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题名日本成人教育特色及借鉴
被引量：7
- 1
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作者
赵莉
徐婷
曾诚
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机构
四川大学发展研究中心
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出处
《成人教育》
北大核心
2008年第6期93-94,共2页
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文摘
日本成人教育的发展形成了自己鲜明的特色:立法制度完备,多元的机构设置,重视师资培训,开放、灵活的招生与教学方式,专业设置紧跟时代步伐等。我国的成人教育要获得进一步发展,应该借鉴其先进经验,从教育立法、机构设置、师资培训、入学与教学方式及专业设置等五个方面进行改革。
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关键词
日本
成人教育
特色
借鉴
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Keywords
Japan
Adult Education
Feature,
Draw Lessons
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
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题名日本终身教育政策试析
被引量：4
- 2
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作者
饶从满
满晶
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机构
东北师大比较教育研究所
东北师大教科院
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1994年第4期35-40,共6页
-
文摘
自60年代中期终身教育论由参加1965年巴黎国际会议的波多野完治教授介绍进日本之后,日本便形成了一股终身教育热。进入70年代初,日本的教育政策即开始对终身教育作出反应。社会教育审议会(以下简称“社教审”)和中央教育审议会(以下简称“中教审”)于1971年相继提交的《关于适应社会结构急剧变化的社会教育应有状态》和《关于今后综合扩充整顿学校教育的基本措施》
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关键词
终身教育
终身学习体系
日本教育
回归教育
咨询报告
审议会
国民意识
企业内教育
职业技能
教育改革
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
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题名浅析日本终身学习型社会的构建
被引量：5
- 3
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作者
孙清萍
王威
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机构
山东青年管理干部学院
北京师范大学
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2006年第10期112-113,共2页
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文摘
构建终身学习型社会是日本教育发展的重要目标之一。本文从终身教育政策法规的制定、行政机构的设置、教育财政的支持几个方面分析其构建的过程和现状。
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关键词
日本
终身学习型社会
构建
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
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题名当今日本建设终身学习体系的经验与措施
被引量：28
- 4
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作者
吴忠魁
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机构
北京师范大学国际与比较教育研究所
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出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第5期48-53,共6页
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文摘
发展终身学习是日本一项基本国策和教育政策 ,它以立法为保障 ,建立推进体制 ,改革高等教育和中小学教育 ,发展社会教育和文化体育活动 ;它强调提供多样学习机会 ,国家制定有一系列政策和措施。日本的终身学习体系已基本形成。本文着重介绍当今日本建设终身学习体系的经验与措施。
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关键词
日本
终身学习体系
教育政策
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
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题名日本终身学习质量保障机制研究及启示
被引量：12
- 5
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作者
高向杰
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机构
北京航空航天大学高等教育研究院
河北大学工商学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2017年第7期47-52,共6页
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基金
河北省社会科学基金2017年度项目"京津冀协同发展背景下河北省职业教育发展瓶颈及对策研究"(项目编号:HB17JY011)研究成果
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文摘
建立面向全民的终身学习、终身教育体系,保障终身学习质量,是建设学习型社会、提高全民素质的基础和关键环节。日本多年来一直致力于终身学习社会的构建,是终身学习体系发展水平最高的国家之一。通过研究发现,日本为提升终身学习的质量,主要从设置系统化的终身学习行政管理机构、发展多样化的终身学习实施机构、制定创新终身学习成果评价方法、创建多元化终身学习资金投入体系等方面着手,确立了行之有效的终身学习质量保障机制。该研究借鉴日本终身学习的质量保障机制,对我国终身学习体系建设特别是终身学习质量的提升具有一定的参考意义。
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关键词
终身学习
质量保障
机制
日本
-
Keywords
Life-long Learning
Quality Guarantee
Mechanism
Japan
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分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
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题名日本成人教育发展:经验与借鉴
被引量：9
- 6
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作者
缪鑫平
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机构
湖南人文科技学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2008年第2期116-117,共2页
-
文摘
日本成人教育近二十年得到了飞速的发展,并形成了自己鲜明的办学特色。日本成人教育的发展经验值得我国借鉴:我国成人教育应加快成人教育立法;加强成人教育管理体制建设;转变成人教育职能;完善成人教育设施;健全成人教育专业设置。
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关键词
成人教育
日本
经验借鉴
立法
管理体制建设
教育设施
专业设置
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名管窥战后日本成人教育的主要特色
被引量：4
- 7
-
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作者
乐传永
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机构
宁波大学
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2005年第11期119-120,共2页
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基金
全国教育科学"十五"规划国家青年专项课题<成人教育改革与发展的国际比较研究>(课题编号为:EKA010456)的部分研究成果
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文摘
第二次世界大战结束后,日本在民主化和非军事化的前提下,进行了一系列的社会变革,成人教育改革是其中较为重要的方面之一.成人教育的改革与发展为战后日本经济的高速发展提供了大量的人才支持,为经济的迅速发展起了巨大推动作用.管窥战后日本成人教育改革与发展的经验和特色,对于推动我国成人教育事业的发展不无借鉴意义.
