期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到14,468篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于CIPP模型的地方高校大学生学习投入度评价研究
1
作者 尚春雅 《湖北开放职业学院学报》 2026年第2期37-39,共3页
CIPP模型是基于背景—输入—过程—成果等四环节的评价模型,强调终结性评价和过程性评价的统一,重在决策的改进与实践。本研究从CIPP模型视角出发,基于对CIPP模型的概述及CIPP模型用于地方高校大学生学习投入度评价的适用性分析,结合地... CIPP模型是基于背景—输入—过程—成果等四环节的评价模型,强调终结性评价和过程性评价的统一,重在决策的改进与实践。本研究从CIPP模型视角出发,基于对CIPP模型的概述及CIPP模型用于地方高校大学生学习投入度评价的适用性分析,结合地方高校的特点,分别探讨了背景评价、输入评价、过程评价、成果评价等不同评价环节的影响要素,构建了地方高校大学生学习投入度评价的指标维度,以期为地方高校及教育管理者开展大学生学习投入度评价提供不同的视角和些许参考。 展开更多
关键词 地方高校 学习投入 评价
在线阅读 下载PDF
融合虚拟仿真教学的智能建造专业毕业设计教学指导创新与探索——以房建方向为例
2
作者 王素裹 范冰辉 +2 位作者 关振长 王行 叶方甦 《高等建筑教育》 2026年第1期88-97,共10页
土木工程和计算机行业的深度融合,催生了适应建筑产业现代化需求的智能建造专业,该专业集技术融合、全周期管理、高度自动化与绿色低碳于一体。与传统土木工程专业不同,智能建造专业需要在有限的课时内,完成土木工程与智能化技术的交叉... 土木工程和计算机行业的深度融合,催生了适应建筑产业现代化需求的智能建造专业,该专业集技术融合、全周期管理、高度自动化与绿色低碳于一体。与传统土木工程专业不同,智能建造专业需要在有限的课时内,完成土木工程与智能化技术的交叉融合教学。这一高要求的教学模式,导致学生在结构设计学习中,普遍面临对核心结构概念理解不深和缺乏对工程实例的具象认知两大挑战。为了更好地指导学生高效完成毕业设计,结合智能建造专业的特点,提出创新性教学指导方案:引入装配式建筑结构设计与施工虚拟仿真实验平台,在传统的指导方式中融合虚拟仿真教学,并采用产学合作和协同育人的多维化指导方法,帮助学生搭建系统性框架,梳理清晰的设计流程。通过这一教学改革,帮助学生更好掌握装配式建筑的设计方法与施工流程,确保毕业设计成果达到预期标准。实践表明,结合虚拟仿真教学的多维指导方法对智能建造专业的毕业设计起到了积极的促进作用,成效显著,为今后相关毕业设计指导提供了借鉴。 展开更多
关键词 虚拟仿真 智能建造 毕业设计 装配式建筑结构 教学指导
在线阅读 下载PDF
基于OBE的食品类专业本科毕业论文(设计)创新模式探究
3
作者 范秀萍 刘晓菲 +3 位作者 宋文奎 魏帅 邓旗 刘书成 《食品工业》 2026年第1期190-194,共5页
工程教育专业认证背景下,毕业论文(设计)作为食品科学与工程专业实现毕业要求的关键环节,其质量直接关乎人才培养水平。针对地方海洋特色高校该专业毕业论文(设计)存在的选题工程性不足、过程管理不规范、评价方式单一及教师工程能力薄... 工程教育专业认证背景下,毕业论文(设计)作为食品科学与工程专业实现毕业要求的关键环节,其质量直接关乎人才培养水平。针对地方海洋特色高校该专业毕业论文(设计)存在的选题工程性不足、过程管理不规范、评价方式单一及教师工程能力薄弱等问题,本文基于成果导向教育(OBE)理念,探索构建“毕业论文+设计”创新模式。通过反向设计选题体系(“一培二强三实四研”)、搭建信息技术全程质量监控体系、建立社会参与的多元评价体系等改革措施,在食品科学与工程、食品质量与安全专业开展两轮实践。结果表明,学生工程实践能力显著提升,尤其是“使用工程工具”“项目管理”能力达标率得到了提升,验证了该模式对提升人才培养质量的有效性,为食品类专业毕业论文(设计)改革提供参考。 展开更多
