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地方高校人工智能通识教育的路径——基于新质生产力的探索与实践 被引量:2
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作者 张燕 张文妍 +1 位作者 洪蕾 赵海峰 《金陵科技学院学报(社会科学版)》 2025年第1期77-85,共9页
新质生产力重塑社会生产与经济发展模式,生产要素与生产工具加速革新,这对人才培养提出了全新要求。地方高校作为为党育人、为国育才的重要阵地,承载着服务区域产业升级与经济发展的战略使命,是培育新质生产力的关键载体。地方高校通过... 新质生产力重塑社会生产与经济发展模式,生产要素与生产工具加速革新,这对人才培养提出了全新要求。地方高校作为为党育人、为国育才的重要阵地,承载着服务区域产业升级与经济发展的战略使命,是培育新质生产力的关键载体。地方高校通过系统培养学生的数智素养与实践能力,提升其运用人工智能解决复杂问题的能力,塑造跨学科思维和创新能力,可以为新质生产力发展提供有力的人才支撑。深入剖析地方高校开展人工智能通识教育的时代背景与现实需求,从多个维度探讨教育过程中面临的四个问题与挑战。针对这些问题,以金陵科技学院为范例,提出对接地方产业以精准匹配人才供需、优化培养路径以提升学生综合能力、扩充开源资源以搭建知行合一桥梁、创新培养模式以激发学生创造潜能等解决问题的有效途径,为人工智能通识教育从理论探索走向实践创新提供有益借鉴。 展开更多
关键词 新质生产力 地方高校 人工智能通识教育 课程体系 数智化 混态培养
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应用型本科院校学科建设策略探析 被引量:1
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作者 李风海 林枫 +1 位作者 韩国鹏 樊红莉 《高教学刊》 2025年第9期56-59,共4页
学科是应用型本科高校深度转型阶段内涵和特色建设的重要内容。学科建设是应用型本科高校发展内在需求,分析应用型本科高校学科建设的现状和困境,发展定位不清晰、优势特色不突出;学科带头人缺乏、学科团队薄弱;科研平台相对欠缺、科研... 学科是应用型本科高校深度转型阶段内涵和特色建设的重要内容。学科建设是应用型本科高校发展内在需求,分析应用型本科高校学科建设的现状和困境,发展定位不清晰、优势特色不突出;学科带头人缺乏、学科团队薄弱;科研平台相对欠缺、科研能力有待提升;学科专业建设相对独立。从顶层设计、厘定学科定位,突出发展特色;引育学科带头人,加强学科团队建设;锚定学位点申报,构建产业导向的科研平台;融会贯通、学科专业一体化建设。强调学科建设要与区域优势产业经济相适应,实现融合互动协调发展,为应用型高校学科建设提供参考。 展开更多
关键词 学科建设 应用型本科高校 困境 产业需求 策略
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“三金淬精”四位一体地方院校电气卓越工程师培养模式构建与实践 被引量:1
3
作者 王少杰 宁立伟 刘白杨 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2025年第3期75-81,共7页
针对电气卓越工程师培养当前面临的课程质量欠佳(“金课”稀缺)、实践能力薄弱(“金工”匮乏)、专业建设滞后(“金专”不足)以及职业素养欠缺(“精业”不够)等问题,创新性地提出了“三金淬精”四位一体地方院校电气卓越工程师培养模式,... 针对电气卓越工程师培养当前面临的课程质量欠佳(“金课”稀缺)、实践能力薄弱(“金工”匮乏)、专业建设滞后(“金专”不足)以及职业素养欠缺(“精业”不够)等问题,创新性地提出了“三金淬精”四位一体地方院校电气卓越工程师培养模式,阐释了“三金淬精”四位一体的构成要素、特色和实践。通过“金课—金工—金专—精业”的协同创新,解决课程、实践、专业建设以及职业素养等多维度问题,可为电气卓越工程师培养提供借鉴。 展开更多
关键词 四位一体 四点聚焦 三合 三维创新
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高校应用型转型背景下的地方师范院校学科结构优化策略探究——以江苏H师范院校为例 被引量:1
