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“事实上”的语篇环境、用法演变与元话语性质和功能
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作者 李强 《语言科学》 北大核心 2026年第1期25-42,共18页
文章首先将“事实上”的语篇环境分为转折和非转折两大类。其中,转折类包括完全转折和部分转折;非转折类涵盖因果、问答、例证、并列等多种不同的语义关系类型。其次,基于共时语法化视角,文章指出“事实上”经历了从名词性到副词性、从... 文章首先将“事实上”的语篇环境分为转折和非转折两大类。其中,转折类包括完全转折和部分转折;非转折类涵盖因果、问答、例证、并列等多种不同的语义关系类型。其次,基于共时语法化视角,文章指出“事实上”经历了从名词性到副词性、从短语结构到话语标记的用法转变。在从表达转折关系到表达非转折关系的语义演变过程中,隐喻认知机制发挥了重要作用。最后,文章深入分析了“事实上”的元话语性质和功能。其元话语性质表现为主观性、话题性和引导性,而元话语功能体现为互动性。 展开更多
关键词 “事实上” 语篇环境 用法演变 元话语
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释“踺”
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作者 杨宝忠 《古汉语研究》 北大核心 2026年第1期2-9,157,共9页
利用“形用义音序五者互相求”的考字方法,对大型字书收录的“踺”字进行了考释。考释结论为:文献所见“踺”字或为“膫”字之误,或为“蹇”字之变,或为“踕”字之误,或为“健”字之误,或为“鞬”字之误,或为“毽”字之变。《集韵》“... 利用“形用义音序五者互相求”的考字方法,对大型字书收录的“踺”字进行了考释。考释结论为:文献所见“踺”字或为“膫”字之误,或为“蹇”字之变,或为“踕”字之误,或为“健”字之误,或为“鞬”字之误,或为“毽”字之变。《集韵》“踺”字训行貌,不足信;《西湖游览志》“踺”字《大字典》训践踏、《字海》谓同“践”,皆非是。 展开更多
关键词 大型字书 考释
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民族地区普及国家通用语言文字助力乡村振兴的价值审视、实践困境与路径优化
3
作者 苏荟 张继伟 周志薇 《边疆经济与文化》 2026年第1期79-83,共5页
普及国家通用语言文字既是边疆民族地区实现乡村振兴的基础性工程,更是铸牢中华民族共同体意识的关键性举措。聚焦南疆民族地区,从语言作为知识载体助力人才振兴、作为信息载体助力产业振兴、作为文化载体助力文化振兴、作为沟通载体助... 普及国家通用语言文字既是边疆民族地区实现乡村振兴的基础性工程,更是铸牢中华民族共同体意识的关键性举措。聚焦南疆民族地区,从语言作为知识载体助力人才振兴、作为信息载体助力产业振兴、作为文化载体助力文化振兴、作为沟通载体助力组织振兴等四个维度,深入阐释普及国家通用语言文字在推动民族地区乡村振兴中的内在价值。当前,边疆民族地区在普及国家通用语言文字助力乡村振兴的过程中,仍面临政策机制待健全、资源供给待充实、基层能力待夯实等困境。基于此,提出健全“制度化”实施体系,确保政策有效落地和执行;完善“赋能型”提升计划,增强语言学习的实用性与吸引力;制订“全景式”行动方案,全面规划并推进国家通用语言文字普及工作,从而提升推广普及国家通用语言文字助力乡村振兴的实效性。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 乡村振兴 民族地区
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从《说文解字》看贾逵的语言文字学研究
4
作者 康国章 崔德馨 《安阳师范学院学报》 2026年第1期121-125,共5页
许慎的授业之师贾逵是东汉著名的古文经学家,《说文解字》一书共17次引用其说,从中可以看出贾逵在字形说解、词义训释、辨别音读、方言研究等方面的为学特色和学术成就。贾逵的学术体系以古文经学的崇实精神为根本原则,以全方位的贯通... 许慎的授业之师贾逵是东汉著名的古文经学家,《说文解字》一书共17次引用其说,从中可以看出贾逵在字形说解、词义训释、辨别音读、方言研究等方面的为学特色和学术成就。贾逵的学术体系以古文经学的崇实精神为根本原则,以全方位的贯通精神为核心方法,构建了一套形音义互求、历时与共时并重的成熟的研究方法体系。贾逵之学不仅是许慎编纂《说文解字》在材料与观点上的直接来源,更是在学理体系上为其打下了坚实基础,堪称中国传统语言文字学的重要奠基者之一。 展开更多
关键词 《说文解字》 贾逵 古文经学派