关键词 毕业论文(设计) 食品专业 OBE理念 工程实践能力
原文传递
基于KSAO模型的公共管理类本科生数字素养测评体系构建与实证研究
4
作者 陈洁 王海洋 +1 位作者 葛梦卓 章昌平 《西部素质教育》 2026年第2期119-122,共4页
文章首先对相关文献进行了回顾,然后论述了数字素养的概念及其框架体系,接着阐述了基于KSAO模型的公共管理类本科生数字素养测评体系构建,最后对基于KSAO模型的公共管理类本科生数字素养测评体系进行了实践。
关键词 数字素养测评体系 KSAO模型 公共管理类本科生
在线阅读 下载PDF
高校毕业论文AIGC检测困局及应对策略
5
作者 毛艳辉 《大学教育》 2026年第2期142-145,共4页
文章通过梳理国家对毕业论文的政策要求,指出当前高校毕业论文人工智能生成内容检测存在的主要问题:一是毕业论文审核责任主体不明确,把审核责任转嫁于机器工具不符合教育部门政策导向;二是对毕业论文实施人工智能生成内容比例检测,缺... 文章通过梳理国家对毕业论文的政策要求,指出当前高校毕业论文人工智能生成内容检测存在的主要问题:一是毕业论文审核责任主体不明确,把审核责任转嫁于机器工具不符合教育部门政策导向;二是对毕业论文实施人工智能生成内容比例检测,缺乏国际上同行业的政策案例支撑;三是对人工智能生成内容进行技术标记的标准规范还不健全,现有技术条件和制度设计尚不支持大规模检测实践。针对上述问题,文章从明确责任主体、规范使用边界、健全市场监管三方面,提出了破解毕业论文人工智能生成内容检测困局的可行路径。 展开更多
关键词 生成式人工智能 元数据 隐式标识 毕业论文
在线阅读 下载PDF
应用型本科管理类课程非标准答案考试改革研究
6
作者 周朋程 《江苏商论》 2026年第2期138-141,共4页
在高等教育高质量发展的背景下,课程考试方式的改革对提升教学质量有着重要的导向作用。本文在对应用型本科管理类课程考试现状进行梳理的基础上,通过文献回顾和问卷调查,分析应用型本科管理类课程实施非标准答案考试的必要性。结合《... 在高等教育高质量发展的背景下,课程考试方式的改革对提升教学质量有着重要的导向作用。本文在对应用型本科管理类课程考试现状进行梳理的基础上,通过文献回顾和问卷调查,分析应用型本科管理类课程实施非标准答案考试的必要性。结合《市场营销》课程实施非标准答案考试实践,对非标准答案考试的实施过程进行反思和总结,提出应用型本科管理类课程非标准答案考试改革的优化建议。 展开更多
关键词 考试改革 应用型本科管理类课程 非标准答案考试
在线阅读 下载PDF
数字画像技术驱动应用型高校学风精准治理的机制创新研究
7
作者 刘万里 《湖北开放职业学院学报》 2026年第2期15-16,19,共3页
教育强国战略背景下,应用型高校学风建设面临从经验治理向数据治理的转型。基于技术接受模型(TAM)与协同治理理论,提出构建包含数据融合驱动、主体认知重构、制度协同保障的三维互动模型,揭示数字画像技术通过“数据—决策—反馈”递归... 教育强国战略背景下,应用型高校学风建设面临从经验治理向数据治理的转型。基于技术接受模型(TAM)与协同治理理论,提出构建包含数据融合驱动、主体认知重构、制度协同保障的三维互动模型,揭示数字画像技术通过“数据—决策—反馈”递归机制实现治理效能跃迁的内在规律。针对当前实践存在数据治理体系缺位导致基础性断裂、算法推荐机制异化引发价值性失范和隐私保护机制薄弱产生合法性危机的困境,提出构建全域感知的数据治理协同机制、设计算法价值理性回归机制和建立隐私安全分级治理框架的“三位一体”破解路径,为应用型高校学风治理现代化提供机制设计范式,助推学风建设从经验管理向数字治理的系统性跃迁。 展开更多
关键词 数字画像技术 应用型高校 学风建设 精准治理 机制创新
在线阅读 下载PDF
基于CNN-LSTM网络模型的课程群成绩预测模型研究——以“机器人编程及应用”课程成绩预测为例
8
作者 姚畅 张勇 +2 位作者 杨媛媛 费正顺 侯北平 《浙江科技大学学报》 2026年第1期54-64,共11页
