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初中写作教学中思辨能力培育的内涵、特征与实践路径建构
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作者 胡欣 《现代教育科学》 2026年第1期90-95,共6页
本文系统探讨指向思辨能力的初中写作教学本体内涵、特征与实践路径的建构。从语义学、历史源流、认知结构三维度剖析思辨能力,厘清其核心要素与发展脉络;结合初中写作情境,阐释思辨能力在写作中的表征、教学要求及对写作质量的关键作用... 本文系统探讨指向思辨能力的初中写作教学本体内涵、特征与实践路径的建构。从语义学、历史源流、认知结构三维度剖析思辨能力,厘清其核心要素与发展脉络;结合初中写作情境,阐释思辨能力在写作中的表征、教学要求及对写作质量的关键作用;从认知规律、任务建构、作品评判层面,挖掘此类教学的本质属性与独特价值;基于哲学诠释学、叙事认知理论与发展心理学,构建生活叙事、文学叙事、思辨叙事三维写作框架,探索不同类型对思辨能力的促进路径。本文旨在构建理论认知框架,为教学策略设计提供支撑。 展开更多
关键词 思辨能力 写作教学 初中语文 认知发展 教学策略
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数智赋能土木工程专业教学改革探索与实践
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作者 王新武 姚永玉 +2 位作者 魏艳卿 饶美娟 陈乃建 《中国现代教育装备》 2026年第1期53-56,共4页
人工智能技术正在快速发展,为传统工科专业教学带来新的挑战。本文针对我校土木工程专业教学存在的知识体系繁杂、理论与实践脱节、难以实现个性化教学等问题,阐述了“智建学苑”智慧教学平台在重构教学内容、创新教学方法、优化教学评... 人工智能技术正在快速发展,为传统工科专业教学带来新的挑战。本文针对我校土木工程专业教学存在的知识体系繁杂、理论与实践脱节、难以实现个性化教学等问题,阐述了“智建学苑”智慧教学平台在重构教学内容、创新教学方法、优化教学评价等方面的具体实践。该平台通过构建多维度知识图谱体系、开发智能助教系统、搭建智慧课程以及建立岗位能力模型,有效支持了学生的个性化学习、教师的精准教学和专业的持续优化。应用表明,平台显著提高了学生的学习效率和综合素养,减轻了教师工作负担,加强了专业与行业的衔接,为同类院校开展教学改革提供了参考思路。 展开更多
关键词 人工智能 知识图谱 能力图谱 土木工程 智建学苑 应用实践
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乡村振兴战略下地方高校服务乡土文化传承的使命定位与实践模式
3
作者 殷志鹃 《哈尔滨学院学报》 2026年第1期128-131,共4页
乡村振兴战略为乡土文化传承发展提供了新的机遇和挑战,作为传承创新的生力军,地方高校应担负起传承好乡土文化的职责。文章通过阐明乡村振兴战略下乡土文化传承及其价值意义、厘清地方高校服务乡土文化的重要使命,探索其在乡土文化传... 乡村振兴战略为乡土文化传承发展提供了新的机遇和挑战,作为传承创新的生力军,地方高校应担负起传承好乡土文化的职责。文章通过阐明乡村振兴战略下乡土文化传承及其价值意义、厘清地方高校服务乡土文化的重要使命,探索其在乡土文化传承方面的实践路径,以期助力于地方高校更大程度地参与到服务乡土文化的工作中来。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 地方高校 乡土文化传承 使命定位 实践模式
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驱动地方高校实践创新型人才培养的有组织学科建设策略
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作者 万振杰 马闯 +1 位作者 肖艳秋 刘洁 《现代教育科学》 2026年第1期141-146,155,共7页
