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澳大利亚全纳教育的发展及其启示 被引量：11
1
作者 徐添喜 孙玉梅 雷江华 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期27-32,共6页
全纳教育是特殊教育发展的应然选择。当前,全纳教育在澳大利亚进一步发展的挑战主要集中于社会对多元性的理念和态度、学校的全纳环境、教师教育的成效、教师角色的定位以及全纳教育参与各方的合作等方面。在应对这些问题和挑战时,改变... 全纳教育是特殊教育发展的应然选择。当前,全纳教育在澳大利亚进一步发展的挑战主要集中于社会对多元性的理念和态度、学校的全纳环境、教师教育的成效、教师角色的定位以及全纳教育参与各方的合作等方面。在应对这些问题和挑战时,改变观念;创设充分的全纳学校环境;提升教师的职前教育和在职教育的成效;明确教师的角色;加强交流,促进合作是有效的应对策略。 展开更多
关键词 澳大利亚 全纳教育 发展 挑战
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印度融合教育的发展 被引量：4
2
作者 闫燕 邓猛 汪斯斯 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第4期61-65,共5页
197 4年"残疾儿童一体化教育计划"的实施使得印度融合教育获得了快速发展的契机,而一系列相关立法和计划的出台则使其获得了更为充分的立法和经济保障,然而回顾印度融合教育的发展历史,虽然在发展理念、发展力量及发展过程上... 197 4年"残疾儿童一体化教育计划"的实施使得印度融合教育获得了快速发展的契机,而一系列相关立法和计划的出台则使其获得了更为充分的立法和经济保障,然而回顾印度融合教育的发展历史,虽然在发展理念、发展力量及发展过程上业已形成了自己的特色,但是依然面临着诸多的困难和挑战。同时印度在融合教育发展过程的经验和问题也为我国进一步发展融合教育提供了有益的经验和启示。 展开更多
关键词 印度 融合教育 启示
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印度全纳教育实施的途径与问题分析 被引量：3
3
作者 杨思帆 游振声 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第5期19-23,共5页
印度全纳教育的实施有一个相当复杂的社会背景。独立以来,印度通过政府、非政府组织及私立学校实施了一系列全纳教育项目,取得了巨大成就。但是,印度在全纳教育的实施过程中也存在着不少问题,主要表现在行政体制、政策执行、教育质量、... 印度全纳教育的实施有一个相当复杂的社会背景。独立以来,印度通过政府、非政府组织及私立学校实施了一系列全纳教育项目,取得了巨大成就。但是,印度在全纳教育的实施过程中也存在着不少问题,主要表现在行政体制、政策执行、教育质量、财政资源、态度改变及理论研究等方面。印度的经验和教训对我国全纳教育的实施有着极大的借鉴意义。 展开更多
关键词 印度 全纳教育 实施 残疾
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独立以来印度特殊教育治理的进程、特征与展望
4
作者 王建梁 卢宇峥 《武汉科技大学学报(社会科学版)》 2021年第6期650-657,共8页
印度自1947年独立以来,高度重视发展特殊教育,积极开展特殊教育治理。在经历了非政府组织自主发展的隔离教育阶段、政府主导的一体化教育阶段、鼓励社会参与的全纳教育阶段和多元治理的普及教育阶段后,形成了以完善的法律政策为基础、... 印度自1947年独立以来,高度重视发展特殊教育,积极开展特殊教育治理。在经历了非政府组织自主发展的隔离教育阶段、政府主导的一体化教育阶段、鼓励社会参与的全纳教育阶段和多元治理的普及教育阶段后,形成了以完善的法律政策为基础、中央政府宏观调控、全国自治机构各司其职以及非政府组织灵活补充的多元治理体系。目前,印度特殊教育治理具有以不断完善的法律法规为保障、以不断更新的教育理念为引领、以不断拓展的行动计划为抓手三大特征。未来,印度可以从三个方面促进特殊教育的有序发展:加强社会对于全纳价值的认同,构建全民参与的教育公共治理模式;加强政府的顶层设计能力,构建实施-监测-反馈的治理机制;协调多元治理主体间的关系,发挥不同组织的优势与特长。 展开更多
