期刊文献+
共找到66篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
对内蒙古自治区“双语”、“三语”教学改革的思考 被引量:13
1
作者 郭天翔 孟根其其格 唐苏格 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2003年第1期48-50,共3页
“双语”、“三语”教学是民族教育领域的核心问题 ,也是民族教育、教学争论的焦点。我们从社会学、人类学、心理学及教育学角度出发 ,对“双语”、“三语”教学问题进行分析和研究 ,并相应地提出对策。
关键词 民族教育 教学改革 内蒙古自治区 双语教学 三语教学 语言学
在线阅读 下载PDF
大众化时代民族院校本科专业调整研究——以六所委属院校为例 被引量:4
2
作者 张征 李金林 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第2期73-78,共6页
大众化时代委属民族院校的本科专业在设置、布点、招生三个维度上都大规模增长,其科类结构也发生了相应变化。规模增长和科类结构变化均存在较大的学科差异,其中工学的变化情况最为显著。文强理弱的专业格局在本科专业设置上已被扭转,... 大众化时代委属民族院校的本科专业在设置、布点、招生三个维度上都大规模增长,其科类结构也发生了相应变化。规模增长和科类结构变化均存在较大的学科差异,其中工学的变化情况最为显著。文强理弱的专业格局在本科专业设置上已被扭转,但在布点、招生上得到延续,不过调整的重心在向理科转移。由于规模扩张,委属院校的校均专业数、点均招生数都随之大幅增长,办学效益明显提高,但不利于提高教育质量。委属院校要继续推进本科专业调整,优化专业结构布局,加强专业内涵建设。 展开更多
关键词 委属民族院校 本科专业调整 规模 科类结构
在线阅读 下载PDF
民族儿童生活空间与义务教育课程 被引量:7
3
作者 巴登尼玛 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1994年第3期29-32,共4页
研究民族学生的生活空间旨在根据民族学生的实际生活情境和文化背景,寻求民族义务教育课程建设的心理学依据。一、生活空间的基本涵义生活空间指在某个时刻或较长的时间内,影响个人行为的因素或力量的总模式,即每个人在关键时刻或较长... 研究民族学生的生活空间旨在根据民族学生的实际生活情境和文化背景,寻求民族义务教育课程建设的心理学依据。一、生活空间的基本涵义生活空间指在某个时刻或较长的时间内,影响个人行为的因素或力量的总模式,即每个人在关键时刻或较长的时间内,心理上参与的那部分物质的和社会的环境。人的发展的每一个阶段都有其相应的生活空间。 展开更多
关键词 儿童生活空间 民族学生 教育课程 民族文化 文化背景 课程建设 民族地区 课程效益 心理世界 潜在意义
在线阅读 下载PDF
河北省高新技术产业发展的金融支持 被引量:2
4
作者 康书生 杨军 刘猛 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第1期84-86,共3页
实现我省全面建设小康社会的战略构想,必须积极发展高新技术产业。本文从理论上阐述了高新技术产业发展的特点、阶段及与其相应的金融支持,并将我省实际与国外和国内先进省市相比,分析我省高新技术产业发展中金融支持存在的问题。针对... 实现我省全面建设小康社会的战略构想,必须积极发展高新技术产业。本文从理论上阐述了高新技术产业发展的特点、阶段及与其相应的金融支持,并将我省实际与国外和国内先进省市相比,分析我省高新技术产业发展中金融支持存在的问题。针对这些问题,提出改善我省高新技术产业发展中金融支持的对策建议,即大力发展风险投资,进一步完善中小企业信用担保体系,充分利用证券市场融资。 展开更多
关键词 高新技术产业 资金瓶颈 金融支持 河北省
在线阅读 下载PDF
追寻族群性——裕固族双语教育改革发展根本动力的探索性案例研究 被引量:5
5
作者 巴战龙 《青海民族研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期62-70,共9页
