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数字经济时代高职轨道交通类专业人才培养模式改革探究——以湖南铁路科技职业技术学院为例 被引量:1
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作者 蒋逢灵 黄静 伍丰 《商业经济》 2026年第3期189-192,共4页
数字经济时代,以大数据、人工智能、5G为代表的新技术推动轨道交通产业向智能化、数字化方向加速转型,传统岗位需求向复合型技能转变,对高职轨道交通类院校人才培养提出了新要求。通过驱动逻辑、催生变革等逻辑链条,系统解构数字经济对... 数字经济时代,以大数据、人工智能、5G为代表的新技术推动轨道交通产业向智能化、数字化方向加速转型,传统岗位需求向复合型技能转变,对高职轨道交通类院校人才培养提出了新要求。通过驱动逻辑、催生变革等逻辑链条,系统解构数字经济对高职轨道交通人才培养的驱动逻辑、挑战机遇与现实需求。研究揭示了数字经济通过技术融合与模式创新,倒逼传统课程体系向“数字+专业”的模块化结构转型,产业需求变化要求构建“政企行校”协同育人机制,个性化培养需依托“区域适配+技术聚焦”特色路径。以湖南铁路科技职业技术学院实践探究为例,提出“融入,融合,融汇,融通,融创”等“五融”的改革路径,有效提升学生岗位的适配度,为我国“交通强国”战略提供人才支撑。 展开更多
关键词 数字经济 轨道交通 高职院校 人才培养模式
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高职学生分层分类育人模式构建——以J高职院校动物防疫与检疫专业为例
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作者 魏宁 邱世华 +1 位作者 解慧梅 黄银云 《湖北开放职业学院学报》 2026年第3期73-75,共3页
针对高职院校生源结构多元化、质量差异化带来的育人挑战,本研究以J高职院校动物防疫与检疫专业为例,探索构建“以学生为本”的分层分类育人模式。该模式系统性融合“共性化横向年级分层育人”与“个性化纵向专项分类培养育人”双轨路... 针对高职院校生源结构多元化、质量差异化带来的育人挑战,本研究以J高职院校动物防疫与检疫专业为例,探索构建“以学生为本”的分层分类育人模式。该模式系统性融合“共性化横向年级分层育人”与“个性化纵向专项分类培养育人”双轨路径。横向分层按照不同年级学生成长规律,设定共性的育人目标与内容:大一侧重思想引领与行为养成;大二强化专业实践与综合素质;大三聚焦就业创业与职业规划。纵向分类则立足学生差异化发展需求,通过精准识别需求、开展素质提升活动等举措,满足兴趣拓展、技能提升等多元需求。实践表明,该模式有效尊重了学生个性差异,激发了学习潜能,促进了全面发展,为提升新时代高职教育育人成效提供了可借鉴的思路。 展开更多
关键词 高职教育 动物防疫与检疫 分层分类 育人模式 学生为本
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“低空经济”环境下高职无人机应用技术专业“产教融合”办学模式探究
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作者 赵立琼 林俊 +2 位作者 林寿光 邱兴阳 陈宁义 《湖北开放职业学院学报》 2026年第3期64-66,共3页
本文探讨了“低空经济”环境下高职无人机应用技术专业的“产教融合”办学模式。文章分析了无人机专业建设与办学现状的不足,并提出了构建基于产教融合的创新办学模式策略,包括明确办学目标与定位、共建课程体系、优化共享教学资源、加... 本文探讨了“低空经济”环境下高职无人机应用技术专业的“产教融合”办学模式。文章分析了无人机专业建设与办学现状的不足,并提出了构建基于产教融合的创新办学模式策略,包括明确办学目标与定位、共建课程体系、优化共享教学资源、加强师资队伍建设、鼓励技能竞赛与教师科研、完善就业服务体系以及持续改进与评估机制。这些策略旨在培养适应低空经济发展需求的高素质无人机专业人才,推动无人机产业与教育的深度融合与快速发展。 展开更多
关键词 低空经济 无人机应用技术专业 产教融合 办学模式
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服务新质生产力的高职院校专业结构适配机理与优化策略
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作者 易新 鲍婷婷 +1 位作者 李娜 孟飞 《价值工程》 2026年第9期81-84,共4页
