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中职校非遗教育文化认同培养路径研究

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摘要在文化传承与职业教育深度融合背景下,文章以某中职校为案例,探索非遗教育培养学生文化认同的有效路径,通过构建“三位一体”教育平台、创新校企协同育人机制、开发特色课程资源,形成“认知—体验—创新”的文化认同培养体系,在提升学生职业技能的同时,强化其文化自觉与文化自信。

作者丁丽华

机构地区江苏联合职业技术学院东台分院

出处《经济师》 2026年第2期216-217,共2页

关键词非遗教育文化认同中职教育校企合作

分类号 F061.3 [经济管理—政治经济学] G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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经济师

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