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新时代高校教师培训:意义、问题及对策 被引量:5
1
作者 郭昕 《继续教育研究》 2024年第7期45-48,共4页
高校教师培训是教师队伍建设的重要环节。做好新时代高校教师培训,是顺应新时代发展变革的迫切需要,是建设高质量教育体系的必然要求,也是广大教师专业化成长的内在需求。深入剖析了当前高校教师培训在顶层规划、方式方法和组织实施等... 高校教师培训是教师队伍建设的重要环节。做好新时代高校教师培训,是顺应新时代发展变革的迫切需要,是建设高质量教育体系的必然要求,也是广大教师专业化成长的内在需求。深入剖析了当前高校教师培训在顶层规划、方式方法和组织实施等方面存在的问题,并提出了新时代高校教师培训的优化建议及实施路径,即以全局性规划为关键,以菜单式课程为重点,以全生涯发展为牵引,以多元化评估为抓手,推动高校教师培训体系化、个性化、持续化、实效化。 展开更多
关键词 新时代 高校教师 培训 问题及对策
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我国职业培训政策的历史变迁、改革动因与发展逻辑 被引量:4
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作者 杨振梅 张志强 《继续教育研究》 2024年第2期54-59,共6页
改革开放以来,我国职业培训政策历经多次变迁,表现在:政策理念从外在价值导向朝内在价值导向转变,政策原则从侧重系统性向协调开放转变,政策目标由规范、较为宽泛向明确、可量化转变,政策对象则从无差别地覆盖全社会成员向重点人群重点... 改革开放以来,我国职业培训政策历经多次变迁,表现在:政策理念从外在价值导向朝内在价值导向转变,政策原则从侧重系统性向协调开放转变,政策目标由规范、较为宽泛向明确、可量化转变,政策对象则从无差别地覆盖全社会成员向重点人群重点领域转变,政策制度从相对稳定转向迭代变迁,政策评估重点由培训项目转向培训组织。鉴于经济变革、人口与科技等改革动因,职业培训政策未来发展的理论逻辑将向职业培训生态重建、职业教育与职业培训作用互补和弥补人力资源群体价值增值的空置区等三个方面趋近。 展开更多
关键词 职业培训 国家政策 变迁 动因 逻辑
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退役军人教育培训高质量发展体系实践探索——以杭州市临平区“运河学院”为例 被引量:2
3
作者 洪念德 《继续教育研究》 2024年第7期49-53,共5页
推动高质量发展退役军人教育培训,从社会治理角度促进退役军人就业,实现社会主义现代化建设目标。依托浙江工商大学杭州商学院与临平区退役军人事务局合作,坚持贯彻“军人成为社会尊崇职业,退役军人成为社会尊重人”。倡导构建“运河学... 推动高质量发展退役军人教育培训,从社会治理角度促进退役军人就业,实现社会主义现代化建设目标。依托浙江工商大学杭州商学院与临平区退役军人事务局合作,坚持贯彻“军人成为社会尊崇职业,退役军人成为社会尊重人”。倡导构建“运河学院”培训体系,以创新型模式涵盖适应性培训、学历提升、职业技能培训和在岗持续培训等,着眼于解决退役军人教育培训痛点问题,构建体系化、系统化的创新制度,大胆进行教育培训的实践探索,为退役军人教育培训高质量发展提供宝贵经验。 展开更多
关键词 退役军人教育培训 高质量发展 专业性 适应性培训 社会治理
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瑞士现代学徒培训经验及借鉴 被引量:1
4
作者 霍宁波 隆攀 《继续教育研究》 2024年第8期47-51,共5页
在瑞士职业教育模式中,学徒制教育模式占据主体位置,瑞士有近70%的适龄青年正在接受学徒制教育。瑞士使用的学徒制职业教育模式增加了“三元制”学习模式,其对传统的“双元制”教育模式进行了继承和发扬光大。随着我国教育体系不断发展... 在瑞士职业教育模式中,学徒制教育模式占据主体位置,瑞士有近70%的适龄青年正在接受学徒制教育。瑞士使用的学徒制职业教育模式增加了“三元制”学习模式,其对传统的“双元制”教育模式进行了继承和发扬光大。随着我国教育体系不断发展,对于职业教育的重视程度不断上升,因此在现阶段展开对于瑞士现代学徒培训经验及借鉴的研究就有了十分重要的意义,尤其对新时代民航飞行员培养的“师徒制”教学模式改进与创新提供了理论指导和实践参考。 展开更多