高职院校作为高技能人才培养的主阵地,其专业结构直接决定了新质劳动者输出的数量与质量。能否紧密围绕区域经济高质量发展与产业转型升级进行优化调整,是影响其服务新质生产力发展成效的关键。本文首先剖析高职院校专业结构与区域产业... 高职院校作为高技能人才培养的主阵地,其专业结构直接决定了新质劳动者输出的数量与质量。能否紧密围绕区域经济高质量发展与产业转型升级进行优化调整,是影响其服务新质生产力发展成效的关键。本文首先剖析高职院校专业结构与区域产业结构适配的内涵和运行系统;进而构建以相关度、偏离度、协调度和发展度为核心的“四度”量化分析框架,以动态评估二者的适配程度;从驱动力、协同力、传导力和支撑力等“四力”机理深入解构,强调二者的适配本质上是一个供需动态优化的过程,从而系统提出高职院校专业结构的优化策略,旨在为区域新质生产力发展提供可持续的高技能人才支撑。 展开更多
关键词 高职院校 专业结构 区域产业结构 新质生产力 适配优化
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高职院校学科专业一体化建设的基本逻辑、现实困境与破解路径
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作者 王柱国 《职业技术教育》 北大核心 2026年第3期32-41,共10页
在职业本科教育得到稳步扩大发展的背景下,高职院校学科专业建设却长期存在“重专业、轻学科”的倾向,导致二者协同发展动力不足。基于此,高职院校学科专业一体化建设需确立“教学科研创新团队支撑产教融合、产教融合平台提升学科优势... 在职业本科教育得到稳步扩大发展的背景下,高职院校学科专业建设却长期存在“重专业、轻学科”的倾向,导致二者协同发展动力不足。基于此,高职院校学科专业一体化建设需确立“教学科研创新团队支撑产教融合、产教融合平台提升学科优势、学科优势重构专业影响力”的理念,构建“团队—平台—学科—专业”的互动框架。当前,高职院校学科专业一体化建设存在教学科研创新团队支撑效能不足与产教融合浅层化,产教融合平台建设虚化与学科转化效能失衡,学科优势内生根基薄弱与专业影响力赋能机制缺失等困境。对此,以湖州职业技术学院为实践样本,提出建设教学科研创新团队,夯实产教融合基础;打造高能级产教融合平台,加速学科优势孕育;发挥学科优势引领作用,提升专业核心竞争力;营造协同发展生态,筑牢一体化建设根基等系列破解路径。 展开更多
关键词 职教本科 高职院校 学科专业一体化 学科专业建设
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世界职业院校技能大赛对高职口腔医学专业人才培养的启示
6
作者 李娜 付娟 郭建康 《西部素质教育》 2026年第2期182-185,共4页
文章首先阐述了世界职业院校技能大赛概况,然后分析了高职口腔医学专业人才培养存在的问题,最后提出了世界职业院校技能大赛对高职口腔医学专业人才培养的启示,包括重组实训教材,创建新型实训模式;提高教师整体教学水平,构建口腔修复工... 文章首先阐述了世界职业院校技能大赛概况,然后分析了高职口腔医学专业人才培养存在的问题,最后提出了世界职业院校技能大赛对高职口腔医学专业人才培养的启示,包括重组实训教材,创建新型实训模式;提高教师整体教学水平,构建口腔修复工艺教学团队;校企合作,促进“产教学研”深度融合;等等。 展开更多
关键词 世界职业院校技能大赛 口腔医学专业 人才培养 高职
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新质生产力视域下高职路桥类专业人才培养路径研究
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作者 赵建峰 俞祥杰 +2 位作者 高波 董薇 郑静素 《浙江交通职业技术学院学报》 2026年第1期56-61,共6页
新质生产力的发展对职业教育人才培养的目标定位、能力规格和质量标准提出了新的要求。当前,高职路桥类专业在专业标准制定、师资队伍建设、教学资源配置等方面,仍难以完全满足交通领域新质人才培养的现实需求。为此,本文提出构建“双... 新质生产力的发展对职业教育人才培养的目标定位、能力规格和质量标准提出了新的要求。当前,高职路桥类专业在专业标准制定、师资队伍建设、教学资源配置等方面,仍难以完全满足交通领域新质人才培养的现实需求。为此,本文提出构建“双螺旋融合、五维度支撑、五课堂协同”的人才培养新路径。该路径为系统培养适应新质生产力要求的高技能人才提供了可行方案,对增强职业教育适应性、更好地服务交通强国建设具有重要的实践价值。 展开更多
关键词 新质生产力 路桥类专业 人才培养 路径创新 实践探索
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职业技术院校学生就业创业路径和对策研究
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作者 张庆良 陈建华 高志贤 《邯郸职业技术学院学报》 2026年第1期46-48,88,共4页
