|
1
|
社会资本驱动老年教育与高等教育双向互构:机制构建与范式升维 |
衣海永
|
《教育与职业》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
2
|
学习参与如何影响老年女性社会情感能力?——基于老年教育实践的实证分析 |
孙立新
丁衍青
|
《中国成人教育》
|
2026 |
0 |
|
|
3
|
跌倒风险评估互动游戏干预对老年患者跌倒警觉度的影响 |
林丽娜
余思媛
莫丹锋
林佳清
苏小燕
李娜
|
《护理学杂志》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
4
|
老年教育智慧学习空间建设的特征、评价体系与实践路径 |
李峰
王美楠
李家成
|
《教育与职业》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
5
|
银发经济崛起背景下老年教育融入终身教育体系研究 |
翁曼萍
洪秋艳
翁东东
沈东平
|
《山东商业职业技术学院学报》
|
2026 |
0 |
|
|
6
|
智能技术赋能老年教育高质量发展应用研究 |
刘洋
韩滨
张旭
|
《中国成人教育》
|
2026 |
0 |
|
|
7
|
数字赋能老年再就业:代际就业与福利双压路径 |
高雅琪
吴蕾
张金玲
|
《继续教育研究》
|
2026 |
0 |
|
|
8
|
参与隔代教育对农村老人再社会化的影响研究——基于四川省两个自然村的田野调查 |
杨亦菲
陈莉
向晓蕊
邹娟
|
《继续教育研究》
|
2026 |
0 |
|
|
9
|
老龄化与少子化双重挑战下的韧性治理:代际共融教育体系的理论重构与中国方案 |
江颖
|
《教育与职业》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
10
|
老龄社会何以撬动教育类型边界:职业教育融入老年教育的制度解释 |
马丽华
陆莉莉
张楚淇
|
《教育与职业》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
11
|
空间生产理论视域下老年教育资源空间布局与优化路径研究——基于宁波市的GIS技术分析 |
孙立新
时晓玮
|
《教育与职业》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
12
|
走向对话:县域老年教育高质量发展的逻辑与路径——基于主体间性理论的探讨 |
程仙平
|
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
13
|
润泽“夕阳” 情满“林溪”——林溪社区“夕阳红”老年学校绘就幸福养老新画卷 |
|
《夕阳红》
|
2026 |
0 |
|
|
14
|
大数据时代老年康复实训课程核心能力指标体系构建研究——以银发经济产业岗位需求为导向 |
申珂
高鑫
|
《新潮电子》
|
2026 |
0 |
|
|
15
|
农村老年人数字素养提升行动中的主体协同策略——基于政府主导视角 |
付超
|
《高等继续教育学报》
|
2026 |
0 |
|
|
16
|
基于游戏化教学法的老年教育效果实证分析——以认知训练为例 |
柴瑜
赵晓阳
|
《河北开放大学学报》
|
2026 |
0 |
|
|
17
|
教育数字化视域下老年教育的优化路径——基于斯蒂格勒技术药理理论视角 |
饶冠俊
|
《继续教育研究》
|
2026 |
0 |
|
|
18
|
国家老年大学艺术类专业建设与课程设置调查研究——基于全国28省(市)调查的混合研究 |
刘飞云
庞玉生
张晓艳
|
《山东开放大学学报》
|
2026 |
0 |
|
|
19
|
办好人民满意的老年教育:省域老年大学体系化发展的价值追求和目标愿景 |
黄新斌
钟慧
|
《两岸终身教育》
|
2026 |
0 |
|
|
20
|
《茶香星语》课程体验式教学模式的创新 |
陈星
|
《福建茶叶》
|
2026 |
0 |
|
