生。“油”的基本义是动植物脂肪或矿产的碳氢化合物的混合液体,本义则是水名。《说文》:“油,水。出武陵孱陵西,东南入江。从水,由声。”(中华书局2020年版,第353页)无论本义还是基本义,“油”分明和“油然”没有任何关系,思之令人困惑。
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关键词
常用词语
混合液体
现代汉语
中华书局
《说文》
碳氢化合物
本义
动植物
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容易混淆的词语
3
《国际医药卫生导报》
2025年第15期2486-2486,共1页
箭头后为正确用字:松驰→松弛 疤痕→瘢痕 书藉→书籍 报导→报道 成份→成分 无须→无需 烦燥→烦躁 幅射→辐射 惟→唯一 腹泄→腹泻 发烧→发热 海棉→海绵.
关键词
腹泻
疤痕
成分
瘢痕
无需
辐射
无须
正确用字
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美丽,不只在皮囊
4
作者
许雪婷
《作文新天地(小学版)》
2025年第7期75-76,共2页
潘岳妙有姿容,好神情。少时挟弹出洛阳道,妇人遇者,莫不连手共萦之。左太冲绝丑,亦复效岳游遨,于是群妪齐共乱唾之,委顿而返。--选自《世说新语·容止》★注释:【神情】神态,风度。【左太冲】左思,西晋著名文学家。【委顿】疲乏。
关键词
妇人
潘岳
绝丑
姿容
神情
游遨
左太冲
群妪
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出言不逊
5
《小学阅读指南(高年级版)》
2025年第10期72-72,共1页
【成语出处】《三国志·魏书·张郃传》:“图惭,又更谗郃曰:‘郃快军败,出言不逊。’郃惧,乃归太祖。”【成语释义】指说话傲慢无礼;比喻说出的话非常不谦恭。三国时期,有个名叫张郃的人,最初是袁绍手下的一员大将。有一次,袁...
【成语出处】《三国志·魏书·张郃传》:“图惭,又更谗郃曰:‘郃快军败,出言不逊。’郃惧,乃归太祖。”【成语释义】指说话傲慢无礼;比喻说出的话非常不谦恭。三国时期,有个名叫张郃的人,最初是袁绍手下的一员大将。有一次,袁绍派大将淳于琼督运粮草,囤积在乌巢。曹操知道后,便派兵赶往乌巢袭击淳于琼。张郃劝谏袁绍说:“曹操兵力虽少,但都是精兵,万一淳于琼守不住乌巢就糟了,我认为应该派重兵支援乌巢。”
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关键词
出言不逊
成语出处
张郃
曹操
三国时期
袁绍
乌巢
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徙木立信
6
作者
长青
《党员文摘》
2025年第10期1-1,共1页
“徙木立信”这一成语,源自《史记·商君列传》。战国时期,秦孝公重用商鞅,试图变法强国,可推行新法困难重重。为赢得百姓信赖,商鞅想出一个办法,命人在秦国都城的南门口立下一根木杆,并发布告称,谁能将这根木杆扛到北门去,便赏赐...
“徙木立信”这一成语,源自《史记·商君列传》。战国时期,秦孝公重用商鞅,试图变法强国,可推行新法困难重重。为赢得百姓信赖,商鞅想出一个办法,命人在秦国都城的南门口立下一根木杆,并发布告称,谁能将这根木杆扛到北门去,便赏赐黄金十两。
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关键词
变法
商鞅
百姓信赖
徙木立信
秦国
强国
南门口
原文传递
一网打尽
7
《小学阅读指南(低年级版)》
2025年第9期74-74,共1页
【成语出处】《东轩笔录》卷四:“刘见宰相曰:‘聊为相公一网打尽。’”【成语释义】比喻全部抓住或消灭。庆历四年,苏舜钦支持范仲淹改革,还常直言批评宰相吕夷简,引得吕夷简怀恨在心。
关键词
庆历四年
成语出处
直言批评
改革
范仲淹
一网打尽
苏舜钦
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河东成语典故园赋
8
作者
李安纲
《运城学院学报》
2025年第2期F0002-F0002,共1页
河东者,大河之东,古中国之所在也。东控齐鲁,黄河入海流;南临豫洛,禹穴藏书地;西接秦雍,万里触龙门;北枕恒代,五千上摩天。仰观天文,星分实沈;俯察地理,河山表里。物华天宝,羲皇一画而开辟,易卦生生而不息;人杰地灵,关帝三分以毓钟,忠...