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上古汉语综合性动词与汉语副词的形成
5
作者 刘春萍 《安康学院学报》 2026年第1期74-82,共9页
一般认为“皆、尽、悉、共、同、兼”等总括范围副词来自实词虚化,实际上这些副词源自上古汉语综合性动词的分化,是汉语词汇由综合向分析发展的结果。上古汉语绝大多数总括范围副词来自综合性动词的分化,一部分方式副词和时间副词也是... 一般认为“皆、尽、悉、共、同、兼”等总括范围副词来自实词虚化,实际上这些副词源自上古汉语综合性动词的分化,是汉语词汇由综合向分析发展的结果。上古汉语绝大多数总括范围副词来自综合性动词的分化,一部分方式副词和时间副词也是从综合性动词中分离而来。本文区分动词演变为副词的两个不同的过程,综合性动词发展为副词是词汇发展过程,一般动词演变为副词是语法化过程,二者演变的机制、性质和结果都不相同。 展开更多
关键词 上古汉语 综合性动词 副词
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“询诘”“诬罪”“误断”“语尾”“语例”释义辨正——《汉语大词典》修订五札
6
作者 陈建军 华学诚 《古汉语研究》 北大核心 2026年第1期22-34,157,158,共15页
《汉语大词典》“询诘”“诬罪”“误断”“语尾”“语例”五个词条的释义,存在着释义概括性不强、未关注到基本义和常用义、义项不齐备等问题。需要对词语成词之前的语素义进行精审辨析,并密切结合文献资料,立足于文献语言所反映出来... 《汉语大词典》“询诘”“诬罪”“误断”“语尾”“语例”五个词条的释义,存在着释义概括性不强、未关注到基本义和常用义、义项不齐备等问题。需要对词语成词之前的语素义进行精审辨析,并密切结合文献资料,立足于文献语言所反映出来的词语产生、发展和演变历史的实际情况,有效地区分复合构词以及词汇化等不同情况,进而明确具体词语的“词与非词”情形,概括出基本义和复合初义,达成对词语的精确释义,并为《大词典》修订提供参考。 展开更多
关键词 询诘 诬罪 误断 语尾 语例 释义修订 《汉语大词典》
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语气词“吧”与“叭”的多维比较探析
7
作者 欧茹萍 冯青 《安阳师范学院学报》 2026年第1期126-131,共6页
“叭”作为网络新兴语气词在语音和用法上与语气词“吧”有着诸多的相似,但对“吧”和“叭”的语气词用法的多维考察发现:“吧”和“叭”虽读音相似,但“叭”并非“吧”的等义替用,它们不但词源不同,句法、语义和语用上也存在明显的差异... “叭”作为网络新兴语气词在语音和用法上与语气词“吧”有着诸多的相似,但对“吧”和“叭”的语气词用法的多维考察发现:“吧”和“叭”虽读音相似,但“叭”并非“吧”的等义替用,它们不但词源不同,句法、语义和语用上也存在明显的差异;声调和产生动因的不同可能是造成两者之间差异的重要因素。 展开更多
关键词 语气词
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话语标记“不过”的语法化路径、演变机制与动因及类型学考察
8
作者 李楠 郭华 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2026年第1期62-70,共9页
“不过”历经“状中结构>复音副词>转折连词>话语标记>反预期标记”的演变过程,其话语标记功能形成于清代。现代汉语中,“但是”“可是”“只是”等连词亦遵循相似轨迹:从转折连词演变为话语标记,进而衍生出反预期功能。同... “不过”历经“状中结构>复音副词>转折连词>话语标记>反预期标记”的演变过程,其话语标记功能形成于清代。现代汉语中,“但是”“可是”“只是”等连词亦遵循相似轨迹:从转折连词演变为话语标记,进而衍生出反预期功能。同时,“不过”的语法化路径具备跨语言的类型学特征,属于语言演变过程中反复出现的模式。这一语法化过程经由重新分析、主观化、语用推理等机制协同驱动,演变动因主要与家族相似性、隐含义内显等因素相关。 展开更多
关键词 话语标记 “不过” 跨语言模式 演变机制 演变动因
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基于数字化技术的普通话智能教学系统的研发与实践
9
作者 李琰 仇兆乾 《微型计算机》 2026年第2期169-174,共6页