关键词 印度 特殊教育 教育治理 全纳教育 残疾儿童
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康复高职生参与福利院老人健康教育的实践与探索 被引量：1
5
作者 辛崇萍 黄诚 +3 位作者 陈正平 王玮 宋春 张树亮 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第32期33-34,36,共3页
本文在实践的基础上探讨康复专业高职生参与福利院老人健康教育和保健指导的必要性和可行性。结果显示：福利院老人对学生服务的满意度达90．3％，参与福利院老人健康教育和保健指导能促进学生积极的学习态度和专业情感的形成；锻炼学... 本文在实践的基础上探讨康复专业高职生参与福利院老人健康教育和保健指导的必要性和可行性。结果显示：福利院老人对学生服务的满意度达90．3％，参与福利院老人健康教育和保健指导能促进学生积极的学习态度和专业情感的形成；锻炼学生的社会工作能力和人际沟通技巧；预防保健和康复治疗技术在实践中得到实际应用和提高。 展开更多
关键词 高职生 福利院 老年人 健康教育和康复指导
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动态电刺激在脑卒中后踝关节功能障碍居家康复中的应用研究 被引量：3
6
作者 郭亮亮 钱竞光 +2 位作者 邱永斌 贾伟 陈兴东 《四川体育科学》 2017年第5期38-42,67,共6页
随着医疗水平和康复技术的发展,经过正规的医疗及康复治疗后,大部分脑卒中患者可恢复步行功能,但仍有至少1/5的患者会遗留足下垂、内翻等踝关节功能障碍,影响步行能力进一步改善。并且患者回归家庭后,因为缺乏专业的康复治疗,踝关节功... 随着医疗水平和康复技术的发展,经过正规的医疗及康复治疗后,大部分脑卒中患者可恢复步行功能,但仍有至少1/5的患者会遗留足下垂、内翻等踝关节功能障碍,影响步行能力进一步改善。并且患者回归家庭后,因为缺乏专业的康复治疗,踝关节功能障碍往往进一步加重。所以采用何种手段能延续患者回归家庭后的有效治疗就显得尤为重要了。本文旨在对脑卒中后踝关节功能障碍特点、机理、评价指标和治疗进展进行综述;并对居家康复现状做一简单总结;同时对动态电刺激原理进行分析,判断是否可用于脑卒中后踝关节功能障碍的居家康复治疗。为脑卒中后踝关节功能障碍的居家康复提供一种新的手段。 展开更多
关键词 动态电刺激 脑卒中 踝关节功能障碍 居家康复
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日本“聋文化宣言”：权力政治、社会不平等与文化再生产 被引量：5
7
作者 贺晓星 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第4期78-92,共15页
1996年日本的"聋文化宣言",乃是一篇对聋人进行重新界定的战斗檄文,它宣称"残疾人"云云,只不过是听人给聋人贴上的标签。聋人并没有把自己看做是残疾人,失去听力本身并不必然意味着痛苦,痛苦更可能来自生活在听人... 1996年日本的"聋文化宣言",乃是一篇对聋人进行重新界定的战斗檄文,它宣称"残疾人"云云,只不过是听人给聋人贴上的标签。聋人并没有把自己看做是残疾人,失去听力本身并不必然意味着痛苦,痛苦更可能来自生活在听人世界与听人相处过程中所受到的种种歧视和偏见,以及基于这些歧视和偏见之上的一厢情愿的意志强加。聋人的世界本是一个完整的世界,聋人与听人语言不同、文化不同,问题的本质不在生理的缺陷而在文化的差异。在把聋人的世界看作是一个完整的世界之意义上来谈论聋教育,教育社会学为分析权力政治、社会不平等、文化再生产等问题提供了新的视角。 展开更多
关键词 聋文化宣言 聋教育 社会不平等 文化再生产