【目的】为了有效预测学生在机器人工程课程群中“机器人编程与应用”课程期末成绩的通过情况,提出了将卷积神经网络(convolutional neural network,CNN)和长短期记忆(long short-term memory,LSTM)网络相结合的深度学习二元预测模型。... 【目的】为了有效预测学生在机器人工程课程群中“机器人编程与应用”课程期末成绩的通过情况,提出了将卷积神经网络(convolutional neural network,CNN)和长短期记忆(long short-term memory,LSTM)网络相结合的深度学习二元预测模型。【方法】选取某校机器人工程专业共82名学生的历史信息和专业课程群中先后开设的3门课程的学习行为数据。首先通过CNN自动筛选出学生有效的静态特征和动态特征,然后利用LSTM网络模型捕捉学生学习过程中跨课程间的时序性关系,最后精准预测专业课程群中“机器人编程及应用”课程期末成绩的通过情况。【结果】本模型在预测学生“机器人编程及应用”课程期末成绩通过情况上的准确率达到93.1%;与支持向量机(support vector machine,SVM)和LSTM网络模型进行比较,结果表明本模型在第48周的成绩预测上准确率分别高出21.3%和16.1%。【结论】随着学生学习周数的增长,本模型的预测准确率会快速提高。本研究结果可为机器人工程课程群提供一种成绩预测的方法参考。 展开更多
关键词 学生成绩预测 CNN-LSTM网络模型 时序数据 教育数据挖掘
在线阅读 下载PDF
专业认证背景下应用型高校毕业设计(论文)管理优化对策
9
作者 刘丽平 杨建春 李开潮 《语言与文化研究》 2026年第2期63-65,共3页
毕业设计(论文)是应用型高校检验学生学习成果、锻炼综合能力以及为未来发展奠基的重要环节,也是专业认证的重要依据。在专业认证背景下,优化毕业设计(论文)管理对应用型高校教育质量提升具有重要意义。应用型高校普遍存在质量监控实施... 毕业设计(论文)是应用型高校检验学生学习成果、锻炼综合能力以及为未来发展奠基的重要环节,也是专业认证的重要依据。在专业认证背景下,优化毕业设计(论文)管理对应用型高校教育质量提升具有重要意义。应用型高校普遍存在质量监控实施不到位、考核评价标准不全面、持续性改进不足等问题,这些问题严重影响了毕业设计(论文)的质量与教育目标的达成。专业认证背景下,优化应用型高校毕业设计(论文)管理,需强化质量监督、完善考核评价体系和增强持续性改进能力。 展开更多
关键词 毕业论文管理 毕业设计管理 专业认证 应用型高校
原文传递
人工智能赋能本科毕业论文的路径探索、风险控制与伦理边界研究
10
作者 李岩 《科教文汇》 2026年第1期10-14,共5页
随着生成式人工智能技术的快速发展,以ChatGPT、DeepSeek等工具为代表的语言生成模型正深度介入本科毕业论文写作全过程。本文在分析人工智能工具在选题构思、写作生成、语言润色等环节的应用路径基础上,揭示了人工智能辅助写作所带来... 随着生成式人工智能技术的快速发展,以ChatGPT、DeepSeek等工具为代表的语言生成模型正深度介入本科毕业论文写作全过程。本文在分析人工智能工具在选题构思、写作生成、语言润色等环节的应用路径基础上,揭示了人工智能辅助写作所带来的效率提升与教学方式变革,同时指出其容易引发内容失真、思维程式化、学术不端等风险。为此,进一步探讨了人工智能使用中的伦理边界,并提出了“声明制度+过程管理+技术检测”三位一体监管框架,强调教师与学生在人工智能使用中的责任划分。 展开更多
关键词 人工智能 本科毕业论文 风险控制 伦理边界 教学治理
在线阅读 下载PDF
毕业论文质量提升策略研究——以人力资源管理专业专升本学生为例
11
作者 齐志安 《产业与科技论坛》 2026年第2期252-255,共4页
