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题名关于民族院校课程改革的研究
被引量：1
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作者
郑一筠
麻秀成
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机构
西北民族学院高教研究室
西北民族学院教务处
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出处
《民族教育研究》
2001年第1期32-36,共5页
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文摘
分析民族院校课程改革的原因 ,并对 90年代以来民族院校在课程改革 ,即课程结构的优化、课程功能的发展和课程内容的丰富等方面所取得的成绩进行了总结和回顾 ,对于进一步深化民族院校的课程改革 ,构建 2
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关键词
课程改革
课程结构
课程功能
课程内容
教学改革
选修课
21世纪
高等民族院校
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分类号
G752.307
[文化科学—教育学]
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题名西部少数民族基础教育课程改革试析
被引量：4
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作者
章光洁
尹弘飚
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机构
西南师范大学教育科学学院
西南师范大学教育科学研究所
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出处
《高等师范教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第2期61-65,共5页
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文摘
课程改革是教育改革的核心 ,是教育持续发展的动力。本文试图通过分析少数民族基础教育课程发展的历史与现状 ,依据双重性理论和多元文化教育理论 ,并结合西部少数民族教育的现实论述其课程改革的必要性和可能性 。
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关键词
中国
西部地区
少数民族教育
课程改革
基础教育
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分类号
G752.307
[文化科学—教育学]
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名试论民族教育课程改革
被引量：2
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作者
李启明
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出处
《广西教育学院学报》
1998年第4期24-29,共6页
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文摘
本文探讨民族教育改革的问题，认为课程改革是民族教育改革的中心环节，是当务之急。现行的九年义务教育课程方案及其教材，仍受着单一升学模式的束缚，仍不能满足民族地区社会发展的需要，有必要进行改革。如何进行民族教育课程改革，本文在指导思想，课程模式、课程管理，课程评价及教材建设等方面做了探讨，提出了一些设想。
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关键词
民族教育
课程改革
课程模式
课程管理
课程评价
教材建设
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分类号
G752.307
[文化科学—教育学]
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