文章以“推进教育数字化”与“加大国家通用语言文字推广力度”战略为指引,针对传统普通话教学中优质资源失衡、个性化不足、评测低效等问题,开展普通话智能教学系统的研究与实现。研究对象为普通话学习者、教学资源和普通话教师,主要... 文章以“推进教育数字化”与“加大国家通用语言文字推广力度”战略为指引,针对传统普通话教学中优质资源失衡、个性化不足、评测低效等问题,开展普通话智能教学系统的研究与实现。研究对象为普通话学习者、教学资源和普通话教师,主要采取文献资料法、问卷调查法、深入访谈法、实验法等研究方法,将语言学、教育技术学、计算机等相关理论进行综合应用。系统包括语音识别与发音分析模块、个性化学习模块、教学管理模块以及资源库模块。相比传统的课堂教学而言,它的优势在于能打破课堂时空限制,实现教学模式上的自由交流互动;突破原有教材束缚,提供教学资源共享平台;丰富教学方式手段,使教师的教学方法更加灵活多样。 展开更多
关键词 数字化技术 普通话 智能教学系统 教育数字化
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建议义“why not VP”的语用功能研究——兼谈与汉语“何不VP”结构的对比
10
作者 刘丹 杨茜 《湖州师范学院学报》 2026年第1期105-114,共10页
建议是日常会话中常见的言语交际现象,作为其语言实现方式之一的“why not VP”结构也受到学界一定的关注。但现有研究大多停留在对此结构建议功能的讨论上,未对它的衍生功能进行探讨,也未将此结构与其他语言中的相似结构进行对比分析... 建议是日常会话中常见的言语交际现象,作为其语言实现方式之一的“why not VP”结构也受到学界一定的关注。但现有研究大多停留在对此结构建议功能的讨论上,未对它的衍生功能进行探讨,也未将此结构与其他语言中的相似结构进行对比分析。基于此,本文对表示建议义的结构“why not VP”的语用功能进行梳理,认为它已经从表示建议义的功能逐渐扩展到表达劝说、责问等话语功能,且这些功能均具有主观性或交互主观性。同时,还讨论了该结构交互主观性形成的原因,分析了其与汉语对应结构“何不VP”的异同之处。研究发现,两者在主语显现、标点符号使用及同义句式的种类上均存在差异。 展开更多
关键词 建议义“why not VP” 语用功能 “何不VP”
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胡安顺主编《古代汉语》出版
11
《古汉语研究》 北大核心 2026年第1期F0003-F0003,共1页
《古代汉语》,高校教材,胡安顺主编,商务印书馆2025年8月版。参编者多数为教授职称,参编单位包括陕西师范大学、西北大学、清华大学、西安交通大学等校共20余所。全书突出实用性、系统性和学术性,共设11个单元,分上下两册,采用繁体字,... 《古代汉语》,高校教材,胡安顺主编,商务印书馆2025年8月版。参编者多数为教授职称,参编单位包括陕西师范大学、西北大学、清华大学、西安交通大学等校共20余所。全书突出实用性、系统性和学术性,共设11个单元,分上下两册,采用繁体字,横排版式。各单元包括文选、基础知识两大部分。单元之末是练习题和参考文献。书中共收历代优秀散文107篇,基础知识16篇。各单元的文选分讲授文选和课外阅读文选两类。基础知识包括常用工具书、音韵、诗律、词律、对联、词汇、汉字的结构、汉字的形体演变、古书中的用字、训诂、古书的标点、语法(分上、中、下)、修辞和赋的基本知识。部分基础知识之末附有参考资料。 展开更多
关键词 基础知识 胡安顺 清华大学 文选 学术性
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新中国语言文字事业改革的三大任务
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作者 何紫璇 《中国档案》 北大核心 2026年第2期76-77,共2页
新中国成立初期,方言差异显著、繁体字识读与书写困难等问题,在一定程度上阻碍了经济文化建设与社会发展。为扫除文盲、普及教育、提升人民群众的文化生活水平,推行一场系统而深入的语言文字改革显得尤为重要。1955年10月召开了全国文... 新中国成立初期,方言差异显著、繁体字识读与书写困难等问题,在一定程度上阻碍了经济文化建设与社会发展。为扫除文盲、普及教育、提升人民群众的文化生活水平,推行一场系统而深入的语言文字改革显得尤为重要。1955年10月召开了全国文字改革会议,中国文字改革委员会(以下简称“文改会”)主任吴玉章在报告中阐明了文字改革的方针:“中国的文字改革工作,是在中共中央和毛主席关于文字改革方针的指导下进行的,即汉字必须改革,汉字改革要走世界文字共同的拼音方向,而在实现拼音化以前,必须简化汉字,以利目前的应用,同时积极进行拼音化的各项准备工作。” 展开更多
关键词 语言文字改革 方言差异 新中国 普及教育
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以模块化教学模式开展大学生普通话实训指导——评《普通话实用训练教程》
13
