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教育强国驱动卓越师范生培养的逻辑指向与融合创新 |
崔振成
郭海明
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《河南大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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论人工智能与人口变迁对师范教育的深层影响与应对逻辑 |
付恒阳
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《社会科学前沿》
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2026 |
0 |
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双重挑战下的范式重构:面向未来的师范教育转型战略研究 |
付恒阳
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《创新教育研究》
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2026 |
0 |
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以党建带工建 服务学校发展——海淀区教师进修学校工会工作实践探索 |
皮国萃
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《中国教工》
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2026 |
0 |
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5
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深耕立德树人 工会赋能高校发展——上海师范大学天华学院的实践探索 |
曹卫
沈瑶
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《中国教工》
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2026 |
0 |
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6
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高校研学赋能科普——以广西幼儿师范高等专科学校科普研学为例 |
陈松
刘焕楠
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《科学之友》
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2026 |
0 |
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7
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教育强国建设视野下师范院校教师教学学术水平的实证研究 |
曹红丽
蔡露
杨丽
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《兰州文理学院学报(社会科学版)》
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2026 |
0 |
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8
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乡村振兴背景下高校资源下沉基层的路径探索 |
王雷
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《乡村科技》
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2026 |
0 |
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9
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教育强国建设背景下师范生公费教育的重申、重审与重构 |
牛军明
丁瑶
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《教育评论》
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2026 |
0 |
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白城师范学院:党建领航推进法治大学建设 |
车广波
张志刚
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《人民法治》
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2026 |
0 |
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新时代师范类专科院校高质量发展路径研究——以山东省为例 |
娄自强
娄惠茹
贾璐瑶
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《湖北开放职业学院学报》
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2026 |
0 |
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我国地方师范生公费教育政策的空间分异与路径调适 |
师欢欢
后慧宏
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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如何平衡政府公共诉求与教师个体流动意愿:基于法国教师流动制路径选择的考察 |
汪丞
李媛华
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《教师教育研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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部属师范大学本研衔接师范生公费教育政策:政策逻辑、可能风险与实践进路 |
孔令民
王智超
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《教师教育研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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美国注册教师学徒项目赋能教师培养:实践特征与中国镜鉴 |
毕进杰
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《教师教育研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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东盟教师教育区域化发展路径研究 |
张清玲
何苗苗
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《比较教育研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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盐城师范学院教育科学学院简介 |
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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安阳师范学院“一站式”学生社区简介 |
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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首都师范大学资源环境与旅游学院 |
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《地球信息科学学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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20
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首都师范大学资源环境与旅游学院 |
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《地球信息科学学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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