河东者,大河之东,古中国之所在也。东控齐鲁,黄河入海流;南临豫洛,禹穴藏书地;西接秦雍,万里触龙门;北枕恒代,五千上摩天。仰观天文,星分实沈;俯察地理,河山表里。物华天宝,羲皇一画而开辟,易卦生生而不息;人杰地灵,关帝三分以毓钟,忠精耿耿以常存。成语者,经传格言,史乘故实,相沿以成语者也;典故者,典章制度,掌故文物,屡引而传奇者也。
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关键词
天文
物华天宝
黄河
典故
河东
成语
地理
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乌合之众
9
《小学阅读指南(低年级版)》
2025年第5期75-75,共1页
[成语出处]《后汉书·耿弇传》:“归发突骑以辚乌合之众,如摧枯折腐耳。”【成语释义】指无组织纪律的一群人;乌合:像乌鸦那样聚集。王莽建立的新朝灭亡后,一个叫刘林的宗室子弟找来一个名叫王郎的算命先生冒充汉成帝的儿子,到处招...
[成语出处]《后汉书·耿弇传》:“归发突骑以辚乌合之众,如摧枯折腐耳。”【成语释义】指无组织纪律的一群人;乌合:像乌鸦那样聚集。王莽建立的新朝灭亡后,一个叫刘林的宗室子弟找来一个名叫王郎的算命先生冒充汉成帝的儿子,到处招摇撞骗。人们都把王郎当作天子,王郎的势力便逐渐壮大起来,远远超过了大司马刘秀。
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关键词
王郎
算命先生
汉成帝
刘林
乌合之众
大司马刘秀
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退避三舍
10
《新作文(小学低年级版)》
2025年第10期8-9,共2页
退避三舍,比喻主动退让和回避,避免冲突。成语溯源:这是在中国古代的春秋时期,两个大国家-晋国和楚国发生的故事。故事的主角是晋国一位叫重耳的王子(后来成了晋文公)和楚国的大王楚成王。
关键词
晋文公
重耳
春秋时期
退避三舍
楚国
晋国
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图穷匕见
11
《小学阅读指南(低年级版)》
2025年第8期74-74,共1页
[成语出处]《战国策·燕策三》:“柯既取图,奉之。发图,图穷而匕首见。”[成语释义]比喻事情发展到了一定的时候,终于露出了真相。
关键词
战国策
图穷匕见
成语出处
真相
匕首
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画眉鸟
12
作者
(宋)欧阳修
《格言(校园版)》
2025年第22期34-35,共2页
百啭千声①随意②移,山花红紫树高低③。始知④锁向金笼⑤听,不及林间自在啼。注释①百啭千声:形容画眉叫声婉转,富于变化。啭,鸟婉转地啼叫。②随意:随着自己(鸟)的心意。③树高低:树林中的高处或低处。④始知:现在才知道。
关键词
山花红紫
画眉鸟
百啭千声
树高低
随意
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职称材料
妄自菲薄
13
《小学阅读指南(高年级版)》
2025年第7期72-72,共1页
【成语出处】《出师表》:“不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。”【成语释义】过分地看轻自己。形容自卑。三国时期,丞相诸葛亮辅佐刘备建立蜀汉政权。刘备临终前将刘禅托付给诸葛亮,诸葛亮决心履行对刘备的承诺,辅佐刘禅统一天下...
