虚拟仪器技术对提高通信专业学生的专业综合能力教学实践

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作者 耿晓琪 许杰 +1 位作者 蔡立晶 邸国辉 《科技创新导报》 2012年第22期9-9,11,共2页

虚拟仪器是计算机技术与仪器结合的产物,LabVIEW则是应用于虚拟仪器开发的系统软件,是一个业界领先的工业标准软件。广泛应用于全世界各大学的教学实验室,用于实验教学。在学习虚拟仪器的过程中,可以在验证通信基础原理的同时,加深通信... 虚拟仪器是计算机技术与仪器结合的产物,LabVIEW则是应用于虚拟仪器开发的系统软件,是一个业界领先的工业标准软件。广泛应用于全世界各大学的教学实验室,用于实验教学。在学习虚拟仪器的过程中,可以在验证通信基础原理的同时,加深通信专业学生对通信专业方面知识的理解和应用。 展开更多

关键词 虚拟仪器技术 教学实践

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高师教材二级财务管理改革尝试

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作者 张建羽 《继续教育研究》 1997年第2期68-70,共3页

高师教材管理体制改革中的一个很重要的内容,就是对现行的高师教材财务管理制度的改革.一九九五年三月,哈尔滨师范大学教材料经学校有关部门批准,自设财务,独立核算教材资金.经过一年多的实践,作出一些初步探索.

关键词 二级财务管理 管理改革 教材管理 教材经费 教材科 独立核算 学校教材 财务管理人员 师教 财务规章制度

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动能歧视——电感耦合等离子体质谱法测定玉米粉中25种元素 被引量：1

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作者 刘君 庹见伟 +2 位作者 孙路明 刘艳 何宏森 《疾病预防控制通报》 2024年第1期72-76,共5页

目的建立动能歧视—电感耦合等离子质谱法测定玉米粉中钙、镁、钠,钾、锂、硼,铝、锌、锶,钡、锡、铷、钒、铬、钴、镍、砷,硒、钼、镉,锑、铅、铁、锰、铜元素的方法并进行评价。方法采用动能歧视(KED)模式,通过优化电感耦合等离子体... 目的建立动能歧视—电感耦合等离子质谱法测定玉米粉中钙、镁、钠,钾、锂、硼,铝、锌、锶,钡、锡、铷、钒、铬、钴、镍、砷,硒、钼、镉,锑、铅、铁、锰、铜元素的方法并进行评价。方法采用动能歧视(KED)模式,通过优化电感耦合等离子体质谱仪仪器参数,选用浓度为10μg/L的内标钪、铟、铋混合溶液与经微波消解后的样品溶液进行在线实时进样测定。结果25种元素在一定浓度范围内线性关系良好,相关系数(R)≥0.9990,检出限为0.0002~0.5 mg/kg,样品加标回收率为85.9%~108.9%,相对标准偏差(RSD)≤7.67%;测量国家一级大米粉标准物质中的25种元素,测量值与质控值相符合;部分玉米粉样品Pb、Cr、As的含量超出限值。结论该方法具有前处理简单、分析速度快、准确度高、检出限低、精密度好的优点,适合同时批量测量玉米粉中25种元素的含量。 展开更多

关键词 元素 玉米粉 动能歧视 电感耦合等离子质谱法

原文传递

论如何开展小学小组合作学习的点滴思考 被引量：2

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作者 张丽娟 《科技创新导报》 2012年第20期170-170,共1页

小组合作学习作为新课程标准提倡的教学方式之一已经逐渐被大多数学校多采纳。随着在课堂上的逐渐实施与推进,合作学习的方式一方面受到了教师和学生的喜爱,另一方面也存在着诸多问题。下面笔者就以合作学习为核心来论述如何在小学教学... 小组合作学习作为新课程标准提倡的教学方式之一已经逐渐被大多数学校多采纳。随着在课堂上的逐渐实施与推进,合作学习的方式一方面受到了教师和学生的喜爱,另一方面也存在着诸多问题。下面笔者就以合作学习为核心来论述如何在小学教学中应用合作学习方式。 展开更多

关键词 小学教学 合作学习 合作技巧

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环境监测技术课程项目导向模式探讨

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作者 季宏祥 《科技创新导报》 2012年第20期175-175,共1页

《:环境监测技术》是环境类专业的一门重要的专业核心课程。为了更好的探索工学结合项目导向人才培养模式,提高教育教学水平,增强社会服务能力,我们对课程进行了项目化模式的深入探讨。

关键词 项目导向 工学结合 理实一体

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任务驱动法在中职计算机教学中的应用

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作者 张琴 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第11期00175-00175,共2页

任务驱动法是符合中职生及计算机专业课程的方法。在中职计算机专业教学中运用任务驱动法,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力,从而培养学生的综合能力。

关键词 中职 任务驱动法 计算机专业教学

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试论中职学校的舞蹈教育

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作者 谢静 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第11期00291-00291,共1页