关键词 瑞士 学徒教育 培训体系 双元制
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基于思维导图的翻转课堂在中医专科护士辨证施护能力培训中的应用 被引量:13
5
作者 魏佳佳 冉真榕 +3 位作者 石奥利 陈丛琳 杨光静 杨婵娟 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第9期80-84,共5页
目的探讨基于思维导图的翻转课堂在中医专科护士辨证施护能力培训中的应用效果。方法将2021年64名中医专科护士培训班学员设为对照组,2022年77名学员设为试验组。对照组采用传统讲授法,试验组采用基于思维导图的翻转课堂教学。培训后评... 目的探讨基于思维导图的翻转课堂在中医专科护士辨证施护能力培训中的应用效果。方法将2021年64名中医专科护士培训班学员设为对照组,2022年77名学员设为试验组。对照组采用传统讲授法,试验组采用基于思维导图的翻转课堂教学。培训后评价两组学员中医理论、辨证施护考核成绩及学员对教学方法的满意度。结果试验组中医理论、辨证施护考核成绩及教学满意率显著高于对照组(均P<0.05)。结论将思维导图联合翻转课堂教学应用于中医专科护士辨证施护培训,能有效提高中医专科护士辨证施护能力及中医理论水平。 展开更多
关键词 中医 专科护士 护士培训 辨证施护 思维导图 翻转课堂 中医理论 护理教育
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乡村振兴背景下新型职业农民培训支持体系及模式构建 被引量:12
6
作者 刘莹 杨淑萍 《继续教育研究》 2024年第2期60-64,共5页
乡村振兴是中国当前的重要战略,而新型职业农民的培养是实现乡村振兴的关键举措之一。旨在探讨乡村振兴背景下新型职业农民培训的支持体系和模式构建。首先,分析了新型职业农民培训的意义和现状,强调了培养新型职业农民对于促进农村经... 乡村振兴是中国当前的重要战略,而新型职业农民的培养是实现乡村振兴的关键举措之一。旨在探讨乡村振兴背景下新型职业农民培训的支持体系和模式构建。首先,分析了新型职业农民培训的意义和现状,强调了培养新型职业农民对于促进农村经济发展和农民就业能力的重要性;其次,提出了构建支持体系的重要性,包括政策支持体系、金融支持体系、培训资源支持体系以及评价与监督支持体系;最后,探讨了新型职业农民培训模式的构建,包括产学研结合的培训模式、农村合作社与企业合作的培训模式、农民专业合作社培训模式以及农村电商与互联网技术的培训模式。 展开更多
关键词 乡村振兴 新型职业农民 培训体系 培训模式
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职业院校开展职业培训的发展历程、现实困境及对策 被引量:1
7
作者 陆晓雪 王倩 《天津中德应用技术大学学报》 2024年第3期57-62,共6页
自改革开放以来,我国职业培训可分为初步探索、发展提升、深化改革三个阶段。在宏观政策指导下,职业院校积极落实学历教育与职业培训并举并重的职责,承担职业培训重要任务,为经济社会高速发展做出了贡献。基于职业培训工作的现实困境,... 自改革开放以来,我国职业培训可分为初步探索、发展提升、深化改革三个阶段。在宏观政策指导下,职业院校积极落实学历教育与职业培训并举并重的职责,承担职业培训重要任务,为经济社会高速发展做出了贡献。基于职业培训工作的现实困境,职业院校应积极完善职业培训管理制度、教学模式、评价体系,打造优质品牌,推动学历教育与职业培训互促互进,助力职业培训体系建设。 展开更多
关键词 职业院校 职业培训 体系
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知信行统一的干部教育培训实效评估--基于高校中青年干部入校研修项目的探索
8
作者 熊淦 刘亚荣 《继续教育研究》 2024年第11期45-50,共6页