少数民族双语教育是中国民族教育的重要组成部分,对其研究亦是民族教育研究最重要的研究领域之一。相关研究虽已取得丰硕的研究成果,但学术界对少数民族双语教育改革发展的根本动力究竟何在这一问题一直未有深入研究。裕固族有两种本族... 少数民族双语教育是中国民族教育的重要组成部分,对其研究亦是民族教育研究最重要的研究领域之一。相关研究虽已取得丰硕的研究成果,但学术界对少数民族双语教育改革发展的根本动力究竟何在这一问题一直未有深入研究。裕固族有两种本族语言,均属世界濒危语言,其双语教育的改革发展却在人口较少民族双语教育中一直处于"探路者"和"领航者"的位置。面对本族语言濒危的现状,裕固人在现代性背景中选择应对策略时都会不自觉地、无意识地考虑到本族与他族的区别性文化要素和社会特征,抑或说追寻族群性是裕固族双语教育改革发展的根本动力所在。将社会人类学的族群性理论视角应用于教育研究,可为裕固族教育研究和中国少数民族双语教育研究提供新的话语和洞见。 展开更多
关键词 人口较少民族 裕固族 双语教育 族群性 教育人类学
在线阅读 下载PDF
西北少数民族地区三级课程实施的进一步思考 被引量:2
6
作者 于影丽 孟凡丽 《当代教育与文化》 2010年第2期7-10,共4页
三级课程的提出为西北少数民族地区课程反映民族文化、满足不同民族学生发展需要提供了平台,但其初步的实施却并不尽如人意。西北少数民族地区三级课程应该进一步根据课程实施地区与对象的具体情况进行开发,满足民族地区以及学生的发展... 三级课程的提出为西北少数民族地区课程反映民族文化、满足不同民族学生发展需要提供了平台,但其初步的实施却并不尽如人意。西北少数民族地区三级课程应该进一步根据课程实施地区与对象的具体情况进行开发,满足民族地区以及学生的发展要求。 展开更多
关键词 西北少数民族地区 三级课程 实施
在线阅读 下载PDF
藏族大学生认知风格与智力特点 被引量:2
7
作者 达红旗 刘瑞琦 +1 位作者 贾海娥 达瓦 《西藏科技》 2011年第11期42-44,共3页
采用《镶嵌图形测验》和《瑞文标准推理测验》,对西藏农牧学院藏族大学生的认知风格和智力特点进行测试。结果表明,本院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型,并呈现出向场独立型稳步发展趋势;藏族大学生的智力发育水平处于相对稳定... 采用《镶嵌图形测验》和《瑞文标准推理测验》,对西藏农牧学院藏族大学生的认知风格和智力特点进行测试。结果表明,本院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型,并呈现出向场独立型稳步发展趋势;藏族大学生的智力发育水平处于相对稳定的正常状态,年级之间差异不大,性别方面差异明显,女生的智力水平高于男生。原因是由受其传统文化、自然环境和受教育条件影响,改进的途径在于强化基础教育,重视学前教育。 展开更多
关键词 藏族大学生 认知风格 智力特点
在线阅读 下载PDF
文化适应视角下少数民族大学生自我效能感的分析研究 被引量:6
8
作者 黄文浩 《中国成人教育》 北大核心 2011年第11期48-50,共3页
自我效能感作为一个核心的心理素质,很大程度上影响着少数民族大学生的全面发展和成长成才。本研究在文化适应的视角下,分析了文化冲击、文化适应策略对少数民族大学生自我效能感的影响,指出了培养和提升少数民族大学生自我效能感的策... 自我效能感作为一个核心的心理素质,很大程度上影响着少数民族大学生的全面发展和成长成才。本研究在文化适应的视角下,分析了文化冲击、文化适应策略对少数民族大学生自我效能感的影响,指出了培养和提升少数民族大学生自我效能感的策略方法。 展开更多
关键词 自我效能感 文化适应 少数民族大学生
在线阅读 下载PDF
西部地方师范院校培养复合型外语人才的思考 被引量:2
9
作者 张海霞 《中国成人教育》 北大核心 2008年第7期83-84,共2页
本文结合目前西部发展现状,主要讨论在西部人力资源开发过程中,西部地方师范院校在培养复合型外语人才方面的定位和培养方式,为西部开发培养出更多更好能留得住、用得上的外语人才,从而促进大西部的发展。
关键词 西部发展 西部地方师范院校 复合型外语人才
在线阅读 下载PDF
少数民族高层次人才跨文化交际意识与多元文化教育研究 被引量:4
10
作者 李智远 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第3期27-31,共5页