在职业教育大众化场景下,通过比对中外促进就业创业的不同思路,分析了职校生就业创业现状,讨论了学生个体因素、政策因素和职业技术院校因素对于学生就业创业的影响,并针对职校生就业,提出以下对策建议:深化校企合作,提升教学实践能力;... 在职业教育大众化场景下,通过比对中外促进就业创业的不同思路,分析了职校生就业创业现状,讨论了学生个体因素、政策因素和职业技术院校因素对于学生就业创业的影响,并针对职校生就业,提出以下对策建议:深化校企合作,提升教学实践能力;引导学生转变就业观念,积极面向农村基层就业创业;同时,重视并发挥非政府组织在就业服务与资源链接中的桥梁作用。 展开更多
关键词 职业技术院校 学生 就业 创业
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基于紧固件产业数智化市域产教联合体的“赵都数字工匠”培养实践探索
9
作者 牛英群 杨彦龙 赵丽娟 《邯郸职业技术学院学报》 2026年第1期13-16,共4页
以新时代职业教育高质量发展为背景,聚焦邯郸市紧固件产业数智化转型需求,系统阐述紧固件产业数智化市域产教联合体建设路径和运行机制,创新提出“赵都数字工匠”的培育途径与品牌打造策略,为市域产教融合实践和传统制造产业数智化人才... 以新时代职业教育高质量发展为背景,聚焦邯郸市紧固件产业数智化转型需求,系统阐述紧固件产业数智化市域产教联合体建设路径和运行机制,创新提出“赵都数字工匠”的培育途径与品牌打造策略,为市域产教融合实践和传统制造产业数智化人才培养提供了“邯郸样板”,同时丰富了职业教育产教融合的理论体系。 展开更多
关键词 市域产教联合体 数字工匠 职业教育改革 文化育人
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本科层次职业院校教改项目规范化管理与质量保障体系构建
10
作者 赵思 赵丹 《太原城市职业技术学院学报》 2026年第2期11-13,共3页
随着我国职业教育的蓬勃发展,本科层次职业院校在提升技术技能人才培养质量方面肩负着重要使命。教改项目作为推动本科层次职业院校教育教学改革的关键举措,其规范化管理与质量保障体系的构建至关重要。文章深入剖析本科层次职业院校教... 随着我国职业教育的蓬勃发展,本科层次职业院校在提升技术技能人才培养质量方面肩负着重要使命。教改项目作为推动本科层次职业院校教育教学改革的关键举措,其规范化管理与质量保障体系的构建至关重要。文章深入剖析本科层次职业院校教改项目管理现状及存在的问题,从项目规划、立项评审、过程监控、结题验收等环节构建规范化管理体系,并基于全面质量管理理念,从组织架构、制度建设、评价反馈等方面探讨质量保障体系的构建策略,旨在为提高本科层次职业院校教改项目质量,推动职业教育内涵式发展提供理论支持与实践参考。 展开更多
关键词 本科层次职业院校 教改项目 规范化管理 质量保障体系
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“奥维互动地图+生产项目”双元驱动下高职GNSS测量技术与应用课程教学研究
11
作者 田倩 赵东 《西部素质教育》 2026年第7期195-198,共4页
文章首先分析了项目化教学的特征和GNSS测量技术与应用课程教学常见问题,然后说明了奥维互动地图教学功能,接着论述了“奥维互动地图+生产项目”双元驱动下高职GNSS测量技术与应用课程教学设计,最后阐述了“奥维互动地图+生产项目”双... 文章首先分析了项目化教学的特征和GNSS测量技术与应用课程教学常见问题,然后说明了奥维互动地图教学功能,接着论述了“奥维互动地图+生产项目”双元驱动下高职GNSS测量技术与应用课程教学设计,最后阐述了“奥维互动地图+生产项目”双元驱动下高职GNSS测量技术与应用课程教学实施。 展开更多
关键词 奥维互动地图 生产项目 双元驱动 GNSS测量技术与应用课程教学
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“三教改革”背景下信息技术赋能高职商务英语专业人才培养路径研究
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作者 向群飞 张艳 《湖北开放职业学院学报》 2026年第3期79-81,共3页
信息技术的发展及其在外语教育教学领域的应用已经得到越来越多的认可和重视。本文从高职商务英语的教学过程、教学模式以及教学组织等方面出发,对“三教改革”背景下信息技术赋能高职商务英语专业人才培养路径展开研究,以期通过构建信... 信息技术的发展及其在外语教育教学领域的应用已经得到越来越多的认可和重视。本文从高职商务英语的教学过程、教学模式以及教学组织等方面出发,对“三教改革”背景下信息技术赋能高职商务英语专业人才培养路径展开研究,以期通过构建信息技术背景下的商务英语教育教学新生态来推动高职商务英语专业人才培养提质增效。 展开更多