作者 唐欢 《大学教育科学》 北大核心 2026年第1期128-128,共1页
我国是一个统一的多民族国家,在历史发展进程中形成了各地的方言与少数民族语言。随着经济的发展与全球化进程的加速演变,各地人们的直接交流更加紧密,普通话成为各地交流的法定通用语言。随着我国全民素质的整体提升,会讲普通话成为大... 我国是一个统一的多民族国家,在历史发展进程中形成了各地的方言与少数民族语言。随着经济的发展与全球化进程的加速演变,各地人们的直接交流更加紧密,普通话成为各地交流的法定通用语言。随着我国全民素质的整体提升,会讲普通话成为大学生必须具备的基本素养之一。对于民族地区或者有严重方言地区的大学生来说,学习普通话不是一件容易的事。因此,研究有效的普通话实训策略有着重要的意义。 展开更多
关键词 模块化教学 实训指导 普通话实训策略 大学生
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国家通用语言文字能力调查及推广成效研究——以新疆维吾尔族企业员工为例
14
作者 赵妍 《边疆经济与文化》 2026年第2期125-131,共7页
在大力推广普及国家通用语言文字的背景下,选取新疆南疆维吾尔族企业员工作为调查对象,通过问卷、访谈等方式,考察被试的国家通用语言使用情况发现,学校学习和日常交流学习是被试国家通用语言学习的最主要途径;运用统计学研究方法,通过... 在大力推广普及国家通用语言文字的背景下,选取新疆南疆维吾尔族企业员工作为调查对象,通过问卷、访谈等方式,考察被试的国家通用语言使用情况发现,学校学习和日常交流学习是被试国家通用语言学习的最主要途径;运用统计学研究方法,通过平均值统计和相关性统计,分析被试的语言能力和语言态度,得出结论:不同年龄和工作性质对被试的国家通用语言能力的提升产生积极影响,且被试对国家通用语言文字学习普遍持积极态度。建议加强语言学习与职业技能的协同发展,采取岗位轮换制以激发语言使用活力,提升语言文字推广的数字化技术水平。 展开更多
关键词 国家通用语言文字能力 推广成效 相关性分析 维吾尔族 企业员工
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B站国产动漫《中国奇谭》弹幕中的语言规范研究
15
作者 梁露 《陇东学院学报》 2026年第1期47-51,共5页
B站国产动漫《中国奇谭》弹幕的使用主体是青少年,在一定程度上反映了青少年弹幕语言的使用状况。通过探讨B站国产动漫《中国奇谭》中青年弹幕语言的使用情况,分析其中存在的语言不规范问题,并提出相应的对策建议。研究发现,青年弹幕语... B站国产动漫《中国奇谭》弹幕的使用主体是青少年,在一定程度上反映了青少年弹幕语言的使用状况。通过探讨B站国产动漫《中国奇谭》中青年弹幕语言的使用情况,分析其中存在的语言不规范问题,并提出相应的对策建议。研究发现,青年弹幕语言呈现出碎片化、多样化等特点,存在文字、词汇、语用等使用不规范问题。针对这些问题,本文对青少年弹幕语言规范提出了改进的策略,以期促进青少年形成规范的语言习惯,推动网络文明话语的构建。 展开更多
关键词 《中国奇谭》 B站 弹幕语言 青年 语言规范
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管理
16
《传媒》 2026年第3期6-6,共1页
教育部、国家语委、中央宣传部、中央网信办等7部门印发《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展提高全民语言文化素养的意见》。为推动中华优秀语言文化创造性转化和创新性发展,持续提升全民特别是青少年的语言文化素养,教育部、国家... 教育部、国家语委、中央宣传部、中央网信办等7部门印发《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展提高全民语言文化素养的意见》。为推动中华优秀语言文化创造性转化和创新性发展,持续提升全民特别是青少年的语言文化素养,教育部、国家语委、中央宣传部、中央网信办等7部门印发《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展提高全民语言文化素养的意见》。 展开更多
关键词 中央宣传部 全民素养 国家语委 传承发展 教育部
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网络热梗泛滥与语言表达危机:数字时代语言生态的挑战与应对
17
作者 邹泽丽 《新闻研究导刊》 2026年第4期34-37,共4页
