期刊文献+
共找到1,237篇文章
< 1 2 62 >
每页显示 20 50 100
高校继续教育非学历培训的数字化管理研究——以沈阳职业技术学院为例
1
作者 刘洋 车一鸣 《教育教学研究前沿》 2025年第4期129-131,共3页
高校需要积极探索高校继续教育非学历培训的创新之路,挖掘数字化技术优势,以数字化管理形式彰显高校为全民终身学习服务的独特优势。基于此,本文将对高校继续教育非学历培训数字化管理开展的必要性展开分析,并以沈阳职业技术学院为例,... 高校需要积极探索高校继续教育非学历培训的创新之路,挖掘数字化技术优势,以数字化管理形式彰显高校为全民终身学习服务的独特优势。基于此,本文将对高校继续教育非学历培训数字化管理开展的必要性展开分析,并以沈阳职业技术学院为例,研究高校继续教育非学历培训的数字化管理措施,以期助力高校继续教育事业稳步发展。 展开更多
关键词 高校继续教育 非学历培训 数字化管理
在线阅读 下载PDF
高校学历继续教育本科生混合学习绩效现状与提升策略研究
2
作者 莫纪平 康翠 邵应清 《中国成人教育》 2025年第8期9-15,共7页
混合学习是高校学历继续教育教学改革的重要形式。以A校已经历过混合课程学习的623名学历继续教育本科生为研究对象,采用问卷法,对他们的混合学习绩效(包括学习投入和学习结果)进行调查。研究发现:学历继续教育学生混合学习绩效现状呈... 混合学习是高校学历继续教育教学改革的重要形式。以A校已经历过混合课程学习的623名学历继续教育本科生为研究对象,采用问卷法,对他们的混合学习绩效(包括学习投入和学习结果)进行调查。研究发现:学历继续教育学生混合学习绩效现状呈现良好水平(M=4.059);积极的学习投入会显著影响学习者的学习结果;混合学习绩效、学习投入各维度、学习结果各维度在混合课程教学存在感强度上均存在显著差异。基于上述发现,结合成人学习者特征,提出促进高校学历继续教育本科生混合学习绩效提升的“三创一培”策略。 展开更多
关键词 混合学习 高校学历继续教育 混合学习绩效 人工智能
在线阅读 下载PDF
学前教育教师继续教育混合式教学模式创新研究
3
作者 卢越 《漯河职业技术学院学报》 2025年第5期106-108,共3页
数字化背景下,混合式教学模式逐渐成为当前教学的新常态。学前教育教师继续教育混合式教学存在教学内容适配性差、忽视学习者需求差异、技术赋能浅表化等问题,提出构建智能分层教学模型、建立个性化资源精准供给机制、创新数字化教学模... 数字化背景下,混合式教学模式逐渐成为当前教学的新常态。学前教育教师继续教育混合式教学存在教学内容适配性差、忽视学习者需求差异、技术赋能浅表化等问题,提出构建智能分层教学模型、建立个性化资源精准供给机制、创新数字化教学模式等创新路径,以期推动教师继续教育混合式教学高质量发展。 展开更多
关键词 学前教育教师继续教育 数字化转型 混合式教学 模式创新
在线阅读 下载PDF
基于CiteSpace的我国成人教育数字化研究可视化分析 被引量:1
4
作者 李桂芳 赵睿 柴兴祝 《大学》 2025年第13期75-79,共5页
为深入探究我国成人教育数字化研究的发展轨迹,为后续相关研究与实践提供有力支撑,文章运用CiteSpace软件,对中文数据库相关文献展开关键词共现、聚类及突现分析。研究结果表明,成人教育数字化研究呈现两大显著态势:内涵与外延持续拓展... 为深入探究我国成人教育数字化研究的发展轨迹,为后续相关研究与实践提供有力支撑,文章运用CiteSpace软件,对中文数据库相关文献展开关键词共现、聚类及突现分析。研究结果表明,成人教育数字化研究呈现两大显著态势:内涵与外延持续拓展深化;技术发展的引擎作用与战略驱动。进一步依据关键词突显特征,将成人教育数字化研究进程划分为四个阶段,分别为:远程教育与素质教育兴起的早期阶段;信息技术驱动教育变革的中期阶段;数字化转型与高质量发展主导的近期阶段,以及教育强国战略引领新方向的最新动态阶段。 展开更多
关键词 CITESPACE 继续教育 数字化 可视化分析 成人教育
在线阅读 下载PDF
农村地区英语教师培训意愿的影响因素研究
5
作者 陈伶俐 《湖南工业职业技术学院学报》 2025年第1期59-65,共7页