关键词 信息技术 商务英语 人才培养 提质增效
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二元理性视域下高职院校教学质量保证体系优化路径
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作者 刘珠润 陈曦 曹菁 《江苏经贸职业技术学院学报》 2026年第1期77-80,共4页
基于马克斯·韦伯的“工具理性”与“价值理性”二元理论,剖析教学质量保证体系建设中二元理性失衡的具体表征,提出建立“多方共赢”的目标标准体系、“多维互动”的运行机制和“多元有效”的评价机制,以推动工具理性与价值理性融... 基于马克斯·韦伯的“工具理性”与“价值理性”二元理论,剖析教学质量保证体系建设中二元理性失衡的具体表征,提出建立“多方共赢”的目标标准体系、“多维互动”的运行机制和“多元有效”的评价机制,以推动工具理性与价值理性融合统一,实现教学质量保证体系从管理控制向育人为本的根本转变,促进师生共同发展和人才培养质量持续提升。 展开更多
关键词 二元理性 高职院校 教学质量保证体系
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本科背景下高等职业院校类型塑造——基于知识分析的视角
14
作者 裴云 《云南开放大学学报》 2026年第1期37-43,共7页
职教本科的出现,意味着高等职业院校类型塑造具有合理性和紧迫性。在对高等职业院校类型塑造的传统惯性、现状、隐含价值等问题进行深入分析的基础上,从知识的视角对本科背景下高等职业院校类型塑造策略进行了论证,认为人才类型建构、... 职教本科的出现,意味着高等职业院校类型塑造具有合理性和紧迫性。在对高等职业院校类型塑造的传统惯性、现状、隐含价值等问题进行深入分析的基础上,从知识的视角对本科背景下高等职业院校类型塑造策略进行了论证,认为人才类型建构、课程体系改造、师资知识结构优化构成当前本科背景下高等职业院校改革重要的切入点。在此基础上提出,类型塑造应取代层次提升,成为新一轮“双高计划”顶层设计的基石;围绕实践性知识打造新一轮“双高计划”指标体系,推动高等职业院校类型建构;高等职业教育应围绕知识建立起类似“学科”的结构。 展开更多
关键词 类型塑造 知识 职教本科 高等职业院校 “双高计划”
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服务浙江民用大飞机产业集群的职业教育发展对策研究
15
作者 周利敏 《浙江交通职业技术学院学报》 2026年第1期62-66,共5页
为促进浙江航空职业教育与民用大飞机产业集群融合发展,通过浙江省民用大飞机产业发展对职业教育需求变化分析,明确产业发展对职业教育提出资源匹配、能力提升、综合赋能等新需求。本文分析了浙江省职业教育服务民用大飞机产业发展存在... 为促进浙江航空职业教育与民用大飞机产业集群融合发展,通过浙江省民用大飞机产业发展对职业教育需求变化分析,明确产业发展对职业教育提出资源匹配、能力提升、综合赋能等新需求。本文分析了浙江省职业教育服务民用大飞机产业发展存在的主要问题,并从职业教育服务产业集群化发展视角,在优化布局结构、完善职教体系和提升办学能力等方面提出推进浙江航空职业教育高质量发展的相关对策。 展开更多
关键词 航空职业教育 产业集群 产教融合 高质量发展 浙江省
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非遗音乐资源在高职美育中的活化路径与育人效能研究
16
作者 涂骅 《太原城市职业技术学院学报》 2026年第1期47-49,共3页
非遗音乐作为中华优秀传统文化的重要构成,其深厚的民族性与独特的艺术性,为高职院校美育改革提供了丰富的教育资源与生动的实践载体。文章聚焦非遗音乐资源在高职美育体系中的深度融合,围绕“活化路径”与“育人效能”两大核心议题展... 非遗音乐作为中华优秀传统文化的重要构成,其深厚的民族性与独特的艺术性,为高职院校美育改革提供了丰富的教育资源与生动的实践载体。文章聚焦非遗音乐资源在高职美育体系中的深度融合,围绕“活化路径”与“育人效能”两大核心议题展开系统探析。高职美育的职教定位和审美育人目标与非遗音乐本体属性存在高度适配性。在此基础上,文章从资源本土化选择、课程模块创新、教学模式重构三个层面构建非遗音乐“教育转化”机制,并进一步提出结构化审美培养、人文素养激发、民族认同建构与综合素质协同等育人效能实现路径。文章旨在为高职院校美育课程注入可操作的非遗音乐教育方案,拓展传统文化的现代转化空间,推动高职教育内涵式发展。 展开更多
关键词 非遗音乐 高职教育 美育改革 课程活化 育人机制