高水平学科是创新型人才培养的基础,当前地方高校学科建设面临组织不强、学科水平失配人才培养,学科发展规划不足、人才培养脱离地方需求,资源匮乏、人才培养条件薄弱,人才培养弱化、科研育人生态和模式不优的问题,支撑创新型人才培养... 高水平学科是创新型人才培养的基础,当前地方高校学科建设面临组织不强、学科水平失配人才培养,学科发展规划不足、人才培养脱离地方需求,资源匮乏、人才培养条件薄弱,人才培养弱化、科研育人生态和模式不优的问题,支撑创新型人才培养乏力。有组织学科建设可通过组织协作提升学科建设水平,夯实创新型人才培育的基础。本文提出强化行政组织管理功能,打造有力学科建设组织;强化学科社会价值属性,紧扣实践需求布局学科;强化资源汇聚和优化配置,保障人才培养良好条件;强化培养生态模式改革,匹配创新人才培养新需求等有组织学科建设路径举措,可为地方高校破解创新型人才培养的学科建设困境提供参考,提升地方高校服务区域能力。 展开更多
关键词 地方高校 创新型人才 有组织学科建设 路径举措
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一流人才培养视域下“分析化学”课程教学模式的改革与实践 被引量:1
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作者 杨妍 陈佳琪 +4 位作者 张叶臻 李鑫 包磊 邱东方 柳文敏 《南阳师范学院学报》 2025年第5期68-75,共8页
一流人才的培养是提升国家综合实力与国际竞争力的关键,一流人才培养需要一流的课程和一流的教学模式作为支撑。以地方应用型高校基础课程“分析化学”为例,从教学内容、资源、平台、设计和考核方式等方面对教学模式进行改革与实践,形... 一流人才的培养是提升国家综合实力与国际竞争力的关键,一流人才培养需要一流的课程和一流的教学模式作为支撑。以地方应用型高校基础课程“分析化学”为例,从教学内容、资源、平台、设计和考核方式等方面对教学模式进行改革与实践,形成了“三维赋能应用型人才培养”的课程改革思路。经过多轮次的教学改革、研究和实践,“分析化学”课程的教学改革已经形成一套较为适合地方高等院校人才培养的基础课程教学模式,为其他基础课程的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 一流人才 基础课程 分析化学 三维赋能 教学模式创新
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地方高校人工智能通识教育的路径——基于新质生产力的探索与实践 被引量:2
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作者 张燕 张文妍 +1 位作者 洪蕾 赵海峰 《金陵科技学院学报(社会科学版)》 2025年第1期77-85,共9页
新质生产力重塑社会生产与经济发展模式,生产要素与生产工具加速革新,这对人才培养提出了全新要求。地方高校作为为党育人、为国育才的重要阵地,承载着服务区域产业升级与经济发展的战略使命,是培育新质生产力的关键载体。地方高校通过... 新质生产力重塑社会生产与经济发展模式,生产要素与生产工具加速革新,这对人才培养提出了全新要求。地方高校作为为党育人、为国育才的重要阵地,承载着服务区域产业升级与经济发展的战略使命,是培育新质生产力的关键载体。地方高校通过系统培养学生的数智素养与实践能力,提升其运用人工智能解决复杂问题的能力,塑造跨学科思维和创新能力,可以为新质生产力发展提供有力的人才支撑。深入剖析地方高校开展人工智能通识教育的时代背景与现实需求,从多个维度探讨教育过程中面临的四个问题与挑战。针对这些问题,以金陵科技学院为范例,提出对接地方产业以精准匹配人才供需、优化培养路径以提升学生综合能力、扩充开源资源以搭建知行合一桥梁、创新培养模式以激发学生创造潜能等解决问题的有效途径,为人工智能通识教育从理论探索走向实践创新提供有益借鉴。 展开更多
关键词 新质生产力 地方高校 人工智能通识教育 课程体系 数智化 混态培养
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高校应用型转型背景下的地方师范院校学科结构优化策略探究——以江苏H师范院校为例 被引量:2
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作者 刘洋 王刚 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》 2025年第1期61-63,83,共4页