以湖南省长株潭三市146名农村地区小学英语教师的问卷调研数据为支撑,通过有序多分类Logistic回归模型对农村地区小学英语教师培训意愿的影响因素进行实证分析。结果表明,个体变量中的年龄、教龄、月收入与培训需求意愿存在负相关关系,... 以湖南省长株潭三市146名农村地区小学英语教师的问卷调研数据为支撑,通过有序多分类Logistic回归模型对农村地区小学英语教师培训意愿的影响因素进行实证分析。结果表明,个体变量中的年龄、教龄、月收入与培训需求意愿存在负相关关系,学历、职称与培训需求意愿存在正相关关系,没有编制的教师存在更高的培训需求意愿;培训认知变量中的培训次数与培训需求意愿存在负相关关系,培训层级、培训效果等与培训需求意愿存在正相关关系;培训满意度变量与培训需求意愿存在正相关关系;区域变量显著影响培训需求意愿。为了激发农村地区小学英语教师的培训意愿,应当进一步完善培训管理机制、优化培训形式与效果、强化培训全过程服务保障、促进教育资源协同共享,从而推动农村地区小学英语师资发展。 展开更多
关键词 农村教育 小学英语 教师培训意愿 有序多分类Logistic回归模型
在线阅读 下载PDF
智慧教育视角下开放大学教育管理的价值、问题与对策研究
6
作者 赖宝莲 《成才之路》 2025年第6期21-24,共4页
智慧教育的发展,为开放大学教育管理带来了深刻变革。面对个性化学习需求和分散化教学模式的挑战,开放大学教育管理亟须转型升级,以实现管理效能提升和教育现代化。基于智慧教育视角,文章提出从三个层面优化管理实践:一是构建智能化、... 智慧教育的发展,为开放大学教育管理带来了深刻变革。面对个性化学习需求和分散化教学模式的挑战,开放大学教育管理亟须转型升级,以实现管理效能提升和教育现代化。基于智慧教育视角,文章提出从三个层面优化管理实践:一是构建智能化、动态化的学生支持体系,通过建立学生学习数据档案和灵活排课机制,匹配学生个性化的学习需求;二是优化数据驱动的决策流程,推行层级授权机制并设立智慧决策小组,提升决策效率和科学性;三是强化管理队伍的智慧教育能力,实施专项培训并搭建应用工作坊,增强管理人员的数字化素养。 展开更多
关键词 开放大学 智慧教育 教育管理 价值 问题
在线阅读 下载PDF
中医药高等学历继续教育人才培养模式研究
7
作者 项鑫 李晓明 《大学》 2025年第25期66-69,共4页
高等学历继续教育是国家在教育公平的准则下,为进一步提高全民素质,增强国家文化软实力,推动国家增强综合实力,建设学习型社会而建立的学历教育体系。在高等教育大众化的进程中,高等学历继续教育体系发挥了重要的作用,是终身教育体系中... 高等学历继续教育是国家在教育公平的准则下,为进一步提高全民素质,增强国家文化软实力,推动国家增强综合实力,建设学习型社会而建立的学历教育体系。在高等教育大众化的进程中,高等学历继续教育体系发挥了重要的作用,是终身教育体系中不可或缺的一部分。步入新时代,中医药高等学历继续教育面临机遇与挑战,如何解决各项主要矛盾,打破阻碍人才培养的机制体制障碍,是当前迫切需要思考的问题。 展开更多
关键词 中医药 继续教育 人才培养 策略探究
在线阅读 下载PDF
基于“i国开”的混合教学模式在开放教育中的应用——以“中国现代文学专题”课程为例
8
作者 杨荣波 《湖北开放大学学报》 2025年第5期60-64,共5页
“中国现代文学专题”是汉语言文学专业的一门专业必修课程,对于完善学生知识结构、提高学生文学素养、发展学生专业能力具有重要作用。教育信息化时代下,应充分发挥网络教学资源的价值,利用国家开放大学推出的“i国开”APP,结合“中国... “中国现代文学专题”是汉语言文学专业的一门专业必修课程,对于完善学生知识结构、提高学生文学素养、发展学生专业能力具有重要作用。教育信息化时代下,应充分发挥网络教学资源的价值,利用国家开放大学推出的“i国开”APP,结合“中国现代文学专题”的课程特征,从课前自学、课中教学以及课后巩固三部分构建基于“i国开”的开放教育混合教学模式。 展开更多
关键词 混合教学 开放教育 中国现代文学专题
在线阅读 下载PDF
医学专业高等学历继续教育教学质量提升策略
9
作者 张亮 祖冰畴 《教育教学论坛》 2024年第52期37-40,共4页