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作者 刘洋 王刚 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》 2025年第1期61-63,83,共4页
在高校应用型转型的背景下,地方师范院校也在积极适应区域经济和社会需求的发展变化,积极参与并有效融入地方主导的特色行业产业中。地方师范院校存在学科结构不甚合理、学科特色性不够明显、学科与地方经济和社会发展的衔接性不是很高... 在高校应用型转型的背景下,地方师范院校也在积极适应区域经济和社会需求的发展变化,积极参与并有效融入地方主导的特色行业产业中。地方师范院校存在学科结构不甚合理、学科特色性不够明显、学科与地方经济和社会发展的衔接性不是很高等问题。文章以江苏H师范院校为例分析,提出地方师范院校应采取的措施:加强学科的融合发展与错位发展,围绕区域经济特色,瞄准地方重点产业,积极培育新兴学科、交叉学科,走特色学科发展之路,进而优化调整学科布局,有效赋能区域经济社会高质量发展。 展开更多
关键词 应用型高校 地方师范院校 学科结构 优化调整
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中医药类地方院校产学研合作探索与实践研究——以湖北省中医药行业产教融合共同体建设为例 被引量:1
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作者 王莉 彭发军 方森 《教育教学研究前沿》 2025年第3期167-171,共5页
本研究以湖北省中医药行业产教融合共同体为例,探讨湖北中医药高专校企合作的产教融合模式。共同体通过集成教育、科研和企业资源,采用订单班、实训基地和技术创新中心等方式,精准对接行业需求,提升了中医药教育质量和行业竞争力,推动... 本研究以湖北省中医药行业产教融合共同体为例,探讨湖北中医药高专校企合作的产教融合模式。共同体通过集成教育、科研和企业资源,采用订单班、实训基地和技术创新中心等方式,精准对接行业需求,提升了中医药教育质量和行业竞争力,推动了中医药行业的现代化。研究中也发现了一些难点,如产业需求与教育培养脱节、资源整合困难及实践基地不足。为此,提出了相应对策,包括完善需求对接机制、加强资源整合的政策支持、扩展实践基地,以保障共同体的可持续发展。 展开更多
关键词 中医药 产教融合 校企合作 挑战与对策
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新工科背景下应用型本科高校产学研协同育人模式探索——以南昌工程学院车辆工程专业为例 被引量:3
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作者 甘志梅 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第5期30-32,共3页
产学研协同育人是应用型本科高校培养新工科人才的重要途径之一。南昌工程学院车辆工程专业以现代产业学院为载体,构建了“3+1”校企双主体协同育人模式,从培养目标重塑、培养方案修订、教学资源整合、教学模式创新、师资队伍共建等方... 产学研协同育人是应用型本科高校培养新工科人才的重要途径之一。南昌工程学院车辆工程专业以现代产业学院为载体,构建了“3+1”校企双主体协同育人模式,从培养目标重塑、培养方案修订、教学资源整合、教学模式创新、师资队伍共建等方面开展产学研协同育人,有效推动车辆工程专业人才培养质量的提高,培养满足汽车行业需求的高素质工程技术人才。 展开更多
关键词 新工科 产学研 协同育人 车辆工程专业
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一流人才培养视域下“分析化学”课程教学模式的改革与实践
7
作者 杨妍 陈佳琪 +4 位作者 张叶臻 李鑫 包磊 邱东方 柳文敏 《南阳师范学院学报》 2025年第5期68-75,共8页
一流人才的培养是提升国家综合实力与国际竞争力的关键,一流人才培养需要一流的课程和一流的教学模式作为支撑。以地方应用型高校基础课程“分析化学”为例,从教学内容、资源、平台、设计和考核方式等方面对教学模式进行改革与实践,形... 一流人才的培养是提升国家综合实力与国际竞争力的关键,一流人才培养需要一流的课程和一流的教学模式作为支撑。以地方应用型高校基础课程“分析化学”为例,从教学内容、资源、平台、设计和考核方式等方面对教学模式进行改革与实践,形成了“三维赋能应用型人才培养”的课程改革思路。经过多轮次的教学改革、研究和实践,“分析化学”课程的教学改革已经形成一套较为适合地方高等院校人才培养的基础课程教学模式,为其他基础课程的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 一流人才 基础课程 分析化学 三维赋能 教学模式创新