在高校应用型转型的背景下,地方师范院校也在积极适应区域经济和社会需求的发展变化,积极参与并有效融入地方主导的特色行业产业中。地方师范院校存在学科结构不甚合理、学科特色性不够明显、学科与地方经济和社会发展的衔接性不是很高... 在高校应用型转型的背景下,地方师范院校也在积极适应区域经济和社会需求的发展变化,积极参与并有效融入地方主导的特色行业产业中。地方师范院校存在学科结构不甚合理、学科特色性不够明显、学科与地方经济和社会发展的衔接性不是很高等问题。文章以江苏H师范院校为例分析,提出地方师范院校应采取的措施:加强学科的融合发展与错位发展,围绕区域经济特色,瞄准地方重点产业,积极培育新兴学科、交叉学科,走特色学科发展之路,进而优化调整学科布局,有效赋能区域经济社会高质量发展。 展开更多
关键词 应用型高校 地方师范院校 学科结构 优化调整
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新工科背景下应用型本科高校产学研协同育人模式探索——以南昌工程学院车辆工程专业为例 被引量:5
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作者 甘志梅 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第5期30-32,共3页
产学研协同育人是应用型本科高校培养新工科人才的重要途径之一。南昌工程学院车辆工程专业以现代产业学院为载体,构建了“3+1”校企双主体协同育人模式,从培养目标重塑、培养方案修订、教学资源整合、教学模式创新、师资队伍共建等方... 产学研协同育人是应用型本科高校培养新工科人才的重要途径之一。南昌工程学院车辆工程专业以现代产业学院为载体,构建了“3+1”校企双主体协同育人模式,从培养目标重塑、培养方案修订、教学资源整合、教学模式创新、师资队伍共建等方面开展产学研协同育人,有效推动车辆工程专业人才培养质量的提高,培养满足汽车行业需求的高素质工程技术人才。 展开更多
关键词 新工科 产学研 协同育人 车辆工程专业
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应用型本科院校学科建设策略探析 被引量:1
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作者 李风海 林枫 +1 位作者 韩国鹏 樊红莉 《高教学刊》 2025年第9期56-59,共4页
学科是应用型本科高校深度转型阶段内涵和特色建设的重要内容。学科建设是应用型本科高校发展内在需求,分析应用型本科高校学科建设的现状和困境,发展定位不清晰、优势特色不突出;学科带头人缺乏、学科团队薄弱;科研平台相对欠缺、科研... 学科是应用型本科高校深度转型阶段内涵和特色建设的重要内容。学科建设是应用型本科高校发展内在需求,分析应用型本科高校学科建设的现状和困境,发展定位不清晰、优势特色不突出;学科带头人缺乏、学科团队薄弱;科研平台相对欠缺、科研能力有待提升;学科专业建设相对独立。从顶层设计、厘定学科定位,突出发展特色;引育学科带头人,加强学科团队建设;锚定学位点申报,构建产业导向的科研平台;融会贯通、学科专业一体化建设。强调学科建设要与区域优势产业经济相适应,实现融合互动协调发展,为应用型高校学科建设提供参考。 展开更多
关键词 学科建设 应用型本科高校 困境 产业需求 策略
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“三金淬精”四位一体地方院校电气卓越工程师培养模式构建与实践 被引量:1
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作者 王少杰 宁立伟 刘白杨 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2025年第3期75-81,共7页