随着社会发展和医学知识的不断更新,在当前互联网与医学高等学历继续教育深度融合的背景下,医学领域对高水平医师的需求越来越迫切。针对医学高等院校举办的学历继续教育提升了学生学历但未提升学生能力的问题,剖析其主要原因,并提出解... 随着社会发展和医学知识的不断更新,在当前互联网与医学高等学历继续教育深度融合的背景下,医学领域对高水平医师的需求越来越迫切。针对医学高等院校举办的学历继续教育提升了学生学历但未提升学生能力的问题,剖析其主要原因,并提出解决方案。以调查研究、访谈、问卷等形式,通过培养方案修订、教学改革、结合合作项目、健全督导机制等途径,探讨医学高等学历继续教育教学质量提升策略,以满足学生的需求并促进学生学历和能力的共同提升。研究表明,多策略将有助于提高医学高等学历继续教育的教学质量,避免教学空心化,为医学领域的发展提供人才支持,推动医学领域的可持续发展。 展开更多
关键词 医学 继续教育 教学质量 策略
在线阅读 下载PDF
国内“ChatGPT+教育”研究热点、主题及启示--基于共词分析的可视化研究 被引量:2
10
作者 郑小军 张美虹 《广西职业技术学院学报》 2024年第3期19-31,共13页
近两年来,ChatGPT及其与教育的融合引发了热议。研究选取了中国知网(CNKI)中文期刊数据库的311篇“ChatGPT+教育”文献,运用共词分析法,通过高频关键词分析、社会网络分析、聚类分析和多维尺度分析等方法,探析国内“ChatGPT+教育”的发... 近两年来,ChatGPT及其与教育的融合引发了热议。研究选取了中国知网(CNKI)中文期刊数据库的311篇“ChatGPT+教育”文献,运用共词分析法,通过高频关键词分析、社会网络分析、聚类分析和多维尺度分析等方法,探析国内“ChatGPT+教育”的发展现状。研究发现,ChatGPT生成原理、人机协同、教育数字化转型和数字素养等是该研究领域的热点。ChatGPT对教育生态的影响、ChatGPT与教育变革论、ChatGPT赋能教育数字化及ChatGPT的教育伦理风险与对策论是当前“ChatGPT+教育”研究的4个主题。研究认为,未来“ChatGPT+教育”研究需加强理论研究,夯实理论基础;质性研究与实证研究并举;加强跨学科研究,拓宽研究视角;构建学术研究共同体。 展开更多
关键词 ChatGPT “ChatGPT+教育” 人工智能 研究热点 教育数字化 共词分析
在线阅读 下载PDF
教育数字化视角下成人高校转型发展的困境与对策 被引量:2
11
作者 赵睿 《教育教学论坛》 2024年第37期14-20,共7页
教育数字化已经成为教育领域的共识。成人高校作为高等教育体系的重要组成部分,迫切需要加快转型发展步伐。这一转型不仅是回应经济社会发展需求、宏观政策调整以及数字技术迅猛发展带来的外在压力,更是成人高校在新的历史发展阶段为完... 教育数字化已经成为教育领域的共识。成人高校作为高等教育体系的重要组成部分,迫切需要加快转型发展步伐。这一转型不仅是回应经济社会发展需求、宏观政策调整以及数字技术迅猛发展带来的外在压力,更是成人高校在新的历史发展阶段为完善自身建设、实现可持续发展而产生的内在需求。然而,在转型过程中,成人高校面临诸多挑战,如政策支持不足、转型发展愿景不明确、缺乏专业化队伍、硬件设施不完善以及实践探索不够深入等。教育数字化为解决这些问题提供了新的思路。成人高校应充分把握教育数字化的机遇,聚焦转型和发展中的关键问题,根据实际情况探索合适的“突破口”,争取政策支持,进行数字化战略规划,提高转型发展的核心能力,以期建立高质量教育的新生态系统。 展开更多
关键词 教育数字化 成人高校 转型发展 政策支持 人才培养
在线阅读 下载PDF
开放教育工科类课程改革探索——以广东开放大学“工程制图”课程为例
12
作者 谢波 赵芳 +2 位作者 熊立贵 张云云 张洲 《广东开放大学学报》 2024年第4期25-30,共6页