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基于工作室的地方高校农机专业学生创新创业能力培养浅析
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作者 饶洪辉 黎静 +2 位作者 姚明印 余佳佳 刘俊安 《南方农机》 2025年第20期161-164,共4页
目前,地方高校农机专业培养的人才存在创新创业能力较弱、竞争力不强等问题,一定程度上导致学生就业困难。基于此,文章分析了地方高校农业机械化及其自动化专业学生培养创新创业能力的主要途径,并以江西农业大学工学院农机专业学生为例... 目前,地方高校农机专业培养的人才存在创新创业能力较弱、竞争力不强等问题,一定程度上导致学生就业困难。基于此,文章分析了地方高校农业机械化及其自动化专业学生培养创新创业能力的主要途径,并以江西农业大学工学院农机专业学生为例,剖析了丘陵山区机械设计与制造工作室培养学生创新创业能力的主要途径,提出了大三和大四本科生主持实施大学生创新创业项目、大二本科生参与项目并承担相应绘图工作、大一本科生积极参与项目并学习相关经验等创新创业人才培养模式。同时,文章从专利、获奖两方面归纳了工作室立项的大学生创新创业项目取得的成效,从参与广度、动机和完成质量等方面分析了农机专业学生创新创业能力培养存在的问题,并提出完善激励措施、优化课程设置和建立立项机制等建议,以期为地方高校工科专业学生创新创业能力培养提供参考。 展开更多
关键词 创新创业 农机专业 工作室
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专业认证视角下应用型本科院校文科教育高质量发展研究
9
作者 唐宋元 唐怡欣 《高教学刊》 2025年第16期101-105,共5页
从两个大局、科技发展、产业变革及高等教育发展等方面可以进一步深化对新文科建设的认识。新文科建设是新时代背景下我国高校文科教育发展的内在要求,而专业认证则是按国际通行标准和理念对高校文科教育施加的外部约束,专业认证与新文... 从两个大局、科技发展、产业变革及高等教育发展等方面可以进一步深化对新文科建设的认识。新文科建设是新时代背景下我国高校文科教育发展的内在要求,而专业认证则是按国际通行标准和理念对高校文科教育施加的外部约束,专业认证与新文科建设互为补充、相互支撑。应在新文科建设过程中融入专业认证理念,结合文科教育专业认证及应用型本科院校的特点,从服务面向、人才培养、产教融合、课程提质和师资队伍等方面入手推动应用型本科院校文科教育高质量发展。 展开更多
关键词 新文科 专业认证 文科教育 高质量 质量保障
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筑牢边疆安全屏障的逻辑内涵与实践路径——以提升广西公安机关新质战斗力为视角
10
作者 蒋玉莲 范琳琳 《广西警察学院学报》 2025年第4期90-98,共9页
公安机关新质战斗力源自新质生产力,是高素质的公安铁军创新性用好智能化警务装备以预防打击犯罪和服务人民群众的综合能力。提升广西公安机关新质战斗力是筑牢祖国边疆安全屏障的战略需要,是应对边疆地区风险挑战的客观要求,也是提高... 公安机关新质战斗力源自新质生产力,是高素质的公安铁军创新性用好智能化警务装备以预防打击犯罪和服务人民群众的综合能力。提升广西公安机关新质战斗力是筑牢祖国边疆安全屏障的战略需要,是应对边疆地区风险挑战的客观要求,也是提高人民群众安全感和满意度的内在要求。提升广西公安机关新质战斗力以筑牢祖国边疆安全屏障,要提高广西公安民警的政治能力,确保公安队伍的纯洁性,进一步全面深化公安机关体制机制改革,以科技创新助推公安机关战斗力的提升。 展开更多
关键词 公安机关新质战斗力 祖国边疆 安全屏障 公安铁军
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应用型本科院校人才培养与城市产业转型的协同发展研究
11
作者 张日桃 《金陵科技学院学报(社会科学版)》 2025年第3期73-78,共6页
