|
1
|
青海民族地区藏汉双语两类教学模式效果定量对比探析——以海南州第二民族高级中学为实证案例 |
索南加
|
《教育进展》
|
2026 |
0 |
|
|
2
|
民族地区高职院校语文教学与普通话推广策略研究 |
宋婷
|
《文化创新比较研究》
|
2026 |
0 |
|
|
3
|
汽车专业“9+3”藏彝区学生培养模式的探索与实践 |
刘兴尧
|
《汽车维护与修理》
|
2026 |
0 |
|
|
4
|
递进式民族化:民族院校音乐学专升本课程体系重构 |
陈思思
|
《文化创新比较研究》
|
2026 |
0 |
|
|
5
|
铸牢中华民族共同体意识下民族地区小学校本课程资源开发的价值取向与实践路径研究 |
郭蕊涵
王晶晶
|
《当代教研论丛》
|
2026 |
0 |
|
|
6
|
影视媒介与跨文化交际能力培养——民族预科学生的英语教学创新 |
刘美舒
|
《吉林省教育学院学报》
|
2025 |
1
|
|
|
7
|
民族预科数学教育创新课程体系探索 |
陈国芳
|
《吉林省教育学院学报》
|
2025 |
0 |
|
|
8
|
一体化培养模式下预科学院教学督导的探索实践 |
蒋昌丽
|
《吉林省教育学院学报》
|
2025 |
0 |
|
|
9
|
创新吉林特色的民族预科教育培养模式,深入推进铸牢中华民族共同体意识教育 |
刘华
|
《吉林省教育学院学报》
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
基于铸牢中华民族共同体意识的民族预科英语教学模式研究 |
常文革
|
《吉林省教育学院学报》
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
内地新疆班普通话“分层教学与分类指导”教学模式改革与实践 |
陈冬梅
储阿敏
|
《安徽教育科研》
|
2025 |
0 |
|
|
12
|
在预科语文课堂中铸牢中华民族共同体意识的实践探索 |
李寅华
|
《吉林省教育学院学报》
|
2025 |
1
|
|
|
13
|
文化回应性教学法:内涵、价值及应用 |
靳伟
裴淼
董秋瑾
|
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
34
|
|
|
14
|
关于民族地区数学课程难度问题的研究与思考 |
贾旭杰
孙晓天
何伟
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2013 |
32
|
|
|
15
|
关于民族地区数学双语教学问题的研究与思考 |
何伟
孙晓天
贾旭杰
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2013 |
16
|
|
|
16
|
中国民族数学研究述评及展望 |
罗永超
张和平
杨孝斌
|
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
10
|
|
|
17
|
基于NVivo10质性分析的少数民族数学学习心理因素研究 |
王光明
杨蕊
|
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
43
|
|
|
18
|
从政策文本到学校行动:双语教育政策执行偏差研究——以广西壮族自治区为个案 |
江凤娟
海路
苏德
|
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
9
|
|
|
19
|
云南少数民族大学生英语学习方法的专业差异研究 |
原一川
熊莺
李鹏
尚云
钟维
原源
|
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
6
|
|
|
20
|
叙事心理治疗及其在少数民族大学生团体辅导中的应用 |
张秀琴
何瑾
樊富珉
|
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
9
|
|
