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培养大学生社会主义核心价值观的路径思考——以云南农业大学为例 被引量:7
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作者 李强 董华 +1 位作者 文洪睿 董海珍 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2014年第1期49-54,共6页
本文立足于实际调查,针对大学生对社会主义核心价值观的认知与践行不容乐观和大学生综合素质亟待提高的现状,分析问题出现的原因。提出:以提高大学生综合素质为手段来培养社会主义核心价值观的思路和措施,即坚持科学教育和人文教育的相... 本文立足于实际调查,针对大学生对社会主义核心价值观的认知与践行不容乐观和大学生综合素质亟待提高的现状,分析问题出现的原因。提出:以提高大学生综合素质为手段来培养社会主义核心价值观的思路和措施,即坚持科学教育和人文教育的相互渗透;注重理论教育与社会实践相结合;制定和颁布涵盖社会主义核心价值观要求的学生素质规范;通过专题教育,强化教育教学环节;推进和谐校园文化建设;用好各种实践平台和爱国主义教育基地以及经常性的考评监督制度等综合配套措施;以强制、激励、引导、深化、评价和监督等手段保证规范的有效实施。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体观 人文素质 科学素质 学生素质规范 综合配套措施
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大学生马克思主义信仰教育现状调查报告 被引量:28
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作者 杨飞 刘海华 +1 位作者 田景文 姚英华 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》 2008年第2期32-36,共5页
为了提高大学生马克思主义信仰教育的实效性,课题组对大学生的马克思主义信仰教育现状进行了问卷调查。通过对问卷的分析研究发现:大学生马克思主义信仰教育的主流是积极的、正确的,没有出现大范围的信仰危机,且能正确对待西方的文化和... 为了提高大学生马克思主义信仰教育的实效性,课题组对大学生的马克思主义信仰教育现状进行了问卷调查。通过对问卷的分析研究发现:大学生马克思主义信仰教育的主流是积极的、正确的,没有出现大范围的信仰危机,且能正确对待西方的文化和价值观。但是,也有部分大学生存在马克思主义信仰淡漠及其理想模糊的倾向,对社会主义最终战胜资本主义的信心不足,关心国家政治不够。为此,文章提出:进行马克思主义信仰教育时要密切联系十七大精神,注意以人为本;积极创新马克思主义信仰教育的内容、手段和工作机制;加大思想政治理论课教学的改革力度;提高马克思主义信仰教育者自身的素质。 展开更多
关键词 大学生 马克思主义信仰教育 现状调查 对策
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谈医学院校的学风建设 被引量:7
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作者 康健 胡澜 《川北医学院学报》 CAS 2006年第5期468-471,共4页
学风建设是学校校风建设非常重要的一个方面,学风的好坏直接影响到学生的文化素质和思想道德素质。本文从医学院校学风建设的重要性入手,分析了学风问题不容乐观的现状,提出了以管理促学风,以教风带学风,以自律树学风,以环境养学风这四... 学风建设是学校校风建设非常重要的一个方面,学风的好坏直接影响到学生的文化素质和思想道德素质。本文从医学院校学风建设的重要性入手,分析了学风问题不容乐观的现状,提出了以管理促学风,以教风带学风,以自律树学风,以环境养学风这四点对策。 展开更多
关键词 医学院校 学风 建设
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马克思主义大众化视阈中的高校思想政治理论课 被引量:21
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作者 郑黔玉 郭燕来 《贵州大学学报(社会科学版)》 2008年第5期92-96,共5页
实现马克思主义大众化,离不开高校思想政治理论课这一马克思主义理论传播的主渠道,同时又给高校思想政治理论课提出了新的要求。在新时期,我们必须按马克思主义大众化的要求,使高校思想政治理论课不断地体现实践特色、民族特色、时代特色。
关键词 马克思主义大众化 高校思想政治理论课
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新时代高校思想政治工作学术话语体系的逻辑脉络 被引量:4
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作者 唐德先 高文勇 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第4期147-152,共6页
高校思想政治工作学术话语的理论研究本质上具有社会实践性,既是对高校思想政治工作规律的概括和总结,也是对高校思想政治工作的理论指导。新时代高校坚守主流意识形态的宣传阵地,要积极构建新时代中国特色、中国风格、中国气派的高校... 高校思想政治工作学术话语的理论研究本质上具有社会实践性,既是对高校思想政治工作规律的概括和总结,也是对高校思想政治工作的理论指导。新时代高校坚守主流意识形态的宣传阵地,要积极构建新时代中国特色、中国风格、中国气派的高校思想政治工作学术话语体系,要清晰把握高校思想政治工作学术话语体系的逻辑脉络,即要以实践范畴作为学术话语的逻辑起点,以矛盾范畴作为学术话语的逻辑动力,以理想信念作为学术话语体系的逻辑内涵,以立德树人作为学术话语的中心环节,以培养时代新人作为学术话语体系的价值目标,形成高校思想政治工作学术话语的新境界、新范畴、新风格。 展开更多
关键词 新时代 高校思想政治工作 学术话语体系
