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1
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龙江文化传承与中等职业教育的融合路径研究 |
邵剑娟
苑望
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2026 |
0 |
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2
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作为关系性存在的教师道德及其建设路径重构 |
蔡辰梅
康米
屈小漫
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《教育科学》
北大核心
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2025 |
2
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3
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AI赋能中职心理健康教师专业技能发展:机遇、困境与突破路径 |
王鑫
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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4
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移情理论视域下中职学生校园公共行为文明化的困境与突围 |
杨淑萍
曹美红
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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探索人工智能助力信息技术教学职业能力发展 |
张梦丹
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《办公自动化》
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2026 |
0 |
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6
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民族地区发展中等职业教育的时代价值、现实困境与行动路径 |
唐瑗彬
刘珊杉
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《南宁职业技术大学学报》
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2025 |
0 |
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7
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高职大数据应用类专业人才需求调研分析 |
张剑
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《太原城市职业技术学院学报》
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2025 |
0 |
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8
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基于类型特点的中职学生学业自我概念调查研究 |
赵晓玉
肖宪平
岳雄福
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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9
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智能财税新业态下中职会计事务专业“岗课赛证”综合育人模式改革探究 |
刘丽琼
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《西部素质教育》
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2025 |
4
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10
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中职历史课程实施的演进、困境与路径——以江苏省为例 |
王新国
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
3
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11
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中职学校生活技能教育的困境及其纾解——基于社会生态系统理论视角的质性研究 |
包锋
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《教育科学》
北大核心
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2025 |
2
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12
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重新审视公共基础课程的基础定位:中职教育发展转型的视角 |
李小娃
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
2
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13
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基于道德社会化视角的中职学生道德培养研究 |
杨晶晶
张珊珊
范蓉
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《教育与职业》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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基于审美心理结构的中职学生自然笔记现状调查 |
朱世越
李博
杨宛萤
杨洪泽
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《西部素质教育》
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2025 |
0 |
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15
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协同视阈下广东省中高职贯通培养的现实困境与改革路径 |
徐芳
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《湖北开放职业学院学报》
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2025 |
0 |
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16
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大学生法治素养的三维解构与提升策略--基于单因素方差分析与二阶聚类的实证研究 |
宋燕
顾安祥
刘丽
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《广西教育学院学报》
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2025 |
2
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信息化背景下的中职英语教学模式创新 |
欧薇萍
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《教育教学研究前沿》
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2025 |
2
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基于可拓分析方法的民办职业院校教师流失应对策略研究--以重庆市M学校为例 |
阳灵芝
李桥兴
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《广西教育学院学报》
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2025 |
0 |
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19
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父母冲突与中职生生涯适应力的关系——一个有调节的中介模型 |
温义媛
刘桂香
王彩妹
蒋春燕
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《赣南师范大学学报》
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2025 |
0 |
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20
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基于ADDIE模型的“护康养”多学科融合的中职护理课程开发与实践 |
涂骁玲
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《西部素质教育》
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2025 |
1
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