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转型期韩国特殊教育发展研究 被引量：4
8
作者 金香花 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2010年第5期163-165,共3页
随着《对残疾人等的特殊教育法》的颁布实施,韩国特殊教育迈入发展新时期。转型期的韩国特殊教育通过早期特殊教育的义务化,及全纳教育、职业教育、治疗教育等,逐渐完成了从分离教育到全纳教育的现代转型,为建设现代福祉社会营造特殊教... 随着《对残疾人等的特殊教育法》的颁布实施,韩国特殊教育迈入发展新时期。转型期的韩国特殊教育通过早期特殊教育的义务化,及全纳教育、职业教育、治疗教育等,逐渐完成了从分离教育到全纳教育的现代转型,为建设现代福祉社会营造特殊教育文化氛围。 展开更多
关键词 特殊教育 发展方案 全纳教育 韩国
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分离式教育与统合式教育——日本特殊教育的两种形念 被引量：5
9
作者 张德伟 《日本问题研究》 2001年第4期45-49,共5页
根据日本厚生省的“身体障碍儿童实况调查”,1991年,日本不满18周岁的身体残疾少年儿童有9.2万人,约占全部身体残疾人总数的3.1％;又据日本厚生省的“
关键词 访问教育 教育形式 身心障碍儿童 盲学校 聋学校 交流教育 特殊学校 特殊班级 分离式教育 综合式教育 日本 特殊教育
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日本残疾儿童的福利与教育 被引量：2
10
作者 聂长顺 《日本研究》 CSSCI 1995年第1期89-93,共5页
日本残疾儿童的福利与教育河北大学日本研究所聂长顺近些年来，我国的残疾人事业发展迅速，成就卓著，而且已经成为整个国际残疾人事业的一个有机组成部分。在北京举办的第六届远东及南太平洋地区残疾人运动会，便是一个很好的例证。展... 日本残疾儿童的福利与教育河北大学日本研究所聂长顺近些年来，我国的残疾人事业发展迅速，成就卓著，而且已经成为整个国际残疾人事业的一个有机组成部分。在北京举办的第六届远东及南太平洋地区残疾人运动会，便是一个很好的例证。展望未来，任重而道远。在这方面，我们... 展开更多
关键词 残疾儿童 异常儿童 日本 智力发育不全 养育院 残疾人事业 特殊教育 福利设施 盲人学校 聋哑学校
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韩国特殊教育概况 被引量：1
11
作者 刘志敏 吕淑惠 《现代特殊教育》 2007年第2期37-37,共1页
韩国特殊教育学校建于1913年，1945年改为国立学校。韩国共141所特殊学校，包括国立5所，公立15所，其余为私立学校，在校学生23000人（含幼儿园、小学、初中、高中）。另外在普通学校有4433个特教班，有学生28000人。全国在校特殊学生... 韩国特殊教育学校建于1913年，1945年改为国立学校。韩国共141所特殊学校，包括国立5所，公立15所，其余为私立学校，在校学生23000人（含幼儿园、小学、初中、高中）。另外在普通学校有4433个特教班，有学生28000人。全国在校特殊学生共有51000人。残疾学生占880万幼儿和中小学学生总数的0.6％，普及了特殊教育。韩国的残疾种类分为视觉障碍、听觉障碍、学习障碍、精神发育障碍、语言障碍、健康障碍、情绪障碍（含孤独症）、肢体障碍8类。目前，韩国特殊教育以提高教育质量和促进就业为重点，注重推进残健融合以及教育和社会的融合。 展开更多
关键词 教育概况 韩国 特殊教育学校 中小学学生 在校学生 残疾学生 国立学校 特殊学校
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韩国特殊教育信息化发展概况及其启示 被引量：2
12
作者 李世宏 《现代特殊教育》 2005年第3期36-37,共2页