舞蹈是一种古老的艺术形式,它集音乐、艺术、健身为一体,以双人或多人互相配合为主要表现形式,一直受到人们的喜爱。舞蹈教学是对学生进行美育教育,陶冶情操的一种理想方式,是普及舞蹈文化、传播美的真谛的有效途径之一,同时也是我国提... 舞蹈是一种古老的艺术形式,它集音乐、艺术、健身为一体,以双人或多人互相配合为主要表现形式,一直受到人们的喜爱。舞蹈教学是对学生进行美育教育,陶冶情操的一种理想方式,是普及舞蹈文化、传播美的真谛的有效途径之一,同时也是我国提高全民素质的一种重要方法,改革开放以来,舞蹈在社会上的影响越来越大。 展开更多

关键词 中职学校 舞蹈 教学

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计算机教学改革——培养学生对基础课程的自主学习能力

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作者 娄丛敏 《中国科教创新导刊》 2012年第33期125-125,共1页

本文通过计算机基础教学中采用分级分层的教学模式、因材施教的教学方法、加强实践教学和开展学生第二课堂四个方面,来研究计算机基础课程教学中提高学生自主学习能力的全新的计算机基础课程教学模式。

关键词 计算机教学改革 基础课 自主学习能力

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浅谈初中生个性化写作——如何引导学生在写作过程中张扬自我

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作者 高燕 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第11期00279-00279,共1页

在初中阶段,学生的写作是一个老大难的问题,许多学生一直被写作难的问题困扰着。很多语文老师都针对这个问题去试着找解决方法,但是,效果都不是很理想。我通过观察发现这一问题主要因素,就是学生在写作过程中缺乏个性。

关键词 个性化写作 个性化思维

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浅谈口风琴在音乐课堂教学中的实效应用

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作者 李国旭 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第11期00281-00281,共1页

我国从上世纪九十年代将器乐教学纳入中学音乐教学以来,已取得了显著效果。在传统的音乐课堂中,学生被动的听、唱、学,使音乐课堂非常单调乏味,不利于学生素质的培养。器乐进入中学音乐课堂,能够丰富课堂内容,激发学生学习音乐的兴趣,... 我国从上世纪九十年代将器乐教学纳入中学音乐教学以来,已取得了显著效果。在传统的音乐课堂中,学生被动的听、唱、学,使音乐课堂非常单调乏味,不利于学生素质的培养。器乐进入中学音乐课堂,能够丰富课堂内容,激发学生学习音乐的兴趣,发挥音乐教育的审美功能。小乐器进入课堂后,学生在音乐欣赏、歌曲学唱和课后拓展中都可以用到小乐器,在一定程度上激发了学生学习音乐的兴趣,改被动接受为主动学习,取得更好的效果。学习小乐器是中学生学习音乐的重要途径之一,也是促进音乐教学的有效方法。学生学习小乐器的演奏,能够更好的感受、表现和创造音乐。小乐器在音乐欣赏教学、唱歌教学以及音乐创作教学中都表现出巨大的作用。本文将结合口风琴实际教学谈一谈小乐器在中学音乐课堂教学中的一些经验。 展开更多

关键词 口风琴 音乐课堂

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4种食品基质中双丙酚丁、双辛酚丁和双醋酚丁的高效液相色谱-串联质谱法测定

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作者 陈良茜 吴悦豪 +1 位作者 张露 葛庆丰 《扬州大学学报(农业与生命科学版)》 2026年第1期128-137,共10页

建立一种高效、灵敏且具有跨基质适应性的高效液相色谱-串联质谱(HPLC-MS/MS)方法,用于食品基质中双丙酚丁、双辛酚丁和双醋酚丁的定性与定量检测。样品用甲醇超声提取,用Agilent SB-C18色谱柱(100 mm×2.1 mm×3.5μm)分离,以0... 建立一种高效、灵敏且具有跨基质适应性的高效液相色谱-串联质谱(HPLC-MS/MS)方法,用于食品基质中双丙酚丁、双辛酚丁和双醋酚丁的定性与定量检测。样品用甲醇超声提取,用Agilent SB-C18色谱柱(100 mm×2.1 mm×3.5μm)分离,以0.1%甲酸水-0.1%甲酸乙腈梯度洗脱,流速0.4 mL·min^(-1),进样量5μL;质谱采用ESI-MRM,外标法定量,并开展线性、检出限(LOD)/定量限(LOQ)、回收率与精密度及基质效应评价。结果表明:3种目标化合物在1~50 ng·mL范围内线性良好(R^(2)>0.999);在称样量1 g、定容体积25 mL、进样量5μL条件下,LOD为25μg·kg^(-1),LOQ为75μg·kg^(-1)。果冻、蜜饯、固体饮料、软糖4类基质的加标回收率为86.2%~104.6%,相对标准偏差为1.02%~6.32%;基质效应位于93.5%~98.6%的可接受区间。综上,该方法灵敏度高、抗基质干扰能力强、操作简便、结果稳定,适用于多类食品基质中双丙酚丁、双辛酚丁和双醋酚丁的痕量准确测定。 展开更多

关键词 食品基质 双丙酚丁 双辛酚丁 双醋酚丁 高效液相色谱-串联质谱法 测定

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