毕业论文写作是高校学生在大学阶段的一项重要任务,旨在检验学生能否充分运用所学的专业知识和技能尝试解决较为复杂实际问题的能力,其质量不仅影响学生的毕业,甚至关系到学生的就业。因此,本研究从人力资源管理专业专升本学生的毕业论... 毕业论文写作是高校学生在大学阶段的一项重要任务,旨在检验学生能否充分运用所学的专业知识和技能尝试解决较为复杂实际问题的能力,其质量不仅影响学生的毕业,甚至关系到学生的就业。因此,本研究从人力资源管理专业专升本学生的毕业论文写作现状入手,通过访谈及实际指导经历,总结当前学生在毕业论文写作过程中存在的共性问题,通过深入分析,从学生、指导教师、学院三个层面探索相应的对策及建议,促进毕业论文质量的持续提升。 展开更多
关键词 毕业论文 质量提升 人力资源管理专业 专升本学生
在线阅读 下载PDF
提高本科生毕业论文质量的路径探析――以艺术学院本科生为例
12
作者 王林子 《动漫界》 2026年第1期9-11,共3页
研究针对艺术学院本科生毕业论文(设计说明)中普遍存在的与创作实践脱节、学术规范性不足等质量问题,本文综合运用文献分析与问卷调查,深入诊断其成因。在此基础上,研究以“四年一贯、逐级递进”为核心、贯通多元评价环节的综合性提升... 研究针对艺术学院本科生毕业论文(设计说明)中普遍存在的与创作实践脱节、学术规范性不足等质量问题,本文综合运用文献分析与问卷调查,深入诊断其成因。在此基础上,研究以“四年一贯、逐级递进”为核心、贯通多元评价环节的综合性提升路径。教学实践表明,该路径能有效增强毕业论文的学理深度与其对创作实践的反哺能力,为同类院校的教学改革提供了具体参考。 展开更多
关键词 艺术学院 本科生 毕业论文
在线阅读 下载PDF
数学类专业核心毕业要求达成度模糊评价——以信息与计算科学专业为例
13
作者 张京良 郑嘉荣 +2 位作者 汪熙宸 翟文彦 张孝泽 《高等理科教育》 2025年第2期42-50,共9页
为有效评价数学类专业人才培养质量,了解数学类专业课程教学效果,进而持续改进专业建设,以信息与计算科学专业为例,给出了基于三级认证标准的专业核心毕业要求,运用模糊层次分析法对专业核心必修课程进行了权重赋值,使用模糊综合评价法... 为有效评价数学类专业人才培养质量,了解数学类专业课程教学效果,进而持续改进专业建设,以信息与计算科学专业为例,给出了基于三级认证标准的专业核心毕业要求,运用模糊层次分析法对专业核心必修课程进行了权重赋值,使用模糊综合评价法对专业核心毕业要求达成度进行了课程成绩为主的直接评价,并对评价结果进行了分析。分析表明,专业核心毕业要求达成度评价值能有效体现专业人才培养质量,核心必修课评价值能真实反映专业教学效果。 展开更多
关键词 数学专业建设 毕业要求达成度 模糊层次分析法 模糊综合评价
在线阅读 下载PDF
基于OBE理念的高校课程过程性考核的设计与实践——以石河子大学农业经济学课程为例 被引量：1
14
作者 王博 祝宏辉 王晓蜀 《西部素质教育》 2025年第20期162-165,共4页
文章首先分析了高校课程考核存在的问题,然后阐述了高校农业经济学课程考核改革面临的挑战,接着论述了基于OBE理念的高校农业经济学课程过程性考核的设计与实践,最后说明了基于OBE理念的高校农业经济学课程过程性考核的实践效果。
关键词 过程性考核 OBE理念 农业经济学课程 高校
在线阅读 下载PDF
基于线上线下混合式教学模式的大气污染控制工程课程考核评价体系的构建与实践 被引量：1
15
作者 林建伟 詹艳慧 吴旭干 《西部素质教育》 2025年第4期6-9,共4页
文章首先从确定考核目标、设计考核内容、制定考核标准、设计考核实施过程、建立反馈机制、持续优化改进六个方面说明了基于线上线下混合式教学模式的大气污染控制工程课程考核评价体系构建,然后论述了基于线上线下混合式教学模式的大... 文章首先从确定考核目标、设计考核内容、制定考核标准、设计考核实施过程、建立反馈机制、持续优化改进六个方面说明了基于线上线下混合式教学模式的大气污染控制工程课程考核评价体系构建,然后论述了基于线上线下混合式教学模式的大气污染控制工程课程考核评价体系实践。 展开更多
关键词 考核评价体系 大气污染控制工程课程 线上线下混合式教学模式
在线阅读 下载PDF
以结果为导向的实习实训质量评价体系构建——以给排水科学与工程专业为例 被引量：1