【成语出处】《出师表》:“不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。”【成语释义】过分地看轻自己。形容自卑。三国时期,丞相诸葛亮辅佐刘备建立蜀汉政权。刘备临终前将刘禅托付给诸葛亮,诸葛亮决心履行对刘备的承诺,辅佐刘禅统一天下、兴复汉室。为此,他全力筹划北伐曹魏的事宜。
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关键词
出师表
成语
自卑
诸葛亮
妄自菲薄
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职称材料
国士无双
14
《小学阅读指南(低年级版)》
2025年第6期74-74,共1页
【成语出处】《史记·淮阴侯列传》:“诸将易得耳,至如信者,国士无双。”【成语释义】一国之内找不到第二个的奇才。泛指当代杰出的人才。
关键词
杰出人才
成语出处
淮阴侯列传
史记
国士无双
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职称材料
“五花”与“八门”
15
《小学阅读指南(高年级版)》
2025年第6期12-12,共1页
生活中,我们常常用五花八门来形容事物花样繁多或变化多端,令人眼花缭乱。那么“五花”指哪五花,“八门”又指哪八门呢?最早,“五花”与“八门”都是古代兵法中的阵法名称。“五花”指的是“五行阵”,而“八门”指的是“八门阵”。两种...
生活中,我们常常用五花八门来形容事物花样繁多或变化多端,令人眼花缭乱。那么“五花”指哪五花,“八门”又指哪八门呢?最早,“五花”与“八门”都是古代兵法中的阵法名称。“五花”指的是“五行阵”,而“八门”指的是“八门阵”。两种阵都以变化多端、令人眼花缭乱为特点。
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关键词
变化多端
五花
五行阵
八门阵
眼花缭乱
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职称材料
“耳濡目染”与“条分缕析”的结构差异及其语义逻辑考辨
16
作者
陈薛齐
《艺术科技》
2025年第4期31-33,共3页
文章旨在从汉语史的角度考察主谓式成语结构中“耳濡目染”和“条分缕析”这两个成语的内部结构差异,探究其来源和变化形式,并在前人研究的基础上对二者进行结构和语义上的辨析,通过论证和举例,阐述两者之间的区别和适用情况。文章认为...
文章旨在从汉语史的角度考察主谓式成语结构中“耳濡目染”和“条分缕析”这两个成语的内部结构差异,探究其来源和变化形式,并在前人研究的基础上对二者进行结构和语义上的辨析,通过论证和举例,阐述两者之间的区别和适用情况。文章认为,“耳濡目染”属典型并列式主谓结构,其构成成分“耳”“目”同属人体感官语义场,“濡”“染”为近义动词,呈现空间维度的并列关系;而“条分缕析”虽形式上为并列结构,但内部隐含时间维度的递进关系,“分”与“析”存在逻辑上的先后顺序。这种差异体现了汉语成语结构对认知逻辑的映射,为汉语史研究提供了新的视角。
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关键词
成语辨析
主谓式
语义场
认知逻辑
汉语史
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职称材料
成语背后的故事: 揭秘成语的由来
17
作者
伏玉芳
《科学之友》
2025年第6期147-148,共2页
成语作为汉语中独具特色的表达方式,不仅承载着丰富的文化内涵,还蕴含着深厚的历史底蕴。它们往往来源于古代文学、民间故事、历史事件或社会现象,通过精练的四字短语,传达出复杂的思想和情感。以下是对成语由来的深入揭秘,旨在通过多...