韩国位于东北亚大陆朝鲜半岛,受传统文化的影响,韩国人对教育非常重视,特别是1945年韩国光复后,韩国的教育事业获得了较大的发展,掀起了教育发展的高潮.伴随着韩国教育发展的浪潮,韩国的特殊教育事业也获得了一定的发展.但是随着信息通... 韩国位于东北亚大陆朝鲜半岛,受传统文化的影响,韩国人对教育非常重视,特别是1945年韩国光复后,韩国的教育事业获得了较大的发展,掀起了教育发展的高潮.伴随着韩国教育发展的浪潮,韩国的特殊教育事业也获得了一定的发展.但是随着信息通讯技术(ICT)的迅猛发展,信息化已经成为未来社会发展的一个重要特征. 展开更多
关键词 教育信息化 发展概况 特殊教育事业 信息通讯技术 教育发展 1945年 朝鲜半岛 传统文化 重要特征 社会发展 整体水平 制约作用 东北亚 韩国人
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韩国残疾人职业教育发展现状及启示 被引量：5
13
作者 张煜晨 《现代特殊教育》 2015年第6期72-77,共6页
残疾人职业教育是特殊教育发展与完善的主要内容,不仅可以提高残疾人就业率,也是实现残疾人平等融入社会的一个重要途径。经分析,韩国残疾人职业教育具有国家政策支持力度大、特教机构发展多元化、特教师资培养要求高、职业教育课程多... 残疾人职业教育是特殊教育发展与完善的主要内容,不仅可以提高残疾人就业率,也是实现残疾人平等融入社会的一个重要途径。经分析,韩国残疾人职业教育具有国家政策支持力度大、特教机构发展多元化、特教师资培养要求高、职业教育课程多样化等突出特点。启示我国应从政策、办学、师资、课程等几方面入手,加大对残疾人职业教育的帮扶力度,从而改善残疾人的就业、创业能力。 展开更多
关键词 韩国 残疾人 职业教育
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以色列的《特殊教育法》及其实施 被引量：1
14
作者 邸敏 《教育与职业》 北大核心 1993年第5期21-22,共2页
以色列是一个经济比较发达的国家,政府历来重视教育,为5—18岁的儿童、青少年提供免费义务教育,并注意发展为残疾儿童、青少年服务的特殊教育。1988年6月国会通过了《特殊教育法》,规定政府向3～21岁的残疾儿童、青少年提供免费义务教育... 以色列是一个经济比较发达的国家,政府历来重视教育,为5—18岁的儿童、青少年提供免费义务教育,并注意发展为残疾儿童、青少年服务的特殊教育。1988年6月国会通过了《特殊教育法》,规定政府向3～21岁的残疾儿童、青少年提供免费义务教育,有关的负责部门是文化教育部、卫生部和社会福利部。《特殊教育法》明确提出:法律要保证为残疾儿童提供正规的学习、教育、治疗机会,包括物理疗法。 展开更多
关键词 以色列 《特殊教育法》 残疾儿童
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日本的自闭症儿童教育 被引量：2
15
作者 吕晓彤 《现代特殊教育》 2006年第5期36-37,共2页
一、自闭症的概念 1943年加纳发表自闭症诊断报告，近10年后，日本的首例自闭症的诊断在1952年由鹫见妙子（Wasimitaeko）女士在日本精神神经学会总会上发表并开始被注目。之后，加纳的早期幼儿自闭症由牧田清志先生，阿斯伯格的自闭... 一、自闭症的概念 1943年加纳发表自闭症诊断报告，近10年后，日本的首例自闭症的诊断在1952年由鹫见妙子（Wasimitaeko）女士在日本精神神经学会总会上发表并开始被注目。之后，加纳的早期幼儿自闭症由牧田清志先生，阿斯伯格的自闭性精神病质由平井信义先生相继引人到日本学术界，比中国的陶国泰先生发现的第一例自闭症早30年。 展开更多
关键词 自闭症 日本 儿童教育 精神病 学术界 特殊教育
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新加坡特殊教育发展概览 被引量：2
16
作者 王淑芹 《现代特殊教育》 2003年第11期37-38,共2页
新加坡是东南亚的一个岛型国家,面积为647.5平方公里,人口350万,是世界上人口最密集、都市化程度最高的国家之一.新加坡政府认为,新加坡国土狭小,没有任何资源,唯一拥有的就是人.