评估是干部教育培训质量保障的重要抓手,党的二十大报告提出的“知信行统一”为探索建构中国特色干部教育培训实效评估提供了依据标准。结合知信行统一的时代意蕴和理论内涵及其评估方法学理依据,研制知信行统一的中国特色干部教育培训... 评估是干部教育培训质量保障的重要抓手,党的二十大报告提出的“知信行统一”为探索建构中国特色干部教育培训实效评估提供了依据标准。结合知信行统一的时代意蕴和理论内涵及其评估方法学理依据,研制知信行统一的中国特色干部教育培训实效评估框架,并提出“以终为始”的干部教育培训实效评估设计路线。采用案例研究法,围绕高校中青年干部入校研修项目分培训实效评估设计、培训实效评估证据链信息采集、基于评估证据链的培训实效呈现等三个阶段梳理评估框架实施过程,既发现该培训项目的知识和学习、信念和态度、行为改变等三个层次实效,也发现项目尚存在需求调研不够充分、深化学习阶段学习负担重、领导力相关设计不够合理等问题,为入校研修项目的改进与发展提供支撑。通过实践案例验证了该评估框架的可行性,进一步提出结果导向、评估前置、系统化设计、本土化建构、精细化研发评估工具等深化应用建议。 展开更多
关键词 知信行统一 干部教育培训 培训实效评估 心理学依据
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国外农民工技能培训模式与经验对我国的启示
9
作者 何晓颖 《继续教育研究》 2024年第11期51-54,共4页
科学合理地构建和完善农民工职业技能培训体系,可以提高农民工的职业技能水平,有助于促进农民工向产业工人转型,保证农民工长期就业,促进其就业和融入城市。这对于解决当前我国面临的劳动力短缺和农民工就业难的问题具有重要的意义。通... 科学合理地构建和完善农民工职业技能培训体系,可以提高农民工的职业技能水平,有助于促进农民工向产业工人转型,保证农民工长期就业,促进其就业和融入城市。这对于解决当前我国面临的劳动力短缺和农民工就业难的问题具有重要的意义。通过综合文献分析和案例研究,对美国、英国、德国、韩国等国的农民工职业技能培训体制机制建设、培训内容与课程建设、培训模式与方法等经验、做法进行了深入研究,为我国积极探索符合中国国情的农民工职业技能培训模式、建立农民工职业技能培训课程体系、推动农民工素质提升和经济社会可持续发展提供参考借鉴。 展开更多
关键词 农民工 职业技能 培训模式 培训质量
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“教学工厂”的人才培养模式:S学院案例研究 被引量:42
10
作者 陈学飞 路建如 单强 《高校教育管理》 2009年第2期16-22,共7页
以S学院为案例,对高职院校融"教学做"为一体的教学组织方式——"教学工厂"进行梳理,对其空间布局、运行管理、功能效果以及存在问题等方面进行了客观描述,分析了其与传统教学组织的区别,评价了其在构建新型人才培... 以S学院为案例,对高职院校融"教学做"为一体的教学组织方式——"教学工厂"进行梳理,对其空间布局、运行管理、功能效果以及存在问题等方面进行了客观描述,分析了其与传统教学组织的区别,评价了其在构建新型人才培养模式中所起到的作用。 展开更多
关键词 校企合作 工学结合 教学模式 学习模式 教学做一体化
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高职电子产品生产工艺与管理课程改革 被引量:11
11
作者 郑惠群 陈桂兰 张莹 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第1期190-193,共4页
介绍了工作过程导向的"电子产品生产工艺与管理"课程改革的具体做法。该课程以实际电子产品为载体,以电子产品生产过程为主线,采用"理实一体、实训生产、顶岗实习"三环相扣的教学模式,开展"工学结合"教... 介绍了工作过程导向的"电子产品生产工艺与管理"课程改革的具体做法。该课程以实际电子产品为载体,以电子产品生产过程为主线,采用"理实一体、实训生产、顶岗实习"三环相扣的教学模式,开展"工学结合"教学。通过理实一体教学,使学生初步掌握工艺管理与技术方面的知识和技能;通过实训生产,使学生真正得到生产工艺与管理的培训;通过顶岗实习,使学生接受一定的职业训练,取得一定的工作经历。经过实践证明,这对提高学生专业技能、职业素养及顺利地进入职业生涯方面取得一定成效。 展开更多
关键词 课程改革 工学结合 专业技能 职业素养
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中学生心肺复苏培训模式发展及对策 被引量:7
12
作者 徐艳 梁爱华 +1 位作者 王丽娟 王晶晶 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2017年第6期803-805,共3页
