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新质生产力视角下高职院校人力资源管理创新路径研究
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作者 杜玲 《科技资讯》 2026年第1期24-26,共3页
在新质生产力背景下,研究高职院校人力资源管理的创新路径具有重要的现实意义。一方面,有助于高职院校提升人才培养质量,为新质生产力发展提供有力的人才支撑。另一方面,有利于高职院校的可持续发展。阐述了新质生产力与高职人力资源管... 在新质生产力背景下,研究高职院校人力资源管理的创新路径具有重要的现实意义。一方面,有助于高职院校提升人才培养质量,为新质生产力发展提供有力的人才支撑。另一方面,有利于高职院校的可持续发展。阐述了新质生产力与高职人力资源管理的内在联系,分析了高职人力资源管理面临的问题与挑战,提出了新质生产力引领下高职人力资源管理创新路径,以期为高职院校人力资源管理的创新和发展作出贡献。 展开更多
关键词 新质生产力 高职教育 人力资源管理 创新路径
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临床护理教师教学资格认定新尝试 被引量:5
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作者 黄兰 马晓军 刘雪琴 《解放军护理杂志》 2002年第2期69-71,共3页
目的 改善临床教学低学历层次的教师带教高学历学生的不合理教学状况。方法 采用教师资格认定法,确定临床教学人员的教师资格,进行相关的教学实施。结果 调动了学历高、资历深、临床经验丰富的护士参与教学的积极性,杜绝了无上岗资格的... 目的 改善临床教学低学历层次的教师带教高学历学生的不合理教学状况。方法 采用教师资格认定法,确定临床教学人员的教师资格,进行相关的教学实施。结果 调动了学历高、资历深、临床经验丰富的护士参与教学的积极性,杜绝了无上岗资格的护士参与临床带教,强化了教学管理监督机制,严格了教师上岗前的规范培训,获得资格的教师教学能力被学员们认可,学员的出科考试成绩明显提高。结论 只有提高教师的自身水平及教学能力,才能提高教学质量,培养合格的学生。 展开更多
关键词 教师 教学资格 资格认定 临床护理教学 医学教育
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高等职业教育工学结合人才培养模式构建——以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例 被引量:12
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作者 闫国新 梁建林 《职业技术教育》 2007年第17期12-13,共2页
黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业在构建工学结合人才培养模式过程中,以就业为导向,以教学为中心,以专业建设为核心,通过管理育人和服务育人将教书育人与生产育人有机地结合起来。通过3个学期的专业素质教学、2个学期的职... 黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业在构建工学结合人才培养模式过程中,以就业为导向,以教学为中心,以专业建设为核心,通过管理育人和服务育人将教书育人与生产育人有机地结合起来。通过3个学期的专业素质教学、2个学期的职业技能培训、2个暑期和1个学期的顶岗实习,实现工学交替。在此过程中,强调严格的质量管理,加强师资队伍和实训条件的建设,并建设集专业教学、职业培训、技能鉴定于一体的教材,为工学结合提供保障。 展开更多
关键词 工学结合 人才培养模式 高等职业教育
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高等职业院校实验实训条件体系构建——以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例 被引量:4
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作者 王飞寒 闫国新 《职业技术教育》 2008年第26期55-56,共2页
黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业将实验实训条件建设体系列入学院示范性专业建设体系之中,根据专业所要求的专业基础能力、专项能力和综合能力成立了水利工程施工技术实训中心、水利水电工程仿真实训中心、建筑材料实验中心... 黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业将实验实训条件建设体系列入学院示范性专业建设体系之中,根据专业所要求的专业基础能力、专项能力和综合能力成立了水利工程施工技术实训中心、水利水电工程仿真实训中心、建筑材料实验中心和水利工程综合仿真实训室,并与企业合作开设了28个实训项目。在建设过程中,注意加强校企联合,并充分利用现代信息技术手段。 展开更多
关键词 高等职业院校 实验实训 示范性专业 水利水电建筑工程专业
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对高职院校兼职教师的思考 被引量:23
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作者 屠群锋 《职教论坛》 2004年第03X期35-36,共2页
<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>中指出:"积极从企事业单位聘请兼职教师,实行专兼结合,改善学校师资结构,适应专业变化的要求.""也可从社会上聘用既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技... <教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>中指出:"积极从企事业单位聘请兼职教师,实行专兼结合,改善学校师资结构,适应专业变化的要求.""也可从社会上聘用既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术与管理人员作为兼职教师."教学与生产、科技工作以及社会实践相结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径,兼职教师是高职院校师资队伍建设的重要内容,也是产学结合的一种途径.由于我国高等职业教育的历史不长,对兼职教师的涵义理解不一,本文从兼职教师的内涵出发,提出了高职院校加强兼职教师队伍建设的若干思考. 展开更多
关键词 高职院校 兼职教师 人事管理 教师素质
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高职院校各类人员绩效工资设计及问题分析 被引量:4
6
作者 施卫新 邹娅玲 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2014年第4期15-18,共4页
结合高职院校实施绩效工资制度改革的实践,分析了高职院校各类人员的绩效工资构成,探讨如何在高职院校绩效工资设计过程中处理好各类人员的分配关系,并从强化编制管理,建立相对合理的考评机制,保持合理的收入差距,实现各类人员共同发展... 结合高职院校实施绩效工资制度改革的实践,分析了高职院校各类人员的绩效工资构成,探讨如何在高职院校绩效工资设计过程中处理好各类人员的分配关系,并从强化编制管理,建立相对合理的考评机制,保持合理的收入差距,实现各类人员共同发展及积极探索灵活多样的激励机制等方面,就如何完善绩效工资制度分配体系提出建议。 展开更多
关键词 高职院校 绩效工资设计 绩效工资改革
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基于校企合作的“双师型”师资队伍建设探析 被引量:4
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作者 鲁亮 卞华 崔顾芳 《南通航运职业技术学院学报》 2011年第4期98-100,共3页
文章阐述了"双师型"教师的内涵,分析了"双师型"师资队伍建设中存在的问题,提出了转变师资队伍建设观念、建立网络化的组织架构和明晰的工作流程、建立科学合理的"双师型"师资队伍建设实施方案等应对措施... 文章阐述了"双师型"教师的内涵,分析了"双师型"师资队伍建设中存在的问题,提出了转变师资队伍建设观念、建立网络化的组织架构和明晰的工作流程、建立科学合理的"双师型"师资队伍建设实施方案等应对措施,并指出了具体实施过程中的注意事项,对推动高等职业教育发展具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 高职院校 校企合作“ 双师型”师资队伍
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高职院校学生助理制职业素质培养功能探究——以无锡商业职业技术学院商务外语系为例 被引量:3
8
作者 赵敏 许铁军 《无锡商业职业技术学院学报》 2011年第1期85-87,共3页