关键词 新加坡 特殊教育 服务机构 监督管理 教育体制 教育立法 技能训练
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韩国的手语沿革和聋人教育 被引量：2
17
作者 李强 《现代特殊教育》 2002年第7期46-48,共3页
一、日本统治时期的聋教育和手语 1.概述 朝鲜半岛最早的聋教育学校是美国医疗教师哈尔夫人的平壤聋哑学校,这所学校引入了中国的学校教育方法(由初期的视话法变化来的新思潮--语文法),并制成了以口语法为基础的教育方法.
关键词 韩国 口语法 手语 聋人教育
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两所医科院校康复专业学生就业意向的调查与分析 被引量：1
18
作者 白定群 侯峰刚 赵勇 《职业时空》 2013年第4期124-126,共3页
为了解医科院校康复专业学生的就业意向情况,以促进康复专业人才培养,采用整群抽样,抽取川渝地区两所医科院校康复治疗专科2010和2011级在校学生180人。调查内容包括基本情况、就业准备、就业困惑以及就业规划等。结果显示:前三位就业... 为了解医科院校康复专业学生的就业意向情况,以促进康复专业人才培养,采用整群抽样,抽取川渝地区两所医科院校康复治疗专科2010和2011级在校学生180人。调查内容包括基本情况、就业准备、就业困惑以及就业规划等。结果显示:前三位就业途径是"校园招聘会"、"学校推荐"、"社会招聘会";前三位在校所学为"实验和操作能力"、"扎实的专业知识"、"人际交往能力";就业主要问题是"缺乏工作经验"和"应届生需求量减少";求职中最困扰因素前三位是"缺乏工作经验"、"专业知识不扎实"和"学历"。认为就业中最重要前三位因素是"交往能力"、"所学专业"、"求职面试技巧";就业机构意向前三位是"三级医院康复科"、"二级医院康复科"以及"康复专科医院"。由此得出结论:康复专业学生的就业意向存在一些问题,需加强职业规划培训。 展开更多
关键词 康复 职业规划 职业教育
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韩国学习障碍儿童治疗方法研究动向分析——以韩国学术情报院已发表期刊论文为中心 被引量：1
19
作者 张煜晨 《现代教育论丛》 2016年第1期83-89,共7页
采用SPSS18.0软件对韩国2000-2015年学习障碍儿童治疗研究文献进行时间、出处、关键词、词频进行分析,结果显示,韩国近年来对于学习障碍儿童治疗研究的热点和前沿问题包括:音乐治疗、美术治疗、游戏治疗、戏剧治疗等多种治疗方法对学习... 采用SPSS18.0软件对韩国2000-2015年学习障碍儿童治疗研究文献进行时间、出处、关键词、词频进行分析,结果显示,韩国近年来对于学习障碍儿童治疗研究的热点和前沿问题包括:音乐治疗、美术治疗、游戏治疗、戏剧治疗等多种治疗方法对学习障碍儿童的自我效能感、学习动机、认知能力、语言能力等多方面均具有显著效果。通过多维度的分析探讨,我国未来学习障碍应在规范定义、丰富方法、拓展专业师资等方面加强实施力度。 展开更多
关键词 韩国 学习障碍 治疗 认知行为干预
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走向全纳教育——新加坡特殊需要教育发展概览 被引量：10
20
作者 王淑芹 《山东教育学院学报》 2004年第1期11-12,20,共3页
新加坡国土狭小 ,没有任何资源 ,唯一拥有的就是人。因此人才成为新加坡的唯一资源 ,只有充分发挥每一个新加坡人的潜能才能取得国家繁荣。经济的增长给新加坡有特殊需要者的教育向全纳教育的发展提供了坚强的后盾。本文拟简单介绍新加... 新加坡国土狭小 ,没有任何资源 ,唯一拥有的就是人。因此人才成为新加坡的唯一资源 ,只有充分发挥每一个新加坡人的潜能才能取得国家繁荣。经济的增长给新加坡有特殊需要者的教育向全纳教育的发展提供了坚强的后盾。本文拟简单介绍新加坡全纳教育的起步和发展 ,以期对我国有所启发。 展开更多
关键词 新加坡 全纳教育 特殊需要教育
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