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关键词
成人教育改革
战后日本
主要特色
教育改革与发展
第二次世界大战
成人教育事业
日本经济
社会变革
人才支持
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
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题名日本“学社融合”的若干理论问题探析
被引量：1
- 8
-
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作者
李恒庆
吴美娇
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机构
福建师范大学福清分校终身学习发展中心
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出处
《成人教育》
北大核心
2011年第6期123-125,共3页
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基金
日本琉球大学国际学生基金资助
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文摘
笔者结合赴日留学的考察,对日本"学社融合"的特点、实施意义和基本要求等问题进行了探讨。文章认为"学社融合"是学校和社区所结成的新教育系统,"学社融合"中学校教育和社会教育的目标同步实现,"学社融合"期待第三方组织在活动中起主导作用。指出,日本"学社融合"促进了学校和社区的双向互动机制的建立,提高了终身学习的可操作性,促进了终身学习体系的建立。为了实现"学社融合",学校教育及社会教育之间需要实现公有性及协作性,并且在学校教育和社会教育间建立弹性的运作机制。
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关键词
日本
终身学习
学校教育
社会教育
学社融合
-
Keywords
Japan
lifelong learning
school education
social education
the＂ integration of school and community education＂
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
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题名终身学习视野下大学的发展观:日本的经验与启示
被引量：1
- 9
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作者
杨广晖
洪恩强
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机构
南昌大学教育系
南昌工学院
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出处
《成人教育》
北大核心
2007年第11期95-96,共2页
-
基金
江西省"十五"社会科学规划课题<终身学习型大学--江西省高校的发展方略研究>部分成果
课题编号为06JY24
-
文摘
在知识经济日趋发展的今天,终身学习的热潮不仅成为政府决策层面的主要手段,也极大影响了大学的发展规划及思想观点。日本是较早开展终身学习的国家之一,其以大学为终身学习推广基地的策略更是在世界范围内产生了极大的影响。总结日本的经验,从中获得启示,对我国的大学乃至整个高等教育的发展具有一定的参考作用。
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关键词
终身学习
大学
开放性
学社融合
-
Keywords
life-long learning
university
openness
combination of university and society
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
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题名日本终身教育的特征
被引量：1
- 10
-
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作者
孙慧佳
顾岩峰
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机构
河北大学
河北大学护理学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2011年第13期119-120,共2页
-
文摘
为加强终身教育,构建学习型社会,日本主要做了以下几个方面的工作:政府采取多项推进措施;建立健全终身教育法律制度;高等教育机构面向社会开放;关注老年教育;发挥公民馆的积极作用。日本在实施终身教育方面走在了世界的前列,分析日本终身教育的经验和特色,对于推动我国终身教育事业的发展具有重要的借鉴意义。
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关键词
日本
终身教育
老年教育
公民馆
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名论日本成人教育与科技发展的互动
被引量：3
- 11
-
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作者
史少博
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机构
清华大学人文学院
-
出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第18期115-116,共2页
-
文摘
日本的"科技创新立国"和"教育立国"互相促进,而在教育体系中,日本成人教育也相当发达,成为整个教育体制的重要组成部分.一方面,日本的成人教育推动了科技的发展,另一方面,科技的发展在一定程度上又刺激了成人教育的发展.……
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关键词
发达
职业能力
经济
终身学习
日本
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名日本终身学习体系的特点与启示
被引量：5
- 12
-
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作者
孙伟
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机构
首都师范大学
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出处
《成人教育》
2012年第1期127-128,共2页
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文摘
日本的终身学习体系经过政府与民间团体30余年的共同努力,已经初具规模且日臻完善。观察和思考日本有关终身学习的政策、内容、设施及社会的发展变化,对建设我国终身学习社会具有重要的启示意义。
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关键词
日本
终身学习
政策
内容
设施
-
Keywords
Japan
lifelong learning
policy
content
facilities
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名日本终身教育政策中国民受教育的机会均等问题
被引量：3
- 13
-
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作者
夏鹏翔
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机构
首都师范大学初等教育学院
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出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
2003年第5期120-124,共5页
-
文摘
日本于 2 0世纪 60年代后期引进终身教育理念 ,70— 80年代出台了一系列有关终身教育的政策 ,80年代中期提出向“终身学习体系化”转移的策略。然而 ,其终身教育政策的制定和实施主要围绕产业、经济以及职业培训展开 ,因此也就不可避免地出现了国民受教育的“机会均等”的问题。本文期望通过对这个问题的探讨 ,对我国的终身教育。
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关键词
终身教育
国民
教育
机会均等