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构建毛泽东思想概论课教学新模式 被引量:1
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作者 李精华 张新平 宋玉玲 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第2期104-105,共2页
我们在开设“毛泽东思想概论”课的实践中 ,以转变观念为先导 ,在课堂教学、考核方式及育人途径上进行了大胆探索 ,把理论与实践、抽象与形象、学科特点与地方特色结合起来 ,构建了以“五化”建设为重点 ,以考核方式改革为手段 ,以“两... 我们在开设“毛泽东思想概论”课的实践中 ,以转变观念为先导 ,在课堂教学、考核方式及育人途径上进行了大胆探索 ,把理论与实践、抽象与形象、学科特点与地方特色结合起来 ,构建了以“五化”建设为重点 ,以考核方式改革为手段 ,以“两个结合”为补充的教学模式 。 展开更多
关键词 毛泽东思想概论课 教学模式 教学改革 高校 考核方式 课程设置 课堂教学 科研
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影响高校马克思主义理论教育实效性的因素 被引量:3
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作者 杜利英 杨晓娟 《教育与教学研究》 2010年第12期56-59,共4页
高校马克思主义理论教育是大学生思想政治教育的主渠道,是我国高等教育的重要组成部分,是巩固马克思主义主流意识形态地位的主要途径,对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有至关重要的作用,直接影响他们认识世界与改造世界的能... 高校马克思主义理论教育是大学生思想政治教育的主渠道,是我国高等教育的重要组成部分,是巩固马克思主义主流意识形态地位的主要途径,对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有至关重要的作用,直接影响他们认识世界与改造世界的能力,在中国特色社会主义建设进程中具有重要地位。但长期以来,马克思主义理论教育的实效性难以提升。从影响其实效性的因素分析,主要有三个方面的原因:一是课程本身的性质,二是学生主体地位的缺失,三是教学体制与机制的不完善。马克思主义理论教育本身是一个系统工程,需要各方面因素的有机结合。 展开更多
关键词 高校马克思主义理论教育 实效性 学生主体性
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大学生形势与政策教育若干问题探析 被引量:14
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作者 邓敬雷 《教育探索》 北大核心 2008年第10期75-76,共2页
对大学生进行形势与政策教育,必须突出坚定正确的政治立场和观点,注重剖析和讲解国内外热点问题,坚持用事实和真相说明问题;在方法上要实现教学互动,双向交流,建立考评机制,改进考试方法。要做到上述各点,必须加强师资队伍建设。
关键词 大学生 形势与政策教育 师资
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大学生民族精神培育的关键在教育——大学生民族精神培育的调查报告 被引量:2
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作者 王巧云 肖克奇 《九江学院学报(社会科学版)》 2005年第2期89-93,共5页
课题组通过调查,了解到大学生民族精神状况基本良好,存在的问题也不容忽视,大学生民族精神的教育亟待加强。培育大学生民族精神的关键在教育,学校要构建合理的目标体系,把民族精神的教育贯穿到各种内容体系中,注重人文素质的培养,以校... 课题组通过调查,了解到大学生民族精神状况基本良好,存在的问题也不容忽视,大学生民族精神的教育亟待加强。培育大学生民族精神的关键在教育,学校要构建合理的目标体系,把民族精神的教育贯穿到各种内容体系中,注重人文素质的培养,以校园文化为载体,加强实践环节,引导大学生塑造民族精神。在教育过程中,注意传统教育与现代教育相结合,课堂教育与自我教育相结合,民族文化教育与外来文化教育相结合,培育富有时代感的新型民族精神。 展开更多
关键词 调查 大学生民族精神 教育 目标构建
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“微时代”高校学生党建工作的探索 被引量:8
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作者 吴丽芳 《天津商务职业学院学报》 2014年第4期71-73,共3页
微博作为新兴的网络传播媒体,以其爆发性的使用增长趋势强力推动着"微时代"的到来,对当下在校大学生的学习、生活、思想道德和价值观念等方面都带来了深刻影响,也对传统高校党建工作提出了严峻挑战。通过分析"微时代&qu... 微博作为新兴的网络传播媒体,以其爆发性的使用增长趋势强力推动着"微时代"的到来,对当下在校大学生的学习、生活、思想道德和价值观念等方面都带来了深刻影响,也对传统高校党建工作提出了严峻挑战。通过分析"微时代"高校学生党建工作面临的挑战,利用"微时代"进行高校学生党员培养的优势,提出"微时代"进行大学生党员党建工作的应对策略,是很现实的课题。 展开更多
关键词 微时代 大学生 党建工作
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论当代大学生和谐人格及其塑造 被引量:2
11
作者 王延伟 廖桂芳 《宁波教育学院学报》 2008年第5期42-44,共3页
构建和谐社会需要和谐人格的社会成员,塑造当代大学生和谐人格对构建和谐社会具有重要意义。本文创造性地提出大学生和谐人格的涵义、基本特征、塑造途径和重要意义。
关键词 人格 大学生 和谐人格
