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1
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社会5.0背景下日本博士生教育改革的动因、内容与启示 |
肖月
王梦怡
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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日本一流大学跨学科教育的实现路径与支撑体制研究——以筑波大学为例 |
崔迎春
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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日本高等教育转型:应对人口变化与全球竞争 |
黄福涛
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《世界教育信息》
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2025 |
0 |
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4
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职业教育实践教学何为:日本职业实践专门课程的特征与启示 |
徐康泰
于立国
赵刚
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《现代大学教育》
北大核心
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2025 |
1
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5
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从“评估者”到“决策支持者”:日本院校研究机构功能叠加演变 |
熊英
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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日本促进高校学生向外流动的特征、动因、举措及经验 |
安亚伦
黄诗涵
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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面向2040年的日本高等教育改革:动因、愿景与进展 |
牛玄
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《比较教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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日本大学招生考试制度的多样化 |
张宜年
史亚杰
张德伟
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
16
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9
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日、法高校“大四”学生管理的经验及借鉴 |
朱允卫
丁国杰
陈兴浓
李经兰
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《高等农业教育》
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2003 |
9
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10
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日本知名大学有机化学教材现状调查 |
安胜姬
吕蕾
郑松志
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2014 |
7
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11
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新世纪日本高校的创业教育：现状与课题 |
陈瑞英
顾征
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
27
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12
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日本高等教育交叉学科建设的范例及其启示 |
吴琦来
魏薇
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
21
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13
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日本东京大学通识教育路径探究——基于PDCA分析 |
吴守蓉
郭晓凤
白石则彦
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
20
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14
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日本大学教师发展的理念与实践——京都大学的个案 |
蒋妍
林杰
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《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
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2011 |
33
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15
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日本研究型大学提升跨学科科研生产力的实践创新——以东京大学GSFS为例 |
陈艾华
邹晓东
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
19
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16
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日本世界一流大学学生领导力教育现状初探——以京都大学GL工学教育项目为例 |
孔令昭
冯柳青
耿睿
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2012 |
9
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17
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日本学位制度的历史与发展 |
梁忠义
饶从满
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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1995 |
8
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18
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日本高等教育走向普及化之路 |
天野郁夫
吴素兰
陈武元
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《大学教育科学》
CSSCI
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2009 |
9
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19
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日本大学入学考试体系:从JFSAT到NCUEE |
何智蕴
鲍健强
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2000 |
8
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20
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论日本大学科研定位的“巴斯德象限”取向 |
丁建洋
洪林
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2010 |
11
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