针对电气卓越工程师培养当前面临的课程质量欠佳(“金课”稀缺)、实践能力薄弱(“金工”匮乏)、专业建设滞后(“金专”不足)以及职业素养欠缺(“精业”不够)等问题,创新性地提出了“三金淬精”四位一体地方院校电气卓越工程师培养模式,... 针对电气卓越工程师培养当前面临的课程质量欠佳(“金课”稀缺)、实践能力薄弱(“金工”匮乏)、专业建设滞后(“金专”不足)以及职业素养欠缺(“精业”不够)等问题,创新性地提出了“三金淬精”四位一体地方院校电气卓越工程师培养模式,阐释了“三金淬精”四位一体的构成要素、特色和实践。通过“金课—金工—金专—精业”的协同创新,解决课程、实践、专业建设以及职业素养等多维度问题,可为电气卓越工程师培养提供借鉴。 展开更多
关键词 四位一体 四点聚焦 三合 三维创新
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中医药类地方院校产学研合作探索与实践研究——以湖北省中医药行业产教融合共同体建设为例 被引量:1
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作者 王莉 彭发军 方森 《教育教学研究前沿》 2025年第3期167-171,共5页
本研究以湖北省中医药行业产教融合共同体为例,探讨湖北中医药高专校企合作的产教融合模式。共同体通过集成教育、科研和企业资源,采用订单班、实训基地和技术创新中心等方式,精准对接行业需求,提升了中医药教育质量和行业竞争力,推动... 本研究以湖北省中医药行业产教融合共同体为例,探讨湖北中医药高专校企合作的产教融合模式。共同体通过集成教育、科研和企业资源,采用订单班、实训基地和技术创新中心等方式,精准对接行业需求,提升了中医药教育质量和行业竞争力,推动了中医药行业的现代化。研究中也发现了一些难点,如产业需求与教育培养脱节、资源整合困难及实践基地不足。为此,提出了相应对策,包括完善需求对接机制、加强资源整合的政策支持、扩展实践基地,以保障共同体的可持续发展。 展开更多
关键词 中医药 产教融合 校企合作 挑战与对策
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基于工作室的地方高校农机专业学生创新创业能力培养浅析
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作者 饶洪辉 黎静 +2 位作者 姚明印 余佳佳 刘俊安 《南方农机》 2025年第20期161-164,共4页
目前,地方高校农机专业培养的人才存在创新创业能力较弱、竞争力不强等问题,一定程度上导致学生就业困难。基于此,文章分析了地方高校农业机械化及其自动化专业学生培养创新创业能力的主要途径,并以江西农业大学工学院农机专业学生为例... 目前,地方高校农机专业培养的人才存在创新创业能力较弱、竞争力不强等问题,一定程度上导致学生就业困难。基于此,文章分析了地方高校农业机械化及其自动化专业学生培养创新创业能力的主要途径,并以江西农业大学工学院农机专业学生为例,剖析了丘陵山区机械设计与制造工作室培养学生创新创业能力的主要途径,提出了大三和大四本科生主持实施大学生创新创业项目、大二本科生参与项目并承担相应绘图工作、大一本科生积极参与项目并学习相关经验等创新创业人才培养模式。同时,文章从专利、获奖两方面归纳了工作室立项的大学生创新创业项目取得的成效,从参与广度、动机和完成质量等方面分析了农机专业学生创新创业能力培养存在的问题,并提出完善激励措施、优化课程设置和建立立项机制等建议,以期为地方高校工科专业学生创新创业能力培养提供参考。 展开更多
关键词 创新创业 农机专业 工作室
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虹吸效应下中小城市大学的发展困境与路径选择——基于江西省R市S大学的案例分析
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作者 刘爱生 米艳玲 《湖州师范学院学报》 2025年第12期28-38,共11页
当前,地理因素对大学发展的影响越来越大。本研究以共生理论和资源依赖理论为基础,以江西省R市S大学作为个案,探讨了虹吸效应下中小城市大学的发展困境。研究发现,虹吸效应下中小城市大学发展面临着多重困境,包括办学经费短缺、优秀师... 当前,地理因素对大学发展的影响越来越大。本研究以共生理论和资源依赖理论为基础,以江西省R市S大学作为个案,探讨了虹吸效应下中小城市大学的发展困境。研究发现,虹吸效应下中小城市大学发展面临着多重困境,包括办学经费短缺、优秀师资吸引困难、优质生源招收困难,以及产教融合不力等。中小城市大学破解虹吸效应的路径包括深化校地合作、拓展办学资源、优化师资管理制度以及提升治理水平。 展开更多