工科类课程一直是开放教育课程改革的难点,存在着“难用”“难学”和“无用”等问题。本文以广东开放大学“工程制图”课程为例,基于广东开放大学网络教学平台的课程标准模块,从教师团队、课程目标、课程内容、实操实训、课程考核和课... 工科类课程一直是开放教育课程改革的难点,存在着“难用”“难学”和“无用”等问题。本文以广东开放大学“工程制图”课程为例,基于广东开放大学网络教学平台的课程标准模块,从教师团队、课程目标、课程内容、实操实训、课程考核和课程拓展等方面详细总结了开放教育工科类课程的改革探索。教学效果分析表明,通过改革可以有效改善“工程制图”课程存在的问题,本研究也可以为其他开放教育工科类课程的改革提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 开放教育 网络教学平台 工科类课程 课程改革 工程制图
在线阅读 下载PDF
以数字化助力老年教育高质量发展路径研究——以天津开放大学为例 被引量:1
13
作者 张潆心 《天津电大学报》 2024年第2期35-40,55,共7页
立足新发展阶段,贯彻新发展理念,依据天津开放大学老年大学办学定位,就数字化赋能天津开放大学老年教育高质量发展进行阐述,主要从建设平台数字资源、优化线下设施载体、提升师资队伍数字素养、创新教学手段方式等方面提出举措建议,为... 立足新发展阶段,贯彻新发展理念,依据天津开放大学老年大学办学定位,就数字化赋能天津开放大学老年教育高质量发展进行阐述,主要从建设平台数字资源、优化线下设施载体、提升师资队伍数字素养、创新教学手段方式等方面提出举措建议,为促进天津开放大学老年教育高质量发展提供有益参考,让老年人更好地共享数字化发展成果,拥有更多获得感、幸福感和安全感。 展开更多
关键词 数字化 老年教育 高质量发展 路径研究
在线阅读 下载PDF
浅析文化自信视域下成人高校教育的发展路径
14
作者 张皓月 李国鹏 《天津职业院校联合学报》 2024年第6期70-75,共6页
高校作为文化自信的主阵地,是培养人才与贯彻终身学习理念的重要一环。成人高校作为我国高等教育体系中重要的组成部分,在新时代文化自信自强背景下,面临着一系列新的挑战和突出的问题亟待解决。本文将结合新时代成人教育发展过程中存... 高校作为文化自信的主阵地,是培养人才与贯彻终身学习理念的重要一环。成人高校作为我国高等教育体系中重要的组成部分,在新时代文化自信自强背景下,面临着一系列新的挑战和突出的问题亟待解决。本文将结合新时代成人教育发展过程中存在的困难,探究以文化自信推进成人高校教育的合理路径。 展开更多
关键词 文化自信 成人教育 路径
在线阅读 下载PDF
老年教育的多元化与个性化服务模式研究——从天津市西青区老年教育需求出发
15
作者 王华楠 《天津电大学报》 2024年第4期48-52,共5页
文章采用问卷调查、访谈等方法,分析了西青区老年人的教育需求特征和现状,发现存在供给与需求不匹配、内容和形式单一、服务和管理不完善等问题。针对这些问题,提出了构建多元化与个性化的老年教育服务模式。主要包括建立以需求为导向... 文章采用问卷调查、访谈等方法,分析了西青区老年人的教育需求特征和现状,发现存在供给与需求不匹配、内容和形式单一、服务和管理不完善等问题。针对这些问题,提出了构建多元化与个性化的老年教育服务模式。主要包括建立以需求为导向的课程体系、开发以兴趣为本的活动平台、实施以服务为核心的管理机制、营造以协作为基础的发展环境等。文章认为,通过多元化与个性化的老年教育服务模式,可以更好地满足老年人的学习需求和期望,提高老年人的生活质量和幸福感,促进社会和谐与进步。 展开更多
关键词 老年教育 多元化 个性化 服务模式
在线阅读 下载PDF
数字赋能成人大学生网络思想政治教育的核心诉求、现实梗阻及可为路径
16
作者 程志高 杨波 《湖北开放大学学报》 2024年第3期11-16,共6页
成人大学生群体是我国高等教育在学群体的重要组成部分。随着教育数字化的快速推进,如何通过数字技术赋能成人大学生网络思想政治教育,成为一个亟待回应的重要课题。数字时代成人大学生网络思想政治教育的核心诉求在于坚持价值主导性与... 成人大学生群体是我国高等教育在学群体的重要组成部分。随着教育数字化的快速推进,如何通过数字技术赋能成人大学生网络思想政治教育,成为一个亟待回应的重要课题。数字时代成人大学生网络思想政治教育的核心诉求在于坚持价值主导性与知识实用性相统一、方式交互性与操作便捷性相统一、资源碎片化与育人体系化相统一。然而,当前成人大学生网络思想政治教育面临诸多困境,包括价值输入生硬与实用知识获得感之间的落差,交互形式不一与操作便捷体验感之间的偏差,以及资源量质不足与育人体系效能感之间的反差。为此,应通过数字赋能,革新网络思想政治教育内容选择,优化网络思想政治教育平台设计,加强网络思想政治教育资源建设,不断提升学习者的获得感、体验感、效能感,进而提升成人大学生网络思想政治教育的质量和效果。 展开更多