通过在"少数民族高层次骨干人才硕士研究生培训班"中进行跨文化意识、民族文化、多元文化意识调查,了解少数民族人才的交际参与度、差异认同感与交际信心和影响多元文化背景下的跨文化交际的因素。进而探讨少数民族骨干人才... 通过在"少数民族高层次骨干人才硕士研究生培训班"中进行跨文化意识、民族文化、多元文化意识调查,了解少数民族人才的交际参与度、差异认同感与交际信心和影响多元文化背景下的跨文化交际的因素。进而探讨少数民族骨干人才培训计划如何体现多元文化教育的价值。 展开更多
关键词 少数民族高层次骨干人才 跨文化交际 多元文化教育
在线阅读 下载PDF
少数民族地区传媒学院人才培养问题分析——兼谈对科技创新与发展的影响 被引量:1
11
作者 纪小丽 《中国报业》 北大核心 2011年第11X期117-118,共2页
针对少数民族地区传媒学院人才培养普遍滞后的问题,特别是影响其传媒人才培养的问题是源于地域特点还是传媒学院本身在培养方式上的不足,需要充分的观察和论证,找出一条适合少数民族地区传媒学院人才培养的途径。这就要结合传媒学院自... 针对少数民族地区传媒学院人才培养普遍滞后的问题,特别是影响其传媒人才培养的问题是源于地域特点还是传媒学院本身在培养方式上的不足,需要充分的观察和论证,找出一条适合少数民族地区传媒学院人才培养的途径。这就要结合传媒学院自身特点和地区实际,扬长避短,加快具有民族特色的传媒人才培善,同时要全面建立和提高自身的教学和科研团队,适应社会经济文化的发展,为民族地区的经济和文化建设作出贡献。 展开更多
关键词 少数民族地区 高校 人才培养 科技创新
在线阅读 下载PDF
西藏工科人才培养问题研究 被引量:1
12
作者 程刚 李思莹 《西藏教育》 2019年第1期48-51,共4页
西藏自治区在实施工科人才培养过程中制定了具有西藏特色的人才培养方案和计划,以培养高原应用型人才为主要目标,在就业环节出现了行业偏离和专业不匹配的现象,与西藏对工科人才的迫切需求产生了错位。本文从工科人才培养体系中的理论... 西藏自治区在实施工科人才培养过程中制定了具有西藏特色的人才培养方案和计划,以培养高原应用型人才为主要目标,在就业环节出现了行业偏离和专业不匹配的现象,与西藏对工科人才的迫切需求产生了错位。本文从工科人才培养体系中的理论教学、实验教学、实践教学方面探究制约高原工科人才培养的制约因素,进而从调整师资结构模式、虚拟实验拓展和实践教学基地化的三个方面入手,改善人才培养方面的问题,进而推进高原工科人才培养特色化的实现。 展开更多
关键词 西藏工科 人才培养 发展约束 问题研究
在线阅读 下载PDF
少数民族免费师范生综合能力培养研究 被引量:3
13
作者 李伟元 《黑龙江史志》 2009年第5X期141-141,共1页
自2007年起在教育部属六所师范高校推行试点的师范生免费教育政策,是中央政府推进师范教育改革的重大举措,对我国基层教育事业特别是少数民族基础教育事业的新发展既提供了有利契机,也带来了严峻考验和挑战。师范类高校要做好少数民族... 自2007年起在教育部属六所师范高校推行试点的师范生免费教育政策,是中央政府推进师范教育改革的重大举措,对我国基层教育事业特别是少数民族基础教育事业的新发展既提供了有利契机,也带来了严峻考验和挑战。师范类高校要做好少数民族免费师范生教育,需要充分体会教育创新理念,培养学生综合能力,以适应教育发展新趋势,培养民族教育新人才。 展开更多
关键词 少数民族 免费师范生 教育 培养
原文传递
伊犁州直属县市民族中小学双语教育研究 被引量:2
14
作者 武金峰 努尔兰.叶斯布尔汗 托呼塔别克 《伊犁师范学院学报(社会科学版)》 2003年第1期48-51,共4页
简要介绍了伊犁州直属县市民族基础教育的情况,阐述了民族中小学双语教育的历史和现状,指出了存在的问题并提出了良好的建议,对双语教育的未来充满信心和希望。
关键词 伊犁州 直属县市 民族教育 中小学教育 双语教育 教育研究 教学质量
在线阅读 下载PDF
内地藏生学习动机的实证调查与导向分析 被引量:1
15
作者 刘慕霞 《湖南民族职业学院学报》 2009年第3期77-79,共3页