成语作为汉语中独具特色的表达方式,不仅承载着丰富的文化内涵,还蕴含着深厚的历史底蕴。它们往往来源于古代文学、民间故事、历史事件或社会现象,通过精练的四字短语,传达出复杂的思想和情感。以下是对成语由来的深入揭秘,旨在通过多个角度展现其独特的魅力。
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关键词
历史底蕴
古代文学
历史事件
成语
文化内涵
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职称材料
瓜田李下
18
《小学阅读指南(高年级版)》
2025年第9期72-72,共1页
【成语出处】《君子行》:“瓜田不纳履,李下不正冠。”【成语释义】经过瓜田,不弯下身来提鞋,免得人家怀疑摘瓜;走过李树下面,不举起手来整理帽子,免得人家怀疑摘李子。后用“瓜田李下”泛指容易引起嫌疑的地方。
关键词
成语出处
瓜田李下
君子行
嫌疑
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职称材料
“草包”动物里的“角斗士”
19
作者
江昱萱
范雄伟
《发明与创新(下旬刊)》
2025年第6期52-53,共2页
当北斗柄低垂,星指东北,古人所谓之“丑时”正是凌晨1点到3点。这时段牛开始反,农家夜起挑灯喂牛,故称“丑牛”。反之源何为反台?“”者粗草也,反台就是将吃进去的草,吐出来再反复食用。
关键词
凌晨1点到3点
反台
丑时
反复食用
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职称材料
脍炙人口
20
作者
徐文兵
《健康养生》
2025年第31期51-51,共1页
脍炙人口,形容东西好吃、招人喜欢,也用来形容文章、词句朗朗上口。脍,指生肉,包括生鱼片,有时也写作鲙。《汉书·东方朔传》载:“生肉为脍。”肉如果生吃,属于典型的好吃难消化,所以切得越细越好。中国的饮食传统,要消化寒凉的生鱼...
脍炙人口,形容东西好吃、招人喜欢,也用来形容文章、词句朗朗上口。脍,指生肉,包括生鱼片,有时也写作鲙。《汉书·东方朔传》载:“生肉为脍。”肉如果生吃,属于典型的好吃难消化,所以切得越细越好。中国的饮食传统,要消化寒凉的生鱼片,须用辛温、芳香的调料佐餐。按照《礼记》的规矩:“脍,春用葱,秋用芥。”吃生鱼片要蘸芥末。芥末辛辣芳香,走窜开窍。在外能让人涕泪交流,在内能温暖肠胃,发动气机,以便消化生冷。
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关键词
汉书东方朔传
礼记
生鱼片
脍炙人口
原文传递
题名
“迎头赶上”:对一个时代热词的追踪
1
作者
李冠华
机构
西北大学
出处
《中国图书评论》
2025年第3期69-79,共11页
文摘
“迎头赶上”是常用成语,但长期以来对该成语的认识存在误区和盲点,各成语词典亦未能正确指明其出处。通过对“迎头赶上”一词的知识考古和探索追踪,我们发现,作为“时代焦虑症”的表征,它最早由孙中山在关于“三民主义”的讲话中提出,并在20世纪的政治、思想、经济、文化、文学、教育、出版等领域产生过重大影响,是典型的“时代热词”。而所有这些,理应是不该被遗忘的。
关键词
迎头赶上
孙中山
瞿秋白
鲁迅
成语词典
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“油然而生”考辨
2
作者
金玉卓
机构
西南交通大学人文学院
出处
《江海学刊》
北大核心
2025年第1期77-77,共1页
文摘
“油然而生”是现代汉语中的常用词语,多用来形容思想感情自然而然地产生。“油”的基本义是动植物脂肪或矿产的碳氢化合物的混合液体,本义则是水名。《说文》:“油,水。出武陵孱陵西,东南入江。从水,由声。”(中华书局2020年版,第353页)无论本义还是基本义,“油”分明和“油然”没有任何关系,思之令人困惑。
关键词
常用词语
混合液体
现代汉语
中华书局
《说文》
碳氢化合物
本义
动植物
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
容易混淆的词语
3
出处
《国际医药卫生导报》
2025年第15期2486-2486,共1页
文摘
箭头后为正确用字:松驰→松弛 疤痕→瘢痕 书藉→书籍 报导→报道 成份→成分 无须→无需 烦燥→烦躁 幅射→辐射 惟→唯一 腹泄→腹泻 发烧→发热 海棉→海绵.