高职院校学生助理制旨在培养学生的综合能力,其功能对学生职业素质的培养作用明显。文章首先探讨了学生助理制体系的内涵、组织机构、岗位职责,进而剖析了学生助理制培养学生职业素质的功能,最后总结了无锡商业职业技术学院构建学生助... 高职院校学生助理制旨在培养学生的综合能力,其功能对学生职业素质的培养作用明显。文章首先探讨了学生助理制体系的内涵、组织机构、岗位职责,进而剖析了学生助理制培养学生职业素质的功能,最后总结了无锡商业职业技术学院构建学生助理制的成效,以及学生助理制的几点思考。 展开更多
关键词 高职院校 学生助理制 职业素质
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高职院校聘用兼职教师是长期战略选择 被引量:5
9
作者 罗三桂 《职教论坛》 2004年第03X期33-34,共2页
高职教育的特色决定了高职院校师资队伍建设有其自身显著的特点——大量聘用兼职教师。如何认识兼职教师在高职院校教育教学中的地位与作用,如何看待专、兼职教师的比例结构,是值得我们研究的一个重要问题。下面一组文章对此作了探讨... 高职教育的特色决定了高职院校师资队伍建设有其自身显著的特点——大量聘用兼职教师。如何认识兼职教师在高职院校教育教学中的地位与作用,如何看待专、兼职教师的比例结构,是值得我们研究的一个重要问题。下面一组文章对此作了探讨,可供参考。 展开更多
关键词 高职教育 人事管理 教学质量 师资力量 兼职教师
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高职院校人力资源管理中的问题与对策 被引量:12
10
作者 李玲英 《无锡商业职业技术学院学报》 2010年第2期37-39,共3页
目前高职院校人力资源管理暴露出的一些问题,已成为高等职业教育可持续发展的一大"瓶颈"。文章从高职院校人力资源管理的内涵及意义入手,通过剖析目前高职院校人力资源管理中存在的问题,提出树立人才是"第一资源"... 目前高职院校人力资源管理暴露出的一些问题,已成为高等职业教育可持续发展的一大"瓶颈"。文章从高职院校人力资源管理的内涵及意义入手,通过剖析目前高职院校人力资源管理中存在的问题,提出树立人才是"第一资源"的理念、最大限度地盘活高职院校人力资源存量、建立激励机制确保高职院校人力资源高效运作等对策。 展开更多
关键词 高职院校 人力资源管理 问题透视 对策思考
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黄河水利职业技术学院的生产育人 被引量:3
11
作者 刘紫婷 《职业技术教育》 北大核心 2009年第36期56-57,共2页
有鉴于产学研合作教育对育人主体提出新的要求而传统的育人主体格局不适应这种要求的状况,黄河水利职业技术学院在高等职业教育办学实践中,在原有“三育人”格局的基础上,率先提出“生产育人”的理念,认为“生产育人”是高职教育在... 有鉴于产学研合作教育对育人主体提出新的要求而传统的育人主体格局不适应这种要求的状况,黄河水利职业技术学院在高等职业教育办学实践中,在原有“三育人”格局的基础上,率先提出“生产育人”的理念,认为“生产育人”是高职教育在“三育人”基础上的创新,它是由高职院校与生产单位共同拟订实践性教学计划,并按照各自职责负责实施、管理及评价的实践性教学活动。 展开更多
关键词 黄河水利职业技术学院 生产育人 产学研合作教育 “三育人” 办学实践 高等职业教育 育人主体 高职教育
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谈高等职业技术院校师资队伍建设 被引量:10
12
作者 朱华明 《职业教育研究》 2004年第4期13-13,共1页
教师是教学工作的实施者,是实现人才培养目标的关键因素。本文就如何搞好高等职业技术院校师资队伍建设谈几点看法。
关键词 高等职业学院 师资队伍 课程培训 人事管理 知识能力结构
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论高职院校教师绩效管理体系的构建 被引量:9
13
作者 徐桂洪 《武汉职业技术学院学报》 2006年第2期65-67,共3页
通过分析我国高职院校绩效管理的现状和问题,提出要构建有竞争力的教师绩效管理体系,并设计了有高职特色的绩效考核指标体系。
关键词 绩效管理 绩效考核 360°绩效考核 KPI
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“双高计划”背景下高职院校人事激励机制的建立 被引量:5
14
作者 谢更兴 《闽西职业技术学院学报》 2020年第2期89-92,共4页