应用型本科院校作为人才培养的重要基地,其人才培养模式和质量直接影响城市产业转型发展的成效,而良好的产业环境也能促进应用型本科院校人才培养模式的不断优化,二者相互促进、相辅相成。基于“大学—产业—政府”三螺旋模型,从供需关... 应用型本科院校作为人才培养的重要基地,其人才培养模式和质量直接影响城市产业转型发展的成效,而良好的产业环境也能促进应用型本科院校人才培养模式的不断优化,二者相互促进、相辅相成。基于“大学—产业—政府”三螺旋模型,从供需关系、培养目标和有序共生三个角度探讨应用型本科院校人才培养与城市产业转型协同发展之间的内在逻辑和现实困境,提出加强越代培养、组织调度和校企协同的实践路径,以实现全球化背景下的应用型本科院校人才培养与城市产业转型发展的协同。 展开更多
关键词 应用型本科院校 创新型人才 协同发展
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地方应用型本科高质量就业个案研究——职业生涯规划视角
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作者 侯建平 《吕梁学院学报》 2025年第3期108-113,共6页
地方应用型本科毕业生就业是重要的民生问题,是衡量人才培养成效与社会适应性的关键指标。通过对15名地方应用型本科毕业生初次高质量就业进行深度访谈发现,高质量就业个体具备清晰的自我认知与持续深化的职业认知,能动态调整生涯目标,... 地方应用型本科毕业生就业是重要的民生问题,是衡量人才培养成效与社会适应性的关键指标。通过对15名地方应用型本科毕业生初次高质量就业进行深度访谈发现,高质量就业个体具备清晰的自我认知与持续深化的职业认知,能动态调整生涯目标,并展现出强大的规划力与执行力(含智慧策略与坚韧精神),评估修正贯穿全程。其核心动力源于积极人格特质与职业生涯规划内部要素的相互交织作用,并能够积极转化学校、家庭及社会等外部资源。基于毕业生职业生涯规划理论框架,文章提出:学生个体应强化规划意识与执行力,主动整合资源;学校需构建“三全育人”理念下的全程化、个性化职业生涯规划教育体系,显隐结合提升指导实效,以系统性提升地方应用型本科人才就业质量。 展开更多
关键词 应用型本科 职业生涯规划 高质量就业
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党建引领下地方应用型高校产教融合育人高质量发展探索实践——以唐山学院为例 被引量:1
13
作者 关守义 周红星 孟祥君 《唐山学院学报》 2025年第3期1-7,共7页
唐山学院深入落实新时代党的建设总要求,创新党建工作体制机制,以高质量党建引领中心工作高质量发展,积极构建更加开放的办学体系,深入实施校企合作、产教融合、校地联合的创新发展战略,推动建立校政行企合作发展格局;深化人才培养模式... 唐山学院深入落实新时代党的建设总要求,创新党建工作体制机制,以高质量党建引领中心工作高质量发展,积极构建更加开放的办学体系,深入实施校企合作、产教融合、校地联合的创新发展战略,推动建立校政行企合作发展格局;深化人才培养模式改革,加强现代产业学院建设,完善专业集群与课程体系,构建人才供给与产业需求精准对接的新生态;同时,积极打造专兼结合、结构合理的“双师型”教师队伍,促进产学研深度融合。 展开更多
关键词 党建引领 产教融合 校企合作 校地联合 唐山学院
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广东高校产教融合办学现状与提升路径研究——基于企业的调查分析 被引量:1
14
作者 涂智苹 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》 2025年第1期108-112,共5页
产教融合办学模式是当前提升应用型创新型人才培养质量的重要途径。针对广东高校产教融合办学情况和办学效果尚不清晰的现状,通过调查企业发现:广东省的企业对产教融合办学模式认可程度较高,但普遍存在与高校合作深度不足、合作成效不... 产教融合办学模式是当前提升应用型创新型人才培养质量的重要途径。针对广东高校产教融合办学情况和办学效果尚不清晰的现状,通过调查企业发现:广东省的企业对产教融合办学模式认可程度较高,但普遍存在与高校合作深度不足、合作成效不高以及合作地位不对等的问题。研究进一步发现,普通本科院校与企业在接收实习生和毕业生、共同开发课程和编制教材以及校企互相培训等方面的合作都比较密切,其次是双一流高校,而高职院校在这些方面与双一流高校和普通本科院校均存在明显差距。此外,双一流高校在与企业合作效果方面远高于其他两类院校。因此,产教融合办学应从广度向深度发展,高校要增强产教融合办学意识并提供政策支持,同时应充分发挥政府引导作用,促进企业与高校加强合作。 展开更多