16
作者 张乐 曹国震 +4 位作者 栗晓春 沈哲 陈思 杨晓新 潘峰 《西部素质教育》 2025年第9期167-170,共4页
文章首先对实习实训质量评价体系进行了概述,然后构建了以结果为导向的实习实训质量评价体系,最后论述了给排水科学与工程专业实习实训质量评价体系构建,包括专业特点与实习实训目标分析、实习实训质量评价体系设计。
关键词 实习实训质量评价体系 以结果为导向 给排水科学与工程专业
在线阅读 下载PDF
应用型大学本科生导师制助力学生个性化成长的效果评价研究 被引量：2
17
作者 马振龙 彭莹莹 +1 位作者 陈春晓 陈海燕 《北京联合大学学报》 2025年第4期38-43,共6页
基于某应用型大学本科生导师制的跟踪调查数据发现,本科生导师工作中的导思想、导生活、导就业、导学研之间存在较强的相关性。实证分析结果显示,导师指导在促进学生个性化学习成长中发挥关键作用,在学生德育、智育、体育、美育和劳育... 基于某应用型大学本科生导师制的跟踪调查数据发现,本科生导师工作中的导思想、导生活、导就业、导学研之间存在较强的相关性。实证分析结果显示,导师指导在促进学生个性化学习成长中发挥关键作用,在学生德育、智育、体育、美育和劳育不同维度上均呈现出显著的促进作用。基于调查和分析结果,提出应用型大学本科生导师制助力学生个性化成长的提升路径与对策:在本科生导师制的工作内容与标准方面,深化导思想的内涵与方法、强化导生活内容的丰富性与实践性、优化导就业的全面性、拓展导学研的协同性与成长性,同时,完善导师制评价与激励机制并从多层面持续改进,以期实现提高应用型大学教育质量、促进学生全面发展的目标。 展开更多
关键词 本科生导师制 应用型大学 个性化成长 效果评价 提升路径
在线阅读 下载PDF
基于机器学习方法的网瘾及学业预警系统设计
18
作者 王颖 王佳棋 +5 位作者 夏瑜 严卫 朱海霞 厉业强 汝吉东 刘洋 《计算机应用与软件》 北大核心 2025年第7期22-26,50,共6页
针对高校学生网瘾和学业预警需求,设计包括学生成绩、设计人口学、个体行为、社会关系和网瘾等调查问卷作为研究数据,提出基于BP神经网络和随机森林两种机器学习方法的学生网瘾及学业预警研究,并分析重要影响因素,为精准干预提供依据。... 针对高校学生网瘾和学业预警需求,设计包括学生成绩、设计人口学、个体行为、社会关系和网瘾等调查问卷作为研究数据,提出基于BP神经网络和随机森林两种机器学习方法的学生网瘾及学业预警研究,并分析重要影响因素,为精准干预提供依据。经仿真对比,选取BP神经网络和随机森林算法训练网瘾和学业预测模型,准确率分别达到92.286%和92.742%。为学校学生管理教师及学生提供预警机制,具有一定的学术和应用价值。 展开更多
关键词 网瘾预测 学业预测 BP神经网络 随机森林
在线阅读 下载PDF
高校教师评价的优绩主义审思及超越
19
作者 张丹 石定芳 《内蒙古社会科学》 北大核心 2025年第4期186-194,共9页
教师评价是高校教师队伍建设和教师专业发展的“指挥棒”。受优绩主义思潮的影响,高校教师评价加剧了圈层固化、资源不公、过度竞争、等级差异等诸多深层次的问题,表征出技术垄断、指标陷阱和赢家通吃等功绩至上的迹象,呈现出工具主义... 教师评价是高校教师队伍建设和教师专业发展的“指挥棒”。受优绩主义思潮的影响,高校教师评价加剧了圈层固化、资源不公、过度竞争、等级差异等诸多深层次的问题,表征出技术垄断、指标陷阱和赢家通吃等功绩至上的迹象,呈现出工具主义崇拜、数据主义偏见、有限游戏沉迷等特征,出现了高校教师主体同质化、学术组织碎片化和学术发展市场化等后续现象。构想未来高校教师评价的高质量发展,需要订立以育人为本的本体性评价契约,重塑以共享求共鸣的教师评价路向,营造基于贡献正义的评价组织生态,以此形塑新的评价进路,探寻高校教师评价优绩主义的优化之路。 展开更多
关键词 高等教育 教育评价 优绩主义 承认正义 分配正义 公共善
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部