关键词
腹泻
疤痕
成分
瘢痕
无需
辐射
无须
正确用字
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
美丽,不只在皮囊
4
作者
许雪婷
机构
不详
出处
《作文新天地(小学版)》
2025年第7期75-76,共2页
文摘
潘岳妙有姿容,好神情。少时挟弹出洛阳道,妇人遇者,莫不连手共萦之。左太冲绝丑,亦复效岳游遨,于是群妪齐共乱唾之,委顿而返。--选自《世说新语·容止》★注释:【神情】神态,风度。【左太冲】左思,西晋著名文学家。【委顿】疲乏。
关键词
妇人
潘岳
绝丑
姿容
神情
游遨
左太冲
群妪
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
出言不逊
5
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2025年第10期72-72,共1页
文摘
【成语出处】《三国志·魏书·张郃传》:“图惭,又更谗郃曰:‘郃快军败,出言不逊。’郃惧,乃归太祖。”【成语释义】指说话傲慢无礼;比喻说出的话非常不谦恭。三国时期,有个名叫张郃的人,最初是袁绍手下的一员大将。有一次,袁绍派大将淳于琼督运粮草,囤积在乌巢。曹操知道后,便派兵赶往乌巢袭击淳于琼。张郃劝谏袁绍说:“曹操兵力虽少,但都是精兵,万一淳于琼守不住乌巢就糟了,我认为应该派重兵支援乌巢。”
关键词
出言不逊
成语出处
张郃
曹操
三国时期
袁绍
乌巢
分类号
K236 [历史地理—中国史]
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
徙木立信
6
作者
长青
机构
不详
出处
《党员文摘》
2025年第10期1-1,共1页
文摘
“徙木立信”这一成语,源自《史记·商君列传》。战国时期,秦孝公重用商鞅,试图变法强国,可推行新法困难重重。为赢得百姓信赖,商鞅想出一个办法,命人在秦国都城的南门口立下一根木杆,并发布告称,谁能将这根木杆扛到北门去,便赏赐黄金十两。
关键词
变法
商鞅
百姓信赖
徙木立信
秦国
强国
南门口
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
一网打尽
7
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2025年第9期74-74,共1页
文摘
【成语出处】《东轩笔录》卷四:“刘见宰相曰:‘聊为相公一网打尽。’”【成语释义】比喻全部抓住或消灭。庆历四年,苏舜钦支持范仲淹改革,还常直言批评宰相吕夷简,引得吕夷简怀恨在心。
关键词
庆历四年
成语出处
直言批评
改革
范仲淹
一网打尽
苏舜钦
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
河东成语典故园赋
8
作者
李安纲
机构
不详
出处
《运城学院学报》
2025年第2期F0002-F0002,共1页
文摘
河东者,大河之东,古中国之所在也。东控齐鲁,黄河入海流;南临豫洛,禹穴藏书地;西接秦雍,万里触龙门;北枕恒代,五千上摩天。仰观天文,星分实沈;俯察地理,河山表里。物华天宝,羲皇一画而开辟,易卦生生而不息;人杰地灵,关帝三分以毓钟,忠精耿耿以常存。成语者,经传格言,史乘故实,相沿以成语者也;典故者,典章制度,掌故文物,屡引而传奇者也。
关键词
天文
物华天宝
黄河
典故
河东
成语
地理
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
乌合之众
9
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2025年第5期75-75,共1页
文摘
[成语出处]《后汉书·耿弇传》:“归发突骑以辚乌合之众,如摧枯折腐耳。”【成语释义】指无组织纪律的一群人;乌合:像乌鸦那样聚集。王莽建立的新朝灭亡后,一个叫刘林的宗室子弟找来一个名叫王郎的算命先生冒充汉成帝的儿子,到处招摇撞骗。人们都把王郎当作天子,王郎的势力便逐渐壮大起来,远远超过了大司马刘秀。
关键词
王郎
算命先生
汉成帝
刘林
乌合之众
大司马刘秀
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
退避三舍
10
出处
《新作文(小学低年级版)》
2025年第10期8-9,共2页
文摘
退避三舍,比喻主动退让和回避,避免冲突。成语溯源:这是在中国古代的春秋时期,两个大国家-晋国和楚国发生的故事。故事的主角是晋国一位叫重耳的王子(后来成了晋文公)和楚国的大王楚成王。
关键词
晋文公
重耳
春秋时期
退避三舍
楚国
晋国
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
图穷匕见
11
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2025年第8期74-74,共1页
文摘
[成语出处]《战国策·燕策三》:“柯既取图,奉之。发图,图穷而匕首见。”[成语释义]比喻事情发展到了一定的时候,终于露出了真相。
关键词
战国策
图穷匕见
成语出处
真相