中学生是伤害的高发人群,对其开展急救知识培训,不但可以使其学会基本的自救与互救技能,大幅度提高该人群的安全意识,而且还能对其周围人群起到间接影响和帮助作用,为建立全民参与的应急体系奠定基础,具有重要的社会意义和价值。... 中学生是伤害的高发人群,对其开展急救知识培训,不但可以使其学会基本的自救与互救技能,大幅度提高该人群的安全意识,而且还能对其周围人群起到间接影响和帮助作用,为建立全民参与的应急体系奠定基础,具有重要的社会意义和价值。而心源性猝死是直接威胁人类生命的急症之一,也是我国大中城市最常见的院前死亡原因,及时有效的心肺复苏能够有效提高抢救成功率。因此,许多研究者通过对中学生实施心肺复苏培训,提高学生自救互救能力, 展开更多
关键词 心肺复苏术 教育 专业 再培训 学生
原文传递
德国职业教师培养培训及其对我国的启示——以农业职业教师为中心 被引量:12
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作者 曲铁华 马艳芬 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第12期29-33,共5页
德国是一个拥有高效率农业生产的国家,其高效率的农业生产与农业职业学校培养的高素质和高技能的农业从业者密切相关。在对农业职业学校教师的选拔、培养、任用和再培训等方面,德国的做法和思路非常有特色,值得我们参考和借鉴。
关键词 德国 农业职业教师 培养 培训
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对外科住院医生规范化培训的初步探索 被引量:17
14
作者 严德辉 魏寿江 《川北医学院学报》 CAS 2010年第5期501-503,共3页
住院医师规范化培训是我国今后对医学毕业生进入单位之前毕业后医学教育的一个必须过程,必将进入常态化。无论对他们本人以及对医院的发展都及其有利,要让他们在培训期间,从医德到医术得到全面提升,真正达到:有病要会看、手术要会做、... 住院医师规范化培训是我国今后对医学毕业生进入单位之前毕业后医学教育的一个必须过程,必将进入常态化。无论对他们本人以及对医院的发展都及其有利,要让他们在培训期间,从医德到医术得到全面提升,真正达到:有病要会看、手术要会做、风险会规避的培训目的,使他们成为一个合格的住院医师。 展开更多
关键词 住院医师培训 医德 医术
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陕北农村职业教育项目课程开发探讨 被引量:4
15
作者 高延龙 孙刚成 乔刚 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第1期486-487,490,共3页
职业教育是新农村建设的基础工程,而课程是职业教育取得较高质量和效益的重要保障,因此课程的开发就显得尤为重要。陕北农村职业教育的课程开发应立足陕北现状,在区域性、特色化、项目化、实用性和创业导向等原则指导下,大力开发林果业... 职业教育是新农村建设的基础工程,而课程是职业教育取得较高质量和效益的重要保障,因此课程的开发就显得尤为重要。陕北农村职业教育的课程开发应立足陕北现状,在区域性、特色化、项目化、实用性和创业导向等原则指导下,大力开发林果业、特色农业、民俗文化传播和山地植被种植与养护等项目课程,使陕北农村职业教育真正服务于陕北经济社会的全面协调可持续发展。 展开更多
关键词 农村职业教育 项目课程 开发原则 课程模块
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“现场救护—第一目击者行动”急救科普活动实践 被引量:27
16
作者 刘晓亮 蒋宇 +4 位作者 邹联洪 韩小彤 田馨怡 苏晋 祝益民 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2016年第6期634-636,共3页
本文系统回顾和介绍了“现场救护-第一目击者行动”的三个“1”理念、《第一目击者现场急救指南》、现场急救科普主题活动的“五进、“现场救护-第一目击者行动”联盟、急救小屋”,以及政府沟通和媒体宣传等“现场救护-第一目击者... 本文系统回顾和介绍了“现场救护-第一目击者行动”的三个“1”理念、《第一目击者现场急救指南》、现场急救科普主题活动的“五进、“现场救护-第一目击者行动”联盟、急救小屋”,以及政府沟通和媒体宣传等“现场救护-第一目击者行动”的具体措施和成效,并进一步总结了“现场救护-第一目击者行动”取得的实践经验和启示,为更加规范开展类似活动提供参考。 展开更多