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加强马克思主义理论教育 提高跨世纪学生素质 被引量:1
12
作者 邵丽君 胡素霞 《中州大学学报》 2001年第1期71-72,共2页
肩负人才培养重任的高校,必须重视马克思主义理论教育,把学生素质教育放在突出的位置。
关键词 马克思主义理论教育 素质教育 高校 德育 教育观念 教学目的
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理想教育是马克思主义哲学教育的重要功能 被引量:2
13
作者 王宏波 《思想理论教育导刊》 2000年第8期20-22,共3页
马克思主义哲学教育是理想教育的带头学科。马克思主义哲学中内涵着关于理想问题的学问 ,理想问题在马克思主义认识论中占有十分重要的地位 ,唯物史观是关于社会理想问题的哲学理论。
关键词 理想教育 马克思主义哲学 社会理想 高校 德育 思想政治教育
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试论市场大潮中的网络时代高校德育创新 被引量:3
14
作者 胡燕生 《社科纵横》 2006年第8期161-161,163,共2页
随着信息技术革命的发展,网络化正逐渐向社会各个领域延伸,影响着人类生活的各个方面。高等学校是培养和造就具有实践能力和创新精神的社会主义接班人和建设者的重要摇篮,德育工作在学校工作中起着核心的导向作用。因此,我们必须充分认... 随着信息技术革命的发展,网络化正逐渐向社会各个领域延伸,影响着人类生活的各个方面。高等学校是培养和造就具有实践能力和创新精神的社会主义接班人和建设者的重要摇篮,德育工作在学校工作中起着核心的导向作用。因此,我们必须充分认识加强和改进网络时代高校德育工作的重要意义,认真研究网络时代高校德育工作的特点和规律,积极探索进一步加强和改进高校的德育工作新途径和新办法。 展开更多
关键词 高等院校 网络环境 德育工作 创新
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马克思主义哲学教育与青年学生的理想信念教育 被引量:4
15
作者 张澍军 邸晓军 《思想理论教育导刊》 2000年第7期26-30,共5页
马克思主义哲学教育对青年学生树立正确的理想信念,具有重要意义。马克思主义哲学教育为青年学生树立理想信念提供了宏大的政治视野、深沉的时代情怀,奠定了深厚的理论功底,提供了科学的思维方式,铸造了自强不息的奋斗精神。
关键词 高校 思想政治教育 马克思主义哲学 理想信念教育 哲学教育 认识论基础 价值观基础
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高校思想政治理论课批判性思维的教学思考 被引量:6
16
作者 刘刚 《凯里学院学报》 2008年第4期126-128,共3页
批判性思维已成为当今世界教育教学改革的一大趋势,然而在我国高校思想政治理论课教学往往忽视了批判性思维教学。高校思想政治理论课批判性思维教学是培养学生适应信息时代具有鉴别能力的需要,培养学生创新精神的需要和完成教学任务的... 批判性思维已成为当今世界教育教学改革的一大趋势,然而在我国高校思想政治理论课教学往往忽视了批判性思维教学。高校思想政治理论课批判性思维教学是培养学生适应信息时代具有鉴别能力的需要,培养学生创新精神的需要和完成教学任务的需要。马克思主义的批判性本质和大学生思维的批判性特点,为高校思想政治课批判性思维教学提供可能。在教学中,通过倡导解放、鼓励质疑、指导反省和提高重建四个环节来对所学知识的理解和创新,从而使学生掌握、信仰马克思主义。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 批判性思维 教学方法
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对进一步推动“两课”教学改革的几点思考 被引量:60
17
作者 陈占安 《思想理论教育导刊》 2002年第2期43-46,共4页
要使“两课”教学改革在已经取得很大成绩的基础上继续前进 ,必须进一步明确“两课”教学的应有的地位 ,坚决转换教育理念 ,努力提高科研含量 ,积极探索组织形式 ,继续完善环节设计 ,主动调整考试方法。
关键词 “两课” 教学改革 教育理念 学校工作 教学组织形式
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马克思主义哲学原理的教学与大学生创新思维的培养 被引量:1
18
作者 谢文成 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第5期98-100,共3页
学生的学习是学生个体进行发现的过程 ,具有发现的性质。基于这种认识 ,运用双向互动式教学方法 ,有利于开启学生的创新思维 。
关键词 大学生 创新思维 马克思主义哲学原理 教学方法 教学改革 教学过程
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强化马克思主义理论课的思想政治教育功能 被引量:4
19
作者 石龙虎 郭志聪 《思想理论教育导刊》 2001年第3期62-63,共2页
思想政治教育是马克思主义理论课的最主要功能。这一功能发挥得如何 ,是衡量与评价马克思主义理论课教学的主要标准。强化马克思主义理论课的思想政治教育功能是建设有中国特色的社会主义文化的必然要求 。
关键词 “马克思主义理论”课 思想政治教育 教学 中国 素质教育
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国内外高校图书馆研修间管理模式分析 被引量:5
20
作者 张璇 陈龙 《上海高校图书情报工作研究》 2016年第1期35-38,共4页
研修间是一种新兴的服务方式和学习空间,图书馆需要对其进行科学管理、合理利用。本文调查了10所国内外高校图书馆研修间的基本管理现状,并对目前存在的短期模式和长期模式予以比较分析,提出了研修间科学管理模式的建议。
关键词 研修间 管理模式 比较分析
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