关键词 产教融合 提升路径 高校办学现状
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新文科背景下地方应用型高校商务英语专业建设路径探讨 被引量:1
15
作者 黄健钧 成祖堰 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2025年第2期95-101,共7页
在新文科背景下,对地方应用型高校商务英语专业发展的优势,以及存在的专业定位模糊不清、课程设置不尽合理、师资队伍结构失衡等困难进行了分析。新时期要实现专业建设的高质量发展,必须以新文科理念为引领,利用好新文科建设中跨学科融... 在新文科背景下,对地方应用型高校商务英语专业发展的优势,以及存在的专业定位模糊不清、课程设置不尽合理、师资队伍结构失衡等困难进行了分析。新时期要实现专业建设的高质量发展,必须以新文科理念为引领,利用好新文科建设中跨学科融合这个新渠道、主阵地,结合地方应用型高校的办学定位与地方经济发展实际,立足跨学科特色,通过整合校内外资源,打造“地方应用型”商务英语专业人才培养新模式;构建注重应用实践的商务英语专业课程体系与教学内容,重视商务英语专业教师队伍与实践基地的高质量建设,培养“精语言、懂商务、通数智”、具备服务地方经济意识的商务英语专业人才,开拓商务英语专业在新文科建设背景下的发展新局面。 展开更多
关键词 新文科 商务英语专业 学科融合 复合型人才培养模式
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地方航空航天类高校本研一体化人才培养模式
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作者 张昕喆 王晓璐 +2 位作者 张超 代君 陈灿 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2025年第S1期80-82,共3页
通过对比分析部属航空航天类高校与地方航空航天类高校在本研一体化人才培养过程中的差异,针对地方高校存在的培养目标衔接断层、课程体系连贯性欠缺、师资队伍产学研协同不足等核心问题,构建地方高校航空宇航科学与技术学科专业一体化... 通过对比分析部属航空航天类高校与地方航空航天类高校在本研一体化人才培养过程中的差异,针对地方高校存在的培养目标衔接断层、课程体系连贯性欠缺、师资队伍产学研协同不足等核心问题,构建地方高校航空宇航科学与技术学科专业一体化的本研贯通式人才培养模式。该模式通过整合高校、企业及行业资源,形成“知识传授-能力培养-价值塑造”的深度融合闭环,系统性破解本研教育衔接不畅、产教融合薄弱等瓶颈问题,为地方航空航天类院校高素质创新型人才培养提供参考价值。 展开更多
关键词 地方高校 本研一体 人才培养 产学研用
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推进地方本科高校转型研究的力作——《地方本科高校转型发展治理研究》书评
17
作者 孙阳阳 秦亚芹 《高教论坛》 2025年第1期F0004-F0004,共1页
2015年10月,教育部、国家发展改革委和财政部正式发布《关于引导部分地方普通本科院校向应用型转变的指导意见》,2015年至2017年,政府工作报告连续3年做出地方本科院校向应用型转变的部署,不同类型的高校如何探索适应自身特点的培养模式... 2015年10月,教育部、国家发展改革委和财政部正式发布《关于引导部分地方普通本科院校向应用型转变的指导意见》,2015年至2017年,政府工作报告连续3年做出地方本科院校向应用型转变的部署,不同类型的高校如何探索适应自身特点的培养模式,如何培养适应社会需要的创新型、复合型、应用型人才,已成为地方本科高校转型研究的重要内容和研究主题。 展开更多
关键词 地方普通本科院校 地方本科院校 国家发展改革委 政府工作报告 书评 向应用型转变 培养模式 应用型人才
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产教融合背景下课程质量提升策略