关键词 现场救护 第一目击者 科普
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工匠精神的当代价值 被引量:4
17
作者 孙志方 胡茜 任凤国 《北京工业职业技术学院学报》 2019年第2期49-52,共4页
工匠精神的价值是与工匠精神同生同在不可分割的,但它在不同时代的表现形式和作用是不尽相同的。工匠精神可以使人具有一种内源性的再生动力;它的当代价值在工作中体现为精神价值、人本价值、创新价值和自我实现的价值,正是这种价值的... 工匠精神的价值是与工匠精神同生同在不可分割的,但它在不同时代的表现形式和作用是不尽相同的。工匠精神可以使人具有一种内源性的再生动力;它的当代价值在工作中体现为精神价值、人本价值、创新价值和自我实现的价值,正是这种价值的力量才不断地激励着工匠对工作执着追求、精益求精。研究和分析工匠精神的当代价值,就是为了使当代青年人自觉践行工匠精神,为培育和弘扬工匠精神开辟更广阔的社会空间。 展开更多
关键词 工匠 工匠精神 当代价值 价值分析
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英语培训机构现状的调查与分析 被引量:13
18
作者 刘亚婷 罗银生 《教育与职业》 北大核心 2010年第33期188-189,共2页
文章从知名度、师资、教材、班级组织、教学场所、培训定位等维度对赣州市英语培训机构的基本情况进行了分析,总结出培训机构存在市场培育不力、家长满意程度不高、师资水平不高、培训时间过长、培训管理缺失、对大学生关注不够等问题,... 文章从知名度、师资、教材、班级组织、教学场所、培训定位等维度对赣州市英语培训机构的基本情况进行了分析,总结出培训机构存在市场培育不力、家长满意程度不高、师资水平不高、培训时间过长、培训管理缺失、对大学生关注不够等问题,并从班级设置、课后辅导服务、收费标准、教学质量保障、课程安排、网络平台、市场开发等方面提出了相关的对策建议。 展开更多
关键词 英语培训机构 对策建议
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PDCA循环对供应室非护理专业人员培训教育的影响 被引量:8
19
作者 吴可萍 高传江 +1 位作者 刘香梅 于翠香 《临床医学工程》 2009年第12期143-144,共2页
目的探讨PDCA循环在供应室非护理专业人员培训教育中的影响。方法把25名非护理专业人员分为对照组10和实验组15名。对照组采用传统带教法,实验组采用PDCA循环法,考核两组消毒供应专业知识水平和实际工作能力,调查其护理缺陷发生率和服... 目的探讨PDCA循环在供应室非护理专业人员培训教育中的影响。方法把25名非护理专业人员分为对照组10和实验组15名。对照组采用传统带教法,实验组采用PDCA循环法,考核两组消毒供应专业知识水平和实际工作能力,调查其护理缺陷发生率和服务满意度,并进行比较。结果实验组人员考核成绩优良率及服务满意率明显高于对照组(P﹤0.01),护理缺陷发生率明显低于对照组(P﹤0.01)。结论PDCA循环能有效提高非护理专业人员的消毒供应专业理论水平和实际工作技能,从而降低护理缺陷,提高工作质量和服务满意度。 展开更多
关键词 PDCA循环 供应室 非护理专业人员 培训教育
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高职院校开展返乡农民工创业培训的思考 被引量:5
20
作者 潘伟彬 黄汝群 俞建雄 《教育与职业》 北大核心 2009年第24期151-153,共3页
高职院校有自己独特的条件和优势,在当下全球经济形势未稳和中国经济尚未复苏的情况下,参与返乡农民工的创业培训是义不容辞的责任和义务,理应成立农民工创业培训的骨干基地。高职院校开展农民工创业培训应以核心农民为目标群体,因... 高职院校有自己独特的条件和优势,在当下全球经济形势未稳和中国经济尚未复苏的情况下,参与返乡农民工的创业培训是义不容辞的责任和义务,理应成立农民工创业培训的骨干基地。高职院校开展农民工创业培训应以核心农民为目标群体,因材施教,围绕素质、情感意志、精神、思想等方面进行,提高他们的创业能力。 展开更多
关键词 高职院校 农民工 核心农民 创业培训
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