关键词 虹吸效应 中小城市大学 发展困境 路径选择 案例分析
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专业认证视角下应用型本科院校文科教育高质量发展研究
14
作者 唐宋元 唐怡欣 《高教学刊》 2025年第16期101-105,共5页
从两个大局、科技发展、产业变革及高等教育发展等方面可以进一步深化对新文科建设的认识。新文科建设是新时代背景下我国高校文科教育发展的内在要求,而专业认证则是按国际通行标准和理念对高校文科教育施加的外部约束,专业认证与新文... 从两个大局、科技发展、产业变革及高等教育发展等方面可以进一步深化对新文科建设的认识。新文科建设是新时代背景下我国高校文科教育发展的内在要求,而专业认证则是按国际通行标准和理念对高校文科教育施加的外部约束,专业认证与新文科建设互为补充、相互支撑。应在新文科建设过程中融入专业认证理念,结合文科教育专业认证及应用型本科院校的特点,从服务面向、人才培养、产教融合、课程提质和师资队伍等方面入手推动应用型本科院校文科教育高质量发展。 展开更多
关键词 新文科 专业认证 文科教育 高质量 质量保障
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筑牢边疆安全屏障的逻辑内涵与实践路径——以提升广西公安机关新质战斗力为视角
15
作者 蒋玉莲 范琳琳 《广西警察学院学报》 2025年第4期90-98,共9页
公安机关新质战斗力源自新质生产力,是高素质的公安铁军创新性用好智能化警务装备以预防打击犯罪和服务人民群众的综合能力。提升广西公安机关新质战斗力是筑牢祖国边疆安全屏障的战略需要,是应对边疆地区风险挑战的客观要求,也是提高... 公安机关新质战斗力源自新质生产力,是高素质的公安铁军创新性用好智能化警务装备以预防打击犯罪和服务人民群众的综合能力。提升广西公安机关新质战斗力是筑牢祖国边疆安全屏障的战略需要,是应对边疆地区风险挑战的客观要求,也是提高人民群众安全感和满意度的内在要求。提升广西公安机关新质战斗力以筑牢祖国边疆安全屏障,要提高广西公安民警的政治能力,确保公安队伍的纯洁性,进一步全面深化公安机关体制机制改革,以科技创新助推公安机关战斗力的提升。 展开更多
关键词 公安机关新质战斗力 祖国边疆 安全屏障 公安铁军
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基于创新创业导向构建经管类专业实践教学体系——以吉林化工学院为例
16
作者 王立霞 《吉林化工学院学报》 2025年第6期15-18,共4页
新文科背景下,以创新创业为导向培养适应社会需求的、文工交叉的新经管类人才备受瞩目。结合我校“大化工”优势,整合校内外资源构建知识、能力、素质三维立体的实践教学体系。以化工企业实际案例为载体,通过情景化模拟实验和企业化锻... 新文科背景下,以创新创业为导向培养适应社会需求的、文工交叉的新经管类人才备受瞩目。结合我校“大化工”优势,整合校内外资源构建知识、能力、素质三维立体的实践教学体系。以化工企业实际案例为载体,通过情景化模拟实验和企业化锻炼实习两个路径将理论知识具象化。在模拟与实操中培养学生的创新精神和创业能力,提高地方本科院校经管类专业人才的就业竞争力。 展开更多
关键词 新文科 创新创业 经管类专业 实践教学体系
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应用型本科院校人才培养与城市产业转型的协同发展研究
17
作者 张日桃 《金陵科技学院学报(社会科学版)》 2025年第3期73-78,共6页
应用型本科院校作为人才培养的重要基地,其人才培养模式和质量直接影响城市产业转型发展的成效,而良好的产业环境也能促进应用型本科院校人才培养模式的不断优化,二者相互促进、相辅相成。基于“大学—产业—政府”三螺旋模型,从供需关... 应用型本科院校作为人才培养的重要基地,其人才培养模式和质量直接影响城市产业转型发展的成效,而良好的产业环境也能促进应用型本科院校人才培养模式的不断优化,二者相互促进、相辅相成。基于“大学—产业—政府”三螺旋模型,从供需关系、培养目标和有序共生三个角度探讨应用型本科院校人才培养与城市产业转型协同发展之间的内在逻辑和现实困境,提出加强越代培养、组织调度和校企协同的实践路径,以实现全球化背景下的应用型本科院校人才培养与城市产业转型发展的协同。 展开更多