匕首
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
画眉鸟
12
作者
(宋)欧阳修
机构
不详
出处
《格言(校园版)》
2025年第22期34-35,共2页
文摘
百啭千声①随意②移,山花红紫树高低③。始知④锁向金笼⑤听,不及林间自在啼。注释①百啭千声:形容画眉叫声婉转,富于变化。啭,鸟婉转地啼叫。②随意:随着自己(鸟)的心意。③树高低:树林中的高处或低处。④始知:现在才知道。
关键词
山花红紫
画眉鸟
百啭千声
树高低
随意
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
妄自菲薄
13
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2025年第7期72-72,共1页
文摘
【成语出处】《出师表》:“不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。”【成语释义】过分地看轻自己。形容自卑。三国时期,丞相诸葛亮辅佐刘备建立蜀汉政权。刘备临终前将刘禅托付给诸葛亮,诸葛亮决心履行对刘备的承诺,辅佐刘禅统一天下、兴复汉室。为此,他全力筹划北伐曹魏的事宜。
关键词
出师表
成语
自卑
诸葛亮
妄自菲薄
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
国士无双
14
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2025年第6期74-74,共1页
文摘
【成语出处】《史记·淮阴侯列传》:“诸将易得耳,至如信者,国士无双。”【成语释义】一国之内找不到第二个的奇才。泛指当代杰出的人才。
关键词
杰出人才
成语出处
淮阴侯列传
史记
国士无双
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“五花”与“八门”
15
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2025年第6期12-12,共1页
文摘
生活中,我们常常用五花八门来形容事物花样繁多或变化多端,令人眼花缭乱。那么“五花”指哪五花,“八门”又指哪八门呢?最早,“五花”与“八门”都是古代兵法中的阵法名称。“五花”指的是“五行阵”,而“八门”指的是“八门阵”。两种阵都以变化多端、令人眼花缭乱为特点。
关键词
变化多端
五花
五行阵
八门阵
眼花缭乱
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“耳濡目染”与“条分缕析”的结构差异及其语义逻辑考辨
16
作者
陈薛齐
机构
烟台大学文学院
出处
《艺术科技》
2025年第4期31-33,共3页
文摘
文章旨在从汉语史的角度考察主谓式成语结构中“耳濡目染”和“条分缕析”这两个成语的内部结构差异,探究其来源和变化形式,并在前人研究的基础上对二者进行结构和语义上的辨析,通过论证和举例,阐述两者之间的区别和适用情况。文章认为,“耳濡目染”属典型并列式主谓结构,其构成成分“耳”“目”同属人体感官语义场,“濡”“染”为近义动词,呈现空间维度的并列关系;而“条分缕析”虽形式上为并列结构,但内部隐含时间维度的递进关系,“分”与“析”存在逻辑上的先后顺序。这种差异体现了汉语成语结构对认知逻辑的映射,为汉语史研究提供了新的视角。
关键词
成语辨析
主谓式
语义场
认知逻辑
汉语史
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
成语背后的故事: 揭秘成语的由来
17
作者
伏玉芳
机构
甘肃省天水市秦安县第四小学
出处
《科学之友》
2025年第6期147-148,共2页
文摘
成语作为汉语中独具特色的表达方式,不仅承载着丰富的文化内涵,还蕴含着深厚的历史底蕴。它们往往来源于古代文学、民间故事、历史事件或社会现象,通过精练的四字短语,传达出复杂的思想和情感。以下是对成语由来的深入揭秘,旨在通过多个角度展现其独特的魅力。
关键词
历史底蕴
古代文学
历史事件
成语
文化内涵
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
瓜田李下
18
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2025年第9期72-72,共1页
文摘
【成语出处】《君子行》:“瓜田不纳履,李下不正冠。”【成语释义】经过瓜田,不弯下身来提鞋,免得人家怀疑摘瓜;走过李树下面,不举起手来整理帽子,免得人家怀疑摘李子。后用“瓜田李下”泛指容易引起嫌疑的地方。
关键词
成语出处
瓜田李下
君子行
嫌疑
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“草包”动物里的“角斗士”
19
作者
江昱萱
范雄伟
机构
不详
出处
《发明与创新(下旬刊)》
2025年第6期52-53,共2页
文摘
当北斗柄低垂,星指东北,古人所谓之“丑时”正是凌晨1点到3点。这时段牛开始反,农家夜起挑灯喂牛,故称“丑牛”。反之源何为反台?“”者粗草也,反台就是将吃进去的草,吐出来再反复食用。
