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1
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AMO理论视角下学术型研究生学术创新行为的组态研究 |
周正
周静
韩悦
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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家禽遗传育种学科高质量研究生培养体系建设及实践效果——以东北农业大学家禽课题组为例 |
李辉
王宇祥
冷丽
宿志勇
刘帅
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《饲料博览》
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2026 |
0 |
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3
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导学共同体在基础医学研究生科研创新能力培养中的应用研究 |
邹丹
周慧
车雨辰
沈薇
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《卫生职业教育》
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2026 |
0 |
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4
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产教融合背景下海洋工程领域教学改革探索——以“结构疲劳与断裂”课程为例 |
王苹
胡光武
钱宏亮
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《教育教学论坛》
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2026 |
0 |
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5
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形象思维:研究生知识创新的“幕后”透视 |
李润洲
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《浙江师范大学学报(社会科学版)》
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2026 |
0 |
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6
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基于扎根理论的公共管理学科研究生科研创新能力提升路径 |
邢乐斌
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《黑龙江教育(理论与实践)》
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2026 |
0 |
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7
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价值共创视域下“导学共同体”的构建与实践——以一流工科研究生培养为例 |
陈怡露
王馨瑞
薛锋
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《大学教育》
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2026 |
0 |
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8
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我国研究生教育规模扩张:影响机制与成因分解 |
蔡文伯
龚杏玲
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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9
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我们都是“叛逃者”:博士生去学术社会化及其内在机制研究 |
吴荩萱
李锐
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《重庆高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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10
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“四维范式”驱动下创新人才科研思维培养体系构建与实践 |
王静娟
温晋杰
硕良勋
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《黑龙江教育(高教研究与评估)》
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2026 |
0 |
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11
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专业学位研究生教育投入的美英经验与启示 |
管蕾
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《煤炭高等教育》
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2026 |
0 |
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12
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“四协同 五优化”模式建设高水平食品领域专业学位研究生师资队伍的探索与实践 |
钟昔阳
郑志
徐宝才
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《农产品加工》
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2026 |
0 |
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13
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专业学位研究生全过程质量评价指标体系构建研究 |
李健
赵伟英
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《高等理科教育》
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2026 |
0 |
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14
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博士生焦虑体验的表征与纾解 |
肖国超
蔡文伯
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《湖北工程学院学报》
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2026 |
0 |
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15
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研究生教育促进新质生产力的机制研究 |
周均旭
王涛
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
5
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16
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面向低空经济发展的无人机方向创新型研究生培养 |
王晶
赵云杰
周萌
董哲
王力
庞中华
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《北方工业大学学报》
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2025 |
5
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17
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聚焦研究生实践能力培养的“AI+数字化”实验设计与分析 |
李晓理
石婷
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《实验技术与管理》
北大核心
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2025 |
2
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18
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国际化多学科交叉研究生人才培养创新实践 |
李永改
桂夏辉
邢耀文
徐梦迪
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《教育教学论坛》
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2025 |
1
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19
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完善研究生导师立德树人职责评价机制的优化策略 |
梁瑛楠
于超凡
谷力群
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《教育教学论坛》
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2025 |
2
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20
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软件工程专业研究生多维度协同人才培养新模式 |
葛方振
李想
刘怀愚
洪留荣
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《科技风》
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2025 |
1
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