“双高计划”是实现高等职业教育现代化的战略举措。打造高水平“双师”队伍是“双高计划”建设的重要改革发展任务之一。但一些高职院校在人事激励机制方面还存在绩效分配缺乏激励、职称评聘缺乏导向、考核评价缺乏实效等问题,直接影... “双高计划”是实现高等职业教育现代化的战略举措。打造高水平“双师”队伍是“双高计划”建设的重要改革发展任务之一。但一些高职院校在人事激励机制方面还存在绩效分配缺乏激励、职称评聘缺乏导向、考核评价缺乏实效等问题,直接影响高职院校高水平“双师”队伍的建设。在“双高计划”背景下,高职院校应在强化绩效管理、优化绩效分配、建立职称评聘导向、重视人文关怀等方面进一步建立健全人事激励机制,形成鲜明人才成长导向,从而有效激发办学活力,助力“双高”建设。 展开更多
关键词 “双高计划” 高职院校 人事 激励机制
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高职院校人才引进工作的若干思考 被引量:1
15
作者 梅卫阳 金个 《浙江工贸职业技术学院学报》 2017年第1期33-36,共4页
人才引进工作,既是高职院校人力资源管理工作的重要组成部分,也是其人才队伍建设的重要环节。本文就高职院校人才引进工作中普遍存在的问题,对其产生原因进行分析,并提出解决问题的对策,希望对从事人才引进工作的实务工作人员及管理人... 人才引进工作,既是高职院校人力资源管理工作的重要组成部分,也是其人才队伍建设的重要环节。本文就高职院校人才引进工作中普遍存在的问题,对其产生原因进行分析,并提出解决问题的对策,希望对从事人才引进工作的实务工作人员及管理人员有所启发。 展开更多
关键词 高职院校 人才引进 若干思考
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谈高等职业教育兼职教师管理 被引量:14
16
作者 唐锡海 《南宁职业技术学院学报》 2001年第4期49-52,共4页
高等职业院校保持一定比例的兼职教师 ,不是权宜之计 ,而是高等职业教育的特色。为了充分发挥兼职教师的作用 。
关键词 高等职业教育 兼职教师 教师管理 人事管理 教学质量管理
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对高职学院人事制度改革的思考 被引量:1
17
作者 徐元俊 《温州职业技术学院学报》 2004年第1期73-75,79,共4页
全国事业单位即将全面实行聘任制,这是对计划体制最后一个堡垒的攻克。然而如果不首先改变传统的“官念”、不建立有效的监督机制、不树立正确的人才观、不建立一种有序的人才流动机制与激励机制,仅进行身份的置换是难以达到预期效果的。
关键词 高等职业教育 人事制度 激励机制 人才观 聘任制 教育理念
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浅谈高职院校绩效管理存在的问题及应对措施 被引量:3
18
作者 孙聪 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2009年第2期99-100,共2页
高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。影响高职教育人才培养质量的关键是师资队伍,师资队伍建设有许多措施,而做好教师的绩效管理是师资队伍建设的重要环节。当前高职院校普遍实施教师绩效管理,但从绩效管理的要求看,高职院... 高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。影响高职教育人才培养质量的关键是师资队伍,师资队伍建设有许多措施,而做好教师的绩效管理是师资队伍建设的重要环节。当前高职院校普遍实施教师绩效管理,但从绩效管理的要求看,高职院校教师的绩效管理仍存在许多问题,因此,需要根据绩效管理相关理论并结合实践,对教师的绩效管理进行改进。 展开更多
关键词 高职教育 绩效管理 问题 措施
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高职院校人力资源开发探索 被引量:2
19
作者 杨敏 《鸡西大学学报(综合版)》 2003年第3期1-2,共2页
从高职院校人才缺乏的实际出发,提出高职院校要坚定树立人力资源是第一资源的观念。结合实际,论证了通过社会化、人本化、人才化,实现高职院校人力资源的充分发掘,以保证高职院校可持续发展。
关键词 高职院校 人力资源开发 人力资源管理 社会化 人本化 人才化 学校管理
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校长感悟二三四
20
作者 殷建光 张华超 《职教论坛》 2002年第9期54-55,共2页
关键词 校长 感悟 教师 学校管理 职业教育
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