关键词 应用型本科院校 创新型人才 协同发展
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地方应用型本科高质量就业个案研究——职业生涯规划视角
18
作者 侯建平 《吕梁学院学报》 2025年第3期108-113,共6页
地方应用型本科毕业生就业是重要的民生问题,是衡量人才培养成效与社会适应性的关键指标。通过对15名地方应用型本科毕业生初次高质量就业进行深度访谈发现,高质量就业个体具备清晰的自我认知与持续深化的职业认知,能动态调整生涯目标,... 地方应用型本科毕业生就业是重要的民生问题,是衡量人才培养成效与社会适应性的关键指标。通过对15名地方应用型本科毕业生初次高质量就业进行深度访谈发现,高质量就业个体具备清晰的自我认知与持续深化的职业认知,能动态调整生涯目标,并展现出强大的规划力与执行力(含智慧策略与坚韧精神),评估修正贯穿全程。其核心动力源于积极人格特质与职业生涯规划内部要素的相互交织作用,并能够积极转化学校、家庭及社会等外部资源。基于毕业生职业生涯规划理论框架,文章提出:学生个体应强化规划意识与执行力,主动整合资源;学校需构建“三全育人”理念下的全程化、个性化职业生涯规划教育体系,显隐结合提升指导实效,以系统性提升地方应用型本科人才就业质量。 展开更多
关键词 应用型本科 职业生涯规划 高质量就业
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党建引领下地方应用型高校产教融合育人高质量发展探索实践——以唐山学院为例 被引量:1
19
作者 关守义 周红星 孟祥君 《唐山学院学报》 2025年第3期1-7,共7页
唐山学院深入落实新时代党的建设总要求,创新党建工作体制机制,以高质量党建引领中心工作高质量发展,积极构建更加开放的办学体系,深入实施校企合作、产教融合、校地联合的创新发展战略,推动建立校政行企合作发展格局;深化人才培养模式... 唐山学院深入落实新时代党的建设总要求,创新党建工作体制机制,以高质量党建引领中心工作高质量发展,积极构建更加开放的办学体系,深入实施校企合作、产教融合、校地联合的创新发展战略,推动建立校政行企合作发展格局;深化人才培养模式改革,加强现代产业学院建设,完善专业集群与课程体系,构建人才供给与产业需求精准对接的新生态;同时,积极打造专兼结合、结构合理的“双师型”教师队伍,促进产学研深度融合。 展开更多
关键词 党建引领 产教融合 校企合作 校地联合 唐山学院
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广东高校产教融合办学现状与提升路径研究——基于企业的调查分析 被引量:1
20
作者 涂智苹 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》 2025年第1期108-112,共5页
产教融合办学模式是当前提升应用型创新型人才培养质量的重要途径。针对广东高校产教融合办学情况和办学效果尚不清晰的现状,通过调查企业发现:广东省的企业对产教融合办学模式认可程度较高,但普遍存在与高校合作深度不足、合作成效不... 产教融合办学模式是当前提升应用型创新型人才培养质量的重要途径。针对广东高校产教融合办学情况和办学效果尚不清晰的现状,通过调查企业发现:广东省的企业对产教融合办学模式认可程度较高,但普遍存在与高校合作深度不足、合作成效不高以及合作地位不对等的问题。研究进一步发现,普通本科院校与企业在接收实习生和毕业生、共同开发课程和编制教材以及校企互相培训等方面的合作都比较密切,其次是双一流高校,而高职院校在这些方面与双一流高校和普通本科院校均存在明显差距。此外,双一流高校在与企业合作效果方面远高于其他两类院校。因此,产教融合办学应从广度向深度发展,高校要增强产教融合办学意识并提供政策支持,同时应充分发挥政府引导作用,促进企业与高校加强合作。 展开更多
关键词 产教融合 提升路径 高校办学现状
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