18
作者 徐桂英 高占先 张健 《湖北开放职业学院学报》 2025年第17期35-36,40,共3页
当下,产教融合浪潮汹涌,提升课程质量已然成为应用型高校与产业协同发展的关键。现阶段,许多应用型高校课程体系偏离产业需求、实践教学环节薄弱、师资队伍缺乏产业实践经验,难以匠心培育出工程实践能力卓越且兼具高阶性、创新性与挑战... 当下,产教融合浪潮汹涌,提升课程质量已然成为应用型高校与产业协同发展的关键。现阶段,许多应用型高校课程体系偏离产业需求、实践教学环节薄弱、师资队伍缺乏产业实践经验,难以匠心培育出工程实践能力卓越且兼具高阶性、创新性与挑战度的高素质人才。鉴于此,本文倡导以学生需求为导向,将立德树人融入教学全过程,加强校企合作,着力提升教师实践技能,充分发挥校企导师作用,从而为社会不断输送工程实践能力强的高素质人才,切实满足产业升级与社会发展的迫切需求。 展开更多
关键词 产教融合 应用型高校 实践教学 人才培养
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大学生弘扬地方城市文化的实践路径研究——以镇江市两所高校为例
19
作者 朱思苑 王亚楠 李新英 《文化创新比较研究》 2025年第24期160-165,共6页
驻地高校与所处城市有着深厚的文化渊源,大学生在城市文化传播与弘扬中扮演着重要角色。该文旨在探讨大学生弘扬地方城市文化的实践路径,以镇江市两所高校为例进行深入分析。综合运用文献研究、半结构化访谈、扎根理论等方法,利用NVivo1... 驻地高校与所处城市有着深厚的文化渊源,大学生在城市文化传播与弘扬中扮演着重要角色。该文旨在探讨大学生弘扬地方城市文化的实践路径,以镇江市两所高校为例进行深入分析。综合运用文献研究、半结构化访谈、扎根理论等方法,利用NVivo11软件对镇江市两所高校的学生访谈文本进行质性分析,从个体感知、个体行为、高校行为、政府行为及社会媒介等多个维度,构建了大学生弘扬地方城市文化的综合实践框架。研究发现,大学生在认同及传播地方城市文化方面发挥着积极作用,政府、高校及社会的支持是推动这一过程的关键因素。该文提出实践路径,以期为地方城市文化的传承与发展提供理论参考和实践指导。 展开更多
关键词 大学生 地方城市文化 实践路径 镇江市 扎根理论 案例分析
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适配性赋能:新质生产力赋能地方高校服务区域高质量发展的路径选择 被引量:1
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作者 刘筠 徐绍华 《昆明理工大学学报(社会科学版)》 2025年第4期148-156,共9页
新质生产力赋能地方高校服务区域高质量发展,本质上要求地方高校打破传统的办学边界,聚焦与区域高质量发展的适配性,从人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作的维度上实现系统性重塑。遵循生产力要素重构、生产... 新质生产力赋能地方高校服务区域高质量发展,本质上要求地方高校打破传统的办学边界,聚焦与区域高质量发展的适配性,从人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作的维度上实现系统性重塑。遵循生产力要素重构、生产模式范式转换、人才供给能力体系化升级、生产价值创造颠覆性变革的内在逻辑,通过以创新驱动赋能提质增效、以要素优化发挥聚集效应、以区域发展实现价值创造的作用规律,使地方高校成为新质生产力的培育者、传播者与践行者。尽管新质生产力赋能地方高校服务区域高质量发展具有政策红利保障,并取得区域因地制宜发展的初步成效,但因内生动力不足、外部生态薄弱、政策机制不畅导致存在结构性矛盾突出、资源整合作用乏力和协同机制缺位的现实困境。为此,在新质生产力的适配性赋能效应下,地方高校需在办学定位上构建“区域需求导向”的发展战略、人才培养上构建“新质能力导向”的育人体系、学科专业上构建“动态进化”的学科生态、科技创新上构建“全链条贯通”的转化体系、资源整合上构建“多元协同”的创新生态、制度保障上构建“激励相容”的政策体系,才能有效实现新质生产力赋能地方高校服务区域高质量发展的目标任务。 展开更多
关键词 新质生产力 地方高校 区域高质量发展 适配性赋能 路径选择
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