学习动机是影响学生学习的重要变量因子,以学习动机理论为依据,以湖南民族职业学院310名内地西藏学生为调查对象,对内地藏生的学习动机进行问卷调查,结果表明内地藏生学习过程中外部动机强于内部动机,存在一定的年级、性别差异,外归因... 学习动机是影响学生学习的重要变量因子,以学习动机理论为依据,以湖南民族职业学院310名内地西藏学生为调查对象,对内地藏生的学习动机进行问卷调查,结果表明内地藏生学习过程中外部动机强于内部动机,存在一定的年级、性别差异,外归因多于内归因。针对这些特点,分析如何对内地藏生进行学习动机导向以更好地激发、培养其学习动机,提高学习效率。 展开更多
关键词 内地西藏学生 学习动机 调查
在线阅读 下载PDF
试论专业建设和课堂教学改革——以中央民族大学干部培训中心为例
16
作者 金京振 《民族教育研究》 2001年第1期37-40,共4页
要加强专业建设必须考虑民族地区的人才需求和社会需求 ,这是进行专业建设、办出特色的基本前提。而建立一支高素质的、在业务上过硬的教师队伍 ,则是进行专业建设、办出特色的基本要求。专业建设的重点要落实到课堂教学的改革上 ,应坚... 要加强专业建设必须考虑民族地区的人才需求和社会需求 ,这是进行专业建设、办出特色的基本前提。而建立一支高素质的、在业务上过硬的教师队伍 ,则是进行专业建设、办出特色的基本要求。专业建设的重点要落实到课堂教学的改革上 ,应坚持适应性原则、系统性原则、现实性和前瞻性兼顾的原则、“以学为主”的原则。必须实施对课堂教学质量的高标准要求 。 展开更多
关键词 干部培训 专业建设 课堂教学 教学改革 高校 少数民族地区 中央民族大学 教师队伍建设
在线阅读 下载PDF
我国民族地区地方课程及其政策研究 被引量:22
17
作者 王鉴 马金秋 +3 位作者 安富海 李录琴 姜振军 黄维海 《民族教育研究》 2006年第2期10-17,共8页
地方课程是为了保障和促进课程适应不同地区的需要,由地方根据国家课程管理政策、课程计划、课程标准和当地的政治、经济、文化、民族及学生发展需要,结合本地的优势和优良传统,充分利用本地的课程资源而自主开发并由地方管理的课程。... 地方课程是为了保障和促进课程适应不同地区的需要,由地方根据国家课程管理政策、课程计划、课程标准和当地的政治、经济、文化、民族及学生发展需要,结合本地的优势和优良传统,充分利用本地的课程资源而自主开发并由地方管理的课程。我国在少数民族语言文字教材的开发与利用方面积累了丰富的经验,在新课程改革背景下,民族地区地方课程开发的政策、目标与内容等均有着新的内涵。 展开更多
关键词 地方性知识 地方课程 多元文化 政策
在线阅读 下载PDF
少数民族大学生主动精神的培育与作用研究
18
作者 杨娟窈 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第2期67-69,共3页
主动精神是一个人在集体生活中不可缺的一种精神特质,对大学生而言,是影响其生活质量的关键因素之一。少数民族大学生主动精神相对缺乏是一个较普遍的问题。结合当代实际,从心理学的角度对阻碍少数民族大学生主动精神培养相关问题进行研... 主动精神是一个人在集体生活中不可缺的一种精神特质,对大学生而言,是影响其生活质量的关键因素之一。少数民族大学生主动精神相对缺乏是一个较普遍的问题。结合当代实际,从心理学的角度对阻碍少数民族大学生主动精神培养相关问题进行研究,提出主动精神培养的一些基本途径与方法,很有必要。 展开更多
关键词 少数民族大学生 主动精神 心理特征 培养途径
在线阅读 下载PDF
我院“公修理论课”教学改革之管见
19
作者 薛生海 《青海师范大学民族师范学院学报》 2003年第1期58-61,共4页
本文通过对青海师大民族师范学院“公修理论课”教学改革的现状及存在的问题进行了深入的分析,提出了本院“公修理论课”教学改革的具体措施。
关键词 青海师范大学 民族师范学院 公共课 马克思主义理论 思想品德课 教育心理学 教学改革 素质教育
在线阅读 下载PDF
论少数民族学生的创新意识培养
20
作者 张建英 《青海师范大学民族师范学院学报》 2003年第2期45-46,共2页
本文根据民族院校的具体实际,探讨了创新教育的重要性,并提出了创新意识和能力培养的主要思路和途径。
关键词 少数民族院校 学生 创新意识 创新教育 教学活动 评价方法
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部