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市域产教联合体推动职业院校协同育人模式创新探究
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作者 曾兰燕 《太原城市职业技术学院学报》 2026年第2期14-16,共3页
市域产教联合体推动职业院校协同育人模式的创新,是破解传统育人模式局限、提升职业教育体系适应性与前瞻性的必然选择,也是响应国家重大战略、促进区域人力资源与产业结构深度融合的核心路径。文章聚焦理念导向模糊、体系衔接断裂、产... 市域产教联合体推动职业院校协同育人模式的创新,是破解传统育人模式局限、提升职业教育体系适应性与前瞻性的必然选择,也是响应国家重大战略、促进区域人力资源与产业结构深度融合的核心路径。文章聚焦理念导向模糊、体系衔接断裂、产教融合浅层、协同机制失衡等核心问题,提出确立育人导向、贯通职普体系、提升供需契合度和健全治理体系等实施路径,以激发职业教育内生动力、增强人才供给的区域适配性,为地方政府提升教育服务能力、打造区域高水平技能人才高地提供坚实的制度支撑与实践导引。 展开更多
关键词 市域产教联合体 职业院校 协同育人 人才培养
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“双高”背景下“铜职特色”校园文化品牌模式创建研究
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作者 李修元 《商丘职业技术学院学报》 2026年第1期44-47,共4页
“双高计划”为新时代高职教育明确了发展方向。在“双高”背景下,高职院校不仅要厘清新时代高职教育文化的价值内涵,坚持“以文育人、以文融职、以文塑才”的原则,还要把握“双高”背景下高职校园特色的文化导向,强调中国精神的引领性... “双高计划”为新时代高职教育明确了发展方向。在“双高”背景下,高职院校不仅要厘清新时代高职教育文化的价值内涵,坚持“以文育人、以文融职、以文塑才”的原则,还要把握“双高”背景下高职校园特色的文化导向,强调中国精神的引领性、工匠精神的示范性和创新精神的先进性。铜陵职业技术学院聚焦“一个目标、两个支点、三种精神、四元文化、五类活动”联动的“五维一体”实践路径,打造“铜职特色”校园文化品牌模式,为同类高职院校提供借鉴。 展开更多
关键词 双高计划 铜职特色 五维一体 校园文化
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数字化转型背景下高职英语教学模式创新探究
19
作者 肖蕾 《太原城市职业技术学院学报》 2026年第2期89-92,共4页
随着数字技术的快速发展,教育领域正经历着前所未有的变革,数字化转型成为教育发展的必然趋势。在这一背景下,高职英语教学作为职业教育的关键组成部分,面临着新的机遇与挑战。文章从数字化转型的内涵、内外动因、面临的挑战以及实践路... 随着数字技术的快速发展,教育领域正经历着前所未有的变革,数字化转型成为教育发展的必然趋势。在这一背景下,高职英语教学作为职业教育的关键组成部分,面临着新的机遇与挑战。文章从数字化转型的内涵、内外动因、面临的挑战以及实践路径四个方面展开探讨,旨在为高职英语教学的改革与发展提供有益的参考。 展开更多
关键词 数字化转型 高职英语 教学模式 创新
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行动者网络视域下“四式融合三元驱动五位一体”的家庭代际学习路径与实践
20
作者 李佳南 《太原城市职业技术学院学报》 2026年第1期37-40,共4页
随着我国人口老龄化程度持续加深,代际文化认知差异、互动壁垒及资源整合困境日益突出,家庭代际学习成为促进代际融合、传承文化与推动终身学习的重要途径。基于行动者网络理论,文章构建了“四式融合三元驱动五位一体”的家庭代际学习模... 随着我国人口老龄化程度持续加深,代际文化认知差异、互动壁垒及资源整合困境日益突出,家庭代际学习成为促进代际融合、传承文化与推动终身学习的重要途径。基于行动者网络理论,文章构建了“四式融合三元驱动五位一体”的家庭代际学习模式,该模式以“家庭代际学习的行动者网络构成、有效路径、实践机制及质量提升策略”四式为融合框架,以“家庭—1+X家庭—社区”三元主体为驱动力量,最终实现“提升代际学习理论与实践、改善代际关系、为政策制定者提供决策参考、满足终身学习需求、推动文化传承与创新”的五位一体成效目标。通过文献综述与实证研究,揭示了该模式在破解代际文化鸿沟、平衡参与机制、构建可持续资源生态及优化评估体系等方面的显著作用,为家庭、社区和教育机构开展代际学习实践提供了理论指导与可操作的实践策略。 展开更多
关键词 行动者网络理论 家庭代际学习 路径 实践
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