关键词
凌晨1点到3点
反台
丑时
反复食用
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
脍炙人口
20
作者
徐文兵
机构
不详
出处
《健康养生》
2025年第31期51-51,共1页
文摘
脍炙人口,形容东西好吃、招人喜欢,也用来形容文章、词句朗朗上口。脍,指生肉,包括生鱼片,有时也写作鲙。《汉书·东方朔传》载:“生肉为脍。”肉如果生吃,属于典型的好吃难消化,所以切得越细越好。中国的饮食传统,要消化寒凉的生鱼片,须用辛温、芳香的调料佐餐。按照《礼记》的规矩:“脍,春用葱,秋用芥。”吃生鱼片要蘸芥末。芥末辛辣芳香,走窜开窍。在外能让人涕泪交流,在内能温暖肠胃,发动气机,以便消化生冷。
关键词
汉书东方朔传
礼记
生鱼片
脍炙人口
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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操作
1
“迎头赶上”:对一个时代热词的追踪
李冠华
《中国图书评论》
2025
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职称材料
2
“油然而生”考辨
金玉卓
《江海学刊》
北大核心
2025
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3
容易混淆的词语
《国际医药卫生导报》
2025
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4
美丽,不只在皮囊
许雪婷
《作文新天地(小学版)》
2025
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职称材料
5
出言不逊
《小学阅读指南(高年级版)》
2025
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职称材料
6
徙木立信
长青
《党员文摘》
2025
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原文传递
7
一网打尽
《小学阅读指南(低年级版)》
2025
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职称材料
8
河东成语典故园赋
李安纲
《运城学院学报》
2025
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9
乌合之众
《小学阅读指南(低年级版)》
2025
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职称材料
10
退避三舍
《新作文(小学低年级版)》
2025
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职称材料
11
图穷匕见
《小学阅读指南(低年级版)》
2025
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职称材料
12
画眉鸟
(宋)欧阳修
《格言(校园版)》
2025
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职称材料
13
妄自菲薄
《小学阅读指南(高年级版)》
2025
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职称材料
14
国士无双
《小学阅读指南(低年级版)》
2025
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职称材料
15
“五花”与“八门”
《小学阅读指南(高年级版)》
2025
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职称材料
16
“耳濡目染”与“条分缕析”的结构差异及其语义逻辑考辨
陈薛齐
《艺术科技》
2025
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职称材料
17
成语背后的故事: 揭秘成语的由来
伏玉芳
《科学之友》
2025
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职称材料
18
瓜田李下
《小学阅读指南(高年级版)》
2025
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职称材料
19
“草包”动物里的“角斗士”
江昱萱
范雄伟
《发明与创新(下旬刊)》
2025
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职称材料
20
脍炙人口
徐文兵
《健康养生》
2025
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