在短视频与社交媒体主导的数字时代,网络热梗以高度简化、情绪化、碎片化的方式深刻重塑中文表达生态。热梗虽曾作为社会情绪的精准载体,但其在算法助推下迅速走向庸俗化与滥用,导致语义空洞、污名化及共情能力消解。过度依赖热梗会引... 在短视频与社交媒体主导的数字时代,网络热梗以高度简化、情绪化、碎片化的方式深刻重塑中文表达生态。热梗虽曾作为社会情绪的精准载体,但其在算法助推下迅速走向庸俗化与滥用,导致语义空洞、污名化及共情能力消解。过度依赖热梗会引发“文字失语症”,表现为词汇贫乏、思维碎片化与情感标签化,并已渗透至基础教育与公共讨论,威胁汉语的文化深度与理性对话空间。对此,文章主张摒弃非此即彼的立场,倡导“语境化语言分层”;强调教育应回归语言与思维的本质,家庭与个体需开展日常语言修行;同时呼吁平台将语言伦理纳入算法设计,扶持深度内容。唯有社会、教育、技术与个体多方协同,方能在效率与深度之间重建汉语的思想重量与审美传统,守护语言作为文明根基的核心价值。 展开更多
关键词 “梗”文化 网络社交 网络空间治理 互联网 青少年
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电商直播高频称呼语“家人们”的理据基础和传播形势
18
作者 孙本成 《濮阳职业技术学院学报》 2026年第1期80-84,共5页
当下电商直播中的高频称呼语“家人们”似乎有着非比寻常的文法搭配,与此同时它也在网络上遭遇到了不少负面评价。不过,从线下的专项调查可以看出,年轻群体对这一称谓的接受度和使用意愿并不算低。究其原因,特定语境的催化、思维模式的... 当下电商直播中的高频称呼语“家人们”似乎有着非比寻常的文法搭配,与此同时它也在网络上遭遇到了不少负面评价。不过,从线下的专项调查可以看出,年轻群体对这一称谓的接受度和使用意愿并不算低。究其原因,特定语境的催化、思维模式的类推以及语言规则的迁移无疑为“家人”和“们”的结合提供了本体依据。且此称呼语不仅亲切、有感染力、可以实现个体触达,亦更是电商营销时“网罗人流、培植情感、获取信任、激发动力”等方略的深层映现。据迹象推测,即使会有些许质疑,但鉴于其功能显著且不算过分逾规越矩,所以它在各处接续发展的远景应该还是相对乐观的。 展开更多
关键词 “家人们” 受众体验 语言理据 电商营销策略 形势推测
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从语言通达到心灵相通:数字时代国家通用语言文字促进民族团结的新路径
19
作者 赵珍 刁小卫 《新闻研究导刊》 2026年第1期17-20,共4页
国家通用语言文字是在全国范围内普遍使用、具有法定地位的语言文字形式,即普通话和规范汉字。它是维护国家统一、促进民族团结的重要纽带。通过推广国家通用语言文字,能够有效促进各民族交往交流交融,提高民族地区教育质量,助力经济社... 国家通用语言文字是在全国范围内普遍使用、具有法定地位的语言文字形式,即普通话和规范汉字。它是维护国家统一、促进民族团结的重要纽带。通过推广国家通用语言文字,能够有效促进各民族交往交流交融,提高民族地区教育质量,助力经济社会发展。数字时代,新媒体新技术为国家通用语言文字的传播开辟了新路径,使语言学习更接地气、更具吸引力。然而当前,国家通用语言文字在传播过程中仍面临区域发展不平衡现象突出、群体间掌握程度差异明显、资源分配不均与支持条件差距大等多重困境。为此,本文建议构建“语言+新媒体”融合推广模式,通过技术赋能优化语言教育资源供给、提升学习系统性与趣味性,进而强化各民族情感联结与文化认同,为民族团结与社会发展奠定语言基础。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 数字时代 民族团结 语言传播
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流行语“潜水”的多角度考察
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作者 杨凯杰 《濮阳职业技术学院学报》 2026年第1期90-93,共4页
“潜水”一词产生于南朝梁,随着网络使用频率的增加,“潜水”一词在今天有了新的流行义,历时分析发现从“潜”的演变到“潜水”一词的出现,词义中“隐藏”的意义较为明显,同时流行语“潜水”的语义特征就是在[+隐藏]基础上,还有[-水],... “潜水”一词产生于南朝梁,随着网络使用频率的增加,“潜水”一词在今天有了新的流行义,历时分析发现从“潜”的演变到“潜水”一词的出现,词义中“隐藏”的意义较为明显,同时流行语“潜水”的语义特征就是在[+隐藏]基础上,还有[-水],口语色彩重。在句法功能上,可以充当谓语、主语、状语、定语、宾语等多种句法成分。在语用上,具有叙事评价功能,使用对象广泛,应用范围多为口语。“潜水”的流行与社会的群体认知和它简洁、生动,能够满足大众的表达需要有关。 展开更多
关键词 潜水 词义演变 语法语用 流行原因
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