关键词 网络思想政治教育 成人大学生 数字赋能 获得感
在线阅读 下载PDF
成人教育教学管理的探讨与实践 被引量:10
17
作者 杨荣华 黄正 +1 位作者 胡建功 赵守政 《成人教育》 北大核心 2005年第4期54-56,共3页
成人教育应针对自身的规律和特点,从培养方案制定、重点教学过程管理、教学质量评价及函授教学辅导站管理等方面,探讨如何加强成人教育教学管理,体现成人教育办学特色。
关键词 成人教育 教学管理 办学特色 教学质量
在线阅读 下载PDF
《药物合成反应》课堂专题讨论教学模式的研究与实践 被引量:12
18
作者 李敬芬 王亚军 +2 位作者 王旭 郭玉华 肖莉 《湖州师范学院学报》 2011年第1期115-118,共4页
探索了《药物合成反应》专题讨论的课堂教学模式.与传统教学模式相比,新模式可提高教学内容的时效性和课堂教学的有效性,提升综合素质的可行性,有望实现"三个转变":一是由教师"唱独角戏"转变为师生共同完成教学;二... 探索了《药物合成反应》专题讨论的课堂教学模式.与传统教学模式相比,新模式可提高教学内容的时效性和课堂教学的有效性,提升综合素质的可行性,有望实现"三个转变":一是由教师"唱独角戏"转变为师生共同完成教学;二是由以教材内容为中心转变为以专题模块为中心;三是由以课堂为中心转变为课内外相结合的拓展学习.从而较好地促进制药工程专业应用型人才的培养. 展开更多
关键词 药物合成反应 教学模式 专题讨论
在线阅读 下载PDF
专科化培训在低年资护士培训中的应用 被引量:15
19
作者 方汉萍 田薇 刘洪娟 《护理学杂志》 CSCD 2013年第8期89-90,共2页
目的改进低年资护士培训方法,以提高其整体素质,适应日趋专科化的需要。方法对538名低年资护士实施分阶段、分专科培训,对护士参加培训情况和考核情况进行登记和管理。结果经过5年的实践,改进后低年资护士培训合格率、新职工转正率和综... 目的改进低年资护士培训方法,以提高其整体素质,适应日趋专科化的需要。方法对538名低年资护士实施分阶段、分专科培训,对护士参加培训情况和考核情况进行登记和管理。结果经过5年的实践,改进后低年资护士培训合格率、新职工转正率和综合评价成绩均逐年提高。结论改进后的低年资护士培训方法更加符合专科化的需要,巩固基础护理的同时,突出专科能力培养及综合素质的提高,可以提高教学和管理水平。 展开更多
关键词 低年资护士 护士专科化 培训方法 护理教学
在线阅读 下载PDF
英、法、德三国职业教育与培训体系的发展演变与历史逻辑——一个历史制度主义视角的分析 被引量:16
20
作者 刘晓 陈志新 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期104-116,共13页
职业教育与培训体系指的是一个国家劳动力技能培训体系,范围上包括全日制的技能培养体系、在职培训体系以及劳动市场的专门化培训。中世纪以来,欧洲各国形成了以英国、法国、德国为代表的三种典型模式,即以英国为代表的"自由市场经... 职业教育与培训体系指的是一个国家劳动力技能培训体系,范围上包括全日制的技能培养体系、在职培训体系以及劳动市场的专门化培训。中世纪以来,欧洲各国形成了以英国、法国、德国为代表的三种典型模式,即以英国为代表的"自由市场经济"模式、以法国为代表的"国家—政府"主导模式和以德国为代表的"双元制"模式。采用历史制度主义的分析视角和框架,纵向上对英国、法国、德国三种典型的职业教育与培训体系演化的历史背景、演变与发展的宏观因素、制度演进的路径依赖以及制度变迁的动力机制进行分析;横向上对三种模式的内涵与特征进行比较分析,将更加清晰地了解三种典型职业教育与培训体系的发展演变与历史逻辑,对我国构建现代职业教育体系提供有力借鉴。 展开更多
关键词 英国 德国 法国 职业教育与培训体系 历史制度主义
原文传递
上一页 1 2 62 下一页 到第
使用帮助 返回顶部