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名日本终身教育学视野下的异文化接触
被引量：2
- 14
-
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作者
何明清
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机构
赣南师范学院外国语学院
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出处
《成人教育》
北大核心
2011年第2期36-38,共3页
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基金
2010年江西省教育厅教学改革课题<"外语+专业"开放式复合型人才培养创新研究>
编号为JXJG-10-11-20
赣南师范学院2009年校级教改课题<"日语+专业"复合型人才培养模式创新研究>阶段性成果
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文摘
日本终身教育学的教育本质在于具备众多非正式要素的"形成性机能",终身教育学必须是作为坚决置身于"整个生涯"视野的"教育学"而存在。兴趣、娱乐、休闲等异文化接触行为向来被学校教育价值观视为同"学习"异质的东西,但却是终身教育学重要的研究对象和主题。文章以"旅行"为例阐述了异文化接触中促进非正式学习过程实现的机制问题,对多元文化的共生具有启示意义。
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关键词
日本
终身教育学
非正式:异文化接触
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Keywords
Japan
lifelong pedagogy
education
study
informal
intercultural contact
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名日本的终身教育及其借鉴
被引量：2
- 15
-
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作者
罗如新
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机构
深圳职业技术学院
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出处
《职业教育研究》
2005年第11期171-172,共2页
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文摘
日本是世界上较早重视和实施终身教育的国家之一,经过四十多年的努力,形成了较为完善的终身教育体系,并且进一步推进了终身教育的制度化和法制化。研究日本的终身教育对发展我国的终身教育有一定的借鉴意义。
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关键词
日本
终身教育
法制化
制度化
教育政策
教育休假制度
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名日本大阪学习型城市建设及其启示
被引量：3
- 16
-
-
作者
刘晓萍
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机构
华东师范大学教育学部
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出处
《世界教育信息》
2015年第20期44-48,共5页
-
文摘
作为中国一衣带水的邻邦,日本建立了一套较为完善的终身教育、社会教育系统。为了应对"第二次高速增长"后的"平成萧条",日本决心发起第三次教育大改革,倡导终身学习。大阪是日本最早开始建设学习型城市的地区之一,其学习型城市建设的发展主要包括推进社会教育、终身教育、生涯教育三个阶段。目前,大阪已成为世界公认的学习型城市建设范例之一。
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关键词
学习型城市建设
日本大阪
终身学习
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名日本农业技术的试验研究、教育培训和推广普及体制
被引量：6
- 17
-
-
作者
李协京
-
机构
中央教育科学研究所
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出处
《中国农村教育》
2005年第7期96-100,共5页
-
文摘
日本国土狭窄，人均耕地面积仅0．031公顷，相当于中国的三分之一，从自然资源与条件来看，发展农业并无优势，其农业（包括林牧渔业）产值在GDP中的比重也仅占1．4％。但长期以来，日本对农业采取了高度保护的政策，使其农业稳步地发展，并使农民得到了很多实际的利益。同时，通过加强农业科技研究并有组织地开展普及与培训活动。使其农业技术的现代化程度达到了较高的水平。
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关键词
日本
农业技术推广
试验研究
教育培训体制
农村教育
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名日本继续教育发展概述
被引量：2
- 18
-
-
作者
沈晓慧
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机构
北京城市学院教育发展研究所
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出处
《世界教育信息》
2009年第8期57-59,共3页
-
文摘
日本十分重视继续教育在提高国力和科技进步方面的作用。从国家立法保护继续教育的实施到经费资助、重视继续教育的理念融入企业和社会各行各业及全民教育之中，日本的继续教育已经形成了一套相当完备的体系。我国要充分借鉴日本的经验，将继续教育的理念融入全民教育体系之中，充分发挥教育在经济和科技发展中的杠杆作用，提高我国的国际竞争力。
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关键词
日本
继续教育
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名日本的社会成人教育
被引量：1
- 19
-
-
作者
罗如新
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机构
深圳职业技术学院
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出处
《金融教学与研究》
2005年第3期61-61,共1页
-
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关键词
成人教育
终身教育
职业生活
精神生活
日本社会
大学学习
高中毕业
发展需要
专业技术
学习需求
适应社会
社会教育
日本政府
高等院校
新知识
新产业
新技术
多样化
入学
招收
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
-
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题名日本发展企业内教育的指导思想与措施
- 20
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作者
崔巍
侯翠环
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机构
河北大学日本研究所
保定市经济管理干部学校
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出处
《职业教育研究》
1994年第7期47-48,共2页
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文摘
一、日本发展企业内教育的指导思想 日本政府和企业的指导思想主要有以下几点: 1、人是企业的根本 “人是企业的根本”,已成为日本政府和企业界的共识。1962年日本政府发表教育白皮书《日本的成长与教育》,依据教育经济学的观点提出:“在激烈的国际竞争中,科学的创见、技术的熟练、生产者的才能等重要因素,对于经济发展所起的作用,不亚于增加物力资本和劳动力的数量,这些新引起人们注视的各种重要因素,
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关键词
职业能力开发
指导思想
企业内教育
发展企业
日本政府
职业训练
训练课程
日本企业
工资制度
企业办学
-
分类号
G